‫اختبار الثالثي الثاني في ماد اللغة العربية وآدابها‬

‫مارس‪2023‬‬ ‫المستوى‪ :‬األولى ثانوي جذع مشترك علوم‬

‫قال حسان بن ثابت‪:‬‬

‫سفيه‪،‬فإن الحق سوف يشـــــــيــــــــع‬ ‫‪-1‬وقل‪:‬إن يكن يوم بأحــــد يعــــده‬

‫وكان لهم ذكر‪،‬هنــــــاك‪،‬رفيــــــــــع‬ ‫‪-2‬وقد ضاربت فيه بنو األوس كلهم‬

‫وما كان منهم‪،‬في اللــــــــقاء‪،‬جــزوع‬ ‫‪-3‬وحامى بنو النجار فيه وضاربوا‬

‫لهم ناصر من ربـــــــهم‪،‬وشفيـــــــــع‬ ‫‪-4‬أمام رسول هللا ال يخــــــــــذلونه‬

‫وال يستوي عبــــد عصـى ومطــــــيع‬ ‫‪-5‬وفوا إذ كفرتم‪،‬يا سخين‪،‬بربــــكم‬

‫على القوم مما قد يــــثرن نقــــــــــوع‬ ‫‪-6‬بكف رسول هللا‪،‬حتى تلففــــــــت‬

‫ومن كل قوم ســـــــــــادة وفــــــــروع‬ ‫‪-7‬أولئك قومي سادة من فروعــــهم‬

‫قــــــتيل ثــــــــوى هلل وهو مطـــيــــع‬ ‫‪-8‬فإن تذكروا قتلى وحمزة فيـــــهم‬

‫و أمر الذي يقضي األمــــــور سريـــع‬ ‫‪-9‬فإن جنان الخلد مـــــنزلـه بهـــــا‬

‫حميم معا‪،‬في جوفــــــــــها‪،‬وضريــــع‬ ‫‪-10‬وقتالكم في النار أفضل رزقهم‬

‫شرح المفردات‪:‬‬

‫يعددددددددددددددد ‪:‬يفتخررررررررررررررر برررررررررررررره‪/‬بأحددددددددددددددد‪:‬المقصررررررررررررررود زوةأحررررررررررررررد ‪/‬سددددددددددددددفي ‪:‬جاهررررررررررررررل رديء‬

‫الخلق‪/‬يشيع‪:‬يظهر‪/‬ضاربت‪:‬حاربت‪/‬بنواألوس‪،‬بنو النجار‪:‬أنصار المسلمين‪/‬سخين‪:‬نوع من الطعام عيِّرت‬
‫به قريش فالشاعر يعيرهم بما هو معروف عن أهل قريش‪/‬تلففت‪:‬األنصارقد التفوا حول الرسول( صلى)‬
‫وناصروه‪/‬نقوع ج نقع‪:‬الغبار‪/‬تذكر قتلى‪:‬المقصود قتلى زوة أحد‪/‬حمدة ‪:‬يبرين الشراعر لكفرار قرريش مرن‬
‫بين القتلى حمزة بن عبد المطلب أسرد اسسرالم الرذي استشرهد فري الغرزوة‪/،‬جندان خلدد‪:‬مصرير حمرزة وكرل‬
‫الشهداء‪/‬قتالكم‪:‬قتلى المشركين‪/‬ضريع‪:‬طعام أهل النار‪.‬‬

‫البناء الفكري‪:‬‬
‫‪-1‬بم عرف حسان بن ثابت؟‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪-2‬بمن يعتز الشاعر في القصيدة؟حدد البيت الدال على ذلك؟‬

‫‪-3‬أشار الشاعر إلى مصير شخصية إسالمية ‪.‬من هو ؟وبم أراد أن يذكرهم؟‬

‫‪-4‬ما مصير القتلى من كال الفريقين(المسلمون و المشركون)؟‬

‫‪-5‬بم تأثر الشعر في اسسالم استدل على ذلك من النص ؟‬

‫البناء اللغوي‪:‬‬

‫‪-1‬أعرب ما تحته خط‪.‬‬

‫‪-2‬إلى من تحال الضمائر التالية‪ :‬كلهم‪-‬بتركهم‪-‬منزله؟‬

‫‪-3‬ما ضرب الخبر في صدر البيت الثاني؟‬

‫‪-4‬ما نوع األسلوب في البيتين األول و السابع؟بين نوعه وصيغته‪.‬‬

‫‪-5‬حدد النمط الغالب على النص؟واذكر مؤشراته؟‬

‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬

‫السند‪:‬‬

‫‪-‬سخر أصدقاؤك منك ورفيقك لترككما مباراة كروية في الحي و إسراعكما ألداء صالة العصر في‬
‫المسجد‪،‬فأ ضبك فعلهم وعزمت على توجيههم للخبر وحثهم على االحتذاء بسيرة النبي صلى هللا عليه‬
‫وسلم‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬اكتب فقرة ال تتعدى اثني عشر سطرا تدعوا فيها رفاقك إلى االلتزام بالصلوات في أوقاتها‬
‫ونهيهم عن التماطل في آدائها‪،‬موظفا‪:‬أسلوبان إنشائيان طلبيان مختلفان وجملتان خبريتان ‪،‬محترما النمط‬
‫المناسب‪.‬‬

‫رافقتكم عناية التفكير وحسن التدبير‬

‫بالتوفيق أحبائي‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اإلجابة النموذجية‬

‫‪-‬البناء الفكري‪:‬‬

‫‪-1‬عرف حسان بن ثابت‪:‬هو شاعر الرسول مجيدا‪،‬مكثرا‪،‬لقب بصوت اسسالم ونبيه‪،‬يمدح الرسول صلى‬
‫هللا عليه وسلم‪،‬يدافع عن اسسالم و نصرته‪.‬‬

‫‪-2‬يعتز الشاعر في قصيدته‪:‬بقومه الذين قاتلوا وناضلوا من أجل الدعوة اسسالمية‪.‬البيت الدال البيت‬
‫السابع‪.‬‬

‫‪-3‬أشار الشاعر إلى مصير شخصية إسالمية‪:‬وهي حمزة بن عبد المطلب أسد اسسالم‪.‬‬

‫يذكرهم بمقتله و استشهاده في معركة أحد في سبيل هللا‬

‫‪-4‬ما مصير القتلى في كال الفريقين‪:‬المسلمين جنان الخلد خالدين فيها ‪،‬أما المشركين نار جهنم قانتين‬
‫فيها‪.‬‬

‫‪-5‬تأثر الشعر باسسالم من توظيف ألفاظ و معاني من القرآن الكريم‪:‬جنان الخلد‪،‬النار‪ ،‬رسول هللا ‪،‬هللا‪.‬‬

‫البناء اللغوي‪:‬‬

‫‪-1‬اسعراب‪:‬‬

‫قل‪:‬فعل أمر مبني على السكون ‪.‬‬

‫وفوا‪:‬فعل ماض مبني على الضم التصاله بواو الجماعة‪،‬و الواو ضمير متصل مبني على السكون في‬
‫محل رفع فاعل‪.‬و األلف للتفرقة ‪.‬‬

‫‪-2‬تحال الضمائر اآلتية ‪:‬كلهم‪ :‬بنو األوس ‪/‬ضاربوا‪:‬بني النجار ‪/‬منزله‪:‬حمزة‪.‬‬

‫‪-3‬ضرب الخبر في صدر البيت الثاني‪:‬إنكاري‪ .‬لوجود "قد" و "كلهم"‪.‬‬

‫‪-4‬نوع األسلوب في البيت األول أسلوب إنشائي ‪ ،‬نوعه‪:‬طلبي‪ ،‬صيغته‪:‬األمر‬

‫نوع األسلوب في البيت السابع‪:‬أسلوب خبري‪ ،‬رضه الفخر‪.‬‬

‫‪-5‬النمط الغالب على النص‪:‬سردي‪،‬فالشاعر في مقام سرد أخبار زوة أحد‪.‬‬

‫مؤشراته‪:‬األفعال الماضية ‪،‬ظروف الزمان والمكان‪ ،‬لبة الجمل الخبرية‪.‬‬

‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬

‫األسلوب –المالئمة –اللغة –التوظيف‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
www.dzexams.com
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬