E ĞİTİ M

HAYAT BİLGİSİ
ETKİNLİKLERİ

2.
Sınıf
• ÜNİTE ÜNİTE
• KAZANIM KAZANIM
 2.
Sınıf

H AYAT B İ L G İ S İ
ETKİNLİKLERİ
EDİTÖR

Sinan AYDIN

Copyright © Evrensel İletişim Yayınları

Bu kitabın tamamının ya da bir kısmının kitabı yayınlayan
şirketin önceden izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi
ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması, yayınlanması YAZARLAR
ve depolanması yasaktır. Bu kitabın tüm hakları Evrensel
İletişim Yayınları’na aittir. Esra ÖZCAN
Durali KARAPINAR
İskender KUTLUKAYA

GÖRSEL TASARIM

Hacı AYDIN

BASKI YERİ
Korza Yayın Basım
EVRENSEL İLETİŞİM YAYIN DAĞITIM LTD. ŞTİ. San. ve Tic. Ltd. Şti.
Zübeyde Hanım Mahallesi 655. Cadde No: 15/A
Altındağ/ANKARA tel: 0312. 384 65 00 belgeç: 384 61 00
www.evrenseliletisim.com.tr • info: bilgi@evrenseliletisim.com
ISBN
www.maviboncukegitim.com
978-625-7153-63-8
 İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl.
Mehmet Âkif Ersoy
 İÇİNDEKİLER

1. ÜNİTE: OKULUMUZDA HAYAT

KENDİMİZİ TANIYALIM ............................................................................................ 7
FARKLILIKLAR GÜZELDİR........................................................................................... 9
DERS PROGRAMI ÖNEMLİDİR................................................................................. 11
KARARLARA KATILIYORUM.....................................................................................15
TEST - 1 ....................................................................................................................19
OKULUMUN YERİ....................................................................................................21
TASARRUFLU KULLANALIM....................................................................................23
GRUP ÇALIŞMALARI...............................................................................................25
TEST - 2................................................................................................................... 27
İLETİŞİM KURARKEN...............................................................................................29
DİNLEYELİM, ANLAYALIM........................................................................................31
KURALLARA UYALIM..............................................................................................33
PARAMIZI DİKKATLİ HARCAYALIM........................................................................35
TEST - 3................................................................................................................... 37
1. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME..........................................................................39

2. ÜNİTE: EVİMİZDE HAYAT

AKRABALARIMIZ....................................................................................................43
EV ADRESİM............................................................................................................49
EVDEKİ GÖREVLERİM...............................................................................................51
BENİM DE FİKRİM VAR...........................................................................................53
TEST - 4...................................................................................................................55
TASARRUF............................................................................................................... 57
YARDIM ETMEK GÜZELDİR.....................................................................................59
GÜNÜMÜ PLANLIYORUM......................................................................................61
ÖNCE İHTİYAÇLAR..................................................................................................63
TEST - 5...................................................................................................................65
2. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME......................................................................... 67

4
3. ÜNİTE: SAĞLIKLI HAYAT
SAĞLIKLI OLALIM.....................................................................................................71
DENGELİ BESLENME................................................................................................ 73
GÖRGÜ KURALLARI................................................................................................ 75
TEST - 6 .................................................................................................................. 77
DENGELİ BESLENME................................................................................................ 79
SAĞLIKÇILARA MİNNETTARIZ................................................................................83
MEVSİMİNE UYGUN TÜKET!..................................................................................85
UYGUN KIYAFET SEÇ!.............................................................................................89
TEST - 7 . ..................................................................................................................91
3. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME.........................................................................93

4. ÜNİTE: GÜVENLİ HAYAT

ULAŞIM ARAÇLARI.................................................................................................. 97
GÜVENLİK KURALLARI............................................................................................99
YARDIM EDEBİLİRİM.............................................................................................. 103
TEST - 8 ................................................................................................................ 105
ACİL DURUM VAR.................................................................................................107
TEKNOLOJİK ÜRÜNLER......................................................................................... 109
OYUN OYNUYORUM.............................................................................................111
TEST - 9 ................................................................................................................. 113
4. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME........................................................................ 115

5. ÜNİTE: ÜLKEMİZDE HAYAT

CANIM ÜLKEM TÜRKİYE'M................................................................................... 119
BAYRAĞIMIZ VE İSTİKLÂL MARŞI'MIZ................................................................... 121

5
 ATATÜRK'ÜN ÇOCUKLUĞU................................................................................ 125
MİLLÎ BAYRAMLAR................................................................................................ 129
TEST - 10................................................................................................................ 133
DİNÎ BAYRAMLAR................................................................................................. 135
KÜLTÜREL MİRAS.................................................................................................. 139
SAYGI DUYALIM.................................................................................................... 143
ÇEVREMDE NELER YETİŞİYOR?.............................................................................. 145
TEST - 11 . ...............................................................................................................147
5. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME ...................................................................... 149

6. ÜNİTE: DOĞADA HAYAT

ÇEVREMİZDEKİ CANLILAR.................................................................................... 153
BİTKİ VE HAYVANLARIN ÖNEMİ........................................................................... 155
DOĞAL UNSURLAR............................................................................................... 161
GERİ DÖNÜŞÜM................................................................................................... 163
TEST - 12 ............................................................................................................... 165
DOĞA OLAYLARINI TANIYALIM.............................................................................167
DOĞAL AFETLER.................................................................................................... 169
TEDBİR ALALIM.......................................................................................................172
YÖNLER..................................................................................................................175
DÜNYA'NIN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ......................................................................177
TEST - 13 ................................................................................................................ 181
6. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME....................................................................... 183

CEVAP ANAHTARI.................................................................................................187

6
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

KENDİMİZİ TANITALIM

Kendimizi tanıtırken adımızı, soyadımızı söyleriz. Fiziksel özel-

liklerimizi anlatırız. Boyumuzdan, kilomuzdan, saç, ten ve göz
rengimizden bahsederiz. Yapmaktan hoşlandıklarımızı, yapabil-
diklerimizi, yapmak istediklerimizi söyleriz.

Etkinlik-1 � Aşağıdaki tabloyu dolduralım.

Adım - Soyadım ...................................................................................................................

Boyum ...................................................................................................................

Kilom ...................................................................................................................

Saç Rengim ...................................................................................................................

Göz Rengim ...................................................................................................................

Ten Rengim ...................................................................................................................

Yapmaktan Hoşlandığım
İşler ...................................................................................................................

Yapabildiğim İşler ...................................................................................................................

Şimdi Yapamadığım Fakat

Öğrenmek İstediğim İşler ...................................................................................................................

7
 Etkinlik-2
� Görsellerdeki çocukların fiziksel özelliklerini yazalım.

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

.....................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

.....................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

.....................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

.....................................................................................................................

......................................................................................................................

8
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

FARKLILIKLAR GÜZELDİR

Arkadaşlarımızı incelediğimizde birçok farklılık görürüz. Birbi-

rimizden farklı özelliklere ve yeteneklere sahip olabiliriz. Bu fark-
lılıkları doğal karşılamalıyız. Birbirimize saygı ve sevgiyle yaklaş-
malıyız.

� Aşağıda birbirinden farklı çiçekler var. Çiçekleri farklı renk-

Etkinlik-1
lerde boyayalım. Boş bırakılan cümleyi anlamlı bir şekilde
tamamlayalım.

Farklılıklar güzeldir. Çünkü ........................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

9
 Etkinlik-2 � Aşağıdaki cümleleri verilen uygun kelimelerle tamamlayalım.

saygılı yeteneklere doğal

farklı yanlış dikkatli

• Farklılıkların ............................................. olduğunu kabul etmeliyiz.

• Arkadaşlarımızla farklı ............................................. sahip olabiliriz.

• Her türlü farklılığa karşı ............................................. olmalıyız.

• İşitme cihazı, gözlük, koltuk değneği kullanan arkadaşlarımızın

araç gereçlerine zarar vermemek için .............................................
davranmalıyız.

• Farklı özelliği olan arkadaşlarımızla konuşmamak .............................................

bir davranıştır.

• Herkesin yetenekleri ve ilgi alanları ............................................. olabilir.

� Aşağıdaki görselde tekerlekli sandalye kullanan arkadaşımı-

Etkinlik-3
zın adı Ali. Ali, senin arkadaşın olsa ona nasıl davranırdın?
Yazalım.

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

10
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DERS PROGRAMI ÖNEMLİDİR

Okul çantamızı ders programına göre hazırlamalıyız. Gerekli

araç gereçleri çantamızda bulundurmalıyız. Kullanmayacağımız
malzemeleri çantamıza koymayız. Böylece çantamız ağırlaşmaz.
Ağır çanta taşımak sağlığımızı olumsuz etkileyebilir.

Etkinlik-1
� Aşağıdaki gibi ders programı olan bir öğrencinin hangi araç
gereçlere ihtiyacı vardır? İşaretleyelim.

Pazartesi
Hayat Bilgisi

Matematik

Matematik

Türkçe

Türkçe

Müzik
Ders
Araç Gereçleri

Hayat Bilgisi
Defteri

Matematik
Kitabı

Sözlük

11
 Etkinlik-2 � Aşağıdaki ders programına göre soruları cevaplayalım.

Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma

Türkçe Hayat Bilgisi Hayat Bilgisi Türkçe Türkçe

Türkçe Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Türkçe

Matematik Türkçe Matematik Türkçe Hayat Bilgisi

Görsel
Matematik Türkçe Matematik İngilizce
Sanatlar
Serbest Oyun ve Fiziki Serbest
Türkçe İngilizce
Etkinlikler Etkinlikler Etkinlikler
Oyun ve Fiziki Oyun ve Fiziki Oyun ve Fiziki Oyun ve Fiziki
Müzik
Etkinlikler Etkinlikler Etkinliklikler Etkinlikler

• Çarşamba günü için hangi ders kitapları çantaya koyulmalıdır?

..........................................................................................................................................................................................

• Cuma günü hangi dersler var?

..........................................................................................................................................................................................

• Cetveli hangi günler çantaya koymalıyız?

..........................................................................................................................................................................................

• Hangi gün "Oyun ve Fiziki Etkinlikler" dersi yok?

..........................................................................................................................................................................................

• Okula flütü hangi gün götürmeyelim?

..........................................................................................................................................................................................

• İngilizce kitabını pazartesi günü çantasına koyan arkadaşına ne söylersin?

..........................................................................................................................................................................................
12
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Doğru davranışın yapıldığı

Etkinlik-3
kutucuğu işaretleyelim.

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru ifadelerde "D", yanlış

Etkinlik-4
ifadelerde "Y" bölümünü işaretleyelim.

D Y
• Çantamızı ders programına göre hazırlamalıyız.

• Gerekli, gereksiz tüm okul araç gereçlerimiz çantamda ol-

malıdır.

• Ağır çanta taşımak sağlığımızı bozar.

• Çantamızı tek omuzla taşımak doğru bir davranıştır.

• Derslerde kullanacağımız araç gereçlerin neler olduğunu

bilmeliyiz.
• Ders araç gereçlerimizi unutursak derslerimize verimli katıla-
mayız.

• Görsel sanatlar dersi için okula spor ayakkabısı götürmeliyim.

• Ders araçlarımızın sürekli eksik olması okul başarımızı olumsuz

etkiler.
13
 � Aşağıdaki kelime bulmacasında verilen ders araç gereçlerini
Etkinlik-5
bulup boyayalım. Kalan harfleri sırayla şifre bölümüne yazıp
şifreyi çözelim.

O K K U F I R Ç A L

Ç A A N S T D A M I

C L D E Ö R E S P R

E E O G Z R F K A M

T M F I L N T İ A S

V U L Y Ü G E T U İ

E N Ü H K A R A Z L

L I T R L A R P I G

S U L U B O Y A M İ

cetvel sözlük sulu boya fırça kitap

defter silgi kalem flüt

Şifre:

14
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

KARARLARA KATILIYORUM

Sınıfımızla ilgili konularda kararlar alınırken fikirlerimizi söyle-

meliyiz. Fikirlerimizi söylerken nezaket ifadeleri kullanmalıyız. Fark-
lı görüşleri olan arkadaşlarımıza kibar ve saygılı davranmalıyız.
Yapılacak grup çalışmalarında iş birliği ve yardımlaşmaya önem
vermeliyiz.

� Sınıfla ilgili hangi konularda görüşlerinizi paylaşıyorsunuz?

Etkinlik-1
Verilen örneğe bakarak noktalı yerleri dolduralım.

Sınıf başkanlığı
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................

......................................................... KARAR .........................................................

......................................................... ALMA .........................................................

......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................

15
 � Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru ifadelerde “D”, yanlış
Etkinlik-2
ifadelerde "Y" bölümünü işaretleyelim.

D Y
1. Sınıf kurallarının oluşturulmasında herkese söz hakkı verilme-
lidir.

2. Grup çalışmalarında iş birliği yapmalıyız.

3. Farklı görüşlere saygı duymaya gerek yoktur.

4. Görüşlerimizi açıklarken nezaket ifadeleri kullanırız.

5. Aynı görüşte olmadığımız arkadaşlarımızla konuşmamalıyız.

6. Öğretmenimizin görüşlerine değer vermeliyiz.

7. Sınıfta yapılan etkinliklerde öğrencilerin söz hakkı yoktur.

8. Teneffüste oynayacağımız oyuna sınıf başkanı karar ver-

mektedir.

9. Yapılacak çalışmalarda yardımlaşma önemlidir.

10. Kendi fikirlerimizi söylemeli ancak arkadaşlarımızı dinleme-

meliyiz.

11. Arkadaşlarımızla iletişim kurarken kibar davranmalıyız.

12. Sınıf başkanını öğretmenimiz seçmelidir.

13. Sınıf süsleme, pano hazırlama, sınıf kurallarını belirlemek gibi

kararlarda önerilerimizi paylaşmalıyız.

16
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Aşağıdaki panoya sınıf kurallarının yazılması isteniyor. Biz de

Etkinlik-3
örneğe bakarak sınıfta olması gereken 5 kuralı ekleyelim.

SINIF KURALLARI

1. Söz alarak konuşmalıyız.

2. .....................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................................
6. .....................................................................................................................................................
7. .....................................................................................................................................................

� 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ile ilgili sınıf panosu sizin baş-

Etkinlik-4
kanlığınızda hazırlanacak. Bu etkinlikte hangi arkadaşın, nasıl
bir görev üstlenebilir? Yazalım.

Arkadaşım Görevi

..................................................... ...................................................................................................................................................

..................................................... ...................................................................................................................................................

..................................................... ...................................................................................................................................................

..................................................... ...................................................................................................................................................

..................................................... ...................................................................................................................................................

..................................................... ...................................................................................................................................................

17
 � 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için sınıfınızı
Etkinlik-5
nasıl süslerdiniz? Resmi tamamladıktan sonra boyayalım.

18
1. ÜNİTE 1
1. Adım Sıla, 105 cm boyunda ve
27 kg ağırlığındayım. Arka-
daşlarıma göre kısa boyluyum.
Bisiklete binmekten hoşlanı-
yorum. Satranç, oynamayı
bilmiyorum. Ancak öğrenmek
istiyorum. Mangala oyununda
başarılıyım.
Yukarıdaki anlatıma göre Sı-
la’nın yapmak istediği nedir?
A) Bisiklet sürmeyi öğrenmek
B) Satranç oynamayı öğrenmek
C) Mangala oynamayı öğrenmek
2. SALI
Hayat Bilgisi
Matematik
Matematik
Türkçe
Türkçe
Görsel Sanatlar
Yukarıda salı gününe ait bir ders
programı bulunmaktadır.
Buna göre aşağıdaki malzeme-
lerden hangisine ihtiyaç duy-
mayız?
A) Sözlük B) Cetvel
C) Flüt
3. Aşağıdakilerden hangisiyle ilgi-
li öğrencilerin görüşü olmaz?
A) Ders saati süresi
B) Sınıf başkanlığı seçimi
C) Sınıf kurallarının belirlenmesi
4.
Ahmet, tekerlekli sandalye kul-
lanan bir öğrencidir. O, "Beden
Eğitimi ve Oyun" dersinde arka-
daşlarını kenardan izlemektedir.
Oyun oynayan çocuklar Ahmet
için ne yaparlarsa doğru dav-
ranmış olurlar?
A) Oyunlarına devam ederlerse
B) Ahmet ile birlikte oynayacak-
ları bir oyun seçerlerse
C) Ahmet’e uzaklaşmasını söyler-
lerse
5. Burak, resim defterini ve kuru bo-
yalarını okul çantasına yerleştirdi.
Buna göre Burak’ın hangi dersi
olduğunu söyleyebiliriz?
A) Müzik B) İngilizce
C) Görsel Sanatlar
6. Kendimizi farklı özelliklerimizle
tanıtırken hangisini söylemeyiz?
A) Hobilerimizi
B) Adımızı - soyadımızı
C) Öğretmenimizin adını
19
 7. Okul çantamızı hazırlarken ne- 10.
lere dikkat etmeliyiz?
A) Çantama istediğim ders araç
gerecimi almaya.
B) Çantama oyuncaklarımı koy-
maya.
C) Çantamı ders programına
göre hazırlamaya. Yukarıdaki görsele göre Şu-
le'nin hangi alanda başarılı ol-
ması beklenir?
8. Merhaba adım Sedat. 2. sınıf A) Spor B) Müzik
öğrencisiyim. Esmer tenli ve
C) İngilizce
yeşil gözlüyüm. Arkadaşlarıma
göre uzun boylu ve zayıfım.

Sedat'ın büyüdükçe hangi özel-

liği değişmez?
A) Göz rengi B) Boyu 11. • Ağır okul çantası taşımak
................. bozabilir.
C) Kilosu
• Çantamızı .................. omzumuza
takarak taşımalıyız.
9. Grup çalışmalarında iş birliği Yukarıdaki cümleler sırasıyla
önemlidir. nasıl tamamlanmalıdır?
Sınıf içi kararlar alınırken fi- A) derslerimizi - tek
kirlerimizi açıklamalıyız. B) sağlığımızı - iki
Herkese saygılı davranmalı- C) başarımızı - tek
yız.
Yukarıdaki ifadelere doğruysa
"D", yanlışsa "Y" yazalım.
12. Aşağıdakilerden hangisi ders
Hangi şıkkı elde ederiz? araç gereci değildir?
A) D B) D C) D A) Oyuncak ayı
B) Sulu boya
D D Y
D Y Y C) Matematik kitabı
20
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZUN YERİ
Sınıfı/No : ..................................

OKULUMUN YERİ

Okulumuzun adını ve adresini bilmeliyiz. Okulumuzun bulun-

duğu sokak, cadde ve mahallenin adını öğrenmeliyiz. Okulumu-
zun çevresinde bulunan yapıları, kurum ve kuruluşları da tanı-
mak önemlidir. Okulumuzun yerini tarif ederken bu bilgilerden
yararlanabiliriz.

Etkinlik-1 � Okulumuzun adresini öğrenip yazalım.

Okulumuzun Adı : ....................................................................................................................

Okulumuzun Adresi : ....................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

� Okulumuzun çevresinde hangi yapılar, kurum ve kuruluşlar ol-

Etkinlik-2
duğunu yazalım.

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

21
 Etkinlik-3
� Aşağıdaki okulu kendi okulumuz olarak düşünelim. Okulumu-
zun çevresindeki yapı ve kurumlar ile sokak ve caddeleri
çizerek resmi tamamlayalım.

22
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

TASARRUFLU KULLANALIM

Okul eşyalarımızı ve kaynakları kullanırken özen göstermeliyiz.

Bunun için neler yapabiliriz? Örnekler verelim.
* Gereksiz yanan lambaları kapatırım.
* Boş yere su, sabun ve tuvalet kâğıdı harcamam.
* Damlatan muslukları nöbetçi öğretmene söylerim.
* Kâğıtları özenli kullanırım. Kullanılmış kâğıtları geri dönüşüm
kutusuna atarım.
* Kalemlerimi boş yere açmam.

� Okuldaki kaynakları ve eşyaları tutumlu, temiz ve özenli

Etkinlik-1
kullanmak için başka neler yapabiliriz? Yazalım.

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

23
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Görseldeki kaynakları kul-
Etkinlik-2
lanırken nelere dikkat etmeliyiz? Yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

24
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

GRUP ÇALIŞMALARI

Sınıfımızda ve okulumuzda grupla birlikte yaptığımız birçok

etkinlik vardır. Grup çalışmalarında dikkat etmemiz gereken de-
ğerler vardır. Bunlardan bazıları dostluk, dürüstlük, sabır, öz
denetim, yardımseverlik ve iş birliğidir.

� Arkadaşlarınızla hangi konularda yardımlaşıyorsunuz? Okla-

Etkinlik-1
rın uçlarındaki noktalı yerlere örnekler yazalım.

.................................................................
.................................................................
.................................................................

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

YARDIMLAŞTIĞIMIZ
KONULAR

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

.................................................................
.................................................................
.................................................................

25
 � Aşağıdaki bulutların içinde çeşitli değerler yazılmıştır. Grup
Etkinlik-2
çalışmalarında arkadaşlarımızda olmasını istediğimiz değerle-
ri boyayalım.

sorumluluk yardımlaşma

iş birliği
sabırsız olma

unutkanlık saygı

adalet doğruluk

� Grup çalışmasında görevini yapmayan bir arkadaşımız oldu-

Etkinlik-3
ğunu düşünelim. Hangi problemlerle karşılaşabiliriz? Örnek-
ler vererek açıklayalım.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

26
1. ÜNİTE 2
1. 3. Kaynakları tutumlu kullanan bir
$İş birliği, adalet, öz denetim,
öğrenci hangi davranışı yap-
saygı, sevgi#
maz?
Yukarıdaki özelliklerden kaç ta- A) Ellerini yıkarken suyu boşa
nesi grup çalışmalarında önem- akıtmaz.

lidir? B) Güneşli günlerde lambaları

kapatır.
A) 3 B) 4 C) 5
C) Boya kalemlerinin uçlarını sü-
rekli açar.

2.
Okul Kütüphane
4.
Tasarruf yap-
Kaynaklar
mak büyüklerin
Ceviz Sokak tükenebilir.
görevidir.

Park Eczane Ellerimizi fazla

Ders araç ge-
su ve sabun
reçlerini özenli
kullanarak
kullanmalıyız.
Yukarıdaki krokiye göre aşağı- yıkarız.
daki bilgilerden hangisi yanlış-
Yukarıdaki ifadelerden doğru
tır?
olanları boyadığımızda, hangi
A) Okulun çevresindeki yapılar- şekli elde ederiz?
dan biri otoparktır.
A) B)
B) Okul, Ceviz Sokak üzerinde
bulunuyor.
C) Okulun çevresindeki yapılar- C)
dan biri kütüphanedir.

27
 5. $Bahadır, okul kaynaklarını ve eş-
yalarını özenli kullanır.#
Yukarıdaki ifadeye göre Baha-
dır’dan hangi davranış beklenir?
A) Masasını karalar.
B) Suyu boşa akıtmaz.
C) Defter yapraklarını koparır.
7. $Murat, sınıf futbol takımının kale-
cisiydi. Sınıf maçlarının olduğu gün
Murat okula gelmedi. Arkadaşla-
rı başka birini kaleci yapsalar da
maçı kaybettiler.#
Murat ile ilgili ne söylenebilir?
A) Murat, görevini yapmamıştır.
B) Murat, sorumluluk sahibidir.
C) Murat, arkadaşlarının güveni-
ni kazanmıştır.

6. $Elif, Seda ve Yavuz bir grup ça-

lışması için bir araya geldi. Yapa-
cakları çalışmanın başarılı olması
için fikirlerini açıkladılar.#

Hangi öğrencinin fikri uygulan-

mamalıdır?

A) Adil bir görev

paylaşımı yapmalıyız. 8. Okulda ve sınıfta birçok konuda
grup çalışması yaparız.
Elif
B) Aşağıdakilerden hangisi bu
Aldığımız görevleri en iyi
şekilde tamamlamalıyız. grup çalışmalarından biri de-
Seda ğildir?
C) A) Sınıf panosunun hazırlanması
Aldığımız görevleri
kafamıza göre yapmalıyız. B) Odamızın temizlenmesi
Yavuz C) Bayram için sınıfın süslenmesi
28
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

İLETİŞİM KURARKEN

Okulda arkadaşlarımızla ve öğretmenlerle iletişim kurarız.

Duygu ve düşüncelerimizi açıklarken kibar olmalıyız. Konuşmaları-
mızda nezaket ifadeleri kullanmalıyız. Birbirimizin fikirlerine katıl-
masak da saygı duymalıyız.

� Nezaket ifadeleri nelerdir? Örnekteki gibi noktalı yerlere

Etkinlik-1
yazalım.

LÜTFEN
.................................................................
.................................................................

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

NEZAKET
İFADELERİ

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

.................................................................
.................................................................

� Arkadaşlarınızın sizinle kabaca mı kibarca mı konuşmasını ister-

Etkinlik-2
siniz? Örnek vererek açıklayalım.

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

29
 � Aşağıdaki durumlar karşısında hangi nezaket ifadelerini söy-
Etkinlik-3
lersiniz? Eşleştirelim.

Çantan yer düştü. Tüm malzemelerin

döküldü. Arkadaşın eşyalarını toplama- Günaydın.
na yardım etti. Ne söylersiniz?

Okul bahçesinde top oynuyorsun.

Arkadaşın sana, $Ben de oynayabilir Tebrik ederim.
miyim?# dedi. Ne söylersiniz?

Sabah okula gittiniz. Sınıf arkadaşı-

Özür dilerim.
nızla karşılaştınız. Ne söylersiniz?

Arkadaşın kalemliğini unutmuş. Sen

de fazla kalem ve silgini arkadaşınla
Teşekkür ederim.
paylaştın. Arkadaşın sana teşekkür etti.
Ne söylersin?

Arkadaşınızın montunu yanlışlıkla

Rica ederim.
yere düşürdünüz. Ne söylersiniz?

Oynadığınız oyunu siz kaybettiniz.

Tabii ki!
Arkadaşınız kazandı. Ne söylersiniz?

30
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DİNLEYELİM, ANLAYALIM

İletişimde iyi bir dinleyici olmak önemlidir. İyi bir dinleyicinin

özellikleri şöyledir:
* Konuşmacıyı dikkatlice dinler.
* Konuşmacının sözünü kesmez.
* Konuşanın yüzüne bakar.
* Konuşma sırasında başka işlerle ilgilenmez.

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olanlara “D”, yanlış

Etkinlik-1
olanlara “Y” yazalım.

1. ................ Sınıfta parmak kaldırmadan konuşurum.

2. ................ Öğretmenimi dikkatlice dinlerim.

3. ................ Arkadaşım konuşurken yüzüne bakarım.

4. ................ Öğretmenim ders anlatırken ben resim çizerim.

5. ................ Öğretmenime soru sormak için parmak kaldırırım.

6. ................ Sözümü kesen arkadaşımı nazikçe uyarırım.

7. ................ Arkadaşlarımın ve öğretmenimin sözünü kesmem.

8. ................ Dinleme ile ilgili kurallara sadece okulda uyarım.

31
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. İyi bir iletişim kurmak için ne-
Etkinlik-2
ler yapmalıyız? Yazalım.

Günaydın Günaydın
Seda. öğretmenim. ....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

Seda.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

Öğretmenim..
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

Erol dinliyor
musun?
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

32
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

KURALLARA UYALIM

Okulda, parkta, evimizin bahçesinde veya evde oyun oynarız.

Oyun oynarken kendimizi geliştiririz. Arkadaşlarımızla eğlenceli
vakit geçiririz. Oyunda bazen kazanır bazen de kaybederiz. Ka-
zanan arkadaşımızı tebrik etmeliyiz. Oyun da kurallara uymalı,
hile yapmamalıyız.

Etkinlik-1 � Sınıfta ve okulda hangi oyunları oynuyorsunuz? Yazalım.

................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

Etkinlik-2 � En sevdiğiniz oyun nedir? Neden? Yazalım.

................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

33
 � Aşağıdaki kelime bulmacasının içindeki oyun isimlerini bulup
Etkinlik-3
boyayalım. Kalan harfleri sırasıyla yazarak şifreyi çözelim.

saklambaç satranç ebelemece yakan top deve-cüce

körebe istop misket ip atlama

O Y S U N Y İ İ Ç E

S İ A N K A P K A B

A V T G M K A Ö A E

K E R T İ A T R M L

L E A A S N L E R E

A K N A K T A B D M

M A Ç Ş E O M E L E

B A R I T P A N I C

A Ü İ S T O P Z M E

Ç D E V E C Ü C E E

ŞİFRE:

!
34
 Adı : ..................................
1. ÜNİTE Soyadı : .................................. OKULUMUZDA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

PARAMIZI DİKKATLİ HARCAYALIM

Paramızı önce ihtiyaçlarımız için harcamalıyız. Örneğin kan-

tinden su almamız gerekiyorsa öncelikle suyumuzu almalıyız.
Elimizdeki parayla beğendiğimiz bir kalemi almak yanlış bir
davranış olur. Ailemizin verdiği parayı tasarruflu kullanmalıyız.
Kalan paramızı biriktirmeliyiz.

� Okulda paranızı hangi ihtiyaçlarınız için harcıyorsunuz? Okların

Etkinlik-1
uçlarına yazalım.

.................................................................
.................................................................
.................................................................

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

İHTİYAÇLARIM

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

.................................................................
.................................................................
.................................................................

35
 Etkinlik-2 � Aşağıdaki ifadeleri verilen uygun kelimelerle tamamlayalım.

ihtiyaçlarım dikkatli paramı

kumbaramda paramızı

• Paramı harcarken ...................................................... davranırım.

• Paramı öncelikle ...................................................... için kullanırım.

• Gereksiz yere ...................................................... harcamam.

• Kalan paramı ...................................................... biriktiririm.

• ...................................................... tutumlu kullanmalıyız.

� Aşağıda verilen öğrenci davranışlarını okuyalım. Davranışlar

Etkinlik-3
doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazalım.

Fahri’nin suya ihtiyacı varken kantinden kalem alması.

Bahadır’ın boyalara ihtiyacı varken kırtasiyeden boya alması.

Buket’in parasını kumbarada biriktirmesi.

Erkan’ın parasını tasarruflu kullanması.

36
1. ÜNİTE 3
1. 3. Aslı: Sınıfta söz alarak konuşurum.
Burak: Arkadaşlarım konuşurken
yere bakarım.
Selin: Arkadaşlarımın sözünü ke-
serim.
Yukarıdaki öğrencilerden han-
gisinin davranışı doğrudur?
"Atakan acıktığı için parasıyla
A) Aslı B) Burak
kantinden simit almıştı."
C) Selin
Atakan’ın bu davranışı için ne
söylenebilir?
A) Atakan, parasını ihtiyacı için
harcamıştır.
B) Atakan, parasını istekleri için
harcamıştır. 4. Aşağıdaki oyunlardan hangisi
C) Atakan, parasını gereksiz yere daha çok okul bahçesinde oy-
harcamıştır. nanır?
A) Boks
B) Saklambaç
C) Yüzme

5. Ellerinizi yıkamak için sırada bek-

liyorsunuz. Başka bir öğrenci önü-
müze geçmeye çalışıyor.
2. Hangi özelliği olan arkadaşı-
mızla oyun oynamak istemeyiz? Arkadaşınızı nasıl uyarmalısınız?
A) Kurallara uyan A) Hey! Önce ben geldim.
B) Kibar B) Sırana geçsene.
C) Mızıkçı C) Lütfen! Sıraya girer misin?
37
 6. 8. Doğal kaynaklar sınırsızdır.
Paramızı tasarruflu kullanma-
lıyız.
Paramızla önce isteklerimizi
almalıyız.
Yukarıdaki ifadelere doğruysa
"D" yanlışsa "Y" yazalım.
Hangi seçeneği elde ederiz?

Futbol oynayan çocuklar maç A) Y B) D C) D

sonunda nasıl davranırsa doğru D D Y
yapmış olurlar? Y D Y
A) Takımlar birbirini tebrik etmeli-
dir.
B) Takımlar birbirine kötü dav-
ranmalıdır.
C) Takımlar birbirine küsmelidir.

7. Konuşanın Dersi iyi

yüzüne bakarım. dinlemem.
9. ▲ Oyun oynarken kurallara
Söz almadan Sınıfta parmak
uyulmalıdır.
konuşurum. kaldırırım.
■ Oyunu kazanmak için kural
Yukarıdaki davranışlardan yan- dışı davranabiliriz.
lış olanlara “X” işareti koyduğu- ● Oyunu kazanan takımı tebrik
muzda hangi şekli elde ederiz? ederiz.
A) X X B) X Yukarıdaki ifadelerden hangi-
X leri doğrudur?

C) X A) ■ B) ▲, ■
X X C) ▲, ●

38
1. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME
1.
Bugün çantama sözlük,
sulu boya, fırça ve
cetvelimi koydum.
Dündar
Dündar’ın ders araç gereçlerini
incelediğimizde, hangi dersinin
olmadığını anlarız?
A) Türkçe B) Müzik
C) Matematik
2.
2-C sınıfından bazı öğrenciler
kendilerini tanıtmışlar.
Yukarıdaki görseli inceleyelim.
Buna göre aşağıdaki çocuklar-
dan hangisi görselde yoktur?
A) Ekin: Sarı saçlıyım. Arkadaş-
larıma göre uzun boyluyum.
Bisiklete binmeyi seviyorum.
B) Burak: Kızıl saçlarım var. Nor-
mal boyluyum. Futbol oyna-
maktan hoşlanırım.
C) Seda: Kısa kıvırcık saçlarım
var. Arkadaşlarıma göre kısa
boyluyum. İp atlamaktan hoş-
lanırım.
3. Okul kaynaklarını ve eşyalarını
özenli kullanan Arzu, aşağıdaki
hangi davranışı yapar?
A) Boşa yanan lambaları kapatır.
B) Defter yapraklarını yırtar.
C) Boya kalemlerini sürekli açar.
4.
Yukarıdaki görselde çocuklar
hangi grup çalışmasını yapıyor-
lar?
A) Millî bayramlar için sınıf süslü-
yorlar.
B) Hayat bilgisi dersi için pano
hazırlıyorlar.
C) Oyun oynuyorlar.
5. $Grup çalışmaları arkadaşlar
arasındaki ............ ve ............ artırır.#
Yukarıdaki cümle hangi kelime-
lerle tamamlanırsa doğru olur?
A) kavga - sevgiyi
B) ihtiyaç - saygıyı
C) iş birliği - yardımlaşmayı
39
 6. 8.

2-C sınıfı, sınıf kurallarını belirli-

$Okulda arkadaşlarımızla oyun yor.
oynarken ........................... . $ Buna göre hangi öğrencinin
söylediği kabul edilemez?
Yukarıdaki cümle nasıl tamamla-
nırsa doğru olur? Öykü : Sınıfa zamanında gelme-
liyiz.
A) kazanamazsam kötü konuşu-
Ahmet : Okul araç gereçlerini
rum dikkatli kullanmalıyız.
B) kurallara uyarım Sezin : Ders sayısını azaltmalıyız.
C) bazen kavga ederim A) Öykü B) Ahmet
C) Sezin

9.

7.
2. Sokak
1. Sokak

ECZANE OKUL HASTANE

5. Cadde

PARK ALIŞVERİŞ
MERKEZİ
CAMİ
$Bireysel farklılıkları olan arkadaşla-
rımıza saygılı davranmalıyız.$
Yukarıdaki krokiye göre aşağı- Yukarıdaki görseli inceleyelim. Ya-
dakilerden hangisi doğrudur? zıyı okuyalım.
A) Okulumun karşısında park Yukarıdaki öğrenciler Deniz’e
vardır. nasıl davranırsa doğru bir ha-
reket yapmış olur?
B) Okulumun karşısında alışveriş
A) Deniz ile oyun oynamazlar.
merkezi vardır.
B) Deniz’in oynayacağı başka bir
C) Okulumun karşısında cami oyun seçerler.
vardır. C) Oyun oynamaktan vazgeçerler.
40
10. • Kıvırcık saçlı olmak ▲ özellikle- 12. Zaman geçtikçe değişmeyen
rimizdendir. fiziksel özelliğimiz aşağıdaki-
• Paramızı öncelikle ■ için harca- lerden hangisidir?
malıyız. A) Boyumuz
• Grup çalışmalarında ● olmalı- B) Ayakkabı numaramız
yız. C) Parmak izimiz
Yukarıdaki cümleleri doğru bir
şekilde tamamlamak için hangi
kelimeleri kullanmalıyız? 13. Aşağıdaki ürünlerden hangisi
A) ▲ kişisel daha çok ihtiyaçtır?
■ isteklerimiz A)
● farklı

B) ▲ fiziksel
B)
■ ihtiyaçlarımız
● adaletli

C) ▲ kişisel
C)
■ oyuncak
● özensiz

14.
Adalet Kibir

Yardımlaşma

11. Matematik dersi için aşağıda- "Grup çalışmalarından dikkat

kilerden hangisine ihtiyaç duy- edilmesi gereken bazı değerler
vardır."
mayız?
Yukarıdaki tabloda yazan ör-
A) B)
neklerden hangisi bu değerler-
den sayılmaz?
A) Adalet B) Kibir
C) C) Yardımlaşma
41
 15. "Sabah okul bahçesinde nöbet-
çi öğretmen ile karşılaştım. Ona
‘..............' diyerek sınıfıma gittim."
Yukarıdaki noktalı bölüme ne
yazarsak anlamlı ve doğru bir
ifade olmuş olur?
A) İşler nasıl?
B) Günaydın.
C) Afiyet olsun.
17. "Arkadaşlarımızla iletişim kurar-
ken konuşmalarımızda nezaket
ifadeleri kullanırız."
Yukarıdaki anlatıma uygun ko-
nuşmayan öğrenci aşağıdakiler-
den hangisidir?
A)
Hey! Sıraya gir.

B)
Ödevime yardım
eder misin?

C)

Özür dilerim.

16. Miraç, kaynakları özenli kullanan

bir öğrencidir.
Buna göre Miraç, aşağıdaki 18.
Okul çantamı
davranışlardan hangisini yap- ......................................
maz? göre hazırlarım.
Pelin
A) Gereksiz yanan lambaları ka-
patır. Pelin'in cümlesi nasıl tamamla-
B) Damlatan musluğu nöbetçi öğ- nırsa doğru olur?
retmene haber verir. A) ders programına
C) Tuvalet kâğıdı ve kâğıt havlu- B) takvime
yu bolca kullanır. C) kurallara
42
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

AKRABALARIMIZ

Kan bağıyla birbirine bağlı olan kimselere akraba denir. Hala,

amca, dayı, teyze, yeğen, anneanne, babaanne, dede, enişte,
yenge gibi akrabalarımız vardır.
Akrabalarımız ile aramızda sıkı bir bağ vardır. Düğünlerde,
cenazelerde, doğum günlerinde ve bayramlarda bir araya geli-
riz. Birbirimizi sever, sayarız. İş birliği, yardımlaşma, bağlılık, vefa
gibi değerler akrabalar arasında çok önemlidir.

Etkinlik-1 � İki akrabamızı tanıtalım.

Akrabamın adı: ..........................................................................................................................

Yakınlık derecemiz: ..................................................................................................................
Özellikleri: .....................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Akrabamın adı: ..........................................................................................................................

Yakınlık derecemiz: ..................................................................................................................
Özellikleri: .....................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

43
 Etkinlik-2 � Aşağıdaki soruları cevaplayarak bulmacayı çözelim.

SOLDAN SAĞA YUKARIDAN AŞAĞIYA

1. Annemizin erkek kardeşi. 2. Babamızın erkek kardeşidir.
3. Annemizin annesidir. 4. Babamızın annesidir.
5. Babamızın kız kardeşidir.
7. Annemizin kız kardeşidir.
6. Anne ve babamızın babasıdır.
9. Biz hala, teyze, amca ve da-
8. Dayı ve amcanın eşidir. yımıza göre neyiz?
10. Kız kardeş, hala ve teyzemi-
zin eşlerine denir.

2
1
4

6
9

10

44
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : ..................................
Sınıfı/No : ..................................

Etkinlik-3 � Aşağıdaki “Soy Ağacını” tamamlayalım.

Soy Ağacı

45
 � Ailenizle ve akrabalarınızla hangi durumlarda yardımlaştığımı-
Etkinlik-4
zı yazalım.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

� Akrabalık ilişkilerinde olması gereken değerlerin yanındaki

Etkinlik-5
işaretini boyayalım.

SEVGİ KISKANÇLIK

ANLAYIŞ YARDIMLAŞMA

BAĞLILIK ŞEFKAT

SAYGI VEFA

KABALIK DAYANIŞMA

GÜVEN BÜYÜK GÖRME

46
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

Etkinlik-6 Aşağıda akrabalarım kendilerini tanıtıyorlar.

Bu kişilerle benim akrabalık durumumu örnekteki
gibi yazınız.

Sevil

Ben Sevil’in annesinin annesiyim.

anneannesidir.
Sevil’in .................................................................

Sevil’in babasının en küçük kardeşiyim.

Sevil’in .................................................................

Ben Sevil’in annesinin ablasıyım.

Sevil’in .................................................................

Sevil’in halasının eşiyim.

Sevil’in .................................................................

Sevil, benim oğlumun kızıdır.

Sevil’in .................................................................

47
 Sevil, benim oğlumun kızıdır.

Sevil’in .................................................................

Sevil, benim dayımın kızıdır.

Sevil’in .................................................................

Sevil, benim annemin kızıdır.

Sevil’in .................................................................

Ben Sevil’in annesinin babasıyım.

Sevil’in .................................................................

Sevil, benim kız kardeşimin kızıdır.

Sevil’in .................................................................

48
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

EV ADRESİM

Bir kimsenin oturduğu yerin bilgilerine adres denir. Yaşadığı-

mız evin adresini öğrenmeliyiz. Ev adresimizle birlikte bir büyü-
ğümüzün telefon numarasını da ezberlemeliyiz.
Adres ve telefon numarası bilgilerini tanımadığımız kişilerle
asla paylaşmamalıyız.

� Yakın zamanda doğum gününüz var. Doğum gününüze arka-

Etkinlik-1
daşlarınızı davet edeceksiniz. Bunun için bir davetiye hazırla-
yalım. Adres bilgilerini yazalım (Davetiyenizi istediğiniz şekilde
süsleyebilirsiniz.).

Adres: ..............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

49
 � Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. İfadelerin doğru mu, yanlış mı
Etkinlik-2
olduğunu belirleyelim. Uygun kutudaki harfleri sırasıyla kutu-
cuklara yazalım. Şifreyi çözelim.

DOĞRU YANLIŞ

1. Adres bilgilerini yabancılarla paylaşmamalıyız. A E

2. Adresimizi bilmek önemlidir. D R

3. Ev adresimizde okulumuzun adı yazar. K R

4. Adresimizde hangi ilde yaşadığımız belirtilir. E İ

5. Ailemizin telefon numarasını bilmek önemlidir. S N

6. Adres bilgilerimizi herkesle paylaşabiliriz. K İ

7. Kaybolduğumuzda adres ve telefon bilgilerini polis

N A
ile paylaşmalıyız.

8. Adresimizde apartman ve kapı numaramız olmalıdır. İ L

9. İnternette tanıştığımız kişilerle adresimizi paylaşabiliriz. K B

10. Adresimizde mahallemizin veya caddemizin adı yaz-

İ M
malıdır.

11. Ailemize ait telefon numaramızı öğretmenimizle pay-

L A
laşabiliriz.

ŞİFRE:

50
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

EVDEKİ GÖREVLERİM

Evimizde tüm aile fertlerimizin üzerine düşen görev ve sorum-

luluklar vardır. Biz çocuklar olarak da üzerimize düşen görev ve
sorumlulukları eksiksiz yapmalıyız. Bu görev ve sorumluluklardan
bazıları şunlardır:
* Çalışma masamızı düzenlemek.
* Odamızı temiz kullanmak.
* Kıyafetlerimizi dolabımıza yerleştirmek.
* Çiçekleri sulamak.

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olan ifadelere “D”, yanlış

Etkinlik-1
olan ifadelere “Y” yazalım.

Doğru Yanlış

• Evdeki tüm işleri büyükler yapmalıdır. ........ ........

• Ailede iş birliği ile evdeki işler daha kolay tamamla-

........ ........
nır.

• Çocuklar; odalarını toplamak, masalarını düzeltmek

........ ........
gibi görevleri yapabilirler.
• Giysilerimizi temiz kullanmak, kıyafetlerimizi dolabı-
........ ........
mıza kaldırmak bizim görevimizdir.

• Ev temizliğinde çocuklar sorumluluk üstlenemezler. ........ ........

• Çalışarak ev ekonomisine katkı sağlamalıyız. ........ ........

• Basit ev işlerinde aile büyüklerimize yardım edebili-

........ ........
riz.

51
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Arkadaşlarımız hangi görev
Etkinlik-2
ve sorumlulukları yapıyorlar? Yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

52
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

BENİM DE FİKRİM VAR

Ailemizde çeşitli kararlar alınır. Bu kararlar bütün aile fert-

lerini ilgilendirir. Ailemizle ilgili kararlar alınırken biz de fikirleri-
mizi söylemeliyiz. Fikirlerimiz için ısrarcı olmamalıyız.

� Aşağıdaki görseli inceleyelim. Örnek olayı okuyalım. Soruları

Etkinlik-1
cevaplayalım.

Yavuz’un bir gömleğe ihtiyacı

vardı. Annesiyle birlikte alışverişe
çıktılar. Yavuz, annesinin gösterdiği
gömleğin rengini beğenmedi.

• Yavuz, annesinin beğendiği gömleği almalı mıdır? Neden?

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

• Yavuz, nasıl davranmalıdır?

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

• Siz olsanız ne yapardınız?

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

• Fikirlerimizi söylerken nelere dikkat etmeliyiz?

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

53
 � Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. İfadeler doğru ise “D”, yanlış
Etkinlik-2
ise “Y” bölümünü işaretleyelim.

İFADELER D Y

• Evde kararları aile büyükleri vermelidir.

• Ailemizde karar alınırken biz de fikirlerimizi açıklamalıyız.

• Kararlar alınırken herkes birbirini dinlemelidir.

• Düşüncelerimizin kabul edilmesi için ailemize ısrar etmeliyiz.

• Ailemizde karar alınırken son sözü babalar söylemelidir.

• Aile içinde farklı görüş ve düşünceler olabilir.

• Aile içinde alınan kararlara herkes uymalıdır.

• Ailecek izlenecek bir televizyon programına çocuklar ka-

rar verebilir.

• Tüm aileyi ilgilendiren bir konuda fikrimiz sorulmaz ise ken-

dimizi değersiz hissedebiliriz.

• Aile büyükleri tüm ailenin fikirlerini açıklayabilecekleri bir

ortam hazırlamalıdır.

• Evde oynayacağım oyunlara bile aile büyüklerim karar

verir.

• Fikirlerimizin yapılması için ısrarcı olmalıyız.

54
2. ÜNİTE 4
1. 4.

Sıla Arkadaşıma mektup

yazdım. Mektubun sonuna
Annemin babasının oğlu benim
da ev adresimi ekledim.
neyim olur?

Sıla’nın sorduğu bilmecenin Can, ev adresini yazarken han-

cevabı nedir? gi bilgiyi yazmamıştır?

A) Dedem B) Dayım A) Okulunun adını

B) Caddenin adını
C) Amcam
C) Yaşadığı ilin adını

2.
5.
Akrabalar arasında sevgi,
saygı, ............... gibi
değerler önemlidir.

Dedemin sözü nasıl tamamla-

nırsa anlamlı olmaz? Yukarıdaki görseli inceleyiniz.
A) şefkat B) kıskançlık Görsele göre Seda evde nasıl
C) vefa bir sorumluluk üstlenmiştir?
A) Seda, dayısına yardım ediyor.

3. B) Seda, ev işlerine yardım edi-

amcamız komşumuz dedemiz
yor.
öğretmenimiz dayımız teyzemiz C) Seda, oyuncaklarını topluyor.
Yukarıdaki tabloya akrabalarımı
yazdım.
Yazdığım örneklerden hangileri 6. Ev adresimizi kiminle paylaş-
yanlıştır? mayız?
A) dedemiz - teyzemiz A) Öğretmenimizle
B) amcamız - dayımız B) Polisle
C) komşumuz - öğretmenimiz C) Yabancılarla
55
 7. Ailemizde kararlar alınırken 9. Ev adresimizde hangi bilgi bu-
son sözü babalar söyler. lunur?

Aile bireyleri özeldir ve fikir- A) Telefon numarası

leri önemlidir. B) Okulumuzun adı
Aile içinde farklı düşünceler C) Apartman adı ve numarası
olabilir.

Yukarıdaki ifadelere doğruysa

"D", yanlışsa "Y" yazalım.
10.
Hangi seçeneği elde ederiz? Hasta dedemi
ziyarete gittim.
A) Y B) Y C) D
Işıl
D D D
D Y D
Kuzenimin düğüne
gittik.

Cansu

Bayramda
teyzemlerde
yemek yedik.
Funda

"Akrabalık ilişkilerimiz önemlidir.

8. "Gonca, pazar yerinde annesini
kaybetti. Pazardaki güvenlik gö-
revlilerinden yardım istedi."
Gonca'nın güvenlik görevlileri-
ne vereceği hangi bilgi gerekli
değildir?
A) Ev adresi
B) Annesinin telefon numarası
C) Tuttuğu takım
56
Akrabalarımızla iyi günde, kötü
günde bir araya geliriz. Birbirimi-
ze destek oluruz."
Bu anlatıma uygun doğru örne-
ği hangi öğrenci veya öğrenci-
ler vermiştir?
A) Işıl
B) Işıl ve Cansu
C) Işıl, Cansu ve Funda
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

TASARRUF

Günlük hayatımızda elektrik, su, doğal gaz, odun, kömür gibi

kaynakları kullanırız. Bu kaynakları tasarruflu kullanmalıyız. Ve-
rimsiz ve gereksiz yere harcanan kaynaklar, paramızın da boşa
gitmesine sebep olur.

� Aşağıdaki grafiği inceleyelim. Grafiğe göre soruları cevapla-

Etkinlik-1
yalım.

Tablo: Özkan Ailesi’nin Şubat Ayı Fatura Tutarları

Tutar (TL)

120

100

80

60

40

20
Faturalar
Su Elektrik Doğal gaz

* Özkan Ailesi en fazla hangi kaynak için para harcamıştır?

.................................................................................................................................................................................................

* Su faturası ne kadar tutmuştur?

.................................................................................................................................................................................................

* Şubat ayında Özkan Ailesi’nin toplam fatura ödemesi ne kadardır?

.................................................................................................................................................................................................

57
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Kaynakların tutumlu kullanı-
Etkinlik-2
mı ile ilgili neler yapılmalıdır? Yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
Kombiyi
....................................................................................
kapatalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

58
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

YARDIM ETMEK GÜZELDİR

Yardımlaşmak, bizler için önemli değerler arasındadır. Aile

bireyleri, akrabalar ve komşular birbiriyle yardımlaşırlar. Okulda
biz arkadaşlarımızla yardımlaşırız. Hasta, hamile, yaşlı, engelli
ve özel durumu olanlara hassas davranırız. Onlara ihtiyaçları
doğrultusunda yardım etmeye çalışırız. İnsanlara yardım edebil-
diğimizde ise mutlu oluruz.

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru ifadelerin yanındaki

Etkinlik-1
işaretini boyayalım.

Dayıma evini taşırken yardım ettik.

Fazla kalemimi arkadaşımla paylaşmadım.

Alışverişten dönerken bütün poşetleri babam taşıdı.

Annem otobüste yaşlı bir amcaya yer verdi.

Ayağını kıran Ayşe teyzeye ziyarete gittik.

Annem gönüllü olarak bir yardım kuruluşunda çalışıyor.

Babam tekeri patlamış bir sürücüye yardım etti.

Sofrayı annem tek başına hazırladı.

59
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Görsellerle ilgili düşüncele-
Etkinlik-2
rimizi noktalı yerlere yazalım.

Buyrun. ....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
Yardım
....................................................................................
edeyim.
....................................................................................

Ayşe teyze,
geçmiş olsun. ....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

60
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

GÜNÜMÜ PLANLIYORUM

Bir gün 24 saattir. Gün içinde yapmamız gereken işleri plan-

lamalıyız. Planımıza uygun hareket edebilirsek zamanımızı verimli
kullanmış oluruz. Böylece kitap okumaya, ders çalışmaya, yemek
yemeye, dinlenmeye ve eğlenmeye yeterli zaman ayırabiliriz.

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olanları “✔” işareti ile

Etkinlik-1
işaretleyelim.

Plan yapmak işlerimizi zamanında yapmamızı sağlar.

Beslenme ve uyku saatlerimize dikkat ettiğimiz için

sağlıklı oluruz.

Zamanı planlamanın bir faydası olmaz.

Günlük plan yapmak boşa zaman kaybettirir.

Hayatımızın her alanında planlı olmalıyız.

Plan yaparak derslerimize yeterli zaman ayırdığımızda

okul başarımız artar.

Plan yaparak zamanımızı verimli kullanmış oluruz.

61
 � Aşağıda Ekin’in günlük planını görüyorsunuz. Planı inceleyelim.
Etkinlik-2
Soruları cevaplayalım.

İşlerim Saat

Sabah uyanırım. Elimi, yüzümü yıkarım. Odamı toplarım. 07.00 - 08.00

Kahvaltı yapar, çantamı hazırlarım. 08.00 - 09.00

Okulda ders yaparım. 09.00 - 15.00

Okuldan dönünce yemeğimi yer, dinlenirim. 15.00 - 16.00

Ödevlerimi yaparım. 16.00 - 18.00

Akşam yemeğimizi yer, ailemle sohbet ederim. 19.00 - 20.00

Kitap okurum. 20.00 - 21.00

Yatarım. 21.00

1. Ekin, sabahları kaçta kalkıyor? Akşamları kaçta yatıyor?

...................................................................................................................................................................................................

2. Ekin, okulda kaç saat kalıyor?

...................................................................................................................................................................................................

3. Ödevlerini yapmak ve kitap okumak için ne kadar zaman ayırıyor?

...................................................................................................................................................................................................

4. Ekin, toplam kaç saat uyuyor?

...................................................................................................................................................................................................

62
 Adı : ..................................
2. ÜNİTE Soyadı : .................................. EVİMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

ÖNCE İHTİYAÇLAR

Para, tükenen bir kaynaktır ve sınırlıdır. Bu yüzden paramızı

dikkatli harcamalıyız. İhtiyaçlarımızı ve isteklerimizi belirlemeliyiz.
Paramızı önce ihtiyaçlarımız için harcarız. İhtiyaçlarımızı karşıla-
dıktan sonra isteklerimize yer verebiliriz.

Etkinlik-1 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. İhtiyaçlarımızı işaretleyelim.

63
 � İhtiyaçlarımızı ve isteklerimizi düşünelim. Önceliklerimizi düşü-
Etkinlik-2
nerek bir liste hazırlayalım.

.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru ifadelere “D”, yanlış olan-

Etkinlik-3
lara “Y” yazalım.

Öncelikle paramı ihtiyaçlarım için harcamalıyım.

Boya kalemlerine ihtiyacım varken paramla oyuncak aldım.

İsteklerimizin karşılanması bizi mutlu eder.

İnsan yaşamı için gerekli olan, eksikliğinde sıkıntı çekilen

şeylere ihtiyaç denir.

Paramızla isteklerimizi almalıyız.

Ailemiz ihtiyaçlarımızı karşılar.

Bütün arkadaşlarımın isteklerinin aynı olduğunu düşünüyorum.

64
2. ÜNİTE 5
1. Ailede bir karar alınırken nasıl
davranılması doğru olur?
A) Herkesin fikrini dinlemeliyiz.
B) Sadece büyüklerin fikri uygu-
lanmalıdır.
C) Fikirlerimizde ısrarcı olmalıyız.
3. * Hamile kadınlara yardımcı olmalıyız.
* Yaşlı insanlara yardım etmeliyiz.
* Tekerlekli sandalye kullananlara
yardımcı olmalıyız.
Yukarıdaki ifadelerden doğru
olanları boyarsak hangi şekli
elde edebiliriz?

A) B)

C)

4. Boyalarını kaybeden Nehir,

2.
harçlıklarıyla aşağıdakilerden
hangisini alması daha doğru-
dur?
A) Boya kalemleri
B) Çanta
C) Bebek

Buket, babasını tıraş olurken izli-

yordu.
5. * Hasta dedemi ziyaret ettim.
Kaynakların kullanımı konusun-
* Babam hamile kadına yer verdi.
da dikkatli davranan Buket,
* Alışverişten sonra tüm poşetleri
babasına ne söylemiş olabilir? annem taşıdı.
A) Paran var mı?
Yukarıdaki ifadelerden kaç ta-
B) İşe ne zaman gideceksin? nesi doğrudur?
C) Suyu boşa akıtmamalısın. A) 1 B) 2 C) 3

65
 6. Elektriği dikkatli kullanan bir 8. Bizim ailede yardımlaşmak
önemlidir. İş bölümü ve
aile, aşağıdaki davranışlardan
yardımlaşma ile işler kısa
hangisini yapmaz? Zeynep sürede bitirilir. Ben de
evdeki işlerde görev ve
A) Boşa yanan lambalar kapatı- sorumluluk alıyorum.
lır.
B) Elektrikli aletler boş yere ça- Yukarıdaki anlatıma göre Zey-
lıştırılmaz. neplerin ailesinde hangi olay
C) Bulaşık makinesi tam dolma- yaşanmaz?
dan çalıştırılır. A) Zeynep oyuncaklarını toplar,
giysilerini dolabına kaldırır.
B) Zeynep'in annesi tek başına ev
işlerini yapar.
7. C) Zeynep, annesi ve babası ak-
100 şam sofrayı birlikte hazırlar.
80

60
9. "Kış yaklaşıyordu. Pınar'ın montu
40 küçülmüştü."
20
Aylar
Bu durumda Pınar'ın neye ihti-
yacı vardı?
Ocak Şubat Mart
A)
Ardaların üç aylık su fatura tu-
tarlarını gösteren tablo yukarıda-
ki gibidir.
B)
Tabloya göre hangi bilgi doğ-
rudur?
A) Şubat ayında su faturasına
100 TL ödemişlerdir.
B) En fazla su faturasını ocak C)
ayında ödemişlerdir.
C) Mart ayında su faturasına
100 TL ödemişlerdir.
66
2. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME

1. Günlük işlerimi planlıyorum.

4. Yardıma ihtiyaç duyan
Böylece ......................... insanlara karşı duyarlı
olmalıyız.
Burak
Mustafa

Mustafa cümlesini nasıl tamam- Yukarıdaki şekilde konuşan Bu-

rak’ın hangi davranışı yapması
larsa doğru olmaz?
beklenir?
A) oyun oynamaya zaman ayıra-
biliyorum. A) Burak, hasta akrabalarını zi-
yaret eder.
B) gerektiği kadar uyuyabiliyo-
rum. B) Burak, aile bireyleri temizlik
yaparken TV izler.
C) işlerimi zamanında bitiremiyo-
rum. C) Burak, okul eşyalarını arka-
daşlarıyla paylaşmaz.

2. Beslenmemin olmadığı bir 5. Aşağıdakilerden hangisi bilinçli

gün acıktım. Okul kantinin-
bir tüketicinin davranışı olabilir?
den simit, ayran ve kokulu
silgilerden satın aldım. A) Tüketemeyecek kadar fazla
Sena ekmek almak.
B) Gereksiz yanan lambaları ka-
Sena’nın ihtiyaçları düşünüldü-
patmak.
ğünde hangisini satın almasına
C) Yiyecekleri israf edip çöpe
gerek yoktur?
atmak.
A) Kokulu silgi B) Ayran
C) Simit 6. “Annemizin erkek kardeşine ............,
babamızın kız kardeşine .....................
3. Ev adresimizi yazarken aşağı- denir.#
daki bilgilerden hangisine ge- Yukarıdaki boşluklara sırasıyla
rek duyarız? hangi kelimeler gelmelidir?
A) İl ve ilçe adına A) amca - teyze
B) Okulumuzun adına B) kuzen - hala
C) Öğretmenimizin adına C) dayı - hala
67
 7. Kahvaltı yaparken yumurta, 10. $Evde kararlar alınırken her bire-
peynir ve çikolata yedim. yin fikrini söylemesi gerekir. Böyle
ailelere demokratik aile denir.#
Sibel
Yukarıdaki tanımı okuyalım.
Sibel’in kahvaltıda yediği besin-
lerden hangisi ihtiyaç değildir? Buna göre demokratik bir aile-
de aşağıdakilerden hangisi ola-
A) Yumurta B) Peynir
bilir?
C) Çikolata
A) Neşe: Son kararı hep annem
veriyor.
8. Aşağıdaki davranışlar ile ilgi- B) Selen: Giyeceğim kıyafetleri
li kaynakları eşleştirdiğimizde kendim seçerim.
hangi şekli elde ederiz? C) Esin: Hafta sonu etkinliklerini
babam belirler.
Evimizin suyunu
güneş enerjisiyle su
ısıtırız.

Bulaşıkları bulaşık
makinesinde yıka- doğal gaz
rız.

Kışın pencereleri
elektrik
çok fazla açmayız.
11. ▲ Düğün, bayram gibi özel
A) B) günlerde akrabalarımızla bir
araya gelmeliyiz.

C) ■ Akrabalar arasında yardım-

laşma önemli değildir.
● Akrabalar arasında saygı ve
9. Aşağıdakilerden hangisi bizim sevgi önemlidir.
sorumluluğumuz olamaz? Yukarıdaki ifadelerden hangi-
A) Oyuncakları toplamak leri doğrudur?
B) Camları silmek A) ▲, ■ B) ■
C) Masa ve odayı düzenli tutmak C) ▲, ●

68
12. A 14.
Tablo: Ocak Ayı Fatura
M
C Elektrik 80 TL
D A Y I
E Su 75 TL
N Doğal Gaz 100 TL
G
E
Yukarıdaki tabloyu inceleyelim.
Yukarıda bir bulmacanın parçasını Tabloya göre aşağıdakilerden
görüyorsunuz. hangisi doğrudur?
Aşağıdakilerden hangisi bu bul- A) En fazla doğal gaza ödeme
macanın sorularından biri ola- yapılmıştır.
maz?
B) Elektrik için 75 TL ödenmiştir.
A) Babamızın erkek kardeşine ne
C) Elektrik faturası, su faturasın-
denir?
dan 15 TL fazladır.
B) Annemizin erkek kardeşine ne
denir?
C) Teyzemizin eşine ne denir?

15.
13. Annemin iki erkek kardeşi Vefa Kıskançlık Kibir
var. Babamın ise sadece
bir kız kardeşi bulunuyor.
Şefkat Sevgi Saygı
Azra

Azra'nın hangi akrabası yok- Erdem, akrabalarda olması ge-

tur? reken özellikleri yazarak bir tablo
A) Dayı hazırladı.

B) Amca Kaç özelliği yanlış yazmıştır?

C) Hala A) 1 B) 2 C) 3
69
 16. 18. Aşağıdakilerden hangisi bir ço-
Ceviz Mahallesi
1520. Cadde Deniz cuğun görev ve sorumluluğu
Apartmanı No.: 3 olabilir?
Aslı Çankaya/Ankara A) Ütü yapmak
B) Yemek pişirmek
Hürriyet Caddesi
Cumhuriyet İlkokulu C) Giysilerini temiz ve düzenli
No.: 8 Tunceli kullanmak
Güneş

Akpınar Köyü
19.
85. Sokak
No.: 12
Ece

Yukarıda öğrenciler ev adresle-

rini söylemişler. En doğru adresi
kim söylemiştir?
A) Aslı
B) Güneş Özel gereksinimi olan arkadaş-
C) Ece larımıza nasıl davranmalıyız?
A) Birlikte oynayabileceğimiz oyun­
lar seçeriz.
B) Onlarla oyun oynamak zorun-
da değiliz.
C) Arkadaşlarımızı görmezden
geliriz.
17. Aşağıdaki kaynaklardan hangi-
si ya da hangileriyle ilgili ta-
sarruf yaparsak aile bütçesine 20. Aşağıdakilerden hangisi daha
katkı sağlarız? çok istektir?
A) Sadece su A) Pasta
B) Sadece elektrik B) Meyve
C) Su, elektrik, doğal gaz C) Ekmek
70
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

SAĞLIKLI OLALIM

Sağlıklı büyümek ve gelişmek için yapmamız gerekenler şun-

lardır:
* Dengeli ve düzenli beslenmeliyiz.
* Uykumuza dikkat etmeliyiz.
* El ve vücut temizliğine önem vermeliyiz.
* Dişlerimizi fırçalamalıyız.
* Spor yapmalıyız.

Etkinlik-1
� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olan ifadeleri “✔” sem-
bolüyle işaretleyelim.

Düzenli banyo yapmalıyız.

Uzun süre televizyon izlemek sağlığımız için zararlı değildir.

Kahvaltı yapmadan okula gitmemeliyiz.

Düzenli spor yapmalıyız.

Açık havada yürüyüş yapmak sağlığımız için önemlidir.

Akşamları erken yatmalı, sabahları erken kalkmalıyız.

Akşamları yatmadan önce dişlerimizi fırçalamalıyız.

Bol bol asitli içecekler tüketmeliyiz.

Ellerimizi sık sık sabunlamalıyız.

Mevsiminde yetişen sebze ve meyveler tüketmeliyiz.

71
 � Aşağıdaki görseleri inceleyelim. Sağlıklı büyümek ve gelişmek
Etkinlik-2
için neler yapmamız gerektiğini yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

72
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DENGELİ BESLENME

Her çeşit besinden yeteri kadar tüketmeye dengeli beslen-

me denir. Dengeli beslenmek için öğünlerimizde et, tavuk, balık,
yumurta, süt, ekmek, mercimek, nohut, tereyağı, peynir, yoğurt,
bal, sebze ve meyvelere yer veririz.
Su, en önemli içeceğimizdir. Bu yüzden beslenmemizde suya
da yeteri kadar yer vermeliyiz.

� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Dengeli ve düzenli beslen-

Etkinlik-1
mek için tüketmemiz gerekenleri işaretleyelim.

73
 Etkinlik-2 � Dengeli ve düzenli beslenmek için sağlıklı öğünler hazırlayalım.

KAHVALTI ÖĞLE YEMEĞİ

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................

AKŞAM YEMEĞİ

................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................

� Dengeli beslenmek için neler yapmalıyız? Okların uçlarına ya-

Etkinlik-3
zalım.

........................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
DENGELİ
BESLENME
.............................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

74
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

GÖRGÜ KURALLARI

Yemek yerken de uymamız gereken kurallar vardır. Bu kural-

lardan bazıları şunlardır:
* Yemekten önce ve sonra elleri yıkamak
* Ağzımızda lokma varken konuşmamak
* Yemekte peçete kullanmak
* Yemeğe birlikte oturup birlikte kalkmak
* Yemekte uygun çatal, kaşık, bıçak kullanmak
* Yüksek sesle konuşmamak
* Tabağımıza yiyebileceğimiz kadar yemek almak
* Yeteri kadar ekmek almak.

� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Görseldeki çocukların davra-

Etkinlik-1
nışı ile ilgili neler söylenebilir? Yazalım.

Anne balık güzel pişmiş.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
Ağzında yiyecek varken ko-
nuşmamalısın oğlum!

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

75
 Etkinlik-2
� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olanlarda “ ” şeklini
yanlış olanlarda “ ” şeklini boyayalım.
1 Yemeği yapan kişiye $Elinize sağlık." derim. 
2 Lokantada yemek yerken yüksek sesle konuşmam. 
3 Yemek yerken hep üstüme dökerim. 
4 Yemekte peçete kullanmaya dikkat ederim. 
5 Tavuk, balık ve et yemeklerini elimle yemeği seviyorum. 
6 Tabağıma her zaman fazla yemek alıyorum ve bitiremiyorum. 
7 Yemekten sonra mutlaka dişlerimi fırçalarım. 
Tüketemediğimiz ekmekleri sokak hayvanlarına ıslatıp veri-
8
yorum. 
9 Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım. 
10 Yemek yerken küçük lokmalar alırım. 
11 Ağzımda lokma varken konuşmam. 
12 Yemeğe herkesten önce başlarım. 
76
1. ÜNİTE 6
1. • Dengeli ve düzenli beslenmeli- 3. Elinize sağlık.
dir.
• Uykusuna dikkat etmelidir.
• Kişisel temizliğine önem ver-
melidir.
Sağlıklı büyümek ve gelişmek is-
teyen Kerem, yukarıdaki davra-
nışlardan kaç tanesini yapmalı- Yukarıdaki görselde Buse’yi görü-
dır? yorsunuz.

A) 1 B) 2 C) 3 Buse, hangi yemek yeme kura-

lına uymamıştır?
A) Yemek yerken konuşmuştur.
B) Yemeği üstüne dökmüştür.
C) Yemek yapan kişiye $Elinize
sağlık.# demiştir.
2.
Köfte, salata ve sütlaç
Deniz

Çorba, balık ve meyve 4. Dengeli ve düzenli besle-

nen kişiler daha sağlıklı
Umut olur.
Hamburger, patates Öğretmen
kızartması ve pasta
Yeşim Öğretmenin sözüne göre kimin
daha sağlıklı olması beklenir?
Yukarıdaki çocuklar öğlen yeme-
A) Kübra: Sabah kahvaltısı yap-
ğinde yedikleri besinleri söylüyor-
madan okula giderim.
lar.
B) Büşra: Et, süt, yumurta, sebze
Buna göre hangisi dengeli bes-
ve meyve yemeyi tercih ede-
lenmemiştir?
rim.
A) Yeşim B) Umut C) Sevda: Akşam yemeklerinde
C) Deniz hep makarna yerim.

77
 5. 7.
Yumurta Cips Sebze • Patates kızartması
• Kek
Pamuk • Portakal
Tavuk Kola Eren
şeker
• Haşlanmış yumurta
Dengeli ve düzenli beslenmeye
• Peynir, zeytin
dikkat eden bir kimse, yukarıda- • Süt
ki besinlerden hangilerini tercih Ezgi
eder?
A) Pamuk şeker, tavuk • Salam
• Sucuk
B) Cips, kola
• Sosis
C) Yumurta, sebze, tavuk Ekin

Yukarıdaki öğrenciler kahvaltıda

tükettikleri besinleri saymışlar.
Buna göre hangi öğrencinin daha
sağlıklı beslendiği söylenebilir?

6. Yemek yerken üstümü kirleti- A) Eren

rim. B) Ezgi
C) Ekin
Yemekten önce ve sonra el-
lerimi yıkarım.

Ağzımda lokma varken ko-

nuşurum.
8. Aşağıdaki davranışlardan hangi-
Yukarıdaki ifadelerden doğ-
ru olanlara ☺
, yanlış olanlara
si doğrudur?

☹ çizdiğimizde hangi seçeneği A) Yemeğe herkesten önce baş-

elde ederiz? larım.
B) Yemekte peçete kullanmaya
A) ☹ B) ☹ C) ☺ dikkat ederim.
☺ ☺ ☺
☹ ☺ ☹ C) Tabağımı genellikle bitiremem.

78
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DENGELİ BESLENME

Sağlıklı bir yaşam için kişisel temizliğimize dikkat etmeliyiz.

Bunun için banyo yapar, dişlerimizi fırçalarız. Saçımızı tararız.
Tırnaklarımızı keseriz. Ellerimizi sık sık sabunlarız.
Beden temizliğimiz kadar çevremizin temizliği de önemlidir.
Evimiz, sınıfımız, bahçemiz, sokağımız da temiz olmalıdır.

� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Kişisel temizlikle mi çevre

Etkinlik-1
temizliği ile mi ilgili olduklarını belirleyelim. Görseldeki harfi
ilgili kutucuğa yazalım.

a b c ç

d e f g

ğ h ı i

Kişisel Temizlik Çevre Temizliği

...................................................................................... ......................................................................................

79
 � Aşağıdaki bulmacada kişisel bakımımızı yaparken kullandı-
Etkinlik-2
ğımız araçlar ve ürünler vardır. Bunları bularak bulmacayı
çözelim.

1. Dişlerimizi temizlemeye 5. Saçlarımızı ve saç derimizi

yarayan temizlik ürünü.
2. Dişlerimizi temizleyen araç.
3. El temizliğinde kullanılan
köpüren ürün.
4. Saç taramakta kullanılan
dişli araç.
temizleyen temizlik ürünü.
6. Elimizi, yüzümüzü ve
vücudumuzu kurulamaya
yarayan bez.
7. Uzayan tırnakları kesmemizi
sağlayan araç.

5
6

80
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Tablodaki doğru ifadeleri boyayalım. Buket’in kaç numaralı ku-

Etkinlik-3
tucuktan sağlıklı yaşam sloganına ulaşacağını bulalım.

Dişlerimi fırçalarım.
Ellerimi sadece su İki hafta da bir
ile yıkarım. banyo yaparım. 1
Tırnaklarımı
keserim.
Evden çıkmadan
saçımı tararım.
Ev temizliği sağlıklı
yaşam için önemli
değildir.
2
Çöplerimi çöp
kutusu yoksa yere
atarım.
Odamı temiz
tutarım.
Okul kıyafetlerim
ayda bir kez
yıkanır.
3
5 4
SAĞLIKLI YAŞAM

� Kişisel bakım denilince aklınıza neler geliyor? Balık kılçıkları-

Etkinlik-4
nın üzerine yazalım.

................................ ................................ ................................

K İ Ş İ S EL B A K I M

................................ ................................ ................................

81
 Etkinlik-5 � Aşağıdaki cümleleri verilen uygun kelimelerle tamamlayalım.

kıyafetler ellerimi temiz banyo

uyarırım dişlerimi sabunlarım

ayaklarımı ellerimi

Ağız

1. Sık sık ........................................................ sabunlarım.

2. Yatmadan önce mutlaka ........................................................ fırçalarım.

3. Sınıfımı, odamı ........................................................ kullanırım.

4. ........................................................ sağlığım için dişlerimi fırçalamam önemlidir.

5. Yemekten önce ve sonra ........................................................ sabunla yıkarım.

6. Haftada iki kez ........................................................ yaparım.

7. Yatmadan önce ........................................................ yıkarım.

8. Her zaman temiz ........................................................ giyerim.

9. Çöplerini yere atanları ........................................................ .

10. Tuvaletten önce ve sonra ellerimi ........................................................ .

82
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

SAĞLIKÇILARA MİNNETTARIZ

Sağlığımızı korumak için sağlık kurumlarına başvururuz. Has-

tane, aile sağlığı merkezi, eczane, poliklinik gibi sağlık kurumları
vardır. Bu sağlık kurumlarındaki doktorlar, hemşireler, diş doktor-
ları ve eczacılar bizim sağlıklı yaşamamız için çalışırlar. Bu yüzden
sağlık çalışanlarına saygılı olmalıyız.

Etkinlik-1 � Sağlık konusunda hizmet veren kurumlar hangileridir? Yazalım.

.................................................... ....................................................
....................................................

.................................................... ....................................................

SAĞLIK
KURUMLARI

Etkinlik-2 � Sağlıkla ilgili meslekler hangileridir? Yazalım.

.................................................... ....................................................
....................................................

.................................................... ....................................................

MESLEKLER

83
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Bu mesleklerin adlarını ve gö-
Etkinlik-3
revlerini yazalım.

Mesleğin Adı: ...........................................

Görevleri: ....................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Mesleğin Adı: ...........................................

Görevleri: ....................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Mesleğin Adı: ...........................................

Görevleri: ....................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Mesleğin Adı: ...........................................

Görevleri: ....................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

84
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

MEVSİMİNE UYGUN TÜKET!

Büyümek ve gelişmek için sağlıklı beslenmeliyiz. Bunun için

öğünlerimizde yeteri kadar sebze ve meyveye yer vermeliyiz.
Sebze ve meyveleri mevsiminde tüketmek sağlık için önemlidir.

� İlkbahar, yaz, sonbahar ve kış mevsiminde yetişen sebze ve

Etkinlik-1
meyveleri araştıralım. Edindiğimiz bilgilerle aşağıdaki tablo-
ları dolduralım.

İLKBAHAR YAZ

Sebze Meyve Sebze Meyve

................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................

SONBAHAR KIŞ

Sebze Meyve Sebze Meyve

................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................

85
 � Aşağıdaki kelime bulmacasında verilen meyveleri bulup bo-
Etkinlik-2
yayalım. Kalan harfleri sırasıyla yazarak şifreyi çözelim.

Erik Çağla Karpuz İncir

Çilek Kavun Muz Elma

Armut Portakal Nar Limon

S A Ğ L İ M O N L I K

İ İ K Ç İ N M Ç E E V

N S A İ M A İ İ N R D

C E V Y E R T L İ İ E

İ Ş U E N M M E E K L

R Y N V E U V K E S M

E N B Z E T L E R İ A

T A Ü K A R P U Z K E

T R E P O R T A K A L

M U Z L İ M Ç A Ğ L A

ŞİFRE:

86
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

Etkinlik-3 � Aşağıdaki sebzeleri yetiştikleri mevsime göre gruplayalım.

İLKBAHAR YAZ SONBAHAR KIŞ

.............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................

87
 � Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olanlara “D”, yanlış
Etkinlik-4
olanlara “Y” yazalım.

Mevsiminde yetişen sebzeleri tüketmek daha sağlıklıdır.

Mevsiminde yetişmeyen sebze ve meyvelerde sağlığa zararlı

maddeler olabilir.

Mevsiminde yetişen meyveler daha pahalıdır.

Semt pazarlarında mevsime uygun sebze ve meyve bulabiliriz.

Mevsiminde yetişmeyen sebzeler doğaldır.

Kışın çilek meyvesi yemek çok sağlıklıdır.

Yazın yetişen sebzelerin bazıları kurutularak kışın da tüketilebilir.

Yazın pazarlarda bol bol karnabahar görürüz.

Çilek, erik ve çağla daha çok ilkbahar mevsiminde yetişir.

Pırasa, ıspanak, brokoli, daha çok kış mevsiminde yetişir.

Portakal, limon ve mandalina kışın bizi hastalıklardan korur.

88
 Adı : ..................................
3. ÜNİTE Soyadı : .................................. SAĞLIKLI HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

UYGUN KIYAFET SEÇ!

Ülkemizde her mevsimde farklı hava koşulları oluşur. Sonba-

har serin ve yağışlıdır. Kış soğuk ve kar yağışlı geçer. İlkbahar ılık
ve yağışlıdır. Yaz ise sıcak ve güneşlidir. Bizler de hava durumuna
göre kıyafet seçeriz. Böylece hastalanmayız.

� Aşağıdaki görselleri hangi mevsimde kullandığımıza göre grup-

Etkinlik-1
layalım.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

İLKBAHAR YAZ SONBAHAR KIŞ

..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................

89
 � Mevsim şartlarına göre uygun kıyafet giymek neden önemli-
Etkinlik-2
dir? Yazalım.

.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

Etkinlik-3 � Mevsim şartlarına uygun giyilen kıyafetlere örnekler yazalım.

..................................... .....................................

İlkbahar ..................................... Yaz .....................................

Giysileri Giysileri
..................................... .....................................

..................................... .....................................

Sonbahar ..................................... Kış .....................................

Giysileri Giysileri
..................................... .....................................

90
3. ÜNİTE 7
1. 4. Sağlıklı bir yaşam için aşağıdaki-
Tişört Yün şapka lerden hangisini yapmalıyız?
A) Çevre temizliğine dikkat et-
Atkı Sandalet meliyiz.
B) Kıyafetlerimizi temiz tutmak
Yukarıdaki tabloda yazın kullanı- gerekmez.
lan kıyafetlerin olduğu kutucukları C) Haftada bir dişlerimizi fırçala-
boyayalım.
malıyız.
Hangi şekli elde ederiz?
A) B) 5. Çevre temizliğine dikkat eden
bir öğrenci hangi davranışı ya-
par?
C)
A) Bazen sokağa tükürürüm.
B) Yediğim çekirdeklerin kabuğu-
nu yere atarım.
2. Bir hastanede çalışıyorum.
C) Çöplerimi çöp kutusuna ata-
Çocukların ağız sağlığı ile
ilgileniyorum. Çocukları rım.
düzenli diş fırçalamaları
Ayşe
konusunda uyarıyorum.
6.
Ayşe Hanım'ın mesleği nedir?
A) Diş Hekimi B) Doktor
C) Mühendis

3. $Artık kış ayları geçmişti. Havalar

ısınmaya başlamış, ağaçlar çiçek
açmıştı. Pazarlara yeni meyveler
gelmeye başlamıştı.#
Yukarıdaki görselde çocuklar
Yukarıdaki anlatıma göre paza-
hangi mevsimi yaşıyor olabilir-
ra yeni gelen meyvelerden biri
aşağıdakilerden hangisidir? ler?
A) Limon B) Çilek A) İlkbahar B) Yaz
C) Portakal C) Kış
91
 7. 9. ✦ Soğuk havalarda kalın ve
Kışın hangi kıyafetleri
kullanırız? koyu renkli kıyafetler giyeriz.
● Sıcak havalarda ince ve açık
Öğretmen renkli kıyafetler tercih ederiz.

Öğretmenin sorusuna hangi öğ- ■ Yağışlı günlerde ayağımıza

renci doğru cevap vermiştir? terlik giyeriz.
Yukarıdaki ifadelerden hangi-
Atkı, bere, çizme
leri doğrudur?
Büşra A) ✦ B) ✦ ●
Sandalet, eldiven, mont
C) ✦ ● ■

Hasan
Şort, terlik, palto

Beyza

A) Büşra B) Hasan 10. Temmuz ayında pazara giden

C) Beyza babamın hangi meyve alması
daha doğru olur?

A) Karpuz
B) Mandalina
C) Nar

8. Bir sağlık çalışanıyım.

Doktorların verdiği ilaçları
temin ederim. İlaçların
nasıl kullanılması gerektiği-
ni anlatırım.
Yukarıda kendini tanıtan Musta-
fa Bey'in mesleği nedir?
A) Ebe B) Hemşire
C) Eczacı
92
11. Okulların açıldığı mevsimde
pazara giden annemin hangi
meyveyi almaması doğru olur?
A) Karpuz
B) Mandalina
C) Nar
3. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME
1.
Yukarıdaki mevsimi yaşayan
kişiler hangi kıyafetleri tercih
ederler?
A) Şort, tişört ve sandalet
B) Yağmurluk, pantolon ve spor
ayakkabı
C) Mont, kazak ve bot
2. Dengeli beslenmek için öğün-
lerimizde her çeşit besine yer
vermeliyiz.
Çevre temizliğinin sağlıkla bir
ilgisi yoktur.
Dişimiz ağrıdığında eczaneye
gideriz.
Yukarıdaki ifadeleri okuyalım.
Doğru olanlara “D”, yanlış olan-
lara “Y” yazdığımızda hangi se-
çeneği elde ederiz?
A) D B) D C) D
Y D
Y Y
3. Kış mevsiminde yetişen
sebze ve meyvelere ...........
örnektir.
Ali
Ali’nin cümlesi nasıl tamamlan-
malıdır?
A) karnabahar, brokoli ve porta-
kal
B) fasulye, patlıcan ve çilek
C) domates, salatalık ve erik
4. Aile Sağlığı Merkezinde aşağı-
daki mesleklerden hangisi ça-
lışmaz?
A) Hemşire
B) Doktor
C) Veteriner
5. 1. Yemek yerken .................... kullan-
malıyız.
2. Sebze ve meyve tüketirken
................. tercih etmeliyiz.
Yukarıdaki cümleler hangi ke-
limelerle tamamlanırsa doğru
olur?
A) 1- elimizi 2- pahalı olanları
B) 1- önlük 2- bayat olanları
Y C) 1- peçete 2- mevsiminde
D yetişenleri
93
 6. Sağlık ocağında kan alma, 9.
• Çorba • Köfte • Pizza
tansiyon ölçme ve aşı
yapma gibi görevleri olan • Nohut • Pilav • Makarna
sağlık çalışanıyım. • Meyve • Ayran • Kek

Yukarıda kendisini tanıtan kişinin Çiğdem Tuna Nil

mesleği nedir?
Çiğdem, Tuna ve Nil öğlen yeme-
A) Doktor B) Hemşire
ği için bir öğün listesi hazırladılar.
C) Eczacı
Buna göre kimin hazırladığı lis-
te dengeli beslenmeye uygun
7. değildir?

A) Çiğdem
B) Tuna
C) Nil

Yukarıdaki sebzelerden kaç ta-

nesi daha çok yaz mevsiminde 10. Aşağıdaki meyvelerden hangisi-
görülür? nin kışın tüketilmesi daha doğru-
dur?
A) 5 B) 4 C) 3
A) Üzüm B) Portakal
C) Karpuz
8. Sağlıklı olmak için uykuma,
beslenmeme ve kişisel
bakımıma dikkat ederim.
11. Büyüyünce bir sağlık çalışanı
Sevda
olacağım. Doktorun yazdığı ilaçları
hazırlayacağım. Bu ilaçların nasıl
Yukarıdaki açıklamayı yapan
kullanılacağını anlatacağım. Sizce
Sevda’dan hangi davranış bek- büyüyünce hangi mesleği yapacağım?
lenmez?
A) Haftada iki kez banyo yapa-
rım.
Yukarıdaki sorunun cevabı ne-
B) Mevsiminde yetişen sebze ve
dir?
meyveleri tüketirim.
C) Akşamları geç yatıp sabah A) Eczacı B) Veteriner
geç kalkarım. C) Hemşire
94
12. 14.

Fasulye
Çilek Portakal

Biber sa
Erik Kiraz Pıra

k
alı
Yukarıdaki tabloyu inceleyelim.

ak

at
an

l
Sa
Isp
Tablodan daha çok kışın yeti-
şenleri kesip çıkarırsak nasıl bir
şekil elde ederiz?
Yukarıdaki çiçek yapraklarında
A) B) yaz sebzelerini boyayalım.

Hangi şekli elde ederiz?

C) A)

B)

13. ● Daha ucuz ve lezzetlidirler.

▲ Besin değerleri daha yüksek-
tir.
■ Daha sağlıklıdırlar.
Mevsiminde yetişen sebze ve C)
meyveler için yukarıdaki bilgi-
lerden hangileri doğrudur?

A) ● B) ● ▲
C) ● ▲ ■
95
 15. Aşağıdaki öğrencilerden hangi- 17.
Polis
si kişisel bakım ile ilgili konuş- Hastane Eczane
Merkezi
muştur?
Aile Ağız ve
Dengeli ve düzenli beslen- Kütüphane Sağlığı Diş Sağlığı
meye çalışırım. Merkezi Merkezi

Yukarıdaki tabloda sağlık ala-

Salih
nında hizmet eden kurumları
Çevremi temiz tutarım. boyadığımızda hangi şekli elde
Çöplerimi mutlaka çöp
ederiz?
kutusuna atarım.
Tuba A)
Haftada iki kez banyo
yaparım.
B)
Kayra

A) Salih B) Tuba C)
C) Kayra

18. Spor, uyku ve beslenme sağ-

16.
Sağlığıma dikkat etmek için dengeli
ve düzenli beslenirim. Bu yüzden
............... içmeyi tercih etmem.
lıklı büyümek için önemlidir.
Öğretmenler sağlık çalışanı-
dır.
Mevsiminde yetişen sebze ve
meyveler daha sağlıklıdır.

Yukarıdaki ifadelere doğruysa

Alper
"D", yanlışsa "Y" yazalım.
Hangi seçeneği elde ederiz?
Alper'in cümlesi nasıl tamamla-
nırsa doğru olur? A) Y B) D C) D
A) ayran B) kola Y Y D
C) su D D D

96
 Adı : ..................................
4. ÜNİTE Soyadı : .................................. GÜVENLİ HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

ULAŞIM ARAÇLARI

Ulaşımda kara, hava, demir ve deniz yolu taşıtlarını kullanı-

rız. Yolculuğumuz için uygun ulaşım araçlarını seçeriz. Bu araç-
larda uymamız gereken kurallara dikkat ederiz.

� Aşağıdaki ulaşım araçlarının numarasını uygun ulaşım türü bö-

Etkinlik-1
lümüne yazalım.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

KARA YOLU HAVA YOLU DEMİR YOLU DENİZ YOLU

TAŞITLARI TAŞITLARI TAŞITLARI TAŞITLARI
.............................................. .............................................. .............................................. ..............................................
.............................................. .............................................. .............................................. ..............................................
.............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

97
 Etkinlik-2 � Aşağıdaki tabloyu dolduralım.

Taşıt Gittiği Yol Kullanan Kişi Bekleme Yeri

Gemi ............................................. ............................................. .............................................

Uçak ............................................. ............................................. .............................................

Tren ............................................. ............................................. .............................................

Otobüs ............................................. ............................................. .............................................

Etkinlik-3 � Aşağıdaki bulmacayı çözelim.

1. Bir deniz taşıtı. 4. Yolcu taşıyan, motorlu büyük

2. Motorlu hava taşıtı. taşıt.
3. Tepeden pervaneli, uçan 5. Tekerlekleri pedal aracılığıy-
taşıt. la ayakla döndürülen araç.
2
6. Yeraltı treni
1 V P 7. Demir yolunda yolcu ve yük
taşıyan vagonlar dizisi
Ç
4

3 H

6
B

5 B

98
 Adı : ..................................
4. ÜNİTE Soyadı : .................................. GÜVENLİ HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

GÜVENLİK KURALLARI

Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparız. Bu yolculuk sırasında gü-

venlik kurallarına dikkat etmemiz gerekir. Kurallara uymazsak
oluşabilecek bir kaza anında yaralanma ve can kayıpları yaşa-
nabilir.

� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Yolculuk yaparken hangi

Etkinlik-1
kurallara uymalıyız? Örnekler yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

99
 ....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

� Aşağıdaki ifadeleri verilen kelimelerle doğru bir şekilde

Etkinlik-2
tamamlayalım.

güvenlik kurallarına
yapmayalım
konuşmayalım

emniyet kemerini
sırayla ön sarkmayalım

• Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken ............................................................

uyalım.

• Okul servisine ............................................................ binelim.

• Otomobillerin ......................................................................... koltuğunda yolculuk

yapmayalım.

• Otomobil ile yolculuk yaparken .............................................................. bağla-

yalım.

• Üzeri açık araçlarda yolculuk ............................................................ .

• Taşıtların pencerelerinden ............................................................ .

• Araç sürücüsü ile ............................................................ .

100
 Adı : ..................................
4. ÜNİTE Soyadı : .................................. GÜVENLİ HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. İfadelerin doğru mu, yanlış mı

Etkinlik-3
olduğunu belirleyelim. Uygun kutudaki harfleri sırasıyla yazıp
şifreyi bulalım.

D Y İFADELER

G D • Arabayla yolculuk yaparken arka koltukta oturmalıyız.

A Ü • Üstü açık arabayla yolculuk yapmak eğlencelidir.

K V • Otobüste yolculuk yaparken şoförle konuşmalıyız.

İ E • Serviste giderken emniyet kemeri takmamalıyız.

N K • Otobüse sırayla inip binmeliyiz.

L D • Otobüste ayaktaysak el tutamaklarından sıkıca tutmalıyız.

İ A • Durakta büyüğümüzün elinden tutmalıyız.

V K • Araçların penceresinden elimizi çıkarmalıyız.

R Ö • Serviste ayağa kalkabiliriz.

A N • Araba ile yolculuk yaparken ön koltukta oturabiliriz.

E N • Otobüs durmadan inmeye çalışmamalıyız.

M A • Otobüs kapılarına yaslanmamalıyız.

T L • Geç kaldıysak araca yetişmek için koşmalıyız.

İ E Vapur iskeleye yanaşmadan atlamaya çalışmamalıyız.

ŞİFRE:

101
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Görsellerde gördüğümüz
Etkinlik-4
yanlış davranışları belirleyelim. Yapılması gereken doğru dav-
ranışları yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

102
 Adı : ..................................
4. ÜNİTE Soyadı : .................................. GÜVENLİ HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

YARDIM EDEBİLİRİM

Trafik ortamında insanlar birbiriyle yardımlaşırlar. Bazen biz

yardıma ihtiyaç duyarız bazen de tanımadığımız kişiler yardıma
ihtiyaç duyabilir. Yardım isterken konuşmalarımıza dikkat etmeli-
yiz. Konuşmalarımızda nezaket ifadeleri kullanmalıyız.
Trafikte de güvenlik kurallarını ihmal etmemeliyiz. Tanımadı-
ğımız kişilerle ad, soyadı ve adres bilgilerimizi paylaşmamalıyız.
Yardım isterken çevremizdeki polis, jandarma ve güvenlik gö-
revlilerine güvenebiliriz.

Etkinlik-1
� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. İfade doğruysa “ ” şeklini,
yanlışsa “ ” şeklini boyayalım.
• Tanımadığımız insanlara yardım etmeyiz.  
• Toplu taşıma araçlarında hamilelere yer verilmelidir.  
• Özel gereksinimi olan kişilere karşıdan karşıya geçerken
yardım edebiliriz.  
• Kaybolursak polis ve güvenlik görevlisinden yardım ala-
bilirim.  
• Güvenlik görevlileri ile polise adres ve telefon bilgilerimi-
zi söyleyebiliriz.  
• Trafikte karşılaştığımız tüm insanlara güvenebiliriz.  
• Trafikte yardıma ihtiyaç duyan kişilere yardımcı olmalıyız.  
103
 � “Seda ve babası alışverişe çıkmıştı. Trafikte birçok kişiyle
Etkinlik-2
karşılaştılar.” Görselleri inceleyelim. Seda ve babasıyla ilgili
bir hikâye yazalım.

...........................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

104
4. ÜNİTE 8
1. Aşağıdaki taşıtlardan hangisinin 3. Trafik ortamında yardıma ih-
ulaşım türü diğerlerinden fark- tiyaç duyulduğunda nasıl dav-
lıdır? ranmak yanlış olur?
A) B) A) Adres soran birisine yardımcı
olabilirim.
B) Kaybolduğumda polisten yar-
dım isterim.
C)
C) Yardım ettiğim kişiye ev adre-
simi söylerim.

2. Aşağıdaki görsellerde bulunan

yolculardan hangisi güvenlik 4. Aşağıdakilerden hangisi hava
kurallarına uymuyor? yolu taşıtı değildir?

A) A) Uçak
B) Vapur
C) Helikopter

B)
5. ▲ Okul servisinde emniyet ke-
merini bağlarım.
■ Otobüste oyun oynamak eğ-
lencelidir.
● Araç camından elimi çıkara-
C) rak serinlerim.
Yukarıdaki ifadelerden hangi-
leri doğrudur?
A) ▲ B) ■, �
C) ▲, ■, �
105
 6. • Servise sıra ile binmeliyiz.
• Servis şoförü ile konuşma-
malıyız.
• Serviste ayakta durabiliriz.
Yukarıdaki ifadeleri okuyalım.
Sırasıyla doğru olanlara "D",
yanlış olanlara "Y" yazdığımız-
da hangi seçeneği elde ede-
riz?
A) Y B) D
D D
D Y
8. "Oğuz, annesiyle birlikte pazara
gitti. Bir süre sonra annesini kay-
betti."
Bu durumda Oğuz nasıl davra-
nırsa yanlış olur?
A) Pazarda bulunan güvenlik gö-
revlilerinden yardım isteyebilir.
B) "Seni evine götürebilirim." di-
yen kişinin önerisini kabul et-
melidir.
C) Y C) Kaybolduğu yerde annesini
Y beklemelidir.
D

9. Yeşil yanınca
söyler misiniz?

7. Kara yolu taşıtları hangile- ?

ridir? Örnekler verelim.

Hangi öğrencinin verdiği tüm

Yukarıdaki görseli inceleyelim.
örnekler doğrudur?
Elif, nasıl davranmalıdır?
A) Kübra: Kamyon, bisiklet oto-
mobil A) Sessizce oradan uzaklaşmalı-
dır.
B) Zehra: Motosiklet, minibüs,
uçak B) Görme engelli olan kişiye yar-
dımcı olmalıdır.
C) Ahmet: Otobüs, gemi, helikop-
ter C) Onu öylece bırakıp koşmalıdır.

106
 Adı : ..................................
4. ÜNİTE Soyadı : .................................. GÜVENLİ HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

ACİL DURUM VAR

Günlük yaşantımızda hem bizim hem de çevremizdeki insanla-

rın başına acil durumlar gelebilir. Bir acil durum yaşandığında ne
yapmamız gerektiğini bilmeliyiz. Yardım alabileceğimiz kurumların
telefon numarasını ezberlemeliyiz. Bu numaraları gereksiz yere
aramamalıyız.

Etkinlik-1 � Aşağıdaki kurumlarla telefon numaralarını eşleştirelim.

112
AFAD

Polis İmdat
155

Jandarma 156

İtfaiye 183

Ambulans
122

Aile, Kadın, Çocuk,

Yaşlı ve Engelli Sosyal
Destek Hattı 110

107
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Böyle durumlarda kimler-
Etkinlik-2
den ve hangi kurumlardan yardım isteyeceğimizi yazalım.

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

Alo, 112.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

108
 Adı : ..................................
4. ÜNİTE Soyadı : .................................. GÜVENLİ HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

TEKNOLOJİK ÜRÜNLER

Evimizde birçok teknolojik ürün kullanırız. Televizyon, bilgisa-

yar, buzdolabı, çamaşır makinesi, fırın, ocak, kombi, cep telefo-
nu ve elektrik süpürgesi bunlardan bazılardır.
Teknolojik ürünlerin çoğu elektrikle çalışır. Elektrikli araç ve
gereçleri dikkatli kullanmazsak tehlikeli durumlar oluşabilir.

Etkinlik-1 � Aşağıdaki teknolojik araçlara örnekler yazalım.

................................ ................................

Mutfakta ................................ Temizlik İçin ................................

Kullanılanlar ................................ Kullanılanlar ................................

................................ ................................

................................ ................................

Haberleşmek ................................ Isıtıcı Olarak ................................

İçin Kullanılanlar ................................ Kullanılanlar ................................

................................ ................................
109
 � Aşağıda eksik bırakılan ifadeleri verilen uygun kelimelerle ta-
Etkinlik-2
mamlayalım.

kolaylaştırır işitme açma-kapama tek başımıza

dikkatli kullanım kılavuzunu zamanımızı göz

• Teknolojik ürünleri kullanmadan önce mutlaka ...............................................

okumalıyız.

• Uzun süre televizyon izlemek ...................................................... sağlığımızı

bozabilir.

• Kulaklıkla ve yüksek sesle müzik dinlemek ...................................................

problemlerine sebep olabilir.

• Bilgisayar başında uzun süre kalırsak ......................................... boşa har-

camış oluruz.

• Özellikle ısıtıcı, alev çıkaran, delici ve kesici araç ve gereçleri

...................................................... kullanmamalıyız.

• Teknolojik ürünleri .................................................. düğmesini kullanarak ka-

patmalıyız.

• Teknolojik ürünler günlük yaşantımızı .................................................. .

• Kazalara neden olmamak için elektrikli aletleri ............................................

kullanmalıyız.

110
 Adı : ..................................
4. ÜNİTE Soyadı : .................................. GÜVENLİ HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

OYUN OYNUYORUM

Evimizin bahçesi, okulumuzun bahçesi, parklar ve bahçeler gü-

venli oyun alanlarıdır. Buralarda bulunan oyun araçlarını düzgün
ve dikkat ederek kullanmalıyız. Oyun araçlarına sırayla binmeli-
yiz. Oyun alanı dışına kaçan oyuncakların peşinden koşmamalıyız.
Bisiklet, paten, kaykay gibi araçları kullanırken hız yapmamalıyız.
Kask, dizlik, dirseklik gibi ekipmanları kullanmalıyız.

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. İfadeler doğruysa "D", yanlışsa

Etkinlik-1
"Y" bölümünü boyayalım.

D Y

• Çocuk parkları güvenli oyun alanlarıdır.

• Kaçan topumuzun arkasından koşmamalıyız.

• Bisiklette hız yapmak doğru bir davranıştır.

• Kask, dizlik ve dirseklik takmasak da olur.

• Kaykay ile tehlikeli davranışlar yapmamalıyız.

• Sokaklarda oyun oynamak güvenlidir.

• Oyun araçlarına sırayla binmeliyiz.

• Salıncağın önünden ve arkasından geçmek tehlikelidir.

111
 Etkinlik-2
� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Doğru bir davranışsa “ ”
şeklini, yanlış bir davranışsa “ ” şeklini boyayalım.

112
4. ÜNİTE 9
1. 3. Teknolojik ürünleri kullanmadan önce
kullanım kılavuzunu okumalıyız.
Uzun süre bilgisayar kullanmak ders
başarımızı artırır.
Teknolojik ürünleri doğru kullanma-
yanları kibarca uyarmalıyız.
Yukarıdaki görsele göre aile-
mizle birlikte hangi telefon nu- Yukarıdaki tabloda doğru olan
marasını aramalıyız? ifadeleri boyadığımızda, hangi
A) İtfaiye - 110 şekli elde ederiz?
B) Polis - 155
A) B) C)
C) AFAD - 122

2. Aşağıdakilerden hangisi güven-

li bir kullanım değildir?

A)

4. "Yaşlı bir komşunuz var. Kimsesi

olmayan bu komşunuz artık işleri-
B)
ni tek başına yapamıyor, zorlanı-
yor."
Yukarıdaki anlatıma göre kom-
şumuz için kimden yardım iste-
riz?
C)
A) ASKİ
B) İtfaiye
C) Aile, Kadın, Çocuk, Yaşlı ve
Engelli Sosyal Destek Hattı

113
 5. 7. • Çamaşır makinesi

� • Televizyon
• Bilgisayar
• Bulaşık makinesi
• Elektrik süpürgesi
• Buzdolabı
■
Yukarıdaki teknolojik ürünler-
den kaç tanesi temizlik için
kullanılmaktadır?
A) 2 B) 3 C) 4
▲

Yukarıdaki görsellerde hangi

8. Parktaki oyun araçlarını dik-
sembolle gösterilen davranış
katli kullanmalıyız.
doğrudur?
Okul bahçesi, çocuk parkla-
A) � B) ■ C) ▲
rı ve evimizin bahçesi güvenli
oyun alanlarıdır.

6. Aşağıdakilerden hangisi tekno- Oyun alanı dışına kaçan

lojik araç ve gereçlerin fay- oyuncağımızın peşinden koş-
dalarından değildir? malıyız.

A) Teknolojik araçlar işlerimizi ko- Yukarıdaki ifadelere doğruysa

lay yapmamızı sağlar. "D", yanlışsa "Y" yazalım.
B) Teknolojik araçlar ile işlerimizi Hangi seçeneği elde ederiz?
kısa zamanda yaparız.
C) Televizyon, bilgisayar, cep te- A) D B) D C) D
lefonu gibi teknolojik araçlara D Y Y
fazla bakmak göz sağlığımızı Y Y D
bozar.
114
4. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME

1. Aşağıda acil durumlarda yardım 3. Parkta oyun oynarken yapılan

alabileceğimiz kurum ve telefon davranışlardan hangisi doğru-
numaraları vardır. dur?
Ambulans • • 110 A) Parkta kaydırağa tersten çı-
Polis İmdat • • 155 karım.
İtfaiye • • 112 B) Oyuncak alanında sıramı bek-
lerim.
Doğru eşleştirme hangi seçe-
nekte verilmiştir? C) Ayakta sallanırım.

A) B)

C)

4.

2. ☞ Üstü açık araçlarda yolculuk

yaparım.

☞ Arabanın ön koltuğunda yol- Yukarıdaki görseli inceleyelim.

culuk yaparım.
Böyle bir durumda nasıl dav-
☞ Otobüste tutunmadan yolcu- ranmalıyız?
luk yaparım. A) Bu kişinin yanına gitmeliyiz.
Yukarıdaki ifadelerden kaç ta- B) 155 Polis İmdat numarasını
nesi yanlıştır? arayıp yardım istemeliyiz.

A) 1 B) 2 C) 3 C) İtfaiyeyi aramalıyız.

115
 5. 7.
Bisiklet Otobüs Çocuk parkı
Adnan
Tren Otomobil
Okul bahçesi
Yukarıdaki taşıtları gruplandırdı- Meriç
ğımızda, hangisi dışta kalır?
Evimizin bulunduğu sokak
A) Bisiklet
Esen
B) Tren
C) Otomobil Yukarıdaki öğrenciler "Güvenli
oyun alanları nerelerdir?" sorusu-
na cevap vermiştir.
Hangi öğrenci yanlış cevap
vermiştir?
A) Adnan
B) Meriç
C) Esen

8. Gemi, sandal,
helikopter,
6. Aşağıdaki davranışlardan han- vapur.
gisi tehlikeli bir duruma sebep Deniz
olabilir?
Deniz, deniz taşıtlarına örnekler
A) Emniyet kemeri takarak yolcu-
vermiş.
luk yapmak.
Hangi örneği yanlıştır?
B) Otomobilin arka koltuğunda
A) Helikopter
yolculuk yapmak.
B) Vapur
C) Elimizi, kolumuzu araç camın-
dan dışarı çıkarmak. C) Sandal
116
9. Bisiklet, paten, kaykay gibi
araçları kullanırken aşağıdaki-
lerden hangisini yapmak doğ-
rudur?
A) Kask, dizlik ve dirseklik tak-
malıyız.
B) Araçları cadde ve sokakta
sürmeliyiz.
C) Araçları kullanırken hız yap-
malıyız.
11. Burcu ve Yeşim okul bahçesinde
oyun oynuyordu. Yeşim koşarken
düştü ve dizini yaraladı. Bacağını
kımıldatamıyordu.
Bu durumda Burcu nasıl dav-
ranmalıdır?
A) Burcu, bu durumu kimseye
söylememelidir.
B) Burcu, nöbetçi öğretmene
veya sınıf öğretmenine haber
vermelidir.
C) Burcu, arkadaşının yanında
oturup ağlamalıdır.

12.
Tren • • pilot
10. Büyüklerimin evde olmadığı Uçak • • makinist
bir gün kardeşim sandalye- Gemi • • kaptan
den düştü. Yardım için
........... aramalıyım.
Yukarıda verilen ulaşım araçla-
rı ile kullanan kişiler eşleştiril-
diğinde hangi şekil oluşur?

Damla A) B)

Damla kimi aramalıdır?

C)
A) Manav B) Kızılay
C) Ambulans
117
 13. "Yolculuk yaparken uymamız ge-
reken bazı kurallar vardır. Bu
kurallara uyarsak kazalara karşı
korunmuş oluruz."
Aşağıdaki durumlardan hangisi
kazalara sebep olabilir?
A) Arka koltukta oturmalı, emni-
yet kemerini takmalıyız.
B) Araç sürücüsünün dikkatini
dağıtacak hareketler yapma-
lıyız.
C) Araç penceresinden elimizi,
kolumuzu çıkarmamalıyız.
14. "Cansu ve ailesi hafta sonu dede-
lerinde kalmıştı. Eve döndüklerin-
de kapılarının açık olduğunu fark
ettiler. Kapıyı biraz araladıkların-
da evlerindeki eşyaların dağıtılmış
olduğunu gördüler."
Yukarıdaki durumda Cansular
kimi aramalıdırlar?
A) 155 Polis İmdat
B) 112 Ambulans
C) 110 İtfaiye
118
15.
Bisiklet kullanırken nasıl dav-
ranmak tehlikeli durumlara se-
bep olur?
A) Bisiklet kullanırken kas ve dizlik
takmalıyız.
B) Bisikleti; bisiklet yolu, okul bah-
çesi veya park gibi güvenli
alanlarda sürmeliyiz.
C) Bisiklet ile hız yapmak, bisiklet
kullanırken ellerimizi bırakmak
eğlencelidir.
16. Toplu taşıma araçlarıyla yolculuk
yaparken uymamız gereken çeşitli
kurallar vardır.
Aşağıdaki davranışlardan han-
gisi bu kurallardan biridir?
A) Toplu taşıma araçlarında yük-
sek sesle konuşmalıyız.
B) Toplu taşıma araçlarında sü-
rücüyle sohbet etmeliyiz.
C) Toplu taşıma araçlarına sıray-
la binmeliyiz.
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

CANIM ÜLKEM TÜRKİYE'M

Bizim ülkemizin adı Türkiye Cumhuriyeti Devleti'dir. Ülkemizi

çok severiz. Yurdumuzu korumak ve geliştirmek görevimizdir.
Ülkemizde 81 ilimiz bulunur. Başkentimiz Ankara'dır. Harita ve
küre üzerinde ülkemizi, başkentimizi ve yaşadığımız yeri göste-
rebilmeliyiz.

Etkinlik-1 � Aşağıdaki tabloyu dolduralım.

Ülkemizin Adı: ..............................................................................................................

Başkentimizin Adı: .......................................................................................................

Yaşadığımız Şehrin Adı: ...........................................................................................

119
 � Aşağıda verilen kürede ülkemizin yerini bulalım. Renkli kalem
Etkinlik-2
ile yuvarlak içine alalım. Ülkemizin yeri ile Türkiye yazısını eş-
leştirelim.

TÜRKİYE

Etkinlik-3
� Aşağıdaki harita üzerinde başkentimiz Ankara'yı ve yaşadı-
ğımız ili bulup adlarını yazalım.

120
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

BAYRAĞIMIZ VE İSTİKLÂL MARŞI'MIZ

Türk bayrağı kırmızı zemin üzerine beyaz ay ve yıldızdan

oluşur. Bayrağımız, milletimizin bağımsızlığını temsil eder. İstiklâl
Marşı'mız da bayrağımız gibi bağımsızlık sembolüdür. Çünkü İs-
tiklâl Marşı'mız, Türk milletinin bağımsızlık için verdiği mücadeleyi,
vatan ve bayrak sevgisini anlatır.

Etkinlik-1
� Bayrağımızı renklerine uygun olarak boyayalım. Aşağıdaki so-
ruları cevaplayalım.

• Bayrağımız hangi renklerden oluşmuştur?

.........................................................................................................................................................................

• Bayrağımız üzerinde hangi semboller bulunur?

.........................................................................................................................................................................

121
 � İstiklâl Marşı'mızı okuyalım. İstiklâl Marşı'mız ile ilgili verilen
Etkinlik-2
soruları cevaplayalım.

İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif ERSOY

• İstiklâl Marşı'mızın şairi kimdir?

................................................................................................................................................................
• İstiklâl Marşı yazılırken ülkemizin içinde bulunduğu şartlar nasıldı?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
• Ne zamanlar bayrak töreni yaparız?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
• Bayrak töreninde nasıl davranırız?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

122
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

Etkinlik-3 � Aşağıdaki bulmacayı çözelim.

1. Ülkemizin adı nedir?

2. Başkentimiz neresidir?
3. Ülkemizde kaç tane il vardır?
4. Ülkemizin batısındaki denizin adı nedir?
5. Ülkemizin kuzeyindeki denizin adı nedir?
6. Üzerinde yaşadığımız gezegenin adı nedir?
7. Ülkemizin güneyindeki denizin adı nedir?
8. Çanakkale ve İstanbul
boğazlarıyla Karade-
niz'i ve Ege Denizi'ne
bağlayan denizimizin
adı nedir?

123
 Etkinlik-4 � Aşağıdaki bulmacayı çözelim.

1. İstiklâl Marşı'nın şairi kimdir?

2. İstiklâl Marşı'nın bestecisi kimdir?
3. Millî marşımızın adı nedir?
4. Bayrağımız ne sembolüdür?
5. Ülkemizin yönetim şekli nedir?
6. Bayrağımızın renkleri nedir?
7. Bayrağımızdaki semboller nelerdir?

1


2

3

4

5

6

7

124
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

ATATÜRK'ÜN ÇOCUKLUĞU

Mustafa bin sekiz yüz seksen bir yılında Selânik'te doğdu.

Mustafa'nın gittiği okullar sırasıyla şöyledir:
* Mahalle Mektebi
* Şemsi Efendi İlkokulu
* Selânik Askerî Rüştiyesi (Ortaokul)
* Manastır Askerî İdadisi (Lise)
* İstanbul Harp Okulu
* İstanbul Harp Akademisi
Mustafa başarılı bir öğrenciydi. Selânik Askerî Rüştiyesinde
matematik öğretmeni onu çok seviyordu. Ona olgunluk anla-
mına gelen "Kemal" adını verdi. Böylece Mustafa'ya, Mustafa
Kemal denilmeye başlandı.
Mustafa Kemal, eğitiminden sonra kurmay subay olarak or-
duya katıldı.

� Aşağıdaki fotoğraflarda Atatürk'ün annesi, babası ve kız

Etkinlik-1
kardeşini görüyorsunuz. Onların isimlerini yazalım.

......................................................... ......................................................... .........................................................

125
 Etkinlik-2 � Aşağıdaki boşlukları verilen kelimelerle tamamlayalım.

Mahalle Mektebi'ne matematik asker

Şemsi Efendi İlkokulu'na Ali Rıza Efendi Kemal

Selânik Askerî Rüştiyesi'ni Makbule Selânik'te

orduya Mustafa Kemal Zübeyde Hanım

Mustafa, bin sekiz yüz seksen bir yılında

doğdu. An-
nesinin adı ,
babasının adı
ve kız kardeşinin adı
dir. Mustafa önce annesinin isteğiyle
baş-
ladı. Daha sonra babasının isteğiyle
gitti. Musta-
fa'nın hayali
olmaktı. Bu sebeple askerî okul sınavla-
rına girerek
kazandı. Çalışkanlığı ile tüm öğretmenle-
rin dikkatini çekti. Orada
öğretmeni ona adı-
nı verdi. O günden sonra Mustafa'ya
denilmeye
başlandı. Daha sonra Manastır Askerî
Lisesi, Harp Okulu ve Harp Akademisini
başarıyla bitirdi. Kurmay subay olarak
katıldı.

126
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

Etkinlik-3 � Aşağıda verilen Atatürk'ün çocukluk anısını okuyalım.

Yarışta İkinci Olmuş

Mustafa Kemal Atatürk, Şem-

si Paşa İlkokulu'nda eğitim gördüğü
zamanlar beden eğitimi dersini çok
severmiş. Günlerden bir gün be-
den eğitim dersinde koşu yarışması
düzenlenmiş. İki tur sürecek yarışa
önde başlayan Atatürk, ilk turu
önde tamamlamış ve ikinci tura
başlamış. Tam hızla koşarken yolun
kenarında bir kuş yavrusu görmüş.
Onun tehlikede olduğunu düşünüp
yarışı bırakmış ve onu eline alıp yü-
rümeye başlamış. Bu sırada ar-
kasından gelen öğrenci birinci
olmuş. Birinci olan öğrenci
Mustafa’nın neden birinci
olamadığını öğretmenine
anlatmış. Bunu duyan öğ-
retmeni Atatürk’e birinci-
liği vermiş.

Kaynak: https://www.milliyet.com.tr/cocuk/kultur-sanat/ataturkun-cocukluk-anilari-6487179

127
 Etkinlik-4 � Mustafa Kemal Atatürk'le ilgili soruları cevaplayarak yazalım.

• Mustafa Kemal Atatürk nerede doğmuştur?

................................................................................................................................................................

• Atatürk'ün annesinin, babasının ve kız kardeşinin isimleri nelerdir?

................................................................................................................................................................

• Mustafa Kemal Atatürk'ün gittiği okullar hangileridir? Yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

• Mustafa büyüdüğünde hangi mesleği yapmak istiyordu?

................................................................................................................................................................

• Mustafa, nasıl bir öğrenciydi?

................................................................................................................................................................

• Mustafa'ya Kemal adını kim vermiştir?

................................................................................................................................................................

128
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

MİLLÎ BAYRAMLAR

Millî bayramlarımız geçmişle bağ-

lar kurduğumuz özel günlerdir. Millî
duygularımızın, birlik ve beraberliği-
mizin artmasını millî bayramlarımız
sağlar.
Millî bayramlarımız şunlardır:
* 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
* 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayramı
* 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve
Gençlik ve Spor Bayramı
* 30 Ağustos Zafer Bayramı

Millî bayramlarımız dı-

şında 15 Temmuz Demokrasi
ve Millî Birlik Günü gibi özel
günler de vardır.
15 Temmuz günü ülkemizi
bölmek ve bağımsızlığımızı yık-
mak isteyen güçler oldu. Cum-
hurbaşkanımız Recep Tayyip
Erdoğan'ın çağrısıyla Türk
milleti birlik ve beraberlikle bu
güçlere karşı direndi. Ülkemi-
zin bağımsızlığı korundu.

129
 � Kutladığımız her millî bayram tarihî bir olayla ilgilidir. Millî
Etkinlik-1
bayramlarımızla tarihî olayları eşleştirelim.

19 Mayıs Atatürk’ü Kurtuluş Savaşı’nın

Anma ve Gençlik ve başlaması
Spor Bayramı

23 Nisan Ulusal
Egemenlik ve Çocuk Cumhuriyetin ilanı
Bayramı

30 Ağustos Türkiye Büyük Millet

Zafer Bayramı Meclisinin açılışı

29 Ekim Kurtuluş Savaşı’nın

Cumhuriyet Bayramı zaferle kazanılması

Etkinlik-2 � 15 Temmuz Millî Birlik Günü ile ilgili bildiklerimiz yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

130
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Millî bayramlarımız kutla-

Etkinlik-3
nırken hangi etkinlikleri yaptığımızı yazalım.

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

131
 � 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı için aşağıdaki sınıfı süsleyelim.
Etkinlik-4
Resmi tamamlayıp boyayalım.

132
1. ÜNİTE 10
1. Ülkemiz ......................, 4. Aşağıdakilerden hangisi İstiklâl
başkentimiz ............. . Marşı'mızın şairidir?
Yasin
A) B)
Yasin'in cümlesi sırasıyla nasıl
tamamlanmalıdır?
C)
A) Ankara - İstanbul'dur
B) Türkiye - Ankara'dır
C) Türkiye - İstanbul'dur 5. İstiklâl Marşı'mız okunurken na-
sıl davranmalıyız?
A) Okul bahçesinde oyun oyna-
malıyız.
2. Aşağıdakilerden hangisi Türk B) Arkadaşımızla sohbet etmeliyiz.
bayrağıdır? C) Hazır olda durup İstiklâl Mar-
A) B) şı'mızı söylemeliyiz.

6. "Millî bayramlarda ............................"

C)
Yukarıdaki cümle hangisiyle ta-
mamlanırsa anlamlı olmaz?
A) okulumuzda törenler yaparız.
B) büyüklerimizi ziyaret ederiz.
3. Mustafa, başarılı bir öğren-
ciydi. ............... öğretmeni C) evlerimize bayraklar asarız.
ona “Kemal” adını verdi.
Elif
7. 15 Temmuz'da yapılan anma
Atatürk'e "Kemal" adını kim günü aşağıdakilerden hangisi-
vermiştir? dir?
A) Dedesi A) Demokrasi ve Millî Birlik Günü
B) Matematik öğretmeni B) Çanakkale Zaferi
C) Köy imamı C) Zafer Bayramı
133
 8. Aşağıdakilerden hangisi bağım- 11. İstiklâl Marşı, Kurtuluş Savaşı
sızlığımızın sembolüdür? yıllarında yazılmıştır.
A) Ay İstiklâl Marşı'mız özgürlüğü-
B) Yıldız müzün simgesidir.

C) Türk bayrağı İstiklâl Marşı'nı Osman Zeki

Üngör bestelemiştir.

Yukarıdaki ifadelere doğruysa

"D", yanlışsa "Y" yazalım.
9. Mustafa Kemal Atatürk, "Ke- Hangi seçeneği elde ederiz?
mal" adını hangi okulda almış-
tır? A) Y B) D C) D

A) Selânik Askerî Rüştiyesi D D D

D D Y
B) Manastır Askerî İdadisi
C) İstanbul Harp Okulu

10. ▲ Atatürk'e Kemal adını mate-

matik öğretmeni vermiştir.
■ Mustafa Kemal Atatürk ço-
cukluğunda asker olmak isti-
yordu. 12. "Türk bayrağımızdaki ay ve yıldız
● Atatürk, küçük yaşlarda ba- sembolleri ......................... renklidir."
basını kaybetti. Yukarıdaki cümle hangisiyle ta-
Yukarıdaki bilgilerden hangileri mamlanmalıdır?
doğrudur?
A) kırmızı
A) ▲ B) ▲, ■ B) beyaz
C) ▲, ■, � C) mavi
134
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DİNÎ BAYRAMLAR

Ülkemizde Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramı olmak

üzere iki dinî bayram kutlanır. Ramazan Bayramı'nın diğer adı
Şeker Bayramı'dır. Her iki bayramda da büyükler ziyaret edilir.
Çocuklara hediye ve harçlık verilir. Evlerde misafirlere kahve,
tatlı, çikolata, şeker ve kolonya ikramı yapılır. Kurban Bayram'ın-
da kurbanlık hayvanlar kesilir. Etlerin bir kısmı ihtiyacı olanlara
dağıtılır.
Dinî bayramların
dışında dinî günler de
vardır. Kandiller, Ka-
dir Gecesi, cuma gün-
leri ve aşure günü bu
önemli günler arasın-
dadır.

Etkinlik-1 � Aşağıya dinî bayramların ve dinî günlerin isimlerini yazalım.

Dinî Bayramlar: ......................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Dinî Günler: ................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

135
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Dinî bayramlarla ilgili hangi
Etkinlik-2
hazırlıklar yapılıyor? Yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

136
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

137
 Etkinlik-3
� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olan ifadeler için “ ”
sembolünü, yanlış olan ifadeler için “ ” sembolünü boyayalım.
Doğru Yanlış
İFADELER

• Dinî bayramlar, yardımlaşmanın ve dayanışmanın

arttığı günlerdir.  
• Kandiller, aşure ve cuma günleri de dinî bayramlar
arasındadır.  
• Kurban Bayramı'nda kesilen hayvanların etlerini kim-
seyle paylaşmayız.  
• Ramazan Bayramı'nın diğer adı da Şeker Bayramı'dır.  
• Dinî bayramlar dargınların barıştığı günlerdir.  
• Dinî bayramlarda çocuklara hediyeler ve harçlık
verilir.  
• Özellikle Ramazan Bayramı'nda ihtiyaç olanlar için
yiyecek paketleri hazırlanır.  
• Dinî bayramlara hazırlık için evlerde temizlik yapılır.  
• Dinî bayramlarda sınıfımızı süsleriz.  
• Kandillerde komşular helva, simit gibi yiyecekleri bir-
biriyle paylaşır.  
• Bayramlarda evden çıkmayız, kimseye kapıyı açmayız.  
• Bayramlarda ailemizle, komşularımızla ve arkadaş-
larımızla bayramlaşırız.  
• Bayramlardan önce misafirler için tatlılar, şekerle-
meler ve yemekler hazırlanır.  
138
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

KÜLTÜREL MİRAS

Geçmişten günümüze aktarılan birçok kültürel miras ögeleri-

miz vardır. Gelenek ve göreneklerimiz yemeklerimiz, yöresel kıya-
fetlerimiz, müziğimiz ve halk danslarımız bunlar arasındadır.

Etkinlik-1 � Yakın çevremizdeki kültürel miras ögelerimize örnekler yazalım.

..........................................................

YÖRESEL
.......................................................... ..........................................................
YEMEKLER

..........................................................

..........................................................

GELENEK VE
.......................................................... ..........................................................
GÖRENEKLER

..........................................................

139
 ..........................................................

HALK
.......................................................... ..........................................................
OYUNLARI

..........................................................

..........................................................

YÖRESEL
.......................................................... ..........................................................
KIYAFETLER

..........................................................

..........................................................

MÜZİK
.......................................................... ..........................................................
ALETLERİ

..........................................................

140
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Aşağıdaki görsellerde hangi gelenek ve göreneklerimiz oldu-

Etkinlik-2
ğunu yazalım.

.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................

.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................

.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................

.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................

141
 � Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. İfadeler doğruysa "D", yanlışsa
Etkinlik-3
"Y" bölümünü işaretleyelim.

D Y

• Ülkemizde birçok geleneksel yemek vardır.

• Hamburger, pizza ve tiramisu geleneksel yemeklerimiz

arasındadır.
• Misafirlerimizi iyi ağırlamak gelenek ve göreneklerimiz-
den biridir.

• Düğün, nişan, sünnet gibi geleneklerimiz vardır.

• Cadılar Bayramı kültürel değerlerimiz arasındadır.

• Halay, horon, kaşık, zeybek gibi halk danslarımız vardır.

• Kültürel değerlerimizi korumak büyüklerimizin görevidir.

• Türkülerimiz ve ninnilerimiz de kültürel miraslarımız ara-

sındadır.

• Her ülkenin kültürü aynıdır.

• Baklava, künefe ve lokum kültürümüze aittir.

• Nasrettin Hoca, Karagöz ve Hacivat kültürel değerle-

rimizdendir.
• Mantı, döner, lahmacun ve kebaplar geleneksel yemek-
lerimiz arasında bulunur.

• Kültürümüzü korumalı ve gelecek nesillere aktarmalıyız.

142
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

SAYGI DUYALIM

Ülkemize savaş, açlık, güvenlik problemleri ve iş sebebiyle

birçok insan göç etmiştir. Farklı kültürlere sahip bu insanların
yaşayışları bizlerden farklı olabilir.
Dilleri, dinleri, kıyafetleri ve alışkanlıkları farklılık gösterebilir.
Ülkemizde yaşayan bu insanların farklılıklarına saygı duymalıyız.

� Aşağıdaki ifadeler doğru ise "Doğru" bölümünü, yanlış ise

Etkinlik-1
"Yanlış" bölümünü işaretleyelim.

Doğru Yanlış

• Ülkemizde yaşayan farklı kültüre sahip insanlara

saygı duymalıyız.

• Başka ülkelerden gelen arkadaşlarımız ile oyun oy-

namamalıyız.

• Ülkemize başka ülkelerden gelen insanlara yardımcı

olmalıyız.

• Bu insanlar bizi tam anlamadığı için onlarla konuşma-

malıyız.

• Bu insanların karşılaştıkları zorlukları giderebilmeleri

için yardım etmeliyiz.

• Farklı kültüre sahip kişilerle komşuluk yapmayız.

• Çeşitli nedenlerle ülkemize gelmek zorunda kalan in-

sanları ülkelerine geri göndermeliyiz.

143
 � Başka ülkelerden gelerek bizim ülkemizde yaşayan insanlara
Etkinlik-2
nasıl davranmalıyız? Örnekler vererek yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

� Ailenizin işi dolayısıyla başka bir ülkede yaşamak zorunda kal-

Etkinlik-3
dınız. Gittiğiniz ülkenin dilini bilmiyorsunuz. Okulda ve sokakta
konuşulanları anlamıyorsunuz. Neler hissederdiniz? O ülkenin
çocuklarının size nasıl davranmasını isterdiniz? Yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

144
 Adı : ..................................
5. ÜNİTE Soyadı : .................................. ÜLKEMİZDE HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

ÇEVREMDE NELER YETİŞİYOR?

Ülkemizde birçok üretim faaliyeti yapılmaktadır. Hayvancılık,

tarım, madencilik, ormancılık, arıcılık ve sanayi bu üretim faali-
yetlerinden bazılarıdır. Bu iş kolları sayesinde insanlar çalışarak
geçimlerini sağlarlar.

� Yakın çevrenizde hangi üretim faaliyetleri yapılmaktadır?

Etkinlik-1
Yapılanları "✔" işareti ile işaretleyelim.

• Üretim faaliyetleri

• Büyükbaş hayvancılık

• Sebze yetiştiriciliği

• Arıcılık

• Sanayi

• Madencilik

• Ormancılık

• Meyve yetiştiriciliği

• Tavukçuluk

• Tahıl yetiştiriciliği

145
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Bu görsellerdeki üretim fa-
Etkinlik-2
aliyetlerinin neler olduğunu yazalım.

........................................................................................ ........................................................................................

........................................................................................ ........................................................................................

........................................................................................ ........................................................................................

........................................................................................ ........................................................................................

........................................................................................ ........................................................................................

146
5. ÜNİTE 11
1. 4. Mert, yakın çevresindeki insanla-
Dinî bayramlar ................
günlerdir. rın kullandığı eski kıyafetleri araş-
Zeliha tırıyor.

Zeliha'nın cümlesi nasıl tamam- Buna göre aşağıdakilerden

lanırsa anlamlı olmaz? hangisine ulaşmış olamaz?

A) dargınların barıştığı A) B)

B) akrabaların ziyaret edildiği

C) tatil yapılan C)

2. Aşağıdakilerden hangisi dinî 5. Derya, ülkemize ait yemek türle-

bayramlara örnektir? rini araştırıyor.
A) Ramazan Bayramı Aşağıdaki yemeklerden hangisi
bizim kültürümüze ait değildir?
B) Cumhuriyet Bayramı
A) Hamburger
C) Zafer Bayramı
B) Mantı
C) Lahmacun

3.
6.
Çeşitli nedenlerle ülkemize
gelmiş farklı kültürlerde
insanlar vardır. Bu insanlara
................
Yukarıdaki görseli inceleyelim.
Bu görsel hangi üretim faali- Aslı Öğretmen'in cümlesi nasıl
yetine aittir? tamamlarsa yanlış olur?
A) Madencilik A) ilgi göstermemeliyiz.
B) Sanayi B) yardımcı olmalıyız.
C) Tarım C) saygı duymalıyız.
147
 7. Dinî bayramlar öncesi evler
temizlenir.
Dinî bayramlarda sokaklar
bayraklarla süslenir.
9. Aşağıdakilerden hangisi gele-
nek ve göreneklerimizden de-
ğildir?
A) Sünnet töreni

Dinî bayramlarda akrabalar B) Cadılar Bayramı

ziyaret edilir. C) Asker uğurlaması

Yukarıdaki ifadelere doğruysa

"✔", yanlışsa "✗" yazalım. 10. Ekim ayındayız. Bu ay bir millî
bayramı kutlayacağız. Sınıfımızı
Hangi seçeneği elde ederiz? süslemek için plan yaptık. Okulda
yapılacak tören için sınıfça gösteri
A) ✔ B) ✔ C) ✔ hazırladık.
✔ ✗ ✗
✔ ✔ ✗

Yaşar'ın bahsettiği millî bayram

8. Merhaba adım Ceylan. Biz
bir çiftlikte yaşıyoruz.
Hayvancılıkla uğraşıyoruz.
Beslediğimiz hayvanların
yumurtasını da tüketiyoruz.
hangisidir?
A) Cumhuriyet Bayramı
B) Ramazan Bayramı
C) Zafer Bayramı
11. Ülkemize ait halk
danslarını araştırıyorum.
Burçin

Ceylan'ın ailesi hangi hayvanı Burçin, hangi dans çeşidine

besleyip üretiyor olabilir? ulaşmış olamaz?
A) İnek A) Tango
B) Koyun B) Zeybek
C) Tavuk C) Halay
148
5. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME

1. Aşağıda belirtilen bayram ha- 3.

zırlıklarından hangisi, daha çok
dinî bayramlarda yapılır?
A) Şeker, çikolata ve kolonya alı-
nır.
B) Pencerelere bayraklar asılır.
C) Sınıflar süslenir.

Hasan, Suriye'den ülkemize zo-

runlu olarak göç etmişti. İlk gel-
diği zamanlar arkadaşları ona
Türkiye'ye alışması için yardımcı
oldular.
2. Yukarıdaki görseli inceleyiniz.
Olayı okuyunuz.
Buna göre Hasan'a arkadaşları
nasıl davranmış olabilir?
A) Hasan'ı oyunlarına almadılar.
B) Hasan ile konuşmadılar.
C) Hasan'a saygı duydular.

4.
Merhaba adım Banu.
Benim ailem hayvancılık
Yukarıdaki görseli inceleyelim. yaparak geçimini sağla-
Banu maktadır.
2C sınıfı öğrencileri hangi bay-
rama hazırlık yapıyor olabilir? Banu'nun ailesi aşağıdaki üretim
faaliyetlerinden hangisini yapı-
A) Ramazan Bayramı yor olabilir?
B) Kurban Bayramı A) Buğday yetiştiriciliği
C) 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve B) Madencilik
Çocuk Bayramı C) Koyun yetiştiriciliği
149
 5. Bayram yaklaşıyor. Annem ve
babam birlikte evi temizledi-
ler. Annem güzel tatlılar
hazırladı. Bana ve kardeşime
yeni kıyafetler aldılar.
7.
Mustafa Kemal Atatürk‛ün
çocukluğunu araştırdım.
Araştırma ödevimi bir sunu
hâlinde arkadaşlarıma
anlatacağım.
Zafer

Zafer, hazırladığı sunuda Mus-

tafa Kemal Atatürk'ün ailesiyle
ilgili hangi görseli kullanmaz?
Yusuf
A)
Yusuf'un bahsettiği bayram
hangisi olabilir?
A) 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
B) Ramazan Bayramı
B)
C) 30 Ağustos Zafer Bayramı

C)

6.

8. "Türk bayrağı ..................... ve ..........

renklerinden oluşur."
Yukarıdaki Türkiye haritasında
Yukarıdaki cümle nasıl tamam-
başkentimiz Ankara hangi renk
lanmalıdır?
ile gösterilmiştir?
A) kırmızı-beyaz
A) Yeşil B) Kırmızı
B) kırmızı-siyah
C) Mavi C) beyaz-mavi
150
9. Aşağıdakilerden hangisi kültü- 12. Aşağıdakilerden hangisi dinî
rel miras ögelerinden değildir? günlerden biridir?
A) A) Cuma günü
B) 15 Temmuz Millî Birlik ve Da-
yanışma Günü
C) Çanakkale Zaferi
B)
13. Mustafa Kemal Atatürk, ..............
başarıyla bitirdi. Kurmay subay
olarak orduya katıldı.
Yukarıdaki boşluk hangisiyle
C) tamamlanmalıdır?
A) Şemsi Efendi İlkokulu
B) Selânik Askerî Rüştiyesi
C) İstanbul Harp Akademisi

14. Ezgi Ailem hayvancılık yapar.

10. İstiklâl Marşı'mızın şairi kimdir? Duru Ailem tarımla uğraşır.
A) Mehmet Âkif Ersoy Alp Ailem sanayi sektöründe
B) Osman Zeki Üngör çalışır.
C) Kâzım Karabekir Çocukların anlatımına göre ai-
leleri hangi işi yapıyor olabilir?
11. Millî bayramlarımızla tarihimizde- A) Ezgi Ormancılık
ki önemli günler bağlantılıdır. Duru Sebzecilik
Alp Araba fabrikası
Buna göre 19 Mayıs Atatürk'ü
Anma ve Gençlik ve Spor B) Ezgi Tavukçuluk
Bayramı hangi tarihi günle iliş- Duru Meyvecilik
kilidir? Alp Televizyon fabrikası
A) Atatürk Samsun'a çıkmıştır. C) Ezgi Balıkçılık
B) Cumhuriyet ilan edilmiştir. Duru Arıcılık
C) Büyük Millet Meclisi açılmıştır. Alp Madencilik

151
 15. 16. Mustafa Kemal Atatürk'ün ço-
cukluğu ile ilgili bir araştırma
TARIM
yapan Damla, hangi bilgiye
ulaşmamıştır?

A) Tıp alanında eğitim almıştır.

ARICILIK B) Kitap okumayı çok sever.
C) Şemsi Efendi İlkokuluna git-
miştir.

BALIKÇILIK

Yukarıdaki görseller ile üretim

faaliyetinin adı eşleştirildiğinde 17. Türk bayrağımızda hangi sem-
nasıl bir şekil oluşur? boller bulunur?

A)
A) ▲■ B) 
C) 

B) 18. Millî bayramlarımızla tarihimizde-

ki önemli günler bağlantılıdır.
Buna göre 23 Nisan Ulusal
Egemenlik ve Çocuk Bayramı
hangi tarihi gün ile ilişkilidir?
A) Atatürk, Samsun'a çıkmıştır.
C) B) Türkiye Büyük Millet Meclisi
açılmıştır.
C) Cumhuriyet ilan edilmiştir.

152
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

ÇEVREMİZDEKİ CANLILAR

Çevremizde bitkiler ve hayvanlar bulunur. Bitkilerin yaşa-

ması için suya, güneşe, havaya ve ısıya ihtiyacı vardır. Hayvan-
ların da yaşamak için beslenmeleri gerekir. Bazı hayvanlar et,
bazıları ot, bazıları da hem et hem ot ile beslenir. Hayvanların
beslenme dışında havaya ve suya da ihtiyacı vardır.

� Bitkiler yaşamak için nelere ihtiyaç duyar? Noktalı yerlere

Etkinlik-1
yazalım.

.................................................................

.................................................................

.................................................................

� Hayvanlar yaşamak için nelere ihtiyaç duyar? Noktalı yer-

Etkinlik-2
lere yazalım.

.................................................................

.................................................................

.................................................................

153
 Etkinlik-3 � Aşağıdaki hayvanların ne ile beslendiğini görselin altına yazalım.

..................................................... ..................................................... .....................................................

..................................................... ..................................................... .....................................................

..................................................... ..................................................... .....................................................

..................................................... ..................................................... .....................................................

154
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

BİTKİ VE HAYVANLARIN ÖNEMİ

Bitkilerin insanlar için birçok faydası vardır. Bunlardan bazıları

şunlardır:
* Bitkiler ile besleniriz.
* Ağaçlar ve bitkiler havayı temizler.
* Ağaçları mobilya yapımında kullanırız.
* Bitkilerden ilaç yaparız.
* Ağaçlar toprak kayması, erozyon, sel, çığ gibi doğal afetleri
engeller.
* Bitkiler çevremizi güzelleştirir.

� Aşağıdaki bitkilerden hangilerini yiyecek olarak kullandığımızı

Etkinlik-1
bularak boyayalım.

155
 Çevremizdeki hayvanlardan da birçok alanda yararlanırız.
Bunlar:
* Et, tavuk, balık, yumurta, süt, bal gibi ürünleri hayvanlardan
sağlarız.
* Hayvanların gücünden yararlanırız.
* Beslediğimiz ev hayvanları ile arkadaşlık yaparız.
* Hayvanların derisinden ve yününden yararlanırız.

� Aşağıdaki görsellerdeki hayvanların hangileri ile besleniriz?

Etkinlik-2
Beslendiğimiz hayvanları boyayalım.

156
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Aşağıdaki kelime bulmacasında verilen hayvanları bularak

Etkinlik-3
boyayalım. Kalan harfleri sırasıyla şifre bölümüne yazalım.

KEKLİK İNEK KÖPEK KAZ

TAVUK KEDİ HİNDİ KOYUN

ÖRDEK EŞEK

S T O K O Y U N K

H A K K Ö P E K A

İ V E K H A Ö Y İ

N U D V K A R N N

D K İ L A A D R E

İ I N I Z K E O K

R U E Ş E K K Y A

L I M K E K L İ K

ŞİFRE:

157
 � Aşağıdaki kelime bulmacasında verilen bitkileri bulup boya-
Etkinlik-4
yalım. Kalan harfleri sırasıyla yazarak gizli soruyu bulalım.
Soruyu cevaplayalım.

SUSAM
B M İ T B İ B E R
BİBER
A I K İ V İ Ş N E
ARMUT
R S L B S E E C R
BADEM
M I İ A U N L E F
BUĞDAY
U R A D S Y M V D
CEVİZ
T A L E A A A İ R
MISIR
I N E M M L E Z R
ELMA
D B U Ğ D A Y İ R
VİŞNE

SORU:

CEVAP:

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

158
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Evinizde hangi hayvanı besliyorsunuz ya da hangi hayvanı

Etkinlik-5
beslemek istersiniz? Resmini çizip boyayalım. Onun bakımı için
neler yapmamız gerektiğini yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

159
 � Bir bahçeniz var. Orada hangi çiçeklerin ve ağaçların olmasını
Etkinlik-6
isterdiniz? Resmini çizip boyayalım. Bu bahçenin bakımı için ne-
ler yapmalıyız? Yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

160
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DOĞAL UNSURLAR

Doğada kendiliğinden oluşmuş dağ, deniz, ova, akarsu, or-

man gibi yer şekillerine doğal unsur denir. Doğal unsurlar ve
iklim koşulları insanların yaşayışını ve üretim faaliyetlerini etkiler.
Ayrıca iklim koşulları, yer şekilleri, toprak verimliliği insanların
farklı işler yapmasına sebep olur. Bu durum, insanların giyimle-
rinin farklılık göstermesinin de bir nedenidir.

Etkinlik-1 � Doğal unsurlar hangileridir? Yazalım.

.................................................................

................................................................. .................................................................

DOĞAL
UNSURLAR

................................................................. .................................................................

.................................................................

161
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Buralarda daha çok hangi
Etkinlik-2
üretim faaliyetlerinin yapılabileceğini yazalım.

......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olanları "✔" işareti ile

Etkinlik-3
işaretleyelim.

• Dağlık alanlar daha çok hayvancılık için uygundur.

• Ülkemizin her yerinde çay yetişir.

• Çevremizde deniz, göl gibi su kaynakları varsa balıkçılık gelişir.

• Dağlık alanlarda nüfus fazla olur.

• Doğal unsurlar insan yaşamını her zaman olumlu etkiler.

162
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

GERİ DÖNÜŞÜM

Cam, plastik, kâğıt, metal, pil ve atık yağ yeniden kullanılabilir

hâle dönüştürülebilir. Bu olaya geri dönüşüm denir. Geri dönüşüm
yapılabilecek atıkların üzerinde işareti bulunur. ♻
� Aşağıdaki görsellerin hangileri geri dönüşümle yeniden kul-
Etkinlik-1
lanılabilir bir ürüne dönüşebilir? İşaretleyelim.

163
 � Aşağıdaki geri dönüşüm kutularının içine atılabilecek uygun
Etkinlik-2
malzemeleri yazalım.

.......................................................... ..........................................................

.......................................................... ..........................................................

.......................................................... ..........................................................

.......................................................... ..........................................................

.......................................................... ..........................................................

.......................................................... ..........................................................

.......................................................... ..........................................................

.......................................................... ..........................................................

164
6. ÜNİTE 12
1. Aşağıdakilerden 4.
hangisi olmasa da
yaşayabilirim?

A) Kulübe
Dağlık alanlarda tarım yapılabile-
B) Besin cek uygun yerler yoktur. Buralar-
C) Su da daha çok .................... gelişmiştir.
Yukarıdaki cümle nasıl tamam-
2. lanmalıdır?
Güneş Işığı Hava Su
A) sebzecilik
Yukarıdaki tabloda bitkilerin ya-
B) hayvancılık
şaması için gerekli şartları boya-
yalım. C) sanayi

Hangi şekli elde ederiz?

A)

B)

C) 5. Biten defterlerimi,
okunan gazeteleri ve
yumurta kolilerini toplayıp
geri dönüşüm kutularına
3. Aşağıdaki hayvanlardan hangi-
Derya koydum.
sinin gücünü kullanırız?

A) Derya'nın bu hareketi için aşağı-

dakilerden hangisi söylenemez?
A) Derya, çevre kirliliğini önlemiş-
B) tir.
B) Ülke ekonomisine katkı sağla-
mıştır.
C)
C) Ağaçların kesilmesine sebep ol-
muştur.
165
 6. Aşağıdakilerden hangisinin do- 9. "Doğal unsurların insan yaşamın-
ğaya atılması çevre kirliliğine da olumlu ve olumsuz etkileri ola-
sebep olur? bilir."

A) Pil Yukarıda verilen bilgiye göre

aşağıdakilerden hangisi örnek
B) Odun
gösterilemez?
C) Yaprak
A) Verimli toprakları olan yerler-
de tarım gelişmiştir.
7.
B) Deniz kenarında yaşayan in-
sanlar balıkçılık ile uğraşır.
C) Ülkemizde şehirler oldukça
gelişmiştir.
Aycan'a doğum gününde menek-
şe çiçeği hediye olarak geldi. 10. Aşağıdakilerden hangisi doğal
Menekşeye iyi bakmak için Ay- unsurlardan biridir?
can ne yapmalıdır?
A) Şehirler
A) Menekşeyi buzdolabına koy-
B) Fabrikalar
malıdır.
B) Menekşeyi karanlık bir dolaba C) Akarsular
koymalıdır.
C) Menekşeyi aydınlık bir yere 11.
çocuk
koymalıdır. orman dağ
parkı
şehir deniz akarsu

8. Aşağıdakilerden hangisi geri Yukarıdaki tabloda yazılı olan-

dönüşümün faydalarındandır? lardan hangileri doğal unsur-
A) Atık çöp miktarı artar. dur?

B) Aile ve ülke ekonomisine katkı A) orman, dağ, deniz, akarsu

sağlanır. B) şehir, çocuk parkı
C) Çevre kirliliği meydana gelir.
C) deniz, çocuk parkı, şehir

166
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DOĞA OLAYLARINI TANIYALIM

Doğa olayları denilince aklımıza yağmur, dolu, kar, sis ve

rüzgâr gelir. Bu doğa olaylarının zarar verici etkileri olabilir.
Bu etkilerden korunmak için dikkatli olmalıyız. Doğa olaylarına
göre uygun kıyafetler kullanmalıyız.

� Aşağıdaki görselleri inceleyerek doğa olaylarının isimlerini ya-

Etkinlik-1
zalım.

........................................................................................ ........................................................................................

........................................................................................ ........................................................................................

........................................................................................ ........................................................................................

167
 � Aşağıdaki doğal olayların zararlarına karşı alınabilecek ön-
Etkinlik-2
lemleri yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

168
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DOĞAL AFETLER

Deprem, sel, fırtına, hortum, çığ ve heyelan birer doğal afettir.

Ayrıca yıldırım düşmesi, kurallık, tsunami ve yanardağ patlaması
da doğal afetler arasındadır.
Doğal afetler sonrasında Kızılay ve AFAD insanlara yardım
eden kuruluşlar arasındadır.

Etkinlik-1 � Aşağıdaki görsellerde bulunan doğal afetlerin isimlerini yazalım.

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

........................................................... ........................................................... ...........................................................

169
 Etkinlik-2 � Aşağıdaki bulmacayı çözelim.

1. Yağmur getiren çok güçlü rüzgâr.

2. Büyük miktarda karın dağ yamaçlarından aşağıya doğru kayması.
3. Bulut ile yeryüzü arasında oluşan, dönerek ilerleyen rüzgâr türüdür.
4. Toprak kayması.
5. Yer sarsıntısı.
6. Su taşkını.

1


2

3

5


4

6

170
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Kızılay ve AFAD doğal afetlerde hangi yardımları yapar?

Etkinlik-3
Yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

� Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru olan ifadelerde "Doğ-

Etkinlik-4
ru" bölümünü, yanlış olan ifadelerde "Yanlış" bölümünü işa-
retleyelim.
Doğru Yanlış

• Tsunami, ülkemizde en çok görülen doğal afettir.

• Heyelan, toprak kaymasının diğer adıdır.

• Kızılay ve AFAD depremden zarar görenlere yar-

dım eder.

• Doğal afetler can ve mal kaybına sebep olur.

• Yer sarsıntısının diğer adı kuraklıktır.

171
 TEDBİR ALALIM

Doğal afetler karşısında zarar görmemek için önlemler al-

malıyız. Özellikle ağaçlandırma çalışmaları yapmalıyız. Orman-
larımızı korumalıyız.

� Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Deprem öncesinde, deprem

Etkinlik-1
sırasında ve deprem sonrasında neler yapmamız gerektiğini
yazalım.

...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................

...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................

.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................

172
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

� Aşağıdaki doğal afetlere karşı hangi tedbirler alınmalıdır?

Etkinlik-2
Yazalım.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

173
 � Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. İfade doğruysa "D" yanlışsa
Etkinlik-3
"Y" yolunu takip edelim. Hangi çıkışa ulaşırız? Bulalım.

Deprem engellenebilir bir

doğal afettir.

D Y

Depremden korunmak için Deprem olmadan önce

sağlam binalar yapılmalıdır. deprem çantası hazırlamalıyız.

D Y D Y

Evdeki mobilya Deprem sırasında Deprem sırasında

duvara asansörü çök-kapan-tutun
sabitlenmelidir. kullanmalıyız. tekniğini uygulamalıyız.

D Y D Y D Y

1. 2. 3. 4. 5. 6.
Çıkış Çıkış Çıkış Çıkış Çıkış Çıkış

� Doğal afetlere karşı tedbir almazsak hangi sorunlarla kar-

Etkinlik-4
şılaşırız? Yazalım.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

174
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

YÖNLER

Yönler, güneşin doğduğu ve battığı taraflara göre belirlenir.

Güneşin doğduğu yöne doğu, battığı yöne batı denir. Güneşin
doğduğu yöne sağ kolumuzu uzattığımızda sağ kolumuz doğuyu,
sol kolumuz batıyı, önümüz kuzeyi, arkamız güneyi gösterir.

� Aşağıdaki görseli inceleyelim. Arkadaşımız Duru, güneşin

Etkinlik-1
doğduğu yöne sağ kolunu uzatmış. Buna göre yönleri yaza-
lım.

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

175
 � Aşağıdaki görseli inceleyelim. Metni okuyarak aşağıdaki so-
Etkinlik-2
ruları cevaplayalım.
“Yavuz, akşam güneşin batışını izliyordu. Yavuz'un aklına okulda
öğrendiği doğu, batı, kuzey ve güney yönleri geldi. O, sol kolunu
güneşin batışına doğru uzattı.”

Yavuz'un sol kolu Yavuz'un sağ kolu Yavuz'un güneyinde

hangi yönü gösterir? hangi yönü gösterir? ne görüyorsunuz?
................................................. ................................................. .................................................

Yavuz'un kuzeyinde Yavuz'un doğusunda

ne görüyorsunuz? ne görüyorsunuz?
................................................. .................................................

176
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

DÜNYA'NIN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ

Dünya'nın şekli yuvarlıktır ve iki türlü hareketi vardır.

1. Dünya kendi ekseni etrafında döner. Bu hareketi sonucun-
da gece-gündüz oluşur. Dünya'nın Güneş'i gören tarafı gündüz,
görmeyen tarafı gecedir. Dünya kendi ekseni etrafında dönü-
şünü 24 saatte tamamlar ve bu süreye bir gün denir.

Etkinlik-1 � Aşağıdaki cümleleri verilen kelimeler ile tamamlayalım.

gece - gündüz 24 yuvarlıktır

1. Dünya’nın şekli .................................................. .

2. Dünya’nın kendi etrafında dönmesi ile ......................................... oluşur.

3. Bir gün ................................................ saattir.

177
 2. Dünya, Güneş etrafında dolanır. Bu dolanımını 1 yılda ta-
mamlar. Dünya'nın Güneş etrafında dolanımında ilkbahar, yaz,
sonbahar ve kış olmak üzere dört mevsim oluşur. Bir yılda on
iki ay vardır. Bunlar; ocak, şubat, mart, nisan, mayıs, haziran,
temmuz, ağustos, eylül, ekim, kasım ve aralıktır.
Mevsimlere göre doğada değişimler gözlenir. Bu değişimler
hem doğayı hem de insanların yaşamlarını değiştirir.

İlkbahar
Kış

Yaz Sonbahar

178
 Adı : ..................................
6. ÜNİTE Soyadı : .................................. DOĞADA HAYAT
Sınıfı/No : ..................................

Etkinlik-2 � Aşağıdaki ifadeleri verilen kelimeler ile tamamlayalım.

Güneş 1 yıl 365 ilkbahar

sonbahar dolanma dört yaz

dönme kıştır. on iki hazirandır

1. Dünya kendi etrafında hareketi, Güneş'in etra-

fında hareketi yapar.

2. Bir yıl gündür.

3. Bir yılda mevsim vardır. Bunlar;

ve .

4. Dünya'nın Güneş etrafında dönüş süresine denir.

5. Mevsimler, Dünya'nın etrafında dolanması so-

nucu oluşur.

6. Yılın altıncı ayının adı .

7. Bir yılda ay vardır.

179
 � Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Mevsimlere göre meydana
Etkinlik-3
gelen değişiklikleri yazalım.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
180
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
6. ÜNİTE 13
1. 4. Aşağıdaki önlemlerden hangisi
deprem anında yapılmalıdır?
A) Çök-kapan-tutun tekniği uy-
gulanmalıdır.
B) Eşyalar duvara sabitlenmeli-
dir.
"Dünya, kendi ekseni etrafındaki
dönüşünü ................... tamamlar." C) Deprem çantası hazırlanmalı-
dır.
Yukarıda verilen ifade hangi-
siyle tamamlanamaz?
A) 1 günde 5. Aşağıdaki hangisi doğal afet-
ler sonrasında yardım eden ku-
B) 24 saatte
ruluşlardan değildir?
C) 365 günde
A) Kızılay
B) Yeşilay
2. "Güneş'in doğduğu yöne ................,
C) AFAD
battığı yöne .................. denir."
Yukarıdaki cümlede eksik bı-
rakılan yerlere sırasıyla hangi 6.
kelimeler yazılmalıdır?
A) kuzey - batı
B) doğu - batı
C) doğu - güney

Ülkemizde en çok görülen doğal

3. Aşağıdakilerden hangisi saye-
afetler arasında bulunur.
sinde yönleri belirleriz?
A) B) Su baskını da denilen bu afetin
diğer adı nedir?
A) Fırtına
C) B) Heyelan
C) Sel
181
 7. Aşağıdaki ifadelerden hangisi 10. Aşağıdakilerden hangisi doğal
doğrudur? afet değildir?
A) Kış gelince ince kıyafetler ter- A) Trafik kazası
cih ederiz.
B) Deprem
B) Kışın havalar ısınır.
C) Sel
C) Kışın üşümemek için atkı, eldi-
ven, mont ve bot kullanırız.

11.
çığ rüzgâr deprem
8. "Bir yılda ................ vardır." cümlesi
hangisi ile tamamlanamaz?
yağmur heyelan sel
A) 365 gün
B) 12 ay Yukarıdaki tabloda verilen
C) 24 saat doğal afetleri boyadığımızda,
hangi şekli elde ederiz?

A)

9. "Sel afetinden korunmak için

................." cümlesi, nasıl tamam- B)
lanabilir?
A) deprem çantası hazırlamamız
gerekir.
B) ormanları korumalı ve ağaç- C)
landırma yapmalıyız.
C) alınabilecek önlemler yoktur.
Sel engellenemez.

182
6. ÜNİTE GENEL DEĞERLENDİRME

1. Güneş‛in battığı yöne sol 4. Doğal afetlerden korunmak

kolumu uzattığımda arka
tarafım hangi yönü
için aşağıdakilerden hangisini
gösterir? yapmak gerekir?
Selim
A) Ormanları korumalıyız.
A) Kuzey B) Güney B) Geri dönüşüm yapmalıyız.
C) Batı C) Doğal afetler engellenemez.

5.
2.

Plastik
Toplama
Kutusu
Türkiye haritasına göre kuzeyi-
mizde bulunan denizimiz hangi-
sidir?
Azra, evdeki atıkları plastik top-
A) Karadeniz
lama kutusuna atıyor.
B) Akdeniz
Yukarıdaki görseli inceleyiniz.
C) Ege Denizi
Kaç numarada hata yapılmış-
tır?
6. Havalar iyice soğudu.
A) 1 B) 2 C) 3
Üşümemek için kazak,
mont, eldiven kullanıyoruz.
Bolca kar yağıyor. Kardan
Safiye adam yapmak oldukça
eğlenceli.
3. Büyük toprak kütlelerinin ya-
maçlardan aşağıya doğru düş- Safiye'nin anlattığı mevsim han-
mesi sonucu oluşan doğal afet gisidir?
hangisidir?
A) Sonbahar
A) Heyelan B) Deprem B) İlkbahar
C) Çığ C) Kış
183
 7. 9. Deprem anında nasıl davran-
Arı Tavuk
mak yanlış olur?
Koyun İnek A) Sakin olmalıyız.

Yukarıdaki tabloda besin olarak B) Asansöre koşmalıyız.

kullanılan hayvanları boyayalım. C) Çök-kapan-tutun tekniğini uy-
Hangi şekli elde ederiz? gulamalıyız.

A)

10. Doğal afetler sonrasında

B) AFAD ve Kızılay hangi yar-
dımlarda bulunur?
A) Ulaşım sağlama
C)
B) Çadır ve yiyecek sağlama
C) İş olanakları sağlama

11. • Karların erimesi ve çok yağ-

mur yağması sonucu ▲ oluşur.
• Karların büyük kütleler hâlinde
dağlardan koparak yuvarlan-
ması sonucu ■ oluşur.
8. "Dünya'nın Güneş etrafında do- Yukarıdaki cümlelerde ▲ ve ■
lanmasıyla .......................... meydana yerine hangi kelimeler yazılma-
gelir." lıdır?
Yukarıdaki ifadenin doğru ol- A) ▲ deprem
ması için hangisiyle tamamlan- ■ fırtına
ması gerekir?
B) ▲ çığ
A) mevsimler ■ heyelan
B) gece-gündüz C) ▲ sel
C) bir gün ■ çığ
184
12. 15. Havalar iyice ısındı. Daha
pil düdük radyo çok açık renkli ve ince
kıyafetler tercih etmeye
ilaç su saat başladık. Güneşin zararlı
Sarp etkilerinden korunmak için
Yukarıdaki ürünlerden kaç ta- gözlük ve şapka kullanıyoruz.

nesini deprem çantasına koya-

Sarp hangi mevsimden bahse-
rız?
diyor olabilir?
A) 6 B) 5 C) 4
A) İlkbahar
B) Yaz
C) Kış
13. Aşağıdakilerden hangisi sonba-
har aylarıdır?
A) aralık - ocak - şubat
B) haziran - ocak - şubat
C) eylül - ekim - kasım

14. Dağlık alanlarda hayvancılık

gelişmiştir. 16. Akarsu kenarlarına evlerimizi
yapmamalıyız. Ağaçlandırma
Mevsim şartlarına göre kıya- çalışmaları yapmalıyız.
fetlerimizi seçmeliyiz.

Verimli toprakların bulunduğu

yerlerde tarım gelişmiştir. Yağmur

Yukarıdaki ifadelere doğruysa Yağmur, hangi doğal afete

"D", yanlışsa "Y" yazdığımızda karşı alınan önlemlerden bah-
hangi şıkkı elde ederiz? setmiştir?
A) Deprem
A) D B) D C) D
B) Sel
D Y Y
D D Y C) Fırtına

185
 17. Aşağıdaki bilgilerden hangisi 19.
Kuş Aslan Köpek
doğrudur?
Zürafa Kedi Balık
A) Dünya'nın Güneş etrafında do-
lanması sonucu gece - gündüz Yukarıdaki hayvanlardan kaç
oluşur. tanesi evde beslenebilir?
B) Dünya, kendi etrafında dönün- A) 2 B) 4 C) 6
ce mevsimler oluşur.
C) Dünya'nın Güneş gören tarafı
gündüzdür.
20. Doğada kendiliğinden oluşmuş
yer şekillerine doğal unsur
denir.

Ercüment

Aşağıdakilerden hangisi doğal

unsur değildir?

A)

18. Bitkiler, yaşamlarını devam

ettirebilmek için havaya, suya
ve ................ ihtiyaç duyarlar.
B)

Kadriye

Kadriye'nin cümlesi nasıl ta-

mamlanırsa ifade doğru olur? C)
A) güneş ışığına
B) besine
C) barınağa
186
CEVAP ANAHTARI

1. ÜNİTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
TEST - 1 B C A B C C C A A B B A

1 2 3 4 5 6 7 8
TEST - 2
C A C A B C A B

1 2 3 4 5 6 7 8 9
TEST - 3
A C A B C A B A C

GENEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
DEĞERLENDİRME B C A A C B B C B B A C A B B C A A

2. ÜNİTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TEST - 4 B B C A B C A C C C

1 2 3 4 5 6 7 8 9
TEST - 5
A C B A B C A B C

GENEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
DEĞERLENDİRME C A A A B C C A B B C C B A B A C C A A

3. ÜNİTE 1 2 3 4 5 6 7 8
TEST - 6 C A A B C A B B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
TEST - 7
B A B A C C A C B A B

GENEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
DEĞERLENDİRME C A A C C B A C C B A B C A C B A B

4. ÜNİTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9
TEST - 8 A C C B A B A B B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
TEST - 9
A B C C B C B A

GENEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
DEĞERLENDİRME A C B B B C C A A C B C B A C C

187
 5. ÜNİTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
TEST - 10 B A B B C B A C A C B B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
TEST - 11
C A C B A A B C B A A

GENEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
DEĞERLENDİRME A C C C B A B A B A A A C B C A C B

6. ÜNİTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
TEST - 12 C B C B C A C B C C A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
TEST - 13
C B A A B C C C B A A

GENEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
DEĞERLENDİRME B C A A A C B A B B C B C A B B C A B C

188