‫معلم اللغة العربية للشهادتين الثانوية واألساسية‬ ‫‪1‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬فايز الحرازي‪777873538 :‬‬

‫فهرس احملتويات‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬ ‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬

‫الفصل الثاني‪ :‬بعض المنصوبات والعدد‬ ‫الباب األول‪ :‬أسس اللغة العربية‬
‫‪28‬‬ ‫االستثناء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفصل األول‪ :‬األسس النحــــوية‬
‫‪31‬‬ ‫الحال‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أقسام الكلمة‬ ‫‪1‬‬
‫‪34‬‬ ‫التمييز‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أقسام الفعل‬ ‫‪2‬‬
‫‪37‬‬ ‫العدد والمعدود‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجملة وشبه الجملة‬ ‫‪3‬‬
‫‪40‬‬ ‫ما يصاغ من العدد بوزن فاعل‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫البناء واإلعراب‬ ‫‪4‬‬
‫‪42‬‬ ‫النداء‬ ‫‪6‬‬
‫‪3‬‬ ‫الجموع‬ ‫‪5‬‬
‫‪45‬‬ ‫االختصاص وال سيما‬
‫‪3‬‬ ‫عالمات اإلعراب‬ ‫‪6‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التوابع والمعجم‬
‫‪3‬‬ ‫حاالت المضارع‬ ‫‪7‬‬
‫‪47‬‬ ‫النعت‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫النواسخ‬ ‫‪8‬‬
‫‪50‬‬ ‫العطف‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫األفعال الخمسة واألسماء الخمسة‬ ‫‪9‬‬
‫‪52‬‬ ‫البدل‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫‪10‬‬
‫‪54‬‬ ‫التوكيد‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫الفاعل ونائب الفاعل‬ ‫‪11‬‬
‫‪56‬‬ ‫الكشف في المعاجم‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫النكرة والمعرفة‬ ‫‪12‬‬
‫الباب الثالث‪ :‬متفرقات‬ ‫‪6‬‬ ‫أنواع المعرفة‪...‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪59‬‬ ‫تعلم اإلعراب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫المنقوص والمقصور والممدود‬ ‫‪14‬‬
‫‪60‬‬ ‫حروف المعاني‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬ ‫األساليب النحوية‬ ‫‪15‬‬
‫‪61‬‬ ‫أنواع حروف المعاني‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫الفصل الثاني‪ :‬األسس الصرفـــية‬
‫‪63‬‬ ‫جموع التكسير‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫أنواع الفعل كاملة‬ ‫‪1‬‬
‫‪64‬‬ ‫موازين صرفية ومعجم‬ ‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫الميزان الصرفي‬ ‫‪2‬‬
‫‪65‬‬ ‫أدوات الربط‬ ‫‪6‬‬
‫‪9‬‬ ‫الجامد والمشتق وأنواعهما‬ ‫‪3‬‬
‫‪66‬‬ ‫كنوز لغوية‬ ‫‪7‬‬
‫‪11‬‬ ‫المصادر‬ ‫‪4‬‬
‫‪67‬‬ ‫النحو كامال في صفحة‬ ‫‪8‬‬
‫‪12‬‬ ‫الفصل الثالث‪ :‬األسس اإلمالئـــية‬
‫الباب الرابع‪ :‬أخرى‬ ‫‪12‬‬ ‫الهمزات‬ ‫‪1‬‬
‫‪68‬‬ ‫أسئلة اإلمالء (تعبير)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫األلف اللينة‬ ‫‪2‬‬
‫‪72‬‬ ‫أسئلة عناصر المقالة (تعبير)‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الزيادة‬ ‫‪3‬‬
‫‪76‬‬ ‫أسئلة الكتابة الوظيفية واإلبداعية(تعبير)‬ ‫‪3‬‬
‫‪13‬‬ ‫الحذف‬ ‫‪4‬‬
‫‪77‬‬ ‫أسئلة التعبيرات االصطالحية (تعبير)‬ ‫‪4‬‬
‫‪14‬‬ ‫النون والتنوين‬
‫‪79‬‬ ‫أسئلة ‪2023‬م الوزارية‬ ‫‪5‬‬
‫‪14‬‬ ‫المدة‬
‫‪86‬‬ ‫أسئلة مسابقات‬ ‫‪6‬‬
‫‪14‬‬ ‫عالمات الترقيم‬ ‫‪5‬‬
‫‪91‬‬ ‫مقارنة بين المفاعيل‬ ‫‪7‬‬
‫‪92‬‬ ‫مقارنة بين بعض المنصوبات‬ ‫‪8‬‬ ‫الباب الثاني‪ :‬المنهج الدراسي‬
‫‪93‬‬ ‫مقارنة بين التوابع‬ ‫‪9‬‬ ‫الفصل األول‪ :‬المفاعيل‬
‫‪94‬‬ ‫كيف تذاكر النصوص والقراءة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫‪1‬‬
‫‪95‬‬ ‫طرق أسئلة النحو الوزارية‬ ‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫المفعول ألجله‬ ‫‪2‬‬
‫‪96‬‬ ‫نموذج وزاري كامل ‪2023‬م‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫المفعول فيه‬ ‫‪3‬‬
‫‪99‬‬ ‫إجابات أسئلة الدروس‬ ‫‪13‬‬ ‫‪25‬‬ ‫المفعول معه‬ ‫‪4‬‬

‫معلم اللغة العربية للشهادتين الثانوية واألساسية‬ ‫‪2‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬فايز الحرازي‪777873538 :‬‬
 ‫المفعول المطلق‬
‫ما ينوب عنه‪:‬‬ ‫تعريفه‪:‬‬

‫نظمت أفكاري تنظيما‪( .‬مصدر) مفعول مطلق‬ ‫اسم‬ ‫مثال‪ :‬انحط الشعر المملوكي انحطاطا‪.‬‬
‫نظمت أفكاري نظاما‪( .‬اسم مصدر) نائب عنه‬ ‫المصدر‬ ‫فكلمة (انحطاطا) مفعول مطلق ألنها‪:‬‬ ‫مصدر‬
‫نظمت أفكاري تنظيما‪( .‬مصدر) مفعول مطلق‬ ‫صفة‬ ‫مصدر‪ ،‬منصوب‪ ،‬تشبه حروف‬ ‫منصوب‬
‫نظمت أفكاري كثيرا‪( .‬صفة مصدر) نائب عنه‬ ‫المصدر‬ ‫يشبه حروف الفعل(انحط) ومثل ذلك‪:‬‬
‫نظمت أفكاري تنظيما‪( .‬مصدر) مفعول مطلق‬ ‫مرادف‬ ‫• خفتت شعلة األدب خفوتا‪.‬‬ ‫فعله الذي‬
‫نظمت أفكاري ترتيبا‪( .‬مرادف مصدر) نائب عنه‬ ‫المصدر‬ ‫• تراجع شعر االنحطاط تراجعا‪.‬‬ ‫يسبقه‬
‫نظمت أفكاري تنظيمتين (مصدر) مفعول مطلق‬ ‫عدد‬ ‫• احتشدت المحسنات احتشادا‪.‬‬ ‫أو ما يشبه‬
‫نظمت أفكاري مرتين‪( .‬عدد مصدر) نائب عنه‬ ‫المصدر‬ ‫فكل ما تحته خط في األمثلة السابقة‬
‫نظمت أفكاري تنظيما‪( .‬مصدر) مفعول مطلق‬ ‫كل‬
‫الفعل‪.‬‬
‫يعرب مفعوال مطلقا منصوبا‪.‬‬
‫نظمت أفكاري كل التظيم‪( .‬كل) نائب عنه‬ ‫وبعض‬
‫وال تنوب (كل وبعض) إال إذا جاء بعدهما المصدر‬ ‫بشرط‬
‫كل ما سميناه مصدرا يعرب مفعوال مطلقا وهو الذي تحته خط‪.‬‬ ‫أنواعه‪:‬‬

‫وكل ما سميناه غير ذلك يعرب نائبا عن المصدر بلون مختلف‪..‬‬

‫مثل‪ :‬نهض الشعر في العصر الحديث نهوضا‪.‬‬
‫نهوضا مفعول مطلق مؤكد ألنه لم يكن موصوفا‬ ‫مؤكد‬
‫حذف عامله نوعان‪:‬‬ ‫وال مضافا وانتهت به الجملة‪( .‬ال يثنى وال يجمع)‬
‫موصوف‬
‫حذف قياسي‪:‬‬
‫مثل‪ :‬انصرف المماليك عن األدب انصرافا كبيرا‪.‬‬
‫يحذف عامل المفعول المطلق قياسيا إن دل على‪:‬‬ ‫مبين‬
‫مضاف‬
‫للنوع‬
‫توضيح‬ ‫المثال‬ ‫الحالة‬ ‫م‬ ‫وهو مثل‪ :‬اضطرب مجتمع العثمانيين اضطراب‬
‫كل ما تحته خط‬ ‫التزاما بصالتك‪.‬‬ ‫األمر‬ ‫‪1‬‬ ‫نوعان‪ :‬الشعر‪.‬‬
‫في األمثلة يعرب‬ ‫التزاما ال إهماال‪.‬‬ ‫النهي‬ ‫‪2‬‬ ‫تعرب كلمتا(انصرافا ـ اضطراب) مفعوال مطلقا‬
‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬ ‫سقيا للمحتاجين‪.‬‬ ‫الدعاء‬ ‫‪3‬‬ ‫ولكنهما مبينان للنوع وكلمة(كبيرا) نعت‪ ،‬وكلمة‬
‫لعامل محذوف‬ ‫أتقصيرا واالختبارقريب‪.‬‬ ‫االستفهام‬ ‫‪4‬‬ ‫(الشعر) مضاف إليه‪.‬‬
‫لداللته على‪:‬‬ ‫غامر إما وصوال‬ ‫إما‬ ‫‪5‬‬ ‫وهذا النوع يجوز إفراده وتثنيته وجمعه‪.‬‬
‫(األمر‪ ،‬والنهي‪)..‬‬ ‫وإما تفوقا‪.‬‬ ‫التفصيلية‬ ‫مبين مثل‪ :‬صرع المغول العباسيين صرعة وصرعتين‬
‫ومعنى الحذف القياسي أننا نستطيع أن نجعل كل مصدر دل على‬ ‫للعدد وصرعات‪ .‬كل ما تحته خط مفعول مطلق مبين‬
‫األمر والنهي‪ ....‬مفعوال مطلقا حذف عامله وقس على ذلك‪.‬‬ ‫للعدد‪ .‬وهذا النوع يجوز إفراده وتثنيته وجمعه‪.‬‬

‫عامله‪:‬‬

‫حذف سماعي‪:‬‬ ‫نظمت أفكاري تنظيما‪.‬‬ ‫الفعل‬

‫يحذف عامل المفعول الطلق إن كان من المصادر السماعية‪:‬‬ ‫أنت منظم أفكارك تنظيما‪.‬‬ ‫اسم الفاعل‬
‫تعرب هذه الكلمات مفعوال مطلقا منصوبا‬ ‫لبيك‬ ‫أفكارك منظمة تنظيما‪.‬‬ ‫اسم المفعول‬
‫وعالمة نصبه (الياء) ألنه ملحق بالمثنى‪،‬‬ ‫حنانيك‬
‫والكاف في محل جر باإلضافة‪.‬‬ ‫سعديك‬ ‫تنظيمك أفكارك تنظيما يفيدك‪.‬‬ ‫المصدر‬
‫دواليك‬
‫سبحان ومعاذ تعرب هذه الكلمات مفعوال مطلقا منصوبا‬ ‫أنت عليم بالنحو علما واسعا‪.‬‬ ‫صيغة المبالغة‬
‫وشكرا وحمدا وعالمة نصبه (الفتحة)‪.‬‬
‫و(تعسا) حسب‬ ‫كل ما تحته خط في األمثلة السابقة يسمى(العامل) أي‬
‫الكتاب هي‬ ‫السبب في نصب المفعول المطلق‪ ،‬ويعرب حسب موقعه‪.‬‬
‫سماعية‬

‫معلم اللغة العربية للشهادتين الثانوية واألساسية‬ ‫‪3‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬فايز الحرازي‪777873538 :‬‬
 ‫إعراب كل في حاالت مختلفة‪:‬‬ ‫فوائد المفعول المطلق‬ ‫الفرق بين المصدر واسم المصدر‪:‬‬

‫تعرب كل هنا مبتدأ مرفوع‬ ‫كل الطالب مبدعون‬ ‫‪1‬‬ ‫اسم جامد يحتوي على حروف الفعل كاملة‪ .‬مثل‪:‬‬

‫تعرب كل هنا فاعال مرفوع‬
‫تعرب كل هنا مفعوال به‬
‫تعرب كل هنا اسما مجرورا‬
‫تعرب كل هنا توكيدا معنويا‬
‫تعرب كل هنا نائبا عن المصدر‬
‫المصدر‬
‫جاء كل الطالب‬ ‫‪2‬‬ ‫• أشرقت الشمس إشراقا‪.‬‬
‫كرمت كل الطالب‬ ‫‪3‬‬ ‫• اغتسلت اغتساال‪.‬‬
‫‪ 4‬سلمت على كل الطالب‬ ‫• أعطيتك إعطاء‪.‬‬
‫‪ 5‬حضر المعلمون كلهم‬ ‫اسم يقابل المصدر في االشتقاق لكنه ال يحتوي‬
‫على حروف الفعل كاملة‪ ،‬أي تكون في الفعل‬
‫تعلمت كل التعلم‬ ‫‪6‬‬

‫اسم المصدر‬
‫حروف غير موجودة فيه‪ .‬مثل‪:‬‬
‫تأمل المثال األخير هو الوحيد الذي نابت فيه (كل) عن المصدر‪،‬‬ ‫• أشرقت الشمس شروقا‪.‬‬
‫ألن المصدر (التعلم) جاء بعدها أما في بقية األمثلة فتعرب (كل)‬ ‫• اغتسلت غسال‪.‬‬
‫حسب موقعها‪ ،‬إال إذا اتصلت (كلهم) بضمير‪ ،‬فتعرب توكيدا‪.‬‬ ‫• أعطيتك عطاء‪.‬‬
‫• اعتبرت من القصة عبرة‪.‬‬

‫المفعول المطلق نكرة ومعرفة‪:‬‬ ‫من أنواع المصدر‪:‬‬

‫يكون المفعول المطلق نكرة بكثرة مثل‪:‬‬ ‫المفعول‬ ‫وهو المصدر المشتمل على حروف الفعل‪ ،‬وله‬
‫اصفح صفحا جميال‪.‬‬ ‫المطلق‬ ‫أوزان كثيرة ويكون هذا النوع‬ ‫مصدر‬
‫النكرة‬ ‫مؤكدا للفعل مثل‪ :‬احترمت معلمي احتراما‪.‬‬ ‫الحدث‬
‫وهذا النوع ال يثنى وال يجمع‪.‬‬
‫يكون المفعول المطلق معرفة بقلة مثل‪:‬‬ ‫المفعول‬
‫وهو المصدر المشتمل على حروف الفعل‪،‬‬
‫اصفح الصفح الجميل‪.‬‬ ‫المطلق‬
‫وليس له إال وزن واحد(فَعلة) وهذا النوع يصح‬ ‫مصدر‬
‫المعرفة‬
‫تثنيته وجمعه وإفراده ويكون‪:‬‬ ‫المرة‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫مبينا للعدد مثل‪ :‬أنَ المريض أنة‪.‬‬
‫وهذا النوع يجوز إفراده وتثنيته وجمعه‪.‬‬
‫كيف نعرف المصدر؟‬ ‫وهو المصدر المشتمل على حروف الفعل‪،‬‬
‫وليس له إال وزن واحد(فِعلة) ويكون هذا النوع‬ ‫مصدر‬
‫الرجوع لـ‪ :‬درس المصدر وأنوعه المعروفة‪ :‬ص‪11‬‬ ‫الطريقة‬ ‫مبينا للنوع مثل‪ :‬وقفت ِوقفة الحيران‪.‬‬ ‫الهيئة‬
‫(ثالثية‪ ،‬رباعية‪ ،‬خماسية‪ ،‬سداسية) وهذه األنواع لها‬ ‫األولى‬ ‫وهذا النوع يجوز إفراده وتثنيته وجمعه‪.‬‬
‫قواعد نستطيع من خاللها معرفته‪.‬‬
‫بإدخاله في جملة وستجد أنه يأتي دون عناء مثل‪:‬‬ ‫الطريقة‬
‫جلست جلوسا وفزت فوزا وسامحتك مسامحة‪.‬‬ ‫الثانية‬ ‫مما ينوب عن المصدر أيضا‪:‬‬
‫أو مع المضارع‪ :‬نهض ينهض نهوضا وهكذا‪...‬‬
‫احترمته ذلك االحترام‪.‬‬ ‫•‬ ‫اسم اإلشارة‬
‫وقفت تلك الوقفة‪.‬‬ ‫•‬
‫أحببتك أشد الحب‪.‬‬ ‫•‬ ‫اسم التفضيل‬
‫كلمات تعرب مفعوال مطلقا‪:‬‬
‫آثرتك أعظم اإليثار‪.‬‬ ‫•‬
‫خاصة – خصوصا – شكرا – مهال – إطالقا – قطعا –‬ ‫ضربته سوطا‪.‬‬ ‫•‬
‫اسم اآللة‬
‫حقا – صدقا – صبرا – حتما – جدا – حيدا – أسفا –‬ ‫رميته قذيفة‪.‬‬ ‫•‬
‫صراحة – بؤسا – أيضا – فضال – تعسا – بتاتا – مثال –‬ ‫سافرت طائرة‪.‬‬ ‫•‬
‫جلست القرفصاء‪.‬‬ ‫•‬ ‫نوع المصدر‬
‫‪ -‬تبا – أيضا – عجبا – بعدا – سحقا – تحديدا – ألبتة –‬
‫رجعت القهقرى‪.‬‬ ‫•‬
‫ويحك – ويلك – عفوا – لبيك – سعديك – سبحان هللا –‬
‫احترمتك احتراما لم أحترمه‬ ‫•‬ ‫الضمير العائد‬
‫معاذ هللا – حاشا هلل – حمدا هلل – سمعا وطاعة – حبا و‬ ‫أحدا قبل‪.‬‬
‫كرامة – وعدا – لبيك – حنانيك – دواليك‪.‬‬ ‫كل ما تحته خط في األمثلة السابقة يعرب نائبا عن المفعول‬
‫المطلق إما منصوبا أو في محل نصب إن كان مبنيا‪.‬‬

‫معلم اللغة العربية للشهادتين الثانوية واألساسية‬ ‫‪4‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬فايز الحرازي‪777873538 :‬‬
 ‫أسئلة المفعول المطلق‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي بتظليل رقم اإلجابة‪:‬‬ ‫ضع(‪ )‬أو (‪ )‬أمام كل عبارة بما يناسبها فيما يأتي‪:‬‬

‫أت كل ما يأتي يكون مفعوال مطلقا عدا‪:‬‬ ‫المفعول المطلق مصدر مخالف لحروف فعله‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مصدر الحدث‬ ‫‪2‬‬ ‫مصدر المرة‬ ‫‪1‬‬
‫ينصب المفعول المطلق بعالمات فرعية وأصلية‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫اسم المصدر‬ ‫‪4‬‬ ‫مصدر الهيئة‬ ‫‪3‬‬
‫ب واحد مما يأتي دال على الدعاء‪:‬‬ ‫حكم المفعول المطلق جواز النصب‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫تعسا‬ ‫‪2‬‬ ‫رفقا‬ ‫‪1‬‬ ‫يجوز تقدم المفعول المطلق على عامله‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫صدقا‬ ‫‪4‬‬ ‫صبرا‬ ‫‪3‬‬
‫من أنواع المفعول المطلق اسم المصدر‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫ج أنت جميل جمال يوسف‪ .‬العامل في المصدر هو‪:‬‬
‫اسم المفعول‬ ‫‪2‬‬ ‫الفعل‬ ‫‪1‬‬ ‫مما ينوب عن المفعول المطلق اسم التفضيل واإلشارة‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫الصفة المشبهة‬ ‫‪4‬‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫‪3‬‬ ‫يحذف عامل المصدر سماعيا إن دل على األمر‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫تعلمت الطبخ‪ .......‬إلكمال الجملة بمفعول مطلق‪:‬‬ ‫د‬
‫اسم المرة مثل‪ :‬وقفت وقفة الحيران‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫تعليما‬ ‫‪2‬‬ ‫علما‬ ‫‪1‬‬
‫علوما‬ ‫‪4‬‬ ‫تعلما‬ ‫‪3‬‬ ‫اسم الهيئة يكون مبينا للنوع ال العدد‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫ْ‬
‫نظرتك نظرة فاحصة‪ .‬إعراب نظرة‪:‬‬ ‫هـ‬ ‫‪ 10‬حنانيك وسعديك) من المصادر القياسية‪.‬‬
‫توكيد‬ ‫‪2‬‬ ‫خبر‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 11‬ينوب عن المفعول المطلق آلته وعدده‪.‬‬
‫فاعل‬ ‫‪4‬‬ ‫مفعول مطلق‬ ‫‪3‬‬
‫اسع للنجاح سعيك للرزق‪ .‬نوع المفعول المطلق‪:‬‬ ‫و‬ ‫‪ 12‬ال يجوز تثنية المفعول المطلق المؤكد‪.‬‬
‫مبين للنوع‬ ‫‪2‬‬ ‫مؤكد للفعل‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 13‬إذا نصب المصدر بالكسرة فهو مبين للعدد‪.‬‬
‫مبين للمصدر‬ ‫‪4‬‬ ‫مبين للعدد‬ ‫‪3‬‬
‫ال يحذف عامل المصدر إذا دل على‪:‬‬ ‫ز‬ ‫‪ 14‬المفعول المطلق اسم جامد‪.‬‬

‫النفي‬ ‫‪2‬‬ ‫األمر‬ ‫‪1‬‬ ‫تخف عني خافية ما تحته خط مفعول مطلق‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ 15‬لم‬
‫الدعاء‬ ‫‪4‬‬ ‫النهي‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 16‬من عوامل المفعول المطلق المصدر‪.‬‬
‫ح جملة ليس فيها مفعول مطلق‪:‬‬
‫‪ 2‬نحترم الكبير احتراما‪.‬‬ ‫احتراما للكبير‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 17‬المفعول المطلق المضاف لضمير مبين للنوع‪.‬‬
‫‪ 4‬احترامك احترام عظيم‬ ‫احتراما ال استخفافا‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 18‬كرمك كرم الطائي‪ ..‬يوجد مفعول مطلق في الجملة‪.‬‬
‫ط ال يجوز جمعه وال تثنيته‪:‬‬
‫‪ 19‬يكون المفعول المطلق نكرة ومعرفة‪.‬‬
‫المؤكد للفعل‬ ‫‪2‬‬ ‫المبين للعدد‬ ‫‪1‬‬
‫المبين للمصدر‬ ‫‪4‬‬ ‫المبين للنوع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 20‬عبرت تعبيرا أثر فيهم‪ .‬المفعول المطلق مؤكد‪.‬‬
‫ي إذا نصب المفعول المطلق بالكسرة فهو‪:‬‬ ‫‪ 21‬أنت صبور صبر أيوب نوع العامل اسم فاعل‪.‬‬
‫المؤكد للفعل‬ ‫‪2‬‬ ‫المبين للعدد‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 22‬بعدا للظالمين حذف العامل للداللة على الدعاء‪.‬‬
‫المبين للمصدر‬ ‫‪4‬‬ ‫المبين للنوع‬ ‫‪3‬‬

‫معلم اللغة العربية للشهادتين الثانوية واألساسية‬ ‫‪5‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬فايز الحرازي‪777873538 :‬‬
 ‫أعمايل يف املادة‪:‬‬

‫كتاب ‪ 99 %‬للصف الثالث الثانوي‬ ‫‪1‬‬

‫كتاب ‪ 99 %‬للصف التاسع األساسي‬ ‫‪2‬‬
‫بنك ‪ 99 %‬للصف الثالث الثانوي‬ ‫‪3‬‬
‫بنك ‪ 99 %‬للصف التاسع األساسي‬ ‫‪4‬‬

‫ميكنك متابعتنا والتواصل معنا على‪:‬‬

‫قناة حبر وشعر تهتم باللغة العربية والشعر وتحسين الخط واإلمالء‪.‬‬ ‫اليوتيوب‬ ‫‪1‬‬
‫قناة ‪ 99%‬تهتم بالملخصات واالختبارات واألسئلة الوزارية‪.‬‬ ‫التلجرام‬ ‫‪2‬‬
‫مجتمعات وجروبات‪ 99%‬لمساعدة الطالب والملخصات المهمة‪.‬‬ ‫الواتس آب‬ ‫‪3‬‬
‫على الرقم‪777873538 :‬‬ ‫االتصال‬ ‫‪4‬‬
‫وال تنس أن تأخذ كتاب بنك ‪ 99 %‬لألسئلة الوزارية والمتوقعة لعام ‪2023‬ـ ‪2024‬م‬

‫للتواصل واالستفسار أو الطلب على األرقام األتية‪:‬‬

‫فايز الحرازي على الرقم‪777873538 :‬‬

‫خالد الحزمي على الرقم‪777270027:‬‬

‫مركز الحزمي على الرقم‪01270027 :‬‬

‫معلم اللغة العربية للشهادتين الثانوية واألساسية‬ ‫‪6‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬فايز الحرازي‪777873538 :‬‬