‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬

‫‪EPC 1903‬‬

‫‪1‬‬
‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬
‫‪EPC 1903‬‬

‫المهمة الثالثة‪ :‬إدارة التعليم والتعلم‬

‫مخرج المساق التعليمي ‪ :3‬ناقش دور قواعد الفصل والروتين اليومي في سياق الطفولة المبكرة‬

‫الكفاءة‪ :‬إدارة التعليم والتعلم‬

‫مجال التركيز‪ :‬القوانين الصفية‪ ،‬الروتين‪ ،‬األركان التعليمية‬

‫اإلرشادات‪ :‬يجب عليك مناقشة القوانين الصفية مع معلمة الفصل حول كيفية اختيار القوانين الصفية و كيفية تطبيقها داخل الفصل‬
‫وخالل اليوم الدراسي‪ .‬يجب عليك أيًض ا تحديد استراتيجيات تساعد على تطبيق الروتين وتفعيل األركان التعليمية داخل الفصل‪.‬‬
‫يجب التركيز على مراقبة سلوك الطالب وكيفية تأثير القوانين الصفية على بيئة التعليم‪.‬‬

‫وصف المهمة‪:‬‬

‫يجب جمع أدلة عن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪.１‬‬

‫القواعد الصفية {كما هو مبين في الجدول أدناه}‪ .‬بما في ذلك أي قواعد يجب توضيحها‪ .‬يرجى وضع صور قدر‬ ‫‪‬‬
‫اإلمكان‪.‬‬
‫فرص لتحفيز القواعد الصفية المختارة من خالل الحصص واليوم الدراسي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫استراتيجيات يمكن استخدامها لتطبيق الروتين اليومي واألركان التعليمية خالل اليوم {مع وضع بعض الصور إن‬ ‫‪‬‬
‫أمكن}‬
‫مميزات السلوك العام للطالب داخل الفصل‪ ،‬نوعين من التصرف السلبي الذي يؤثر على التعليم والتعّلم أو سببين لهذه‬ ‫‪‬‬
‫التصرفات واقتراح طرق لحلها‪.‬‬

‫الجدول‪ :‬ورقة تسجيل القوانين الصفية‬

‫فرص لتحفيز القواعد الصفية‬ ‫القوانين الصفية‬
‫الطالب الذي يرفع يده له االولوية لالجابة‬ ‫‪ 1‬ارفع يدي عند االجابة‬
‫على المعلم تعليم الطالب كيفية الجلوس الصحيحة وتطبيقها‬ ‫‪ 2‬اجلس جلسة صحيحة‬
‫معهم‬
‫يجب على المعلم تقديم الثناء لمن ينصت ويستمع الى شرح‬ ‫‪ 3‬استمع الى شرح معلمتي‬
‫المعلمة وال يقاطعها‬
‫الطالب الذي يتحرم زمالئة بقدم له الشكر امام الجميع‬ ‫‪ 4‬احترم زمالئي‬
‫يجب على المعلم ان تكون طاولتة منظمة ومرتبة وبذلك سوف‬ ‫‪ 5‬احافظ على نظافة الفصل‬
‫يحتذون الطالب بذلك‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬

‫‪2‬‬
‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬
‫‪EPC 1903‬‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫‪.２‬‬

‫استجمعي األفكار حول المعلومات التي قمِت بجمعها ثم أجيبي عن األسئلة التالية في حدود ‪ 100‬كلمة‪.‬‬

‫ما أهمية بناء القواعد الصفية و كيف تؤثر على تعّلم الطلبة في مرحلة الطفولة المبكرة؟‬ ‫‪.1‬‬
‫ما هي برأيِك أفضل استراتيجيتين قد تساعدان في تحفيز الطلبة على تطبيق القوانين خالل الحصة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ما هي العالقة بين التعامل مع القواعد الصفية و سلوك الطالب؟ هل تعتقدين أن القوانين الصفية لها تأثير إيجابي أم‬ ‫‪.3‬‬
‫سلبي على سلوك الطالب في مرحلة الطفولة المبكرة؟ ولماذا؟‬

‫بناء القواعد الصفية لمرحلة الطفولة المبكرة له اهمية كبيرة حيث يكتسب الطالب مهاراته االساسية وتتكون شخصيته‬
‫وتعزز القواعد الصفية االنضباط حيث يتعلمون كيفية التحكم في سلوكهم بناء على القواعد واذا تتطور تطور المهارات‬
‫االجتماعية من خالل التعاون واالحترام وافضل استراتيجيتين تساعد على تطبيق القوانين الصفية هما ‪ -1‬استراتيجية‬
‫المكافاءة اي طالب يتلزم بالقوانين الصفية الى نهاية الحصة يحصل على مكافاءة بسيط ‪ -2‬اشراك الطالب في وضع‬
‫القوانين الصفية ومن خاللها سوف يتمكن الطالب بالتعبير عن ارائهم مما يزيد تخفيزهم التباع القوانين العالقة بين‬
‫التعامل مع القواعد الصفية وسلوك الطالب في مرحلة الطفولة البكرة يكون لها تأثير كبير حيث يساهم التعمال مع‬
‫القواعد في تشكيل وتوجيه سلوك الطالب وهذا سوف يأثر على الطالب تأثيرا ايجابيا النه من خالل القوانين سوف‬
‫يتعلم االنضباط والمسوؤلية وبناء ثقته في نفسه‪.‬‬

‫‪3‬‬