‫المهمة الثانية‪ :‬التخطيط للتعليم والتعّلم‬

‫مخرج المساق التعليمي ‪ :2‬حدد الوسائل والطرق التدريسية لمراكز وبيئات التعلم‬

‫الكفاءة‪ :‬التخطيط للتعليم والتعّلم‪.‬‬

‫مجال التركيز‪ :‬مصادر التعليم والتعلم ومراكز التعلم وبيئات التعلم‪.‬‬

‫اإلرشادات‪ :‬تحرص الطالبة المتدربة على التخطيط بعناية لحصص التدريس الخاصة بها‪ ،‬وتحدد مخرجات التعلم والمصادر التي‬
‫ستستخدمها في التدريس‪ .‬كما يجب عليها مالحظة تفاعل الطلبة في الفصل الدراسي في حصص المشاهدة حتى تتمكن من تحديد‬
‫المصادر التعليمية األكثر فعالية والتي ساعدت الطلبة على التعّلم وأسهمت في تحقيق مخرجات التعلم‪.‬‬

‫وصف المهمة‪:‬‬
‫بعد التخطيط لدروسك التعليمية وتطبيقها‪ ،‬يجب عليك تقديم دالئل على‪:‬‬ ‫‪.１‬‬

‫• بناء مخرجات تعلم لثالثة دروس مختلفة أو اثنين من الدروس مدموجة التعلم‪.‬‬
‫• جمع كل المصادر التعليمية المستخدمة في الدروس المذكورة أعاله (بما في ذلك صور لكل مرحلة من مراحل الدرس)‬
‫• تحديد أكثر المصادر التعليمية فعالية للمشاركة‪.‬‬
‫• تحديد المصادر التعليمية األكثر فعالية للطالب لتحقيق مخرجات التعلم واقتراحات للتحسين‪.‬‬
‫• تحديد مصدر واحد أو طريقة واحدة إلعداد بيئة التعلم‪ ،‬والتي تعتقدين أنه يمكن استخدامها لتحسين تقديم الدرس مع شرح‬
‫اختيارك‪.‬‬

‫النواتج التعليمية (الدرس األول)‬ ‫المصادر التعليمية المستخدمة (الدرس‬ ‫مخرجات التعلم (الدرس األول)‬
‫األول)‬

‫تركيز على صوت حرف الهاء‬ ‫أنشطة لي حرف الهاء‬ ‫‪-‬‬ ‫تمكن األطفال من معرف حرف‬
‫ربط الصور مع الكلمات‬ ‫‪-‬‬ ‫الهاء ونطق حرف الهاء مع حركات‬
‫المد‬

‫النواتج التعليمية (الدرس الثاني)‬ ‫المصادر التعليمية المستخدمة (الدرس‬ ‫مخرجات التعلم (الدرس الثاني)‬
‫الثاني)‬

‫تركيز على حركات المد لي حرف الهاء‬ ‫أوراق على حركات المد‬ ‫‪-‬‬ ‫تمكن األطفال من تميز حركات المد‬
‫مقطع موسيقى لي حركات المد‬ ‫‪-‬‬ ‫و نطقها بشكل صحيح مع كل كلمه‬
 ‫النواتج التعليمية (الدرس الثالث)‬ ‫المصادر التعليمية المستخدمة (الدرس‬ ‫مخرجات التعلم (الدرس الثالث)‬
‫الثالث)‬

‫تميز األطفال حرف الهاء بين الكلمات‬ ‫وضع صوره مع كلمة‬ ‫‪-‬‬ ‫تمكن األطفال من معرفة أين يقع‬
‫أنشطة كلمات لي وجود حرف‬ ‫‪-‬‬ ‫حرف الهاء في كل كلمة‬
‫الهاء في الكلمة‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫‪.２‬‬

‫أهمية تحديد مصادر التعليم والتعلم لمراكز التعلم المختلفة في صفوف الطفولة المبكرة ‪،‬المناسبة لألطفال في مراكز التعلم يساهم‬
‫في توفير بيئة تعليمية محفزة تساعدهم على النمو والتطور بشكل شامل‪ ،‬فقد تكون مصادر التعلم المناسبة يشجع األطفال على‬
‫الفضول واالستكشاف‪ ،‬مما يساعدهم على بناء فهمهم الخاص ‪.‬كما أهمية التخطيط لمخرجات التعلم وكيف يمكن أن تساعد‬
‫الطالب في مرحلة الطفولة المبكرة‪ ،‬يمكن أن يساعد التخطيط لمخرجات التعلم في خلق بيئة تعليمية منظمة ومحفزة تساعد‬
‫األطفال على تحقيق الفهم الكامل و ادارك المعلومات الجديده و قد تساعدهم على تحضيرهم للمراحل التعليمية المستقبيلة ‪ .‬يمكن‬
‫لمصادر التعليم والتعلم أن تساعد المعلمين والطالب في بيئة التعلم تساعد الكثير في تحفير الطالب من خالل بيئة التي يتواجد‬
‫فيها الطالب و ايظًا‪ ،‬يمكن للمعلمين تشجيع المشاركة الفعالة للطالب في عملية التعلم من خالل توفير بيئة منظمة و محفزه‬
‫‪ .‬للطالب‬