‫الأستاذ‪ :‬يوسف العمّاري‬ ‫مسلك الفلسفة‪ ،‬الفصل ‪4‬‬

‫‪2024-2023‬‬ ‫دروس في نشأة العلم الحديث‬

‫دروس الفصل الرابع‬

‫نشأة العلم الحديث‬

‫‪1‬‬
‫الأستاذ‪ :‬يوسف العمّاري‬ ‫مسلك الفلسفة‪ ،‬الفصل ‪4‬‬
‫‪2024-2023‬‬ ‫دروس في نشأة العلم الحديث‬

‫‪2‬‬
 ‫الأستاذ‪ :‬يوسف العمّاري‬ ‫مسلك الفلسفة‪ ،‬الفصل ‪4‬‬
‫‪2024-2023‬‬ ‫دروس في نشأة العلم الحديث‬

‫تخطيط عام للوحدة‬

‫كلية الآداب والعلوم الإنسانية‪-‬تطوان‪ ،‬جامعة عبد المالك السعدي‬ ‫المؤسسة‬
‫الفلسفة‪-‬الفصل ‪4‬‬ ‫المسلك والفصل‬
‫نشأة العلم الحديث‬ ‫الوحدة ‪4‬‬
‫الخميس‪14:30-12:30 :‬‬ ‫المدة‬
‫يوسف العمّاري‬ ‫الأستاذ‬
‫‪yelamari@uae.ac.ma‬‬ ‫البريد المؤسساتي‬
‫‪04‬‬ ‫المكتب‬
‫محتوى الوحدة‬
‫تُع َ ّد وحدة نشأة العلم الحديث وحدة ً من وحدات التخصص الأساسية بالنسبة إلى طالب مسلك الفلسفة‪.‬‬
‫ذلك أنها تنصب على التأريخ لحقبة من حقب تاريخ العلم كانت بمثابة تتويج لجملة التحولات الشاملة التي‬
‫لحقت الأفكار الفلسفية مباشرة بعد انتهاء الفترة الوسيطية‪ ،‬وتجسدت في أهمية الإنجاز العلمي الذي دشنه‬
‫نيكولا كپرنيك منتصف القرن السادس عشر وأكمله إسحق نيوتن نهاية في الربع الأول من القرن الثامن‬
‫عشر‪.‬‬
‫يطرح موضوع «نشأة العلم الحديث» أسئلة كثيرة منها‪:‬‬
‫كيف يؤرخ للعلم؟ كيف يؤرخ لنشأة العلم الحديث؟‬ ‫‪‬‬
‫ما هي العوامل التي أدت إلى ظهور العلم الحديث؟ هل هي عوامل داخلية منهجية (اعتماد‬ ‫‪‬‬
‫المنهج التجريبي والتناول الر ياضي للطبيعة) أم أنها خارجية ترجع إلى التحولات المؤسسية‬
‫والاقتصادية والسياسية والدينية؟‬
‫ما هو أثر نشأة العلم الحديث على التصنيف التقليدي للعلوم؟ وكيف تحددت العلاقة بين العلم‬ ‫‪‬‬
‫الحديث وبين باقي النطاقات المعرفية الأخرى‪ ،‬خاصة منها اللاهوت والميتافيز يقا؟‬
‫أهداف الوحدة‬
‫نتوخى من دراسة وحدة نشأة العلم الحديث المقررة في الفصل الرابع من شعبة الفلسفة‪ ،‬أن يتمكن‬
‫الطالب(ة) من‪:‬‬
‫‪ )1‬تعر ّف سياق تشكل العلم في العصر الحديث بأورو با خلال القرنين السادس عشر والسابع عشر ؛‬
‫‪ )2‬رصد بعض معالم التحول الفكري والعلمي الذي حصل في العصر الحديث‪ ،‬والتأثير الممتد الذي‬
‫كان له على باقي الحقول المعرفية؛‬
‫‪ )3‬اكتساب حد من المعارف حول عطاء بعض أعلام العلم الحديث‪ ،‬مع التركيز خاصة على‬
‫نيكولاس كپرنيك (‪ ،)Nicolas Copernic,1473-1543‬يوهان كپلر ( ‪Johannes‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الأستاذ‪ :‬يوسف العمّاري‬ ‫مسلك الفلسفة‪ ،‬الفصل ‪4‬‬
‫‪2024-2023‬‬ ‫دروس في نشأة العلم الحديث‬

‫‪ ،)Kepler,1571-1630‬گاليليو گاليلي (‪ ،)Galileo Galilei 1564–1642‬روني‬

‫ديكارت (‪ ،)René Descartes, 1596-1650‬وإسحق نيوتن (–‪Isaac Newton, 1642‬‬
‫‪.]1727‬‬
‫‪ )4‬الاحتكاك بنصوص بعض أعلام العلم الحديث وبعض الدارسين لنشأة العلم الحديث‪.‬‬

‫محاور الوحدة‬

‫‪ .1‬في وصف طبيعة العلم وتعيين وجوه تطوره‬

‫‪ .1.1‬في مفهوم العلم الحديث وعوامل نشأته‬
‫‪ .1.2‬المقاربة الداخلية‬
‫‪ .1.3‬المقاربة الخارجية‬
‫‪ .2‬في تطور المعرفة العلمية بين الاتصال والانفصال‬
‫‪ .2.1‬پيير دهيم‬
‫‪ .2.2‬أل كسندر كويري‬
‫‪ .2.3‬توماس كون‬
‫‪ .3‬العلم الحديث وإعادة النظر في العلاقة بين العلم والدين‪ :‬قضية گاليليو گاليلي نموذجا‬
‫محل الوحدة ضمن البرنامج‬
‫تتقاطع وحدة نشأة العلم الحديث‪ :‬أفقيا‪ ،‬مع‪ :‬وحدة الفلسفة الحديثة ووحدة فلسفة الأنوار؛‬
‫وعموديا‪ ،‬مع وحدات‪( :‬ف‪ )1‬مبادئ التفكير الفلسفي؛ (ف‪ :)2.‬ال كوسمولوجيا القديمة‪ ،‬العلم الطبيعي‪،‬‬
‫الميتافيز يقا‪ ،‬الفلسفة وأنماط التعبير؛ (ف‪ )3.‬الفلسفة الغربية في العصر الوسيط‪.‬‬
‫المراجع‬
‫أرسطو‪ ،‬كتاب البرهان ‪ ،‬نقل أبي بشر متى بن يونس القنائي‪ ،‬ضمن عبد الرحمن بدوي‪ ،‬منطق أرسطو‪،‬‬
‫الجزء الثاني (بيروت‪ :‬وكالة المطبوعات‪/‬دار القلم‪81 ،18 ،I ،3 ،)1980 ،‬ب ‪.9-1‬‬
‫الب ُعز ّاتي‪ ،‬بن ّاصر‪ .‬خصوبة المفاهيم في بناء المعرفة‪ :‬دراسات إبستمولُجية (الرباط‪ :‬دار الأمان‪.)2007 ،‬‬
‫الب ُعزاتي‪ ،‬بن ّاصر‪ ،‬في النهضة الحضار ية في أوروبا خلال القرن الخامس عشر (الرباط‪ :‬دار الأمان‪ ،‬ط‪.1.‬‬
‫‪.)2000‬‬
‫الب ُعزاتي‪ ،‬بن ّاصر‪ ،‬الاستدلال والبناء‪ :‬بحث في خصائص العقلية العلمية (الرباط‪ :‬المركز الثقافي العربي‪/‬دار‬
‫الأمان‪.)1999 ،‬‬
‫الب ُعز ّاتي‪ ،‬بناصر‪« .‬تاريخ العلوم‪ :‬من إعادة بناء إلى أخرى»‪ ،‬ضمن سالم يفوت (تنسيق)‪ .‬كيف يؤ َّرّخ‬
‫للعلم؟ (الرباط‪ :‬منشورات كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط‪ ،‬سلسلة ندوات‬
‫ومناظرات رقم‪.25-9 ،)1996 ،58‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الأستاذ‪ :‬يوسف العمّاري‬ ‫مسلك الفلسفة‪ ،‬الفصل ‪4‬‬
‫‪2024-2023‬‬ ‫دروس في نشأة العلم الحديث‬

‫داستُن‪ ،‬لورين‪« .‬تاريخ للموضوعية العلمية»‪ ،‬ترجمة يوسف العماري (موقع مؤسسة مؤمنون بلا حدود‪،‬‬
‫‪.)31-03-2014‬‬
‫‪https://mominoun.com/pdf1/2015-01/54ca0a25df04e1844156466.pdf‬‬
‫دوهيم‪ ،‬بيير‪ .‬إنقاذ المظاهر‪ :‬بحث في تاريخ النظر يات العلمية من أفلاطون إلى گاليلي‪ ،‬ترجمة يوسف‬
‫العماري ومحمد أبركان (طنجة‪ :‬دار الفاصلة للنشر‪.)2020 ،‬‬
‫عبد الرحمن‪ ،‬طه‪ .‬سؤال العمل‪ :‬بحث عن الأصول العملية في الفكر والعلم (الدار البيضاء‪-‬بيروت‪ :‬المركز‬
‫الثقافي العربي‪.)2012 ،‬‬
‫شالمرز‪ ،‬ألان‪ .‬نظر يات العلم‪ ،‬ترجمة الحسين سحبان وفؤاد الصفا (الدار البيضاء‪ :‬دار توبقال للنشر‪،‬‬
‫‪.)1991‬‬
‫العروي‪ ،‬عبد الله‪ .‬مفهوم العقل‪ .‬بحث في المفارقات (الدار البيضاء‪-‬بيروت‪ ،‬المركز الثقافي العربي‪ ،‬الطبعة‬
‫الثانية‪.)1997 ،‬‬
‫العماري‪ ،‬يوسف‪« .‬إدانة گاليليو گاليلي حسب پيير د ُهيم‪ :‬من الإبستيمولوجيا إلى اللاهوت»‪ ،‬المجلة‬
‫السعودية للدراسات الفلسفية‪ ،‬العدد الثالث‪ ،‬مارس ‪.48-34 ،2023‬‬
‫العماري‪ ،‬يوسف‪ « .‬تحرير الفلسفة الطبيعية من اللاهوت المقدّس من خلال مراجعة تراتب العلوم‪:‬‬
‫گاليليو گاليلي نموذجا»‪ ،‬ضمن ندوة الفلسفة والمقدّس‪ ،‬تنسيق محمد بن المقدم و يوسف‬
‫تيبس (فاس‪ :‬جامعة محمد بن عبد الله‪ ،‬كلية الآداب والعلوم الإنسانية‪-‬ظهر المهراز‪،‬‬
‫‪.)2020‬‬
‫كون‪ ،‬طوم َس‪ .‬بنية الانقلابات العلمية‪ ،‬ترجمة سالم يفوت (الدار البيضاء‪ :‬دار الثقافة مؤسسة النشر‬
‫والتوز يع‪ ،‬الطبعة‪.)2005 ،1‬‬
‫النقاري‪ ،‬حمو‪ ،‬نظر ية العلم عند أبي نصر الفارابي (القاهرة‪ :‬رؤ ية للنشر والتوز يع‪.)2011 ،‬‬
‫‪Barberousse, Anouk, M, Kistle and P. Ludwig, La philosophie des sciences au XIXe siècle (Paris :‬‬
‫‪Flammarion, 2000).‬‬
‫‪Ferngren Gary(ed.) The History of Science and Religion in the Western Tradition: An Encyclopedia‬‬
‫‪(Garland Reference Library of the Humanities, vol. 1833, 2000).‬‬
‫‪Galilée, Galileo, Lettre à Christine de Lorraine, (1615).‬‬
‫‪Koyré, Alexandre « Galilée et la révolution scientifique du XVIIe siècle, » in Études d’histoire de la‬‬
‫‪pensée scientifique (Paris : Gallimard, 1973), 196-212.‬‬
‫‪Koyré, Alexandre, « Les origines de la science moderne : une interprétation nouvelle, » in Études‬‬
‫‪d’histoire de la pensée scientifique (Paris : Gallimard, 1973), 61-86.‬‬
‫‪Meyer, Stephen, “The Demarcation of Science and Religion,” in The History of Science and Religion‬‬
‫‪in the Western Tradition: An Encyclopedia, edited by Gary Ferngren (Garland Reference‬‬
‫‪Library of the Humanities, Vol. 1833, New York & London: 2000), 18-26.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫ يوسف العمّاري‬:‫الأستاذ‬ 4 ‫ الفصل‬،‫مسلك الفلسفة‬
2024-2023 ‫دروس في نشأة العلم الحديث‬

Schuster, John, “Internalist/Externalist Historiography,” in Encyclopedia of the Scientific Revolution

from Copernicus to Newton, edited by Wilbur Applebaum (New York & London: Garland
Publishing, 2000), 522-526.
Suppe, Frederick, “Epistemology,” in The History of Science and Religion in the Western Tradition: An
Encyclopedia, edited by Gary Ferngren (New York & London: Garland Reference
Library of the Humanities, Vol. 1833, 2000), 27-34.
White, Dickson, History of the Warfare of Science with Theology in Christendom, (1910) (Forgotten
Books AG. 2010), V-VI. www.forgottenbooks.org