Művészetterápia serdülőkorúak részére

Művészetterápia ellenálló közegben

Művészetterápia befogadó közegben
 A serdülőkor és a késő serdülőkor lelki
jellemzői az Antalfai-féle modell alapján

●
Mesekutatásra épül
●
Mesehősökről kapták elnevezésüket
a fejlődési korszakok
●
Részletesebb
 Hófehérke fejlődési korszak
13-16 év
●
Intuitív lelki funkció
●
Hófehérke-archetípus
●
Befelé fordulás
●
Inkubáció
●
Izoláció
●
Álmodozás
●
Önmegfigyelés
●
Belső világgal való kapcsolat
●
Animus lélekrész beérése
●
Férfiideál kiformálódása
●
Hiánya: sérül a belső és külső világ közti rezonancia, a belülről
jövő vágyak, indíttatások meghallása. Nehezíti a párválasztást,
hivatásválasztást.

●
Eluralkodása (Hófehérke-komplexus): megrekedés az
álmokban, fantáziákban – elmarad az önmegvalósítás.
„Hófehérsége” megmarad – nem vonódik be érzelmileg, teljes
átéléssel az életbe, kívülálló marad.
 Furulyás Palkó fejlődési korszak
13-16 év

●
Érző lelki funkció
●
Furulyás Palkó-archetípus
●
Érzelmek fejlődése
●
Együttérzés, jószívűség, segítőkészség
●
Alárendelődés
●
Anima lélekrész beérése
●
Nőideál kiformálódása
●
Hiánya: gyenge az érzelmi oldal, az empátia, a
szolgálatkészség

●
Eluralkodása (Furulyás Palkó-komplexus): az érzelmei
uralják, elragadják, ezáltal sodorhatóvá, befolyásolhatóvá
válik. Nehezen kontrollálja az érzelmeit, ezért gyakran fél
kilépni az életbe. Inkább a fantáziákban, álmokban él.
 Napleánya fejlődési korszak
16-19 év

●
Gondolkodó és érzékelő lelki funkció
●
Napleánya-archetípus
●
Maszkulin vonások
●
Kérők között válogat
●
Szellemi fölény
●
Harciasság, határozottság
●
Külvilágban sikeres
●
Hiánya: nehéz lesz a társadalmi elvárásoknak megfelelni, a
kihívásokkal megküzdeni, és a saját animust megismerni.
Kitartás, megküzdés, felelősségvállalás képessége gyenge.

●
Eluralkodása (Napleánya-komplexus): Teljesítmény központú,
sikerorientált személyiség, a karrier lesz számára a
legfontosabb. A férfiakkal szemben a rivalizálás, a kritikus
magatartás, a felülkerekedés vágya jellemzi. Napjainkban a
szingliben ölthet testet.
 Ludas Matyi fejlődési korszak
16-19 év
●
Gondolkodó lelki funkció
●
Ludas Matyi-archetípus
●
Szellemi kihívások
●
Apáról való leválás
●
Nekiindulás
●
Célok
●
Igazságkeresés
●
Kritikus szemlélet
●
Lázadás
●
Hiánya: a független, önálló, önmagáért és az igazságért kiállni
tudó személyiség nem érik be.

●
Eluralkodása (Ludas Matyi-komplexus): szembehelyezkedés az
adott korral, szuperkritikus magatartás, kívülállás,
elidegenedés.
 K.L.A.SZ. PROJEKT
K.L.A.SZ. =
Küzdelem – Lehetőség – Alternatíva – Szermentesség
Magyar Máltai Szeretetszolgálat
A fiatalok pszichés, magatartási, beilleszkedési és kapcsolati
problémáinak kezelését segítő programok megvalósítása.
A program célja a serdülő- és ifjúkorú személyiség megerősítése,
egészséges kibontakozásának elősegítése művészetterápiával és
mesefeldolgozással kiscsoportos önismereti foglalkozások keretében.
 A program jellemzői
Forma: nyári táborok – 2x5 nap
Létszám: cca. 10 fő
Időtartam: hétfőtől péntekig – 8-16 óráig
Helyszín: Generációk Háza Győr
Életkor: 14-18 év, néhány idősebb
Kiknek: állami gondozásban élő és átmeneti otthonban élő fiatalok
Jellegzetességek:
– romák és fiúk aránya viszonylag magas
– páros csoportvezetés
– önkéntes segítők
– kortárs segítők
 1. csoport jellemzői
●
Ellenállás
●
Zárkózottság
●
Érdektelenség kifejezése
●
Elutasítás
●
Megosztottság
●
Hullámzó reakciók
●
Hamar fáradnak
●
Többségüknek volt vonzódása az alkotáshoz, vagy sikere ezen
a téren.
●
Volt a csoportnak egy együttműködőbb része.
●
Verbális megnyilvánulás és valódi érzés között különbség.
 Hogy viszonyultak a módszerhez?
●
Alkotás: ●
Relaxáció: ●
Elemzés:
bevonódtak igényelték nem ment, de
érdekelte őket
●
Mese: ●
Alkotási ●
Áttekintő
nehezen ment technikák: elemzés:
akvarell nem ment
 Csoportvezetői tapasztalatok

●
Segítő fontossága ●
Az alkotásban elmélyültek.
●
Program lazítása, egyszerűsítése ●
A napok végén pozitív visszajelzést adtak.
●
Szabad alkotásnak nagyobb tér ●
A teljesen passzív is fokozatosan
●
Szabad programoknak nagyobb tér
bevonódott.
●
Egyensúly megtalálása
●
ELFOGADÁS
●
Érdeklődtek, hogy jövőre is lesz-e ilyen
tábor.
●
ELENGEDÉS
●
RUGALMASSÁG = VÁLTOZTATÁS
●
Ragaszkodás alakult ki.
KÉPESSÉGE ●
Nehezen mentek el.
●
INTUÍCIÓ
 2. csoport
●
Erős megosztottság
●
Fiúk alig kezelhetők
●
Fegyelmezetlenség
●
Érdektelenség egymás iránt
●
Művekre reflektálás, önreflexió egyáltalán nem ment
●
Több technika nem ment
 Tapasztalatok és eredmény
●
Csoport felbontása
●
Változatosság ●
Ellenállás áttörése a csoport
●
Játékos elemek „nehéz” felénél nem sikerült
●
Ami nem megy, elhagyni ●
Nem alakult ki kötődés
●
Erőteljes festmények
●
Mandalakészítés kollázsban – sikeres
●
Szétszéledtek
●
Csoportvezető visszajelzései fontosak
 Győr-Szabadhegyi Református Egyházközség
Ifjúsági Csoportja
●
Folyamatos
●
Fiatalok lelki töltődése, önismeretben való növekedése az alkotás segítségével
●
Működő csoport
●
Önkéntes
●
Lányok
●
Több testvérpár
●
Rendezett családi háttér
●
Évszakonként
●
Szombati napokon – 3-4 órában
●
Gyülekezeti terem és kert
●
Specialitás: a témákhoz kicsi bibliai kapcsolódás lehet
 Hogyan viszonyulnak a módszerhez?
●
Relaxáció: ●
Alkotás: ●
Témák:
Fontos Nagy elmélyülés Mint a
felnőtteknek
●
Elemzés: ●
Technikák: ●
Csoport:
Szimbólumok Nincs félelem Figyelnek
értése egymásra
Téli fa ébresztése
Belső tűz
A mag
A zöld születése
 Serdülőkor és művészetterápia
●
Nagy igény az önismeretre
●
Befelé figyelés
●
Érzelmek fontossága
●
Önreflexió
●
Nagy fogékonyság a szimbólumokra
●
Nagy figyelem egymásra
●
Útkeresés
●
Ki vagyok? Milyen vagyok? Milyen leszek?
●
Erőgyűjtés, feltöltődés igénye
●
Egy dologra figyelni, egy dologban elmerülni
 Különbségek

●
Fegyelmezni nem kell
●
Érdeklődők, nyitottak
●
Teljes jelenlét
●
Módszer minden eleme működik
●
Elemzés jól megy
●
Nagy igény – egyre nő a létszám
●
Terapeutának ajándék
Köszönöm a figyelmet.