Patao National High School

Patao, Bantayan, Cebu

Banghay-Aralin sa Filipino 9

DLP No.: Baitang at Markahan:

Asignatura: Oras: Durasyon: Date:
Sesksiyon:
9 – Neon 7:45 - 8:45 September
2 Filipino I 7 hours
7-8, 11-15
Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na Code:
nagpapakita ng pinakamataas na katotohanan,
kabutihan, at kagandahan batay sa napakinggang F9PN-Ic-d-40
bahagi ng nobela.
Nasusuri ang tunggaliang tao vs. sarili sa binasang
Mga Kasanayan: F9PB-Ic-d-40
(Taken from the curriculum guide)
nobela.
Nabibigyan ng sariling interpretasyon ang mga F9PT-Ic-d-40
pahiwatig na ginamit sa akda.

Naisusulat ang isang pangyayari na nagpapakita ng F9PU-Ic-d-42

tunggaliang tao vs. sarili
Susi ng Pag-unawa na
Lilinagin:
Pagsusuri sa nilalaman at kahalagahan ng nobela na pinamagatang “Timawa”.

1. Mga Layunin
Nasusuri ang tungalian sa nobela at nilalaman ng isa sa mga halimabawa ng nobela na
pinamagatang “Timawa”.
Nabibigyang kahulugan ang mga mahihirap na salita o sariling interpretasyon ang
Kaalaman
mga pahiwatig na ginamit sa akda.
Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita ng pinakamataas na
katotohanan, kabutihan, at kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng nobela.
Nasasagot ang mga tanong mula sa binasang akda.
Kasanayan Naisusulat ang isang pangyayaring nagpapakita ng tunggaliang tao vs. sarili sa
binasang nobela.
Kaasalan Napapahalagahan ang mga aral mula sa binasang akda.
Ang pagbibigay galang at pagsali sa klase na may angking husay sa pagbigkas ng
Kahalagahan
kuwento at pagsagot sa mga tanong.
2. NILALAMAN Timawa (Nobela)
3. Mga Kagamitang CG, PowerPoint Presentation,Visual Aids, Pinagyamang Pluma Aklat 1, mga
Pampagtuturo pahina 34-51
4. Pamaraan (Pamaraang Pabuod)
4.1 Panimulang Panimulang Panalangin
Gawain Pagpapaayos ng mga Upuan
Pagtatala sa mga lumiban
Pagbabalik-aral
Motibasyon:
 Magkakaroon ng larong tinatawag na “Alamin Kung Ano Ako”.
 Ilalahad ang pamagat ng kwentong babasahin.
 Babasahin ang layunin ng takakayan.
 Ipapakilala ang awtor ng nobelang babasahin.
4.2 Mga Paglinang ng Talasalitaan!
Estratehiya/Gawain Panuto: Tukuyin ang kasingkahulugan ng mga salitang italisado sa hanay A mula sa
mga pagpipilian sa hanay B. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot sa linya.

A B
_______1. nakalilis ang mga manggas a. mahuhuli
_______2. maluwat nang magkaibigan b. matagal
_______3. maaantala ang pagdating c. mahirap
_______4. dumating na humahangos d. nagmamadali
 _______5. lalaking may pagkahampas- e. nakatupi
lupa
f. nakiumpok
B. Panuto: Isulat ang KH kung ang dalawang salitang magkatambal ay
magkasingkahulugan at ang KS kung magkasalungat.
________ 1. aalimurain – pupurihin
________ 2. adhikain- pangarap
________ 3. maluwat – saglit
________ 4. bumababaw – limalalim
________ 5. dungo – mahiyain
________ 6. paglalaglag – pagbubulakbol
________ 7. huminto – nagpatuloy
________ 8. matanto – maunawaan
________ 9. namamangha – nagtataka
________ 10. makihalubilo - umiwas
 Iproseso ang kasagutan ng mga mag-aaral.
4.3 Pagtatalakay  Pagpapabasa sa akdang pinamagatang “Timawa” .
 Pagtatalakay sa kahulugan at mga tunggalian sa nobela.
 Pisikal (tao laban sa kalikasan)
 Panlipunan (tao laban sa kapwa tao)
 Panloob o sikolohikal (tao laban sa sarili)
 Pagpapahalaga sa mga aral na nakuha mula sa nabasang nobela.

4.4 Abstraksiyon Pangkatang Gawain:

Pagsagot sa mga sumusunod ng tanong:
1. Paano napadpad si Andres Talon sa Amerika? Ilarawan ang kanyang naging
buhay rito.
2. Bakit gayon na lamang ang paghanga ni Alice sa binate sa kalidad ng
pagtatrabaho nito?
3. Bakit taglay ni Andres ang mabuting pag-uugali sa pagtatrabaho o work
ethics?
4. Anong karanansan ang bumago sa takbo ng buhay ni Andres upang siya ay
magsumikap na makaahon sa kahirapan?
5. Makatwiran bang pagwikaan ng masama o tawaging timawa ng Donya ang
mga taong nanunulungan at kumain sa handaan? Bakit
6. Paano nakaapekto sa katauhan ni Andres ang mga katagang binitiwan ng
Donya na sila raw ay lubha pang masahol sa timawa?
7. Kung ikaw ang nasa kalagayan ng binate, paano mo tatanggapin ang
masasakit na pananalitang binitawan ng Donya sa kanila?
8. Masasalamin bas a katauhan ni Andres ang taong may matibay na
paninindigan sa sarili para maabot ang kanyang pangarap? Patunayan.
9. Kung ikaw ay makaranas ng matinding kahirapan sa buhay paano mo ito
haharapin?
10. Anong pagbabagong pangkaisipan at pandamdamin ang nangyari sa iyong
pagkatao matapos mong Mabasa ang akda?
 Iproseso ng guro ang kasagutan ng mga mag-aaral.

4.5 Aplikasyon Naisusulat ang isang pangyayaring nagpapakita ng tungggaliang tao vs. sarili sa
binasang nobela. F9PU-Ic-d-42
Pantuo: Tukuyin ang iba’t ibang tunggaliang nangyari sa akda at ipaliwanag ang
mga. Isulat ang iyong sagot sa graphic organizer.
4.6 Pagtataya

Assessment Method Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita ng

Observation pinakamataas na katotohanan, kabutihan, at kagandahan batay sa
Conferencing napakinggang bahagi ng nobela. F9PN-Ic-d-40
Analysis of Learners’ Products
Test A. Hanapin at sipiin sa nobelang binasa ang bahaging nagpapakita ng
pinakamataas na katotohanan, kabutihan, at kagandahang nangyari sa akda.
Isulat ang iyong sagot sa talahanayan .

Pinakamataas na Katotohanan sa Paliwanag:

Akda

Kabutihang Nakita sa Akda Paliwanag:

Kagandahang Nakita sa Paliwanag:

Akda

Nabibigyan ng sariling interpretasyon ang mga pahiwatig na ginamit

sa akda (F9PT-Ic-d-40
Panuto: Basahing Mabuti ang mga pahiwatig na may salungguhit na
ginamit. Ibigay ang iyong sariling interpretasyon sa mga ito.
1. Nangingintab sa pawis ang kayumangging mukha ni Andres habang
naghuhugas ng pinggan.
_________________________________________________________
2. Ang mga timawa aniya , ay higit na pangit sa isang gutom. Ito raw ay
kahalintulad ng isang aso, sagpang ng sagpang.
____________________________________________________________
3. “Ang karanasan ang nagturo sa akin niyan. Ang madalas na mauntog ay
natututong yumuko,” wika ni Andy.
____________________________________________________________
4. “Hindi pangkaraniwang gabi ito sa akin,”wika ni Andres kay Alice.
____________________________________________________________
5. “Maluwat na nating kasama si Andy. Wari ay malayo siya. Gayung kay
lapit ay kaylayo.”
____________________________________________________________
6. “Walang maitatago sa akin iyan. Iyan ang tinatawag na nauuhaw at ayaw
 maiinom.”
____________________________________________________________

4.7 Takdang-Aralin (2 minutes) Para sa takdang-aralin:

Reinforcing/strengthening the day’s lesson Panuto: Sagutin ang nasa pahina 44 (B. Natutukoy )
Enriching/inspiring the day’s lesson
Enhancing/improving the day’s lesson
Preparing for the new lesson

4.8 Panapos na Gawain Paghahanda sa pagtapos ng klase.

(2 minutes)
5. Remarks

6. Reflections
A. No. of learners who
earned 80% in the evaluation

B. No. of learners who

require additional activities for remediation

C. Did the remedial lessons

work? No. of learners who have caught up with
the lesson.
D. No. of learners who
continue to require remediation.

E. Which of my learning
strategies worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by:
Name: Jean Rose Y. Cueva School: Patao National High School
Position/Designation: Teacher 1 Division: Cebu Province
Contact Number: 09387829716 Email Address: cuevajeanrose@gmail.com