STANDARD 3.

3
PENGURUSAN HAL EHWAL 1

MURID

PELAKSANAAN SKPMg2
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN
KUALITI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA
TAHUN 2017
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017
 PERUBAHAN 2

SKPM2010 SKPMg2
Nama Aspek: Nama Aspek:
3.3.2 Pengurusan Disiplin 3.3.2 Pengurusan Disiplin
3.3.3 Bimbingan dan Murid
Kaunseling 3.3.3 Pengurusan
3.3.4 Pengurusan Keselamatan Murid
Perkhidmatan 3.3.4 Pengurusan Kesihatan
Kebajikan, Kesihatan Murid
dan Keselamatan Murid 3.3.5 Pengurusan Bantuan
Pelajaran Murid
3.3.6 Pengurusan
Perkhidmatan
Bimbingan dan
Kaunseling
- Tambahan:
3.3.6.2 Pentaksiran
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017
 3

PERNYATAAN STANDARD

Bidang kurikulum,
kokurikulum dan hal ehwal
murid diurus secara cekap
dan berkesan untuk
melahirkan murid yang
seimbang dari segi intelek,
rohani, emosi, jasmani dan
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017
 ASPEK DAN KRITERIA KRITIKAL
4

ASPEK KRITERIA KRITIKAL

ASPEK 3.3.1: Ketetapan dibuat bagi
Ketetapan memastikan kepatuhan dan
Pelaksanaan Hal keselarasan pelaksanaan hal
Ehwal Murid ehwal murid.
Disiplin murid diurus untuk
ASPEK 3.3.2: membentuk sikap dan
Pengurusan
Disiplin Murid perlakuan positif dalam
pembangunan sahsiah murid.
Keselamatan murid diurus
ASPEK 3.3.3: untuk memastikan murid
Pengurusan selamat dan memupuk amalan
Keselamatan Murid menjaga keselamatan dalam
kalangan murid.
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017
 ASPEK DAN KRITERIA KRITIKAL
5

ASPEK KRITERIA KRITIKAL

Program dan perkhidmatan
ASPEK 3.3.4: kesihatan murid diurus untuk
Pengurusan meningkatkan kualiti kesihatan
Kesihatan Murid dan mengamalkan gaya hidup
sihat.
ASPEK 3.3.5: Bantuan pelajaran murid diurus
Pengurusan untuk membantu memenuhi
Bantuan Pelajaran keperluan fizikal, mental dan
Murid emosi.
Pengurusan perkhidmatan
ASPEK 3.3.6:
bimbingan dan kaunseling
Pengurusan
diurus untuk pembangunan
Perkhidmatan
sahsiah, psikososial,
Bimbingan Dan
kesejahteraan mental dan
Kaunseling
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017
 6
STANDARD KUALITI
DAN TUMS
STANDARD TINDAKAN UNTUK MENCAPAI
BIL.
KUALITI (STAK) STANDARD (TUMS)
Membuat, mendokumen, menyebar
Pelaksanaan hal luas dan menyemak semula
ehwal murid ketetapan dengan mematuhi arahan
3.3.1.
diurus secara yang berkuat kuasa, mengikut
1
sistematik dan keperluan sekolah, secara
terancang. menyeluruh dan jelas.
(LINK 3.3.1.1)
Menyebar luas dan menguatkuasakan
peraturan sekolah, menganalisis dan
memanfaatkan data disiplin serta
3.3.2. Disiplin murid merancang dan melaksanakan
1 diurus secara program pendidikan disiplin dengan
profesional dan mekanisme yang sesuai, mematuhi
terancang. arahan yang berkuat kuasa, secara
menyeluruh dan berterusan. (LINK
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
3.3.2.1) 13 Januari 2017
 SAMBUNGAN . STANDARD KUALITI
DAN TUMS 7

STANDARD TINDAKAN UNTUK MENCAPAI

BIL.
KUALITI (STAK) STANDARD (TUMS)
Menyebar luas dan menguatkuasakan
peraturan dan prosedur operasi
Keselamatan standard keselamatan, merancang dan
murid diurus melaksanakan program pencegahan
3.3.3.
secara dan kesedaran keselamatan dengan
1
sistematik dan mekanisme yang sesuai, mematuhi
terancang. ketetapan, secara menyeluruh dan
berterusan.
(LINK 3.3.3.1)
Menyelaras pemeriksaan kesihatan,
Program dan merancang dan melaksanakan program
perkhidmatan pencegahan dan kesedaran kesihatan
3.3.4. kesihatan murid dan mewujudkan persekitaran yang
1 diurus secara bermaklumat dengan mekanisme yang
sistematik dan sesuai, mematuhi arahan yang berkuat
terancang. kuasa, secara menyeluruh dan
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
berterusan. (LINK 3.3.4.1)
13 Januari 2017
 SAMBUNGAN . STANDARD KUALITI
DAN TUMS
STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
8

BIL.
(STAK) (TUMS)
Mengenal pasti jenis bantuan dan
Bantuan pelajaran murid yang layak, merekodkan
murid diurus maklumat dan memantau prestasi
3.3.5.
secara sistematik murid dengan mekanisme yang sesuai,
1
dan terancang. mematuhi ketetapan, secara
menyeluruh dan berterusan. (LINK
3.3.5.1)
Merancang dan melaksanakan sesi dan
Perkhidmatan
program bimbingan dan kaunseling
bimbingan dan
3.3.6. dengan mekanisme yang sesuai,
kaunseling diurus
1 mengikut arahan yang berkuat kuasa,
secara profesional
keperluan dan secara berterusan.
dan terancang.
(LINK 3.3.6.1)
Merancang dan melaksanakan
Pentaksiran pentaksiran, menganalisis data dan
3.3.6. psikometrik diurus maklumat serta mengambil tindakan
(LINK-RUBRIK)
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017
 CONTOH PENULISAN EVIDENS 9

BAGI ASPEK 3.3.2

EVIDENS PELAKSANAAN
Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun
2017
Rekod Disiplin Murid tahun 2017
Perancangan Program Pembangunan
Sahsiah Murid Tahun 2017
Laporan/Rumusan Rekod Disiplin Murid
Tahun 2017
Laporan Program Pembangunan Sahsiah
Murid Tahun 2017
Gambar pelaksanaan Program
Pembangunan Sahsiah Murid Tahun
2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017
 10

SEKIAN
TERIMA KASIH

2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017