Paaralan: ELEMENTARYA NG NEW BARBAZA
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I.LAYUNIN
A. Pamantayan ng Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng
bawatkasanayaN
II.NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina saKagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga pahina saTeksbuk
4. KaragdagangKagamitanmulasa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo
IV.PAMAMARAAN
Guro:
Petsa/ Oras:
LUNES
Nasusuri ang mga
kaisipan/tema/layunin/tauhan/tag
puan at pagpapahalagang
nakapaloob sa napanood na
maikling pelikula F6PD-IIIh-1-6
Pagsusuri ang mga
kaisipan/tema/layunin/tauhan/tag
puan at pagpapahalagang
nakapaloob
sa napanood na maikling pelikula
MELC 6 Filipino Q1
K to 12 Grade 6 Curriculum Guide
SLM Module 10
https://youtube.com/watch?
v=tnT4HCkC3_Q&feature=share
Mga aklat ,larawan, laptop, tv
BAITANG: VI-RIZAL
MARISOL B. MILLLONDAGA
Octobre 17-21, 2022
MARTES
Nakapagbibigay ng sarili at
maaring solusyon sa isang
suliraning naobserbahan sa
paligid F6PS-Ig-9
Pagbibigay ng sarili at maaring
solusyon sa isang suliraning
naobserbahan sa paligid
MELC 6 Filipino Q1
K to 12 Grade 6 Curriculum
Guide
SLM Module 11
https://youtube.com/watch?
v=PVpzSANqHh0&feature=sha
re
ASIGNATURA: FILIPINO
MARKAHAN: Una
MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Nakasusulat ng kuwento; Naibabahagi ang isang Nasasagot ang mga tanong
talatang nagpapaliwanag at pangyayaring nasaksihan ( F6PS-Ih- sa lagumang pagsusulit
nagsasalaysay 3.1 )
F6PU-Ih-2.1
pagsusulat ng kuwento; Naibabahagi ang isang Lagumang Pagsusulit
talatang nagpapaliwanag at pangyayaring nasaksihan
nagsasalay
MELC 6 Filipino Q1 MELC 6 Filipino Q1
K to 12 Grade 6 Curriculum K to 12 Grade 6 Curriculum
Guide
SLM Module 15
https://youtube.com/watch? https://youtube.com/watch?
v=El7JPkHVkl&feature=share v=eYsTaSB72JM&feature=share
A. Balik-Aral sa nakaraangaralin
at/o pagsisimula ng aralin.
Panuto: Sagutin ang mga
sumusunod na mga katanungan.
Ibahagi ang iyong kasagutan sa
pamamagitan ng pagsulat ng 1-2
pangungusap.
1. Ano-ano ang mga kwentong
narinig o nabasa na ninyo?
________________________
2. Ano ang isang kwento?
________________________
3. Anong klaseng kwento ang
gusto- gusto mo? Komedya
(Comedy), Pakikipagsapalaran
(Adventure), Aksyon (Action), at
iba pa?
________________________
4. Bakit gustong-gusto mo ang
ganyang klase ng mga kwento?
________________________
5. Ano ang mga nilalaman o
elemento ng isang kwento?
Panuto: Sagutin ang mga
katanungan na nasa ibaba
bilang pagbabalik-tanaw sa
nakaraang aralin. Sagutin ang
mga katanungan sa
pamamagitan ng pagsulat ng
isang pangungusap.
1. Pumili ng dalawang pelikula
na iyong napanood sa
nakaraang aralin.
Ano-ano ang dalawang (2)
pangunahing suliranin o
pagsubok na kinaharap ng
tauhan o mga tauhan ng
napanood mong mga pelikula?
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat 1-2
pangungusap.
2. Paano nasolusyunan ng
tauhan o mga tauhan ang
suliraning kanyang kinaharap?
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat 1-2
pangungusap.
_________________________
3. Sa unang pelikulang iyong
pinili, kung ikaw ang nasa
kalagayan ng tauhan, pareho
rin ba ang solusyong iyong
gagawin para mabigyang
kalutasan ang problema?
Ipaliwanag ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat 1-2
pangungusap.
_________________________
4. Sa pangalawang pelikulang
iyong pinili, kung ikaw ang nasa
kalagayan ng tauhan, pareho
rin ba ang solusyong iyong
gagawin para mabigyang
kalutasan ang problema?
Ipaliwanag ang iyong sagot sa
Panuto: Gumawa ng isang “Idea
Map” at isulat ang
pangkalahatang sanggunian sa
pagsasaliksik.
Ano ang kahalagahan ng
pagkaroroon ng pangkalahatang
sanggunian?
Isulat kung ang pares na mga
salita ay magkasalungat o
magkasingkahulugan.
Kaagapay – Kaakibat
Matangkad – Pandak
Salat- Kulang
Inangkin – Inayawan
Tribu –Pangkat
Balik aralan ang mga
Leksyon
Pagbibigay pamantayan sa
pagkuha ng Pagsusulit
Nasusuri ang mga
kaisipan/tema/layunin/tau
han/tagpuan at
pagpapahalagang
nakapaloob sa napanood
na maikling pelikula F6PD-
IIIh-1-6
Panuto: Piliin ang tinutukoy
na salita ng bawat
pangungusap.
a. Tagpuan
b. Tema
c. Pamagat
d. Tauhan
e. Pagpapahalaga
Isulat ang titik ang tamang
sagot sa patlang.
_______________1. Ito ay
tumutukoy sa pinakapaksa
ng isang maikling pelikula.
_______________2. Ito ay
tumutukoy sa mensahe ng
isang maikling pelikula.
_______________3. Ito ay
tumutukoy sa mga karakter
o katauhan sa isang
maikling pelikula.
_______________4. Ito ay
tumutukoy sa mga lugar
kung saan naganap ang
mga pangyayari ng isang
maikling pelikula.
_______________5. Ito ay
tumutukoy sa mga aral na
nais ipabatid ng isang

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pag aralan natin ngayon ang mga
kaisipan/tema/layunin/tauhan/
tagpuan at pagpapahalagang
nakapaloob
sa napanood na maikling
pelikula
pamamaraan ng pagsulat 1-2
pangungusap.
_________________________
5. Ano ang iyong gagawin
upang maiwasan ang mga
ganitong klaseng problema?
Ipaliwanag ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat 1-2
pangungusap.
_________________________
Ikaw ba ay nakaranas na
magkaroon ng suliranin? Kung
ikaw ay nakaranas na, ano-ano
ang iyong ginawa upang
masolusyunan iyon? Basahin
ang isang bersikulo mula sa
isang kilalang libro, ang Biblia,
at pag-isipan ang mensahe nito
na may kaugnayan sa bagong
aralin.
Mga Kawikaan 19:20
“Dinggin mo at sundin ang
payo sa iyo, at pagdating ng
araw, pakikinabangan mo.”
Sa ibabang bahagi ay mayroong
listahan at larawan ng mga
sumusunod na mga suliraning
kadalasan ng nararanasan ng
mga tao sa kasalukuyang
lipunan. Maaaring hindi ito ang
unang pagkakataong nalaman
ang mga ito. Kaya’t sa sekyong
ito, ikaw ay binibigyan ng
pagkakataong mag-isip at
solusyunan ang mga ito sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
iyong pinakamahusay na
kasagutan.
Panuto: Sumulat ng 2-3
solusyon sa bawat problema na
nakasaad sa ibaba. Punan ang
mga patlang ng mga
pangungusap.
maikling pelikula.
Panuto: Bumuo ng tatlong Nakapagbibigay ng sarili at
pangungusap gamit ang mga maaring solusyon sa isang
salita at pariralang nasa ibaba. suliraning naobserbahan sa
Pagkatapos gawing pangungusap, paligid F6PS-Ig-9
gawin itong isang talata. Panuto: Gumuhit o
Maaaring magdagdag ng ideya at gumupit ng isang (1)
mga salita. larawan na nagpapakita ng
na tipaklong ng paruparo ang iba’t ibang
tipaklong suliranin/problema sa
ang masipag ang nectar sa inyong pamilya, paaralan at
Ano ang masasabi ninyo sa
damuhan komunidad. Pagkatapos
nasaksihang pangyayari na
maaga pang sinisimsim masayang nito, sumulat ng 3-4
ipinapakita sa larawan?
lumulukso pangungusap na nagsasaad
ng butil ng bigas ng mga bulaklak ng nararapat na solusyon sa
araw-araw mga suliranin/problemang
naghahakot sa hardin nabanggit mo.
Nakasusulat ng kuwento;
talatang nagpapaliwanag
at nagsasalaysay
F6PU-Ih-2.1
Panuto: Sumulat ng
maikling kuwento gamit
ang mga elemento sa
pagsusulat nito.
Rubriks:
Kawastuhan: 2 puntos
Nilalaman: 2 puntos
Kasiningan: 1 puntos
Kabuuan: 5 puntos

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
Tayo’y muling magbalik-tanaw sa
mga elemento ng isang kwento.
Ang mga elemento ng isang
kwento ay binubuo ng Tema,
Tauhan, Tagpuan, Layunin at
Pagpapahalaga.
Mga Elemento ng Kwento
Pamagat – ang paksa ng kwento
Tauhan- ang mga katauhan o
karakter
Tagpuan- ang lugar na
pinagganapan ng mga pangyayari
Tema - ang nagsasaad ng
pinakapaksa ng kwento
Pagpapahalaga/Layunin- ang mga
aral o mensahe na nais ipabatid
Sa ating makabagong panahon,
ang mga kwento ay hindi lamang
natin nababasa sa pamamagitan
ng mga salita at larawan na
nakaimprinta sa libro. Sa ngayon,
ang mga kwentong nababasa natin
ay nabibigayan na rin ng buhay sa
pamamagitan ng gumagalaw na
mga karakter sa ating mga
telebisyon at sinehan. Ito ay
tinatawag na pelikula.
Tulad ng isang kwento, ang isang
pelikula ay binubuo ng mga
pangyayari. Ito rin ay may mga
Problema:
Pagkakaroon ng
Sakit
Solusyon:
____________________
_____
Isang natural na bagay ang
magkaroon ng
problema/suliranin. Mapabata
man o matanda, lahat ng tao
ay nakararanas ng iba’t ibang
klase ng problema. Ang isang
problema/ suliranin ay isang
bagay na mahirap harapin o
intindihin. Hinahamon ng
suliranin ang isang tao na
hanapin ang solusyon sa
kaniyang problema.
Ngunit sa kabila nito, ang
bawat problema ay mayroong
solusyon. Ang solusyon ay ang
lunas o kasagutan sa
problema/suliranin. Kapag tayo
ay nagkakaroon ng problema,
tayo ay hindi dapat mawalan
ng pag-asa sa paghanap ng
solusyon at kasagutan. Ito ay
upang hindi na magpatuloy pa
ang mga hindi magagandang
epekto ng isang
problema/suliranin.
Bilang isang mag-aaral at isang
kabataan, may kakayahan kang
mabigyang-solusyon ang iyong
mga problema. Ngunit,
kinakailangan mong makinig at
Basahin ang maikling kuwento at Ngayon ating pag-aralang ibahagi Naibabahagi ang isang
sagutin ang sumusunod na mga ang mga pangyayaring ating pangyayaring nasaksihan
tanong. nasaksihan. Magpakita ng video ( F6PS-Ih-3.1 )
Paghahawan ng Balakid: tungkol sa Brigada Eskwela. ( Ang
piging – handaan guro ay malayang pumili ng video
balana – mga tao na ipakita na may magandang aral.
Sari-manok
Isinalin ni Paz M. Belvez
May kaisa-isang anak na dalaga
ang Sultang Maranao sa Lanao.
Maganda, mabait, magalang at
matulungin si Sari. Hindi kataka-
takang mapamahal sa Sultan at
sa mga tao si Sari. Isulat ang sariling
Nang sumapit ang pananaw tungkol sa
ikalabingwalong taong kaarawan
pangyayaring
ni Sari, isang malaking piging ang
iginayak ng Sultan para sa kanya.
nasaksihan
Ipinagdiwang ito sa malawak na
bakuran nila Sari. Nagagayakan
ang buong paligid. Talagang
marangya at masaganang salu-
salo ang inihanda ng Sultan sa
pinakamamahal na anak.
Masayang-masaya ang lahat,
nang biglang may lumitaw na .
malaking-malaking manok na
tandang. Nagulat ang balana.
Hangang-hanga sila sa magarang
tindig ng manok. Lalo pang
elemento rin ang isang pelikula.
Ilan sa mga ito ay ang kaisipang
nais na ipabatid,tema, layunin na
nais iparating, tauhan, tagpuan,
at pagpapahalagang nais na
matutunan sa mga manonood.
May mga iba’t-ibang klase ng
pelikula. Ilan sa mga halimbawa
nito ay ang tipikal na pelikula
(cinematic film) at ang maikling
pelikula (short film).
Ano ang kaibahan ng isang tipikal
na pelikula (feature film) at
maikling pelikula (short film)?
Ang isang tipikal pelikula ay
tumatakbo sa loob ng isa’t
kalahating oras hanggang
dalawang oras, habang ang isang
maikling pelikula ay tumatakbo ng
hindi hihigit sa 45 minuto.
sumunod sa mga patnubay ng
iyong mga magulang, ng iyong
mga guro at sa mga lider ng
ating komunidad. Ito ay para sa
iyong ikabubuti at para sa
lipunan na iyong
kinabibilangan.
nagulat sila nang sa isang iglap ay
nagbago ng anyo ang tandang na
manok. Naging isang makisig na
prinsipe ito. Magalang itong
bumati sa lahat at pagkatapos ay
nagsalita nang malakas.
“Naparito ako upang kunin ang
dalagang minamahal ko. Siya ay
matagal ko nang binantayan,
inalagaan at minahal,”ang sabi ng
mahiwagang prinsipe. Lalong
nagulat ang lahat at halos walang
nakakilos o nakapagsalita man
lang.
Muling nag-anyong tandang ito at
kinuha ang dalagang si Sari.
Lumipad itong paitaas. Mula
noon ay hindi na nakita pa si Sari
at ang manok.
Lungkot na lungkot ang Sultan.
Hinintay ang pagbabalik ng
anak at ng manok. Iniutos ng
sultan sa pinakamagaling na
manlililok ng tribu na lumilok sa
kahoy ng magilas na tandang na
tumangay sa anak.
Nayari ang isang napakagandang
lilok sa kahoy. Ito ay mahal na
mahal ng sultan at tinawag na
Sari-manok.Naging simbolo ito ng
tribu at nananatiling sagisag ng
mga kapatid nating Muslim.
Sagutin:
1. Sino ang pangunahing tauhan
sa kuwento?
2. Ano-anong mga lugar ang
nabanggit sa kuwento?
3. Anong bahagi ng kuwento ang
nagpakikita ng kasukdulan ng
mga pangyayari?
4. Paano nagwakas ang maikling
kuwento?
5. Ano ang naging suliranin ng
kuwentong nabasa?
D. Pagtatalakay ng bagong Isang halimbawa ng “short film” o
konsepto at paglalahad ng maikling pelikula ang panonoorin
bagong kasanayan #1 ng mga mag-aaral. Ito ay
pinamagatang, “Sali-Salita.”
Panuto: Kilalanin ang mga
pangunahing elemento ng
maikling pelikula gamit ang isang
Gabay sa Pagsusuri ng Maikling
Kwento #1 habang pinapanood
ang maikling pelikula. Isulat ang
tamang sagot sa patlang.
GABAY SA PAGSUSURI NG
MAIKLING PELIKULA #1
1. Pamagat
a. Ano ang pamagat ng
maikling pelikula?
____________________________
_______________
b. Bakit kaya ito ang
napiling pamagat?
____________________________
_______________
Panuto: Sagutin ng buong
husay ang mga sumusunod na
katanungan.
1. Alin-alin sa mga problemang
nabanggit sa Tuklasin ang
naranasan mo o nakita mo sa
iyong kapaligiran?
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat 1-2
pangungusap.
_________________________
_________________________
___
2. Alin sa mga problemang
nabanggit Tuklasin ang
pinakanahirapan kang bigyan
ng solusyon? At bakit?
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat 1-2
pangungusap.
_________________________
_________________________
__
3. Ano-ano kaya ang sanhi o
dahilan ng mga problemang
nabanggit sa Tuklasin?
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat ng
isang 1-2 pangungusap.
a. Pagkakaroon ng Sakit -
______________________
b. Pagkalulon sa mga Mobile
Games -
____________________
c. Pagkakaroon ng Inggit sa
Kapwa
____________________
d. Di-Wastong Pagsusuot ng
Face Mask-
_____________________
e. Labis na Panonood ng
Ano ba ang maikling kuwento? Hatiin sa apat ang klase, bigyan ng
Ang maikling kuwento ay isang manila paper at ipasulat ang mga
anyong panitikan na may pangyayaring nasaksihan sa
layuning magsalaysay ng mga larawan.
pangyayari sa buhay ng
pangunahing tauhan at nag-iiwan
ito ng kakintalan sa isip ng mga
mambabasa.
Ano-ano ang mga elemento sa
pagsusulat ng maikling kuwento?
1. Tauhan – binubuo ng
pangunahing tauhan at kasamang
mga pantulong na tauhan.
2. Tagpuan/Panahon- ay ang
panahon at lugar para maging
totoo ang kuwentong binabasa.
3. Saglit na Kasiglahan –
inihahanda sa bahaging ito ang
mga mambabasa sa pagkilala sa
mga pagsubok na darating sa
buhay ng mga tauhan.
4. Suliranin o Tunggalian – ito ay
paglalabanan ng ng pangunahing
tauhan at ng mga kalaban niya sa
kuwento. Ang tunggalian ay
maaaring tao laban sa kalikasan ,
tao laban sa sarili, tao laban sa .
tao.
5. Kasukdulan – ito ang
pinakamataas na uri ng
kapanabikan. Dito nahihiwatigan
ng bumabasa ang magyayari sa
pangunahing tauhan, kung siya’y
mabibigo o magtatagumpay sa
paglutas ng suliranin.
6. Kakalasan – ito ang
kinalabasan ng paglalaban.
7. Wakas – ito ay nakadepende sa
tagumpay o kabiguan ng tauhan
sa kuwento, kung maging
trahedya ba o may kasiya-siyang
pagtatapos.

E. Pagtatalakay ng bagong A. Panuto: Panoorin ang isang
konsepto at paglalahad ng maikling pelikula na
bagongkasanayan #2 pinamagatang, “Unplugged.”
Punan ng nararapat na sagot ang
mga pangunahing elemento ng
maikling pelikula napanood gamit
ang Gabay sa Pagsusuri ng
Maikling Pelikula.
GABAY SA PAGSUSURI NG
MAIKLING PELIKULA #2
1. Pamagat
a. Ano ang pamagat ng maikling
pelikula?______________
b. Bakit kaya ito ang napiling
pamagat?
_______________________
2. Tagpuan a. Ano ang tagpuan/
mga tagpuan sa maikling pelikula?
_______________
3. Tauhan a. Sinu-sino ang mga
tauhan sa maikling kwento?
Magbigay ng tatlong pangunahing
tauhan.
i. _________________
Telebisyon -
________________________
4. Bakit kailangang bigyan ng
solusyon ang bawat problema?
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat ng
isang 1-2 pangungusap.
________________________
5. Ano sa tingin mo ang
posibleng mangyayari kung
hindi masosolusyunan ang mga
problemang nabanggit?
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamaraan ng pagsulat ng
isang 1-2 pangungusap.
_______________________
Panuto: Sagutin ang mga Panonood ng Video Ipasulat sa papel ang mga .
sumusunod na mga pangyayaring nagaganap sa
katanungan na may kaugnayan nasaksihang larawan at basahin ito
sa mga pangyayaring
sa klase.
nabanggit. Punan ang mga
patlang ng nararapat na sagot.
1. Si Ana ang naatasang maging
lider ng kanilang grupo sa
gagawing proyekto sa Filipino
6. Bago nila sinimulan ang
paggawa ng proyekto ay
nagkaroon muna sila ng
papupulong bilang isang grupo.
Ang bawat miyembro ay
nagbigay ng kanilang ideya
para sa proyekto at sila ay
nagkaisa maliban sa isa nilang
kagrupo na si Juan. Hindi
nagustuhan ni Juan ang
napagkasunduang plano ng
kanyang grupo, dahil sa tingin
niya ay mas maganda ang
kanyang naisip na ideya.
a. Ano ang naging
problema ng grupo ni Ana?
ii. __________________
iii. _______________
b. Ilarawan ang tatlong tatlong
pangunahing karakter sa
maiklingpeliklula?
i. ____________
ii. ______________
iii. _____________
Ibahagi ang iyong sagot sa
pamamagitan ng pagsulat ng
isang (1) pangungusap.
b. Kung ikaw si Ana, bilang
isang lider, ano ang iyong
gagawing solusyon sa
problemang ito? Ibahagi ang
iyong sagot sa pamamagitan ng
pagsulat ng 1-2 pangungusap.
2. Magkakaroon ng isang
“educational trip” ang inyong
buong klase sa isa sa mga
magagandang tanawin sa
Pilipinas. Ilang araw bago ang
educational trip ay nagkasakit
ang iyong nakababatang
kapatid at kinakailangan ng
iyong mga magulang na madala
siya sa ospital sa lalong
medaling panahon.
Nangailangan ng malaking
halaga ng pera ang iyong mga
magulang para mapagamot ang
iyong kapatid, kaya ang pera sa
educational trip mo ay
nagastos nila. a. Ano ang
problema sa pangyayaring
nabanggit? Ibahagi ang iyong
sagot sa pamamagitan ng
pagsulat ng isang (1)
pangungusap.
b. Ano ang nararapat na
solusyon sa problemang
nabanggit? Ibahagi ang iyong
sagot sa pamamagitan ng
pagsulat ng 1-2 pangungusap.
3. Isang araw, nakita mo ang
isa sa iyong mga kaklase na
naninigarilyo sa isang sulok ng
kalye, pagkatapos ng klase
ninyo sa paaralan kasama pa
ang ilang mga kabataan. Ang
kaklase mong ito ay isa rin sa
iyong mga kaibigan. Lumipas

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungosa Formative Assesment )
Panuto: Piliin ang tinutukoy na
salita ng bawat pangungusap.
a. Tagpuan
b. Tema
c. Pamagat
d. Tauhan
e. Pagpapahalaga
Isulat ang titik ang tamang sagot
sa patlang.
_______________1. Ito ay
tumutukoy sa pinakapaksa ng
isang maikling pelikula.
_______________2. Ito ay
tumutukoy sa mensahe ng isang
maikling pelikula.
_______________3. Ito ay
tumutukoy sa mga karakter o
katauhan sa isang maikling
pelikula.
_______________4. Ito ay
tumutukoy sa mga lugar kung saan
naganap ang mga pangyayari ng
isang maikling pelikula.
_______________5. Ito ay
tumutukoy sa mga aral na nais
ipabatid ng isang maikling pelikula.
ang ilang araw at niyaya ka
niyang sumama sa kanya
kasama ang ibang mga
kabataan upang subukang
manigarilyo. a. Ano ang
problema sa pangyayaring
nabanggit? Ibahagi ang iyong
sagot sa pamamagitan ng
pagsulat ng isang (1)
pangungusap.
b. Ano ang nararapat na
solusyon sa problemang
nabanggit? Ibahagi ang iyong
sagot sa pamamagitan ng
pagsulat ng1-2 pangungusap.
Panuto: Gumuhit o gumupit ng
tatlong (3) larawan na Panonod ng video
nagpapakita ng iba’t ibang
suliranin/problema sa inyong
pamilya, paaralan at
komunidad. Pagkatapos nito,
sumulat ng 3-4 pangungusap
na nagsasaad ng nararapat na
solusyon sa mga
suliranin/problemang
nabanggit mo.
Ang larawang
ito ay
nagpapakita
ng problema
sa
_________
_________
_________
_________
Panonood ng Video
 Panonood ng Video
G. Paglalahat ng Aralin 1. Ang bawat pelikula ay binubuo
ng mga elemento.
2. Ang pamagat isa sa mga
elemento ng kwento/pelikula na
nagsasaad sa pinakapaksa nito.
3. Ang tauhan ay isa sa mga
elemento ng kwento/pelikula na
nagsasaad sa katauhan o karakter
nito.
4. Ang tagpuan ay isa sa mga
elemento ng kwento/pelikula na
nagpapakita pinagganapan ng mga
pangyayari nito.
5. Ang tema ay isa sa mga
elemento ng kwento/pelikula na
nagsasaad ng kaisipan o prinsipyo
na nais ipabatid ng
kwento/pelikula.
6. Ang pagpapahalaga/layunin ay
isa sa mga elemento ng
kwento/pelikula na tumatalakay
ang aral o mga aral o mensahe na
nais ipabatid nito.
7. Ang tipikal na pelikula
(cinematic film) ay isa mga uri ng
pelikula.
8. Ang maikling pelikula (short
film) ay isa mga uri ng pelikula.
9. Ang isang tipikal pelikula ay
tumatakbo sa loob ng isa’t
kalahating oras hanggang
dalawang oras.
10. Ang isang maikling pelikula ay
1. Ang suliranin ay sitwasyon o
kondisyon na nagdudulot ng
problema sa sinumang
kumakaharap nito.
2. Ang solusyon ay desisyon o
kasagutan na isinasagawa
upang hindi na magpatuloy ang
hindi kaaya-ayang epekto ng
suliranin.
3. Maraming maaaring maging
solusyon sa isang suliranin,
ngunit ang pagpili sa mga ito ay
may mga kaukulang
kahihinatnan
4. Sa pagbibigay ng solusyon sa
isang problema, kinakailangan
ang masinsinang pag-iisip at
maingat na gabay ng mga
taong may sapat na kaalaman
patungkol rito.
5. Ang gagawing solusyon sa
suliranin ay may kaukulang
epekto sa mga tao o bagay na
may kaugnayan dito.
Panuto: Punan ang mga patlang Kung nasaksihan mo ang isang
ng tamang sagot. pangyayari paano mo ito
__________1. ____________ ay maibabahagi?
elemento ng maikling kuwento (Naibabahagi ito sa pamamagitan
na bumubuo sa mga tauhan. ng paglalarawan ng pangyayaring
__________2. Ang ___________ nasaksihan at ng sariling pananaw
ay bahagi ng maikling kuwento na tungkol dito.)
inihahanda ang mga mambabasa
sa pagkilala sa mga pagsubok na
darating sa buhay ng mga tauhan.
__________3. ______________
ay nagsasaad ng panahon at lugar
ng maikling kuwento.
__________4. Ang mataas na uri
ng kapananabikan at
nagsasalaysay kung mabibigo o
magtatagumpay sa paglutas ng
suliranin ang tauhan ay ang
elementong _____________.
__________5. Ang ___________
ay nagpakikita ng paglalabanan
ng pangunahing tauhan at
kontrabida.

H. Paglalapat ng aralinsa pang
araw-arawnabuhay
I. Pagtataya ng Aralin
tumatakbo ng hindi hihigit sa 45
minuto.
Panuto: Pumili ng isang pelikula na
gusto mong suriin. Gamit ang
Gabay sa Pagsusuri ng Maikling
Pelikula, suriin ang iyong napiling
pelikula. Sa pamamagitan ng isang
vlog entry, malikhain mong ibahagi
ang iyong sagot mula sa maikling
pelikulang iyong napili. Ang vlog
entry ay dapat na tumagal lamang
ng 5-10 minuto. Malaya kang
makapaglagay ng mga malikhaing
“effects” na aangkop sa iyong
presentasyon.
Sundan ang rubric sa power point
A. Panuto: Gumuhit ng kung
ang pahayag ay tama, at
a. Ano-ano ang mga Panuto: Sumulat ng maikling May nasaksihan ka bang bata na
problemang nararanasan mo kuwento gamit ang mga binu-bully? Anong gagawin mo?
bilang isang mag-aaral? isang elemento sa pagsusulat nito. Paano mo ito maibabahagi sa iba
kabataan? Magbahagi lamang Rubriks: pang pangyayaring iyong
ng tatlo. Kawastuhan: 2 puntos nasaksihan?
b. Ano-ano kaya sa tingin mo Nilalaman: 2 puntos
ang mga solusyong maaari Kasiningan: 1 puntos
mong gawin para sa mga Kabuuan: 5 puntos
nabanggit na problema?
Magbahagi lamang ng tatlo.
Panuto: Sagutin ang mga
sumusunod na katanungan na
nasa ibaba.
Ipahayag ang iyong mga
kasagutan sa pamamagitan ng
pagsulat ng isang talata na may
5-7 pangungusap. Isulat ang
iyong sagot sa nakalaan na mga
patlang.
Sa kasalukuyang nagaganap na
krisis sa buong Pilipinas at sa
buong mundo tulad ng sakit na
COVID-19,
Ipahayag ang iyong mga
kasagutan sa pamamagitan ng
pagsulat ng isang talata na may
5-7 pangungusap. Isulat ang
iyong sagot sa nakalaan na mga
patlang.
_________________________
_________________________
____________
_________________________
________________________
Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Bilugan ang titik ng
talata na binubuo ng 5-7 tamang sagot.
pangungusap na tumatalakay 1. Anong elemento ng maikling

J. Karagdaganggawain para
satakdang-aralin at remediation
kung mali. Iguhit ang iyong
sagot sa patlang na nakalaan.
____________ 1. Ang maikling
pelikula ay hindi tatagal ng 45
minuto.
____________ 2. Ang maikling
pelikula ay may mga elemento.
____________ 3. Ang isang
maikling pelikula ay mga aral na
nais ipabatid sa mga manonood
nito.
____________4. Ang pamagat ng
isang maikling pelikula ay
nagpapahayag ng mga aral o
mensahe nito.
____________ 5. Ang tema ng
isang maikling pelikula ay
nagpapahayag ng mensahe nito.
Panuto: Pumili at manood ng
isang pelikula at sagutin ang
mga sumusunod na mga tanong
sa Gabay sa Pagsusuri ng
Pelikula.
GABAY SA PAGSUSURI NG
PELIKULA
1. Pamagat
a. Ano ang pamagat ng
pelikula?
________________________
b. Bakit kaya ito ang napiling
sa dalawang (2) matinding
problemang panglipunan
(social) ng ating bansa o ng
buong mundo. Ipahayag rin sa
sulatin ang mga solusyon an
iyong naiisip upang ito ay
masolusyunan. Isulat ang iyong
sagot sa patlang.
_________________________
_________________________
___________
_________________________
_________________________
________________________
_________________________
_________________________
________________________
_________________________
_________________________
________________________
_________________________
_________________________
________________________
Panuto: Pumili ng isang kanta o
tula na naglalahad ng mensahe
ng inspirasyon para sa
nagaganap na pandaigdigang
pandemya sa buong mundo.
Isulat ang kantao ang tula sa
nakalaang mga patlang sa
ibaba.
_________________________
(Pamagat)
_________________________
________________________
_________________________
kuwento ang binubuo ng mga
tauhan?
a. Tauhan c. Tagpuan
b. Saglit na Kasiglahan d. Wakas
2. Ito ang bahagi ng maikling
kuwento na inihahanda ang mga
mambabasa sa Isulat ang sariling pananaw
pagkilala sa mga pagsubok na tungkol sa pangyayaring
darating sa buhay ng mga tauhan. nasaksihan
a. Tauhan c. Saglit na Kasiglahan
b. Suliranin d. Kakalasan
3. Anong bahagi ng kuwento ang
nagpakikita ng kinalabasan ng
paglalaban?
a. Tagpuan c. Kasukdulan
b. Kakalasan d. Wakas
4. Ang mataas na antas ng
kapananabikan at nagsasalaysay
kung mabibigo o
magtatagumpay sa paglutas ng
suliranin ang tauhan ay ang
elementong
__________________________
a. Tauhan c. Kasukdulan
b. Kakalasan d. Tunggalian
5. Ang elementong ito ng
maikling kuwento ay nagpakikita
ng paglalabanan ng pangunahing
tauhan at kontrabida.
a. Saglit na Kasiglahan c.Tagpuan
b. Suliranin d. Tauhan
Panuto: Magbasa pa ng mga Sumulat ng 5 pananaw tungkol sa
maiikling kuwentong pangyayaring nasaksihan sa inyong
nagbibigay ng magandang- pamayanan.
aral.
 pamagat?
______________________
2. Tagpuan a. Ano ang
tagpuan/ mga tagpuan sa
pelikula?
________________________
3. Tauhan a. Sinu-sino ang
mga tauhan sa pelikula?
Magbigay ng tatlong
pangunahing tauhan.
i. _____________________
ii. _____________________
iii. _____________________
b. Ilarawan ang tatlong tatlong
pangunahing karakter sa
pelikula?
i. ______________________
ii. ______________________
iii. _____________________
4. Tema a. Ano ang pinakapaksa
ng pelikula?
Halimbawa: Pagkakaibigan,
Pagmamahal sa Bayan,
Pangangalaga sa Kalikasan,etc.
________________________
5. Pagpapahalaga/ Layunin a.
Bilang isang kabataan, ano ang
aral o mensahe na nais na ipabatid
ng pelikula sa iyo?
__________________________
V.MGA TALA
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______
_________________________
_________________________
_______

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaralnanakakuha ng 80%
sapagtataya
B. Bilang mag-
aaralnanangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulongba ang remedial?
___Lesson carried. Move on to the
next objective.
___Lesson not carried.
_____% of the pupils got 80%
mastery
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
___Lesson carried. Move on to
the next objective.
___Lesson not carried.
_____% of the pupils got 80%
mastery
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
___Lesson carried. Move on to
the next objective.
___Lesson not carried.
_____% of the pupils got 80%
mastery
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
___Lesson carried. Move on to the
next objective.
___Lesson not carried.
_____% of the pupils got 80%
mastery
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
___Lesson carried. Move
on to the next objective.
___Lesson not carried.
_____% of the pupils got
80% mastery
___ of Learners who
require additional activities
for remediation
___Yes ___No
Bilang ng mag-
aaralnanakaunawasaaralin?
D. Bilang ng mga mag-
aaralnamagpatuloysa
remediation?
E. Alin samgaistrateheya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano itonakatulong?
F. Anong suliranin ang
akingnaranasannasolusyonansatu
long ng akingpunongguro at
superbisor?
G.Anongkagamitangpanturo ang
akingnadibuhonanaiskongibahagi
samgakapwa ko guro?
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___
Discovery Method ___
Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet
Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___
Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion ___
Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___
Discovery Method ___
Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
_ Group member’s Cooperation in
__ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet
Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___
Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion ___
Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___
Discovery Method ___ Lecture
Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials ___
Pupils’ eagerness to learn ___
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness __Lack of
Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
____ of Learners who
caught up the lesson
___ of Learners who
require additional activities
for remediation
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power
PointPresentation ___
Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated
Instruction ___ Role
Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn ___ Group
member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books
from views of the locality
 __ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Flashcards
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Flashcards
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Flashcards
__ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to
as Instructional Materials be used as Instructional
__ local poetical composition Materials
__Flashcards __ local poetical
composition
__Flashcards

Prepared by: Checked by:

MARISOL B. MILLONDAGA BABELYN V. PUBLICO

Teacher PRINCIPAL-I

Monitored by:

_______________________________
PSDS/PIC/EPS