PENGEREMBAI PELAJAR INKLUSIF DI DALAM ENGGAU

LUAR MALAYSIA
PISMP BAHASA IBAN AMBILAN JUN 2015/SEM 6
• 1994 – Akta Pelajar ba United
Kingdom miahka nembiak ari
sukut berubat nitihka pengurang
enggau penimpang tubuh enggau
runding.
• Nembiak tu dikumbai nembiak ti
ngembuan severe learning
difficulities (SLD) / penekul
dalam belajar.
• Laporan Warnock 1978 enggau Akta Pelajar
1981 – bisi ubah runding enggau dasar ngagai
Pelajar Khas.
• Kategori ‘tachat’ badu dikena lalu diganti
enggau ‘begunaka (bekeperluan) pelajar
khas’ (special education needs) lalu udah nya
diganti enggau pelajar inklusif iya nya ngaulka
nembiak ti ngembuan penimpang enggau
nembiak kelas selama.
• Amerika Syarikat nempa Education for All
Handicapped Children Act 1975 tang
diganti ngagai Individuals with Disabilities
Act (IDEA) ba taun 1990.
• IDEA diserini ba taun 1997 dikena
mandangka inklusif nengah langkah rapat
‘semua sekula’ (Evans & Lunt, 2002).
Serata menua Eropah ngembuan atur
menua kena mandangka enggau bejalaika
inklusif.
• Udah nya sistem pelajar selama digaga
sama bela ungkup semua nembiak
nyengkaum nembiak ti ngembuan
penimpang. (Norwich, 2002).
• Menteri pelajar Australia nerangka
perintah menua Australia enggau semua
sektor sekula mesti meri semua nembiak
akses ti bekualiti tinggi ba sekula lalu nadai
ngembuan diskriminasi dalam penempa,
jaku, daya idup, bansa, pengarap,
penimpang enggau pemisi sosioekonomi
sereta genturung pendiau. (2008)
 Dasar Antarabansa enggau
Kebangsaan Pelajar Inklusif
• Penerang Salamanca, maya taun 1994,
UNESCO, ti dipesetuju 92 buah menua
enggau 25 organisasyen antarabansa iya nya
inklusif patut diungkupka nembiak ti
ngembuan penimpang.
ASPEK JUSTIFIKASYEN NGAGAI DASAR SENENTANG PELAJAR INKLUSIF
1. Enda ngira pengulih diri empu, penimpang, pemisi sosioekonomi, daya
TARAK idup dikena nyukung sekula enggau kelas selama.
2. Utai dipeguna nembiak disediaka.
3. Semua pengajar nyungkak pengelandik profesional sida.
4. Ngaga pemutus bala mayuh
SOSIOLOGI 1. Komuniti nguna sekula ti ngembuan ukur baka terima sosial,
pengelantang enggau kerejasama ti enda bebagi.
2. Pelajar ngemiahka nembiak deka nelebaka nembiak berasai kakang ati,
kurang bepenemu enggau prejudis.
EKONOMI 1. Tarak inklusif iya nya ‘cost-effective’ (ngelimat belanja). (Salamanca,
1994)

KEMANUSIAAN 1. Nembiak ti dibiah deka berasai baruh ati ba status dalam komuniti lalu
ulih meri empas ngagai pengerembai emosyen enggau kognitif
nembiak.
2. Nembiak kurang pengandal ngagai diri empu, motivasyen enggau
jangka positif.
DEMOKRASI 1. Dalam menua domokratik, ukur sama rata nya beguna bendar.
2. Ngulaika nembiak ti ngembuan penimpang dalam kelas selama ti enda
bechiping lalu nyeliahka diskriminasi.
 Prinsip NCLB (No Child Left Behind)
2004
• Akauntabiliti
• Belajar bepelasarka pansik saintifik
• Sukung apai indai
• Fleksibiliti
5 faktor ti meri empas ngagai proses
ngajar enggau belajar.

Penteba nembiak

Asil Konteks

Ngajar enggau Input

belajar
 Sistem tu besedia nengah:
Sistem pelajar ngembuan i. Ripih jalai PdPc ti fleksibel
tanggungpengawa dikena nyamin ii. Kurikulum fleksibel
pengempu (hak) ngagai tarak pelajar
iii. Ngelaluka mayuh pekara
iv. Gempung apai indai & komuniti

Ripih jalai ti fleksibel enggau chara

Perampa pendiau ti ngembuan empas
langkahrapat inovatif kereban bantu
ti manah sereta ulih mantu
ngajar sereta ngena
pengerindu nembiak dalam belajar.
penemu/pengelandik TMK

Perampa pendiau profesional ti bekereja

sechara aktif dikena mandangka inklusif
ungkup semua.