Tábla Logico kerethez. (A két lapot nyomtatás után ki kell vágni, összeragasztani, laminálni.

Találd ki, melyik gyerek hangja bújt el a szóban!

lift

a
lap
lent

o
láb

e
lép

lop

1 BTM
Találd ki, melyik gyerek hangja bújt el a szóban!

2 BTM
 á, a, o, e, é, i lift, lent, lap, láb, lop, lép

1. „Olvasd el” az első oszlopban lévő két kép hangját!

2. Nevezd meg a második oszlopban lévő képeket!
3. Melyik gyerek hangja bújt el a képek nevében?
Kösd össze az összetartozókat!

3 BTM
Tábla Logico kerethez. (A két lapot nyomtatás után ki kell vágni, összeragasztani, laminálni.)

Találd ki, melyik gyerek hangja bújt el a szóban!

toll á

dúl-fúl

fél
hal o

emel

tál e

4 BTM
Találd ki, melyik gyerek hangja bújt el a szóban!

5 BTM
 toll, dúl-fúl, emel, fél, hal,
á, a, o, u, e, é tál
4. „Olvasd el” az első oszlopban lévő két kép hangját!
5. Nevezd meg a második oszlopban lévő képeket!
6. Melyik gyerek hangja bújt el a képek nevében?
Kösd össze az összetartozókat!

6 BTM
Ahogy én használom:
Megbeszéljük, hogy milyen képek vannak a bal oldalon, (ha kell szómagyarázattal, bár
ezekkel a képekkel már előzőleg találkoztunk). Megmutatja a gyermek, hogy melyik az
ugyanolyan színű korong a tábla alján, mint a kép kerete. Végül megkeressük, hogy milyen
hang bújt el mindegyik szóban. (Segítségképpen a tábla fölé lehet tenni a „L” hang
hívóképét.)
Aztán a jobb oldali képeket beszéljük meg. Felidézzük, hogy melyik gyereknek mi a hangja.
A bal oldali képek közül választ egyet a gyermek, és megnevezi. Azt kell kitalálnia, hogy
melyik gyerek mondhatta a kép nevét. Ha nagyon nem megy, segítségül hívhatja a tükröt,
megnézheti, hogy milyen a szájállása. Válassza ki a jobb oldali oszlopból, és tegye mellé azt a
korongot, amelyik olyan színű, mint az adott bal oldali kép kerete!
Amikor az összes korong a helyére került, jöhet az ellenőrzés. Megfordítjuk a lapot és máris
ott a helyes megfejtés. Persze, ha nem sikerült, akkor sem keseredünk el, javítjuk ☺
Ezután már csak az marad, hogy elmondjuk:
A láb Ádámé. A lap Antié. …
Ádámé a tál. Antié a hal. …
Igyekeztem a „l” szavakat olyan pozícióba csempészni a mondatba, amit a gyermek
könnyebben ki tud ejteni. (szó elejei „l” mondat elejére, szó végi, a végére.)

Az 1-2 és 4-5 oldalt kell összeragasztani, laminálni, kivágni. A 3. és 6. oldal mehet házi
feladatnak.

7 BTM