FALSAFAH PENDIDIKAN

KUMPULAN MESIN 3

Disampaikan Oleh:
(Lutfi, Faizal, Hazizul, Amirul, Fauzi, Ikhwan,
Norizwan)
 SOALAN 3

Akauntabiliti guru ditafsirkan sebagai tanggungjawab

guru terhadap profesionalisma keguruan.

Bincangkan sejauh mana guru guru malaysia

menunjukkan akauntabilti guru terhadap bidang
pekerjaan dan profesion keguruan terhadap murid,
masyarakat dan negara.
 Akauntabiliti Guru

 ‘akauntabiliti’ = bertangungjawab kepada seseorang

atau bertangugjawab terhadap sesuatu.

 Konsep akauntabiliti
satu cara untuk memberikan jawapan dan penjelasan
mengenai sesuatu tindakan dan prestasi kepada mereka yang
berhak untuk mendapat jawapan dan penjelasan tersebut.

 Akauntabiliti keguruan
 tanggungjawab yang harus difahami dan dilaksanakan oleh
seseorang guru.
akauntabiliti keguruan bermaksud tanggungjawab terhadap
profesionkeguruan.
 Kebaikan Akauntabiliti

 Memastikan semua pelajar belajar mengikut

kemampuan mereka sendiri dan berfaedah bagi
sekumpulan kecil pelajar yang lemah
 Pelajar akan mempunyai motivasi yang kuat untuk
belajar
 Penekanan pada pencapaian memotivasikan guru
untuk mencuba pendekatan-pendekatan pengajaran
yang baru.
 Akauntabiliti dapat memberitahu orang ramai segala
yang berlaku di sekolah.
 Perbezaan diantara tanggungjawab dan akauntabiliti

kedua-dua perkataan diatas mempunyai perbezaan dari segi

maknanya.
-Contoh: seorang ayah yang gagal memberi anak mereka
pendidikan yang tinggi tidak perlu memberikan sebarang
penjelasan tetapi seorang guru yang gagal memberi kejayaan
kepada anak didiknya perlu memberi penjelasan dan sebab
kenapa anak didiknya gagal.
 Sekolah

Komuniti
Tingkah
Laku
Akauntabiliti
Guru

Profesion Murid
 Akauntabiliti Guru terhadap Sekolah
 Kaedah mengajar sejajar dengan perkembangan
kognitif murid-murid.
 Bersifat optimistik dan menunjukkan minat yang
tinggi di dalam pekerjaannya
 Kaedah mengajar yang terkini dan canggih

 Perhubungan sosial yang baik .

 Kawalan disiplin yang berkesan

 Pembimbing kepada murid•murid untuk
memotivasikan murid-murid bagi meningkatkan
kemahiran pencapaian akademik
 Membina satu program perkembangan ko-
kurikulum yang dinamik

 Menjalankan tugas yang diamanahkan oleh

pentadbiran sekolah
 Akauntabiliti Guru terhadap Tingkah Laku

 Melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan

 Menjadi seorang 'role model' yang baik dalam masyarakat setempat

 Mengurus kewangan sendiri dengan bijaksana

 Mengamalkan nilai-nilai murni seperti ketatasusilaan, belas

kasihan, kejujuran dan keikhlasan, kecekapan, pertimbangan

 memelihara penampilan diri

 Melibatkan diri dalam hobi aktiviti berfaedah pada masa lapang

 mengawal emosi ketika mengajar

 Akauntabiliti Guru terhadap Murid
 Mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid-
murid
 Bersedia menyelesaikan masalah murid-murid dengan
bersikap adil

 Ikhlas dalam menyampaikan ilmu pengetahuan

 Bekerjasama dengan pihak sekolah dan ibu bapa.

 Tidak mengharapkan sebarang balasan dan ganjaran

 Akauntabiliti Guru terhadap Profesion

Menjadi ahli kesatuan guru

 elak membuat sebarang kenyataan negatif tentang

profesionnya dalam media tempatan

 elakkan daripada menganggotai parti haluan kiri/

kegiatan pengganas, dan politik

 Selalu bersedia membantu rakan sejawat

 elakkan daripada terlibat dalam sebarang kegiatan

negatif atau merbahaya
 Akauntabiliti Guru terhadap Komuniti
 Tidak menyebarkan ajaran negatif yang boleh
merosakkkan kepentingan pelajar, masyarakat atau
negara
 Bersopan-santun dan bertingkah laku baik dalam
segala aktiviti sosial
 Mengambil bahagian secara cergas dalam kegiatan-
kegiatan masyarakat
 Sentiasa menghormati ahli-ahli masyarakat
setempat
 Tidak mencemarkan nama baik rakan sejawat
SEKIAN………………….