Hospitálási jegyzőkönyv (Külső, területi óvoda)

A pedagógus neve (nem kötelező):

A tevékenység/foglalkozás látogatásának helye: Nyúl, Aranykapu Óvoda és Bölcsőde,
Pillangó csoport
Tevékenységi forma: Játék
A foglalkozás témája: Mikulás heti előkészületek
Korcsoport: középső és nagycsoportosok vegyesen
A foglalkozást látogató neve, évfolyama: Hegedüs Krisztina, levelező évfolyam 1.félév
Dátum: 2022. 11. 30.
Jelen vázlat a gyakorlati órán készített kézzel írt jegyzetek alapján készült.

Idő A foglalkozás menete Megjegyzések

8:00 Minden gyermek érkezésemkor már a A legtöbb gyermek általában

csoportszobában helyet foglalt a saját kis 7 óra körül megérkezik a
helyén az összepakolt játékok körében. csoportba és 8 óráig szabad
Az óvodavezető bemutatott engem, majd a játékot biztosítanak, amíg
csoport vezetője felvázolta a mai reggeli mindenki beérkezik.
tervezett tevékenységet a névsorolvasás után. Névsorolvasáskor izegtek-
mozogtak a gyerekek a
székeken, de kisebb
hangzavar keltésével sikerült
a hiányzókat beírnia a
A gyerekek egyből elkezdtek az ablakon pedagógusnak.
kilesegetni a mikulás szó hallatára, az egyik A távcsövet a hét elején
lánygyermek pedig oda vitte óvónéninek a készítette az óvónő két
mikulás távcsövét. Óvónéni belenézett és kartonból.
mondta, hogyha mindig jól viselkednek a
gyerekek, mikulás bácsi nem hoz virgácsot
senkinek.

8:10 A gyerekek segítségével az óvónő összetolta

az asztalokat, leterítette koszolható terítővel és
kezdődhetett a foglalkozás. Az
óvodapedagógus előre kivágott sablonokat
helyezett a gyerekek elé, és pirosra ki kellett
színezniük vagy festeniük az emberi fejet, a
sapkáját. Az arcnak csináltak szájat, orrot,
szemeket. Ez a tevékenység a rajzolás,
mintázás és kézi munka kategóriába tartozik.
A gyerekek mind egyszerre nekiálltak A gyerekek nagy beleéléssel
festegetni és színezgetni a sablonokat. Közben és hanggal folytatták az
a pedagógus elkezdett nekik énekelni témába elkezdett énekeket. Az ének
illő dalokat, amiket az óvodásai folytattak. alatt voltak, akik elkezdték a
„Télapó itt van..”, „Mikulás, mikulás, lábukkal járni a táncot az
kedves Mikulás..” „Suttog a fenyves..” című asztal alatt.
1
 dalok szólaltattak meg.

Voltak, akik hamarabb készen lettek. Ők a

művük elkészülte után felállhattak az asztaltól
8:25 és indulhattak a szőnyegre játszani. Elsősorban A fiúk festett arcképeit az
2 kislány és egy kisfiú készült el, ők együtt óvónő a radiátor közelébe
kezdtek el játszani egy építőkockás játékkal. tette, ahol gyorsabban
Sorban csatlakoztak hozzájuk a türelmetlenebb tudnak megszáradni.
kisfiúk, akik szinte berobbantak a szőnyegre
autózni.
Az ügyetlenebb gyerekek is segítséggel be
tudták fejezni a színezést és festést.

Amíg az óvodások játszottak, az óvónéni

kivágott fehér szalagokat üres papírokból és
8:35 egy olló segítségével felkunkorította őket.
A gyerekek nagy része a szőnyegen játszott
építőkockával, legóval, pár kislány pedig a
babasarokban játszott, valamint a A gyerekek játéka minden
konyhasarokban főzőcskéztek többen. Az építő gond nélkül zajlott,
kisfiúk képzelete csak úgy szárnyalt. mindenki feltalálta magát
Felépítettek egy űrállomást, amiről felszálltak valamely említett
a képzeletbeli tűzcsóvás gépek. Rövid játéktevékenységben.
érdeklődést keltett ez a játékforma a lányokban
is, ezt továbbgondolva a babáikat
űrhajósoknak tekintették és velük együtt
szerettek volna az égbe szállni, hogy lássák
közelebbről a madarakat és a még feljebb lévő
csillagokat.

A kunkorított papírok lettek a bojtok a télapó

szakállán és sapkáján, amit végül a gyerekek
8:45 ragasztottak fel elkészült műveikre, miután Az óvónő azzal invitálta a
megszáradtak az arcképek. Az óvodások gyermekeket a télapó
örömmel futottak óvónénijükhöz, hogy készítésének
befejezhessék a télapót. A ragasztók visszatéréséhez, hogy
folyamatosan cserélődtek a kiskezekben, mert mondta, a mikulás biztosan
mindenki egyszerre szerette volna befejezni izgalmas tekintetekkel várja,
alkotását. hogy elkészülhessenek a
Az elkészült munkákat minden gyermek kézbe munkák.
fogta és óvónénit követve, mindenki figyelte,
hova kerülnek fel jeleikkel ellátott alkotásaik a Pár fiú és kislány nagy
csoport falitáblájára. lelkesedéssel mondogatták
nekem, hova lettek felrakva
a télapók és megerősítést
kértek, milyen gyönyörűen
mutatnak a táblákon.

Visszatérve a csoportszobába a gyerekek

csoportokra széledtek szét.

2
9:00 Kettesével és hármasával az asztalra raktak
különböző építő- és konstruáló játékokat,
puzzle-t, társasjátékokat, több fiú autósat, pár
kislány pedig babásat játszott a szőnyegen. A folyamatos tízóraizás azt
Három gyermek visszaült még készíteni jelenti, hogy míg 4-6
mikulásfejet készíteni hozzám az asztalhoz. gyermek étkezik, a többiek
Eközben a csoportba megérkezett dajka néni, játszanak tovább, és ha
aki előkészült a folyamatos tízóraiztatáshoz. valaki végzett a tízóraival,
Kérés nélkül meg is jelent az étkezőasztalhoz akkor más jöhetett a helyére.
3-3 fiú és lány. Minden óvodás étkezés előtt
elment kezet mosni, amire a
A konstruáló játékeszközökből 5 fiúcska és dajka figyelt.
egy kislány repülőpályát épített, amiről két
9:10 repülőt fel is reptettek a kezükben a fiúk. A
mikulás arcát készítő asztalon a gyerekek
összepakoltak. A többi játékhelyszínen is nagy
volt a sürgés-forgás. Minden gyermek teljesen
beleélte magát játékába. Egy kisfiú a játékok
bőségének zavarában pár percig csak figyelte a
többieket, így a dajka néni hívta őt tízóraizni. Az említett fiúgyermeknek
Ezalatt egy nagycsoportos kislány velem nem tetszett a müzli, ezért a
maradt az asztalnál és rajzolgatott, megmutatta dajka készített neki
rajzát, rám mosolygott és nekem adta szendvicset. Külön kapott
szivárványát. szendvicset egy tejérzékeny
A babasarok most sem volt üres, a lányokhoz kislány is. Valamint aki kért,
csatlakozott két babakocsit tologató fiú. egy repetát kaphatott a dajka
nénitől.
A legtöbb óvodás egy asztalhoz keveredett,
amint elővettek egy újonnan felfedezett hosszú
9:20 láncos játékot. A nagy érdeklődés 2 percig
tartott, majd mindenki visszatért játékához. Két
lánygyermek egy finommotorikát fejlesztő
gombos társasjátékkal játszott, különböző
alakokat formáltak a táblájukon. Az
építőjátékokból készített repülőket a fiúk
különös figyelmet szentelve az óvónők
asztalára, bejárták az egész csoportszobát,
majd leromboltak segítségükkel egy felállított
kockákból álló sorfalat.
A babasarokban találtak telefont a lányok és
elkezdtek vele fotózkodni babáikkal együtt,
majd a falra ragasztott szőnyeget kezdték
tapicskolni.
A repülőpályát a kisfiúk folyamatosan
alakítgatták, formálták ízlésük szerint, majd rá
pár percre a szőnyegre széledtek és előkerültek
a nagy markolók, teherautók.
Az elhagyott repülő leszállót birtokba vette két
közepes csoportos leányzó. A mellette lévő
láncokkal teli asztalról egy kislány bújt elő, aki

3
 ezekkel feldíszítette öltözetét és kijelentette, ő
így fog kinézni, ha polgármesternéni lesz
belőle felnőttként.

Egy nagycsoportos kislány mellém ült, nézte,

merre jár a tekintetem a csoportszobában. A
polgármesternéni közben mellém csapódott és
9:35 elkezdett rajzolni, pár perccel később a A kislány vélhetően
szőnyegen játszadozó kisfiúk is többen mellém unatkozott, mert egyedül
ültek, megmutatták, milyen ügyesen tudnak játszott, otthagyva a
szörnyeket rajzolni és kivágni. A szőnyegen babasarkot.
maradt kisfiúk legóból megépítették a tűzoltó Az üres rajzlapokat
állomást. Egy kislány egyedül tologatta a maguktól elvehették
babakocsit, majd csatlakozott a láncokkal helyükről az óvodások. A
babráló társaihoz. rajzoló gyerekek nagyrészt
Kettő kisfiú kitartóan próbálta még mindig szivárványt, szörnyeket,
kirakni az elővett puzzle társasjátékot, majd az farsangi maszkot, mikulást,
óvónéni odament hozzájuk segíteni. embereket és tavakat
alkottak.
Hat óvodás továbbra is mellettem rajzolt, négy
kisfiú autópályát varázsolt a szőnyegből két
kislánnyal karöltve. Az egymásba kapcsolható
9:45 láncokból a lányok pórázt, hajba valót, Egy nagycsoportos kislányt
nyakláncot és övet formáltak. Végül ez a óvónéni megkérte, rakja
három kislány zárta a tízórai étkeztetést. össze az egyik asztalon
heverő építőjátékokat, erre a
kislány nemmel felelt. Nem
reflektált arra sem, hogy az
óvónő említette neki a
mikulást, hogy látja nem
pakol össze, erre ő csak
A körülöttem összegyűlt rajzolók maradtak, elment játszani a
egy nagycsoportos lány mellém ült és mint babasarokba.
narrátor, folyamatosan volt hozzáfűzni valója
10:00 minden történéshez. Egy kisfiú elkezdte többi A narrátorhoz hasonlító
autózós társát piszkálni, mert ő már nem találta kislány az óvónénik minden
helyét. elhangzott mondatához
Az óvónő ismét megérte a csoporttagokat, fűzött az óvónénikkel
hogy rakják el az építőjátékot, a fiúk egyből egyöntetű válaszú mondatot,
felálltak mellőlem és odamentek összepakolni amiket saját gondolataival is
egy szó nélkül. Visszaülve mellém a fiúk sorra kiegészített. Ezeket csak az
mutogatták szörnyeiket. asztalnál ülők hallották, de
Az óvodapedagógus elvette helyéről a mikulás ők nem figyeltek rá.
távcsövét, belenézett s azt mondta, milyen
szépen és ügyesen játszik mindenki.
Megérkezett egy másik óvónő, akihez többen
oda rohantak.
A reggelre érkezett óvónéni hangosan mondta:
„Rakodás gyerekek!” – majd énekelni kezdte a
„Kis állat a hangya..” című dalt, amit a

4
 gyerekek egyedül végig énekeltek.
A babasarok viharsarok maradt, így az ott
játszó kislányok bent maradtak rendet rakni, a
többiek n mehettek a tornazsákjaikért
kézmosás után. Egy kisfiú belenézett a
távcsőbe és a lányok
Behozta mindenki a tornafelszerelését és rászóltak, hogy ne nyúljon
öltözni kezdtek a helyükön, mert következett a hozzá, mert az a mikulásé.
mozgásos tevékenység. Én is segítettem
10:15 öltöztetni, amelyik gyermek megengedte, A narrátor szerepű kislány
közben a dajka behozta a porszívót és beállt ő megjegyezte, „Sült hal
is öltöztetni. Egy kislányt leszámítva leszek, olyan melegem van”.
mindenkinek volt váltóruhája. Az egyik
pedagógus bátorította a fiúkat azzal, hogy az Minden gyermek ügyesen a
igazi tornázók mind maguktól öltöznek, ezért széke alá rakta a cipőit és
próbálkozzanak ők is. Az átöltözött óvodások a tornazsákjába hajtva, vagy a
helyükön maradtak. A túlbuzgó óvodásokat székükre lógatva hagyták
egy óvónő a szőnyegre hívta, háttal állva ruháikat.
kellett kitalálniuk, az óvónéni mely csengőt A pedagógus egyik kezében
szólaltatja meg. csengő, a másikban
Minden gyerek elkészült az öltözéssel, és száncsengő volt.
helyükön ülve énekelni kezdték háromszori
megismétléssel a „Az erdőben van egy ház,
abban lakik a mikulás” című dalocskát, amit
ritmusos csengőrázással is kísért az egyik
óvónő.

Egy sorba állva, a gyerekek előtt lévő társaik

vállait megfogva elindultak a tornaterembe és
kört alakítottak óvónénikkel a „Béka, béka
10:30 brekeke..” és „Van nekem egy kiskutyám..” Az aulának kialakított
című dalok éneklése közben. függönnyel behúzható
A sportfoglalkozást vezető óvodapedagógus bordásfallal utólag felszerelt
kérdéseket tett fel az ovisok számára. Hogy tér szolgált tornateremnek.
néznek ki a manók? Erre megnyújtották
finoman a fülüket, hogy nagyobb legyen. Kéz
mozdulatukkal, mintha sapkát tettek volna
fejükre és megrázták rajta a csengőt.
Begombolták az elképzelt kabátokat és A pedagógus fejrázáskor és
mellényeket, harisnyát és cipőt húztak, amit a lábak rázásakor a
megráztak. száncsengőt mindig
Az óvónő távcsővel körbenézett. Sok manóról megrázta.
hiányoztak ruhadarabok, amire a gyerekek
nevetéssel és a kellő mozdulat elvégzésével Minden kisgyermek jót
válaszoltak. kacagott és izgalomba jött,
Fejrázási gyakorlat következett lassú ütemben kinek szól még óvónéni,
előre-hátra, majd oldalirányokban. hogy hiányzik róla egy cipő,
Jobb lábat előre rakták és a csengő hallásakor vagy harisnya.
meg kellett rázni. Ugyanez a gyakorlat
ellenkező lábbal is megismétlődött. Az óvónő

5
 mindkét kezében volt egy-egy csengő. A
baloldali száncsengő meghallásakor a
gyerekek bal lábait kellett rázniuk, sima A csukott szemes feladatnál
csengő hallásakor a másikat, mindezt csukott javarészt a nagycsoportosok
szemmel. Mindkettő csengő egyszerre jeleskedtek, volt 2
hangzása során a gyerekek ugrálni kezdtek és kiemelkedően ügyes kisfiú
kacagtak. A kitalálják melyik csengő szólal és kislány.
meg gyakorlatot átalakította az A terem megtelt nevetéssel
óvodapedagógus popsi- vagy fejrázássá. és kacajjal a popsi-és
A segítő óvónő elővett kellő mennyiségű fejrázás idején.
babzsákot, amit ajándéknak képzeltek el a A menetelés a manógyárba
gyerekek. Jobbra fordultak menetirányba és az indulás miatt valósult meg,
óvónő diktálási tempója alapján meneteltek és közben a másik pedagógus a
kaptak kezük sorban babzsákokat. melléje érkezők kezeibe
adott babzsákokat.
Az óvodapedagógus kilépett a körből és a
csengővel diktálta a menetelés iramát, ami
fokozatosan gyorsult. Mindkét pedagógus
10:40 beállt a körbe, menetirányba fordultak, fejükre
tették a babzsákot és váltott térdemeléssel
megindult a kör. Az ügyetlenebbek
megfoghatták fejükön tartva a csomagot. A
manók folyamatos dicséretben részesültek.
Kézbe vették a csomagokat, mialatt
kiigazították az eldeformálódott kör alakot.
Következő gyakorlat a csomag térdek közé
rakása és úgy páros lábbal ugrálás lett, majd
ebben a pózban sétálás következett. Mintha a
polcra szeretnék tenni a csomagokat, úgy
kellett lábujjhegyen, magastartásban a
babzsákot fogva menni. A lusta manók, akik csak
Az óvónéni elárulta, ez a manókiképzés ahhoz, lógatták kezüket,
hogy a mikulás mellett dolgozhassanak. kikerülhetnek a manó
Guggolójárásban is be kell tudniuk rakni a egyesületből, ha nem
csomagokat a gyerekeknek. Ezt követte egy képesek felrakni az
kislány bemutattatásával a babzsák földön ajándékokat a helyükre.
tolása.
A babzsák földön tolása a
manók takarítási munkálatát
Rendes járás alatt a legügyesebb kislány jelenítette meg, amit minden
kiválasztásával egyedül kitalálhatott egy gyermek ügyesen végzett el.
feladatot, ami négykézláb a földön járás volt
10:50 hátukon a csomaggal. A nehéz zsákokat így
Felálltak és mindenki megállt a helyén. biztonságosabban lehet
Feldobták a csomagokat addig a magasságig, vinni, tette hozzá az egyik
míg biztosan eltudják kapni, hogy ne törjön óvónő.
benne össze az ajándék. A dobásos feladatot néhány
Akik nagyot szerettek volna dobni, le kellett gyermek végezte
volna dobniuk egy korábbról fent akadt szabályosan, ugyanis a
zsákocskát. A ledobás helyett még négy legtöbben inkább hatalmasat

6
 babzsák fent ragadt, ezt óvónéni hatalmas
virgácsnak nevezett bottal próbálta több-
kevesebb sikerrel leszedni.
A padról felállva mindenki terpeszállásban
végzett előre-hátra karmozgásokat, majd
talajérintéssel, nyújtott térdekkel törzsdöntés
következett.
Jobb kézbe vették a babzsákot, bal kéz csípőn
és nyújtott könyökes előre karkörzés volt a
következő gyakorlat, illetve ennek fordított
kezes verziója. Leültek nyújtott ülésbe, bokák
közé szorították a csomagokat és fejükig
próbálták fel-le emelni.
Kézbe fogták a babzsákot és álló helyzetből
indulva hármat páros lábbal szökdécseltek,
majd guggoló helyzetbe érkeztek.
Ezután mindenki leült a padra kérésre, mert az
óvónéni előkészült a váltóverseny
megtanítására. Az óvónő két zsámolyt fordítva
a terem végébe helyezett és kiválasztott egy-
egy ügyesebb fiút és lányt, akik főmanók
lettek. Nekik csapatot kellett alakítani tagok
választásával.
Az egyik főmanó bemutatta óvónénik utasítása
szerint a feladatot, miszerint a babzsákokat a
zsámolyba kellett dobni, azt megkerülni és
visszafutni a sorba. Ezután a csomagokat
magukhoz kellett venniük szintén zsámolyok
megkerülésével. Ezek a váltások sokszor
ismétlődtek. Egy alkalommal beálltam az
egyik óvónő helyére, mert hívatta az
óvodavezető és így én vezettem a fiúk
csapatát.
A két zsámolyt középre helyezték, körbe
kellett állni és az alulról megfogott
babzsákokat bele kellett célozni valamelyikbe.
11:20 Ezt a műveletet mindig a csengő
megszólaltatása után tehették meg a gyerekek.
Majd fel lehetett venni a csomagokat és ez
ismétlődött néhány alkalommal, amíg
mindenki nem maradt a helyén, mikor eldobták
a zsákokat. Egy percre két kislány összeveszett
egy zsákon, de egyikük kérés nélkül cserélt a
másikkal.
Ebből kifolyólag a végén egyesével
„kézbesítették” egy kör erejéig az ajándékokat.
Ismét a padokra kellett elhelyezkedni, addig az
egyik óvónő kihozott egy mikulássapkát.
Fejére tette és így kérdezte: „Mit lehet énekelni
dobtak elkapások nélkül.
A gyerekek csodálkozva a
padon ülve figyelték, ahogy
sorra kerülnek földre a
zsákok.
Ebben a társ óvónő volt a
legügyesebb, amit kiemelt a
foglalkoztató, erre minden
gyermek elkezdte
bebizonyítani, ez neki is
megy.
A lányok ebben remekeltek
és a fejükön túl a földig
érintették csomagjaikat.
A gyerekek először fiú és
lánycsapat kialakítása
alapján választottak tagokat,
de az utolsó 2 fiú és 2 lány
az ellenkező nemű csoportba
kerültek az óvónénik
rávezetésével.
Az én segítségem alatt egy
túlbuzgó kisfiú háromszor is
szeretett volna futni egy
körben. De voltak mindkét
csapatban olyan versenyzők,
akik a babzsák színe szerint
elidőztek a kiválasztásnál,
vagy nem kerülték meg
többszöri szólásra és
gyakorlásra sem a
zsámolyokat.
Mellettem mindig megtalálta
helyét pár kislány a padon.
7
 a mikulásnak?”. Egy kisfiú elkezdte a Az ilyen ügyes manóknak
„Mikulás, mikulás, kedves mikulás..” című megengedi a mikulás, hogy
dalt, egy kislány utána a „Télapó itt van..” játszanak – hangzott a
című dalocskákat, amiket együtt énekeltek mikulássapkás óvónéni
végig, amire pár gyermek a lábával is szájából.
ritmusosan dobbantott.

És most megtanuljuk a terpeszfogót. Három

kiválasztott óvodással a mikulássapkás
pedagógus bemutatta a játékot. A gyerekek nagyon ügyesek
11:40 A sapkában lévő óvónéni volt először a fogó, voltak, mindig
majd átadta egy gyors kisfiúnak a fogó felszabadították egymást.
szerepét, akkor viszont nagyobb lett az öröm Két gyermek között volt egy
általi sikolyok hangjai. kis fejkoccanás, de sírás
A játék végeztével ismét elhangzott a „Béka, nélkül, óvónéni
béka, brekeke..” című dal, amit körben lévő simogatásával vissza is
járás közben szinte kiabáltak az óvodások. „Az álltak játékba a kislányok.
erdőben van egy ház..” című dal is sorra
került. Ezzel a dallal felsorakoztak egyes sorba
és elindultak átöltözni és kezet mosni a
gyerekek.

Átöltöztek, és a naposok kezdhettek

előkészülni az ebédhez, ami munka jellegű
tevékenység. A tornazsákokat mindenki a
11:55 helyére tette, ezzel nekem
pedig véget is ért
gyakorlatom ideje.

A látott foglalkozásról alkotott reflexiók (értékelő, összegző gondolatok):

8
Az eltöltött nap során elsőként az óvónők kreativitását és gondolatmenetét szeretném
kiemelni. Először jártam úgy az óvodában gyakorlaton, hogy csak megfigyelőként
funkcionálhattam. A mikulás manóira való rávezetés és a manóképző egyesület gondolati
megvalósítása nagyon tetszett! Ez a motiváció olyannyira izgalomba hozta a gyerekeket, hogy
mindig próbáltak a felnőttekre hallgatni kisebb-nagyobb sikerrel.
A csoport 28 maximális létszámmal rendelkezett, ebből 24 gyermek eltérő játékait
figyelhettem meg. A fiúk többsége leginkább társaságban játszott építő-és konstruáló
játékelemekkel, valamint hatalmas munkát végző nagy teherautókkal, markolókkal. Meglepő
volt látni, hogy némely pillanatban a kisfiúk jobban tudtak játszani és viselkedni, mint a
kislányok.
A torna során érdekes volt látni, hogy a kislány óvodások már egy-egy feladat során az
esztétikusabb babzsákok használata választására törekedtek, míg a fiúk inkább a gyorsasággal
elért győzelemre hajtottak.
Az intézményben ez az egyetlen csoport részesült folyamatos étkeztetésben, és ez a részben
független tevékenység rávilágított arra, hogy az a gyermek, aki mérhetetlenül beleéli magát
játékába, azt sem veszi észre, hogy korog a pocakja. Akik pedig kevésbé tudtak érvényesülni
akár egy kiszemelt játékkal vagy játéktárssal, ahelyett, hogy görcsösen ragaszkodtak volna a
játékhoz, a tízóraizás mellett döntöttek.
Összességében egy remek napnak lehettem szemtanúja, amit a gyerekek attitűdje és reakciói,
reflektálásai példát adtak számomra.

Elhangzott dalok és mondókák:

Kis állat a hangya

9
Kis állat a hangya,
de nagy a szorgalma,
szorgalmas a méh is,
ilyen leszek én is.
Mikulás, Mikulás kedves Mikulás
Mikulás, Mikulás kedves Mikulás,
Gyere már, gyere már minden gyerek vár,
Krumplicukor, csokoládé jaj de jó,
De a virgács jó gyereknek nem való.
Mikulás, Mikulás kedves mikulás
Gyere már gyere már minden gyerek vár.
Az erdőben van egy ház
Az erdőben van egy ház,
abban lakik a Mikulás.
A bajusza hófehér,
a szakálla térdig ér,
a puttonya sokat ér,
sok ajándék belefér.
Béka, béka, brekeke
Béka, béka, brekeke,
Megfogna, ha lehetne.
Abra nyújtó, macska nyúzó.
Ki lesz majd a leghátulsó.
Gólya, gólya hazaszállj!
Fél lábon ne álldogálj!
A fészekben feleséged
gólyafiakat nevelget.
Parti nádas
Ring a szélben,
Béka billeg
Hintaszékben.
Jön a sikló! Uccu, hutty-
Fejest ugrik Kutykurutty!

Van nekem egy kiskutyám

Van nekem egy kiskutyám,

aki mindig fázik.
Vettem neki nadrágot,
térdig érő kabátot.
Ni, ni, ni,
Nem tud benne leülni.

Felhasznált eszközök képe a feladatok végrehajtásához:

10
Források:
http://pindurtanoda.hu/szakmai-anyagok/mondokak/
http://www.bekabolcsi.hu/versek_mondokak
https://mikulas.info/mikulas-mikulas-kedves-mikulas/
https://gyerekdalokesmondokak.hu/van-nekem-egy-kiskutyam

Hospitálási jegyzőkönyv (Külső, területi óvoda)

11
A pedagógus neve (nem kötelező):
A tevékenység/foglalkozás látogatásának helye: Nyúl, Aranykapu Óvoda és Bölcsőde,
Pillangó csoport
Tevékenységi forma: Játék
A foglalkozás témája: Mikulás heti előkészületek
Korcsoport: középső és nagycsoportosok vegyesen
A foglalkozást látogató neve, évfolyama: Hegedüs Krisztina, levelező évfolyam 1.félév
Dátum: 2022. 12. 01.

Idő A foglalkozás menete Megjegyzések

8:00 Minden gyermek érkezésemkor már a A legtöbb gyermek általában

csoportszobában helyet foglalt a saját kis 7 óra körül megérkezik a
helyén az összepakolt játékok körében. csoportba és 8 óráig szabad
A csoport vezetője felvázolta a mai tervezett játékot biztosítanak, amíg
tevékenységeket a névsorolvasás után. mindenki beérkezik.
A tegnapi nap margójára, aki szeretett volna
még mikulásfejeket készíteni, megtehette. A
szabadon választható tevékenység pedig a
gyurmázás volt.
A tízóraizás egységes kezdetéig minden A mai napon volt egy
gyermeket sorban kihívattak egy pár percre kislány születésnapja és az
egy téli táj háttere elé, ugyanis fotók készültek együtt ünneplés céljából
a szülők számára karácsony alkalmából. ilyenkor mindig kötött az
A foglalkozás kezdete előtt az óvodások a étkezés formája.
helyükön ülve óvónéni segítségével
elénekelték a begyakorlandó dalt, „Czeglédy
Gabriellától – Télapó az úton..” című művet
a szerző említésével együtt.

8:10 A gyerekek segítségével az óvónő összetolta A játszó óvodások fotózásra

az asztalokat, leterítette koszolható terítővel. A kihívása során meglepő volt,
legtöbb óvodás a gyurmázás tevékenységét hogy mintha egy perc sem
választotta, de akadtak olyanok is, akik a telt volna el, ugyanúgy ültek
tegnapi napi alkotásaikat szerették volna vissza tevékenységük
folytatni és újat is készíteni a szülők, folytatásához.
nagyszülők számára.
A gyurmázás kezdetén minden gyermek az
asztalokhoz sereglett és elkezdtek beszélgetni
mindkettő asztalnál az adott felnőttel a
mikulásról, az ünnepelt kislány a szülinapi
kívánságairól. A fiúk mikulást, majd
szörnyeket gyurmáztak egy- egy színből, a
kislányok rendszerint hósipkát, és a Jégvarázs
mese szereplőit formázták meg, valamint házat
és a szüleiket megtestesítő alakokat formáztak.

12
 Ez a tevékenység a rajzolás, mintázás és kézi
munka kategóriába tartozik, mely a
kreativitást, az anyagokkal való jobb ismeretet
és a kézügyességet fejlesztette.

A megalkotott gyurmaalakokat a gyerekek

8:30 maguk gyúrták vissza színek szerint egy nagy
gombóccá, miután elvesztették érdeklődésüket
a játék iránt. A mikulásarcokat készítő 3
kislány látva a gyurmázók tekinteteit, elrakták A később gyurmázásba
alkotásaikat és kezükbe fogtak gyurmákat. csatlakozó kislányok szó
Akik végeztek a gyurmázással, indulhattak a nélkül ügyesen elpakoltak
szőnyegre játszani. Több kisfiú együtt kezdett maguk után, a dajka néninek
el játszani két különböző építőkockás játékkal, pedig megmutatták, hova
azokból alkottak autókat, buszokat, magas tették jeleikkel ellátott
felhőkarcolókat és autóbusz állomást is. arcképeiket.
Sorban csatlakozott a szőnyegre pár kislány,
akik elkérve egyes építőelemeket, manókat
alkottak, akik a mikulásnak segítettek
ajándékot készíteni a babáiknak.

A szőnyegen játszó fiúk ma együtt építettek

8:40 házat, amit elbontottak a markolók A gyerekek kialakuló játéka
segítségével, majd újabbat és szépebbet az egyik kisfiú
alkottak belőle. Ez a jelenet párszor nagymamájának háza
megismétlődött, ugyanis egy lakótelepet átépítéséből fakadt, amit
újítottak a fel. Két kislány eközben gyurmázás közben osztott
megrohamozta a játékkonyhát, ahová először meg óvónéniékkel és
leültették elsőként kézbe kapott babáikat és társaival.
nekik főztek húslevest, szilvás gombócot és
csokis palacsintát.

A szőnyegre sorra csatlakozó óvodások

8:45 hangjai betöltötték az egész csoportszobát. A A szabad játék alatt többször
dajka néni asztalánál ülők segítettek rendet kellett a fiúkra rászólni, mert
rakni, majd futottak egy asztalhoz és puzzle nem vették lejjebb a
társasjátékot, mások télapós színezőt hoztak rombolás hangjait, még a
szekrényükből és színeztek. A télapós színezők tolatások hangjait is
előkerülésekor a főző kislányok néha oda utánozták az autókkal.
széledtek és nézték a rajzokat, majd egy kis idő A télapós színezők a
után lefektették aludni babáikat és beálltak lányokat nyűgözték le
rajzolni. jobban, a gyurmázók pedig
Az óvónővel két kislány és egy kisfiú maradtak helyükön alkotni.
gyurmázott, ők közben elmesélték, hogy a A fotózás műveletei az első
nagymamáiknál már járt a mikulás és kaptak óra alatt véget is értek.
előre hozott csomagokat.

„Kis állat a hangya..” című mondókát kezdte

9:00 el az óvodapedagógus énekelni, amire minden Egy kislány megráncigálta

13
 kisgyermek elkezdett összepakolni a saját háza lány társát, mert ő nem
tájékán. A gyurmázás helyén szépen felsöpört szeretett volna helyet
kézi seprűvel egy kislány. foglalni. A dajka néni
A rendrakás befejeztével mindenki leült a közbelépésével bocsánatot
helyére. kért társától az akaratosabb
gyermek.
Az óvónéni megmutatta, kik a mai napos
9:05 felelősök, ők előbb kimehettek kezet mosni, Egy mágneses tábla
visszaérve pedig dajka néni mindenkire segítségével könnyen tudta
odaadta a köténykéjét. Megszámolták hány óvónéni szemléltetni, kik a
tányért, poharat, szalvétát kell kitenniük, amit mai naposnak kinevezett
ügyesen végrehajtottak. gyerekek.
Eközben a többi óvodás egy sorba állt és
elindultak a mosdók felé „Az erdőben van
egy ház..” című dalocskával, majd pár perc
elteltével ugyanezzel a dallal jöttek be a
gyerekek a szobába. Elkezdtek egymással
beszélgetni, majd kérésre elhalkultak.
Egy a torta közelében ülő kislány túlbuzgó Dajka néni rászólt a
volt, elkezdte kapirgálni a dobozát. kislányra: „Ne kapirgálj,
Ezalatt a dajka néni és óvónéni kiosztotta a nem vagy te kisegér”.
tízórainak szánt ételt.

A naposok felálltak jó étvágyat kívántak, az

9:25 asztalnál ülők rájuk néztek és megköszönték. Evés közben voltak izgő-
Akik tízóraizás közben nem viselkedtek, mozgó asztal alatt járó
felálltak az asztaltól, 1-2 perc elteltével lábak, de feltűnés nélkül
visszaülhettek enni. Étkezés alatt egy asztal tudták tevékenységüket
tagjai között vita alakult, kinek engedi meg az végezni.
egyik kisfiú, ki lehet a barátja. A naposok és dajka néni
A naposok egy tálba összegyűjtötték a kiraktak előzetesen a
maradék ennivalót és osztottak kisvillát szőnyegre egy fonott széket
mindenkinek. Ezalatt a szülinapos kislány a és kisasztalt, amire
szőnyegre ment. kikészítették a
A jól viselkedő gyerekek asztalonként csomagolásból kibontott
mehettek oda a szülinapos mögé félkörbe állni. tortát.
Óvónéni vezetésével mindenki meggyújtotta
gyertyácskáját, vagyis mindenki a mutatóujjait
felemelte és elkezdték őket mozgatni kezeikkel
együtt. Elkezdték énekelni tapsolás közben az
„Ég a gyertya ég..” szülinapi köszöntésű
verzióját.

A kislány elfújta a gyertyát, 3 gyermek pedig

9:45 elmondhatja jó kívánságát az ünnepeltnek. Voltak, akik nem szerettek
Ezután az óvónő meggyújtotta a csillagszórót, volna tortát enni, mert nem
készült pár kép és mindenki futhatott a helyére. voltak éhesek, ők addig
A szülinapos kislány állt dajka néni és a torta szépen megvárták a
elé elsőként, majd jöttek a gyerekek többieket, mert kekszet sem
tányérjaikkal szeletet kérni. fogadtak el az óvónőtől.

14
 A naposok összeszedték a tányérokat, a többi
óvodás a szőnyegre vitte székét, az
10:05 óvodapedagógus rendezte el őket, ugyanis
összevesztek azon a kislányok, ki ki mellett
szeretne ülni. Nem ültek le, hanem
menetirányba fordultak jobbra „Tekeredik a
kígyó..” című mondókával. Kézen fogták
egymást és elindultak a mosdóba.

Akik végeztek, befuthattak a szobába leülni

székeikre, következett a meséléses, verseléses Az említett textil anyagú
10:10 tevékenység. Az óvónő csendre intette a adventi naptár egy központi
gyerekeket, és kérdezte, mire is készülnek, mi helyen a falon lógott, ami
lesz a jövőhéten. Egyöntetű válasz a mikulás már töltve volt
volt. A vers elszavalása előtt óvónéni szaloncukrokkal.
kijelentette, hogy aki a legügyesebben mondja A gyerekek különböző
a verset segítség nélkül, az kapja a legelső mesélései és elképzelései,
szaloncukrot az adventi naptárból. Majd hogyan repülhetnek a
belekezdtek: „Czeglédy Gabriellától – rénszarvasok, mind
Télapó az úton..”. Pár nagycsoportos már különböző módon kreatívan
szinte az egészet fejből mondta, de gyakorolták képzelték el. Valaki szerint
még ismétlésekkel a többiekkel. A versmondás varászrépától, más szerint
közti szünetet a gyerekek mikulással csillámporral, megint mások
kapcsolatos mesélései töltötték ki. szerint fénnyel tudnak
szállni.
Az óvodapedagógus kijelentette, hogy most
mesélni fog nektek, utána még verselnek egy A pedagógus kihasználta
10:25 kicsit. A könyvből felolvasott mese címe: arcmimikáját,
„Segítség, sok a hó”. Minden gyermek a hangsúlyozását, és
mesére figyelt, pár kisfiú a kezeikkel imitálták, mozdulatokkal, medve
a mesében hogyan mosott fogat a mackó. brummogással tette
Nagy, kikerekedő tekintetekkel, néhol csukott színesebbé a
vagy tátott szájjal figyelték az elhangzottakat. történetmesélést. A mese
Egy-egy gyermek már ásítozni kezdett, de nem közben feltett pár kifejtendő
engedtek a csábításnak és jobban figyeltek kérdést az óvónő, például,
utána az óvónénire. A mesében szereplő vicces hogy mit csinálhatott a
jelenetekre a kislányok felkacagtak medve, amint megérzett egy
örömükben. ismerős édes illatot.

„Megyünk az udvarra, mint az iramodó

rénszarvas. Aki pedig szépen mondja a A nagycsoportosok mentek
10:50 verset, mehet is öltözni.” Dajka néni a ki először pisilni, kezet
legügyesebbekkel kiment öltözni. Háromszor mosni, majd öltözni.
elszavalták a „Czeglédy Gabriellától –
Télapó az úton..” című művet. Öltözés
közben is elszavalták.

Akik elkészültek az öltözéssel, mehettek ki a

többi csoporttal vegyülni a kis játszótéri részre.

15
11:05 Az udvari játékok között szerepelt a mászókán
játszadozás és csúszdázás, falevelek gyűjtése,
futkározás, libikókázás, karácsonyi girlanddal
feldíszített favonattal utazás játéka, szomszéd
kutyával való beszélgetés és vele együtt futás a
kerítés mentén, futva megkerülték többen a
lezárt homokozót. Kis csoportokra osztódtak a
lányok, valamelyik csapat egy kisházban
beszélgetett a bent lévőkkel, egy másik csapat
céltalanul futkározott, mások a mozdonyon
ugráltak és próbáltak rá felmászni. Két kisfiú
egy lépegetős ügyességi játékra leült 2 percre,
majd berobbantak egy fiúcsapathoz és
fogócskáztak velük. Egy nagyobb házikóba
vittek székeket és arra leülve elkezdték
utánozni a mikulás „Ho-ho-ho” hangjait, majd
énekeltek, mondókáztak. Pár kislány befoglalta
a vonatot és a havas hegyek között utaztak.

Az egyik legfiatalabb kisfiú pár percig csak

megállt egy helyben és figyelte a többit. Szinte nem volt olyan perc
11:20 Ezalatt egy kislányt fellöktek más csoportba kint az udvaron, ahol nem
tartozó gyerekek, ő odafutott az óvónőhöz, tudták volna lefoglalni
megvigasztalta és mintha mi sem történt volna, magukat az ovisok. A
indult vissza futkározni a többiekhez. kisebbek és nagyobbak is
Átment a csoport a nagyok játszóterére húzták egymást játékból
játszani, ahol más csoportokkal vegyültek az játékba.
óvodások. A nagycsúszdát célba vette egyből
hat kislány, ők folyamatosan kacagva egymás
után csúsztak le. Voltak óvodások, akik leültek
kicsit pihenni a padra, majd folytatták útjukat
és körbe futották többször az elkerített
focipályát, ahova négy kisfiú már előzetesen
befutott játszani a többivel. A pálya egy részén
fociztak, a másikon egymásnak dobták kézbe a
labdát a fiúk. Az itteni homokozót is
megtalálták páran, így ezt is párszor
körbefutották a gyerekek. Egy nagyobb
lépegetős ügyességi játékon vegyesen fiúk-
lányok futottak át egymás után. A csúszda
tetején lévő pár kislány kezeikből távcsövet
formáltak és lekiabáltak mindenkinek, hogy a
mikulás segítői lettek, ezért körbenéznek, hogy
viselkednek a gyerekek. A hinta sem maradt
gyerekek nélkül, egy kisfiú hintázás közben
engem figyelt, majd a többi kisfiú elhívta őt
együtt fogócskázni.
Egy elzárt pavilon körül az ott lévő óvodások
megálltak egy percre, majd tovaszaladtak.
Mint utólag kiderült, a pavilon volt a

16
 fogócskában a biztonságos ház szerepe.

Végül minden csoport elkezdett gyülekezni az

ajtónál, „Az erdőben van egy ház..” című
11:50 dallal felsorakoztak egyes sorba és elindultak
átöltözni, majd kezet mosni a gyerekek. Ezzel
véget is ért megfigyeléseim feladata, mert az
ebéd előkészületei érkeztek.

A látott foglalkozásról alkotott reflexiók (értékelő, összegző gondolatok)

A legmeglepőbb dolog számomra az volt, hogy az első órában a fotózásra hívott gyermekek
visszajövetelük után ott folytatták játékukat, ahol abbahagyták. Nem nagyon látszott rajtuk az
izgatottság, jobban várták azt, hogy jöhessenek vissza játszani. Számomra az pedig még
mindig tisztázatlan, hogyan tud az óvónő ennyire megosztott figyelemmel minden gyermeket
nyomon követni mit mondd, és ezekre reflektálni.
A gyurmázás tevékenységénél több ideig kitartott figyelmük, ami annak köszönhető lehet,
hogy közben folyamatosan mesélhették a gyerekek élményeiket a tegnapi nappal, a
mikulással vagy bármivel kapcsolatosan a hallgató füleknek.
A mai nap legjobb élménye számomra a mesehallgatás során előforduló reakciók nyerték el
tetszésemet. Az óvodások csillogó szemei, a lányok kacajai, azok a gyermeki hangok és
utánzások adták meg a mese varázsát. Közben pedig arra is rájöttem, hogy az óvónéni, azért
tett fel közbe-közbe kérdéseket a gyerekeknek, hogy figyelmüket tudja összpontosítani, az
elkalandozó tekinteteket egy helyre pozícionálhassa. Emellett a gyerekek ismereteit is
bővítette, elmélyítette a kérdésekre adott válaszokkal.
Az óvodások történetmesélései a többi kis gyermek bátorítására szolgált, hogy igenis
merjenek megszólalni, itt nincsenek rossz válaszok, a képzeletet mindig lehet szárnyalni
hagyni. Az egyéni variációk a szarvasok repülésére, a mikulással kapcsolatos történetek, ki
látta a mikulást az ablakból, a rosszak listájára felkerült gyerekek komiszságai mind mind
szóba kerültek. A gyerekek egymás szavába nem bele vágva ügyesen mindig feltették
kezeiket, mielőtt szóra nyitották szájukat.
Összegzésül a mai alkalom is rendkívüli élményekben gazdag ingereket adott és példát
mutatott nekem arra, hogy a gyermekekhez való türelem az óvónők tudásának egy
meghatározó kulcsa!

Elhangzott dalok, versek és mondókák:

17
Kis állat a hangya
Kis állat a hangya,
de nagy a szorgalma,
szorgalmas a méh is,
ilyen leszek én is.
Czeglédy Gabriella- Télapó az úton

Szarvas húzza szélsebesen

Télapóka szánkóját.
Száguld a nagy hómezőkön,
el is hagy már hét határt.
Ajándékok szépen, sorban
a hatalmas zsákokban.
Télapóka becsempészi
a cipőkbe suttyomban.
Sietős az útja nagyon,
rövid már az éjszaka.
Várja őt az ablakokban
még sok üres kis csizma.

Az erdőben van egy ház

Az erdőben van egy ház,
abban lakik a Mikulás.
A bajusza hófehér,
a szakálla térdig ér,
a puttonya sokat ér,
sok ajándék belefér.
Ég a gyertya, ég
Ég a gyertya,ég, el ne aludjék,
5 éves lett a kis (Bori, Bence, Gizi, Jakab, stb.) Éljen soká még!
Három véka jókívánság, áldjon meg az ég!

Tekeredik a kígyó

Források:
https://mikulasiroda.hu/czegledy-gabriella-telapo-az-uton/
18
https://sites.google.com/site/zenede2/announcements/egagyertyaszueletesnapiverzio
https://www.gyerekdal.hu/dal/jottem-karikan
https://felelosszulokiskolaja.hu/eletmod/mikulasvaro-dalok-es-versek-keszuljetek-az-unnepre
http://pindurtanoda.hu/szakmai-anyagok/mondokak/

Külső, területi óvodai hospitálás esetén:

19