Paaralan MARAGONDON Baitang / Antas BAITANG 8

GRADE 1 to 12 NATIONAL HIGH

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Guro Asignatura ARALING
ANNALYN A.VILLETE PANLIPUNAN :KASAYSAYAN
Tala ng Pagtuturo) NG DAIGDIG
Markahan UNANG MARKAHAN

PETSA Week 1Day 2

I. LAYUNIN Natatalakay ang mga ugnayan ng mga
klima at katangiang pisikal ng daigdig
sa pamumuhay ng tao
Nabibigyang halaga ang Climate
change sa kasalukuyang panahon

Nakagagawa ng reflective journal kung

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
papaano makakatulong upang
maiwasan ang climate change
Naipamamalas ang pag-unawa sa interaksyon ng
tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa
pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan
nagkaloob ng mga pamanang humubog sa
pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP8HSK-le-5

II. NILALAMAN Klima at Likas na Yaman
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kasaysayan ng Daigdig p 21-26
Kagamitang Pang-Mag-aaral
 3. Karagdagang Kagamitan Aklat,manila paper,laptop
mula sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Pisara, Yeso, Manila paper o Cartolina

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Anu-ano ang mga kilalang mga anyong
pagsisimula ng bagong aralin lupaat mga anyong tubig sa daigdig?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapakita ng mga larawan ng ibat-

ibang klima sa daigdig,halman at mga
likas na yaman

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagtatanong sa mga mag-aaral kung

bagong aralin ano ang kaugnayan ng klima sa
heograpiya ng isang bansa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbibigay ng mga konsepto na may

paglalahad ng bagong kasanayan #1 kaugnayan sa Klima at Likas na yaman

E. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagpapanood ng Video Clip at

at paglalahad ng bagong kasanayan #2 pagsagot sa mga gabay na tanong

F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang gawain

(Tungo sa Formative Assessment )

G. Paglalapat ng aralin sa pang- Paggawa ng reflective Journal kung

araw-araw na buhay paano makakatulong at maiiwasan ang
Climate Change
 H. Paglalahat ng Aralin Ang Klima ay tumutukoy sa average
weather na nararanasan sa mahabang
panahon. May ibat-ibang Klima sa
daigdig at ito ay nakabatay sa
Heograpiya ng isang Lugar. Malaki din
ang nagiging epekto ng klima sa likas
na yman, kultura at pamumuhay ng
mga tao.
I. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit

J. Karagdagang gawain para sa takdang- Kasunduan: Magdala o Gumupit ng

aralin at remediation mga larawan ng mga taong may ibat-
ibang nasyonalidad ( Maaaring gumupit
sa magazine sa Dyaryo o kumuha sa
internet)

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
 F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Paaralan MARAGONDON Baitang / Antas BAITANG 8

GRADE 1 to 12 NATIONAL HIGH
SCHOOL
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Guro Asignatura ARALING
ANNALYN A. PANLIPUNAN :KASAY
Tala ng Pagtuturo) VILLETE SAYAN NG DAIGDIG

Markahan Unang Markahan

PETSA Day 2
I. LAYUNIN Natutukoy ang iba't-ibang kultura ng mga
bansa sa daigdig
Naipagmamalaki ang mga natatanging kultura
ng bawat bansa sa daigdig
Nakabubuo ng Slogan tungkol sa mga kultura
ng mga bansa sa daigdig
A. Pamantayang Pangnilalaman Napahahalagahan ang natatanging kultura ng
mga rehiyon, bansa, at mamamayan sa
daigdig, kabilang ang lahi, pangkat-etniko, at
relihiyon

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
AP8HSK-Ie-5
Natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at
mamamayan sa daigdig
Powerpoint Presentation, Laptop,Projector,
mga pantulong na biswal
 A. Sanggunian Araling Panlipunan :Kasaysayan ng Daigdig
Asya: Pagkakaisa sa gitna ng pagkakaiba
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Pp.31-34
Kagamitang Pang-Mag-aaral pp 55-65
3. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Pisara, manila paper, cartolina

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Random Questioning
pagsisimula ng bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Slide presentation (pagpapakita ng mga

larawan na nagpapahiwatig ng iba't-ibang
kultura/tradisyon ng iba't-ibang lahi sa mundo)

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapanood ng video na may kaugnayan sa

bagong aralin wika/kultura ng mga tao sa daigdi (kantang
Heal the World)

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbibigay ng kuro-kuro at opinyon hinggil sa

paglalahad ng bagong kasanayan #1 napanood na video presentation

E. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagpapakitang galing hinggil sa interpretasyon

at paglalahad ng bagong kasanayan #2 ng mensahe ng video presentation

F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain : Ibibigay ng guro ang

(Tungo sa Formative Assessment ) gagawin ng mga magaaral
 G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Paggawa ng Slogan na magiging battle cry
para sa pagpapahalaga sa mga natatanging
kultura
Ang mga natatanging kultura sa iba't-ibang
dako ng mundo ay siyang nagbibigay
pagkakakilanlan sa mga bansa sa daigdig

I. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit

J. Karagdagang gawain para sa takdang- Kasunduan: Magdala ng mga larawan na may

aralin at remediation kinalaman sa iba't-ibang relihiyon sa daigdig.
Magdala rin ng guntin, pandikit,
cartolina/manila paper

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
 Paaralan MARAGONDON NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 8
DAILY LESSON Guro ANNALYN A. VILLETES Asignatura AP (Kasaysayan ng
Daigdig)
LOG
(Pang-araw-araw na Tala sa Petsa/Lingguhan/Oras/Pangkat Markahan Una
Pagtuturo)

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 , s. 2016

Sesyon 1 Sesyon 2 Miyerkules

Dates: Hunyo 21-25, 2016
I.LAYUNIN 1. Nakapagtatala ng tumpak na datos tungkol sa
iba’t ibang sinaunang relihiyon sa daigdig;
2. Nakapagbibigay-galang sa iba’t ibang
paniniwala hinggil sa mga sinaunang relihiyon sa
daigdig,
3. Nakagagawa ng bahagdan ng dami ng
tagasunod sa iba’t ibang relihiyon.
Naipamamalas ang pag-unawa sa interaksyon ng
tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa
A. Pamantayang Pangnilalaman pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na
nagkaloob ng mga pamanang humubog sa
pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon

Nakabubuo ng panukalang proyektong

nagsusulong sa pangangalaga at preserbayon ng
B. Pamantayang Paggganap mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa

C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto
(Isulat ang Code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
III. kagamitang panturo
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina ng Textbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Pangturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
At/opagsisismula sa bagong
Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng aralin
daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na
henerasyon
LC: Napahahalagahan ang natatanging kultura ng
mga rehiyon, bansa, at mamamayan sa daigdig
(lahi, pangkat-etnolingguwistiko, at relihiyon sa
daigdig)
Code: AP8HSK-Ie-5
Natatanging Kultura ng mga Rehiyon sa Daigdig
(Relihiyon)
Kasaysayan ng Daigdig, 2014
Pahina 33
Pahina 33
Laptop, larawan ng iba’t ibang simbahan sa
daigdig, Manila paper, art materials
Anu-ano ang pangunahing pamilya ng wika sa
daigdig?
Bakit mahalaga na magkaroon ng sariling wika
ang isang bansa?
Pagpapakita ng ilang larawan ng iba’t ibang
simbahan sa daigdig at pagbibigay ng mga puna
ukol sa mga larawan (kasama sa larawan ang
simbahan ng sariling bayan)

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
Sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at Remediation
V. Mga Tala
Loop-A-Word: Paghahanap ng mga salita na may
kaugnayan sa relihiyon
Talahanayan: Paggawa ng talahanayan ng iba’t
ibang relihiyon sa mundo (Pangkatang Gawain)
Maikling pag-uulat
Bar Graph: Paggawa ng bahagdan ng dami ng
tagasunod ng iba’t ibang relihiyon
Maikling pag-uulat
Anu-ano ang naging kahalagahan ng sinaunang
relihiyon sa pamumuhay ng mga tao noon??
Bakit mahalaga ang relihiyon sa pang-araw-araw
na pamumuhay ng mga tao sa kasalukuyan?
Paano natin bibigyan ng paggalang ang iba’t ibang
relihiyon sa daigdig?
Ano ang iyong nararamdaman kapag ikaw ay
sumisimba sa kinaaaniban mong relihiyon?
Nakatutulong ba ito upang muling buhayin ang
ating matandang kultura (cultural revival)?
Gumawa ng isang collage kaugnay ng iba’t ibang
relihiyon sa daigdig
Anu-anong mahahalagang impormasyon o
konsepto ang iyong natutunan sa paksa?
Skills Progression
 VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo nakatutulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyon sa
tulong ng aking punungguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko kaguro
For improvement, enhancement and /or clarification of any DepEd material used, kindly submit feedback to blb.tld@deped.gov.ph