EPEKTO SA AKADEMIKONG

KASANAYAN NG COMPUTER
GAMES SA MAG-AARAL NG
BAITANG 11
 RASYUNAL/ LAYUNIN
Mahalaga ang paksang ito sa pagkat nais ng mga
mananaliksik na malaman ang epekto ng larong computer
sa mga estudyante.
Layunin ng pananaliksik na ito na masasagot ang mga
sumusunod na katanungan:
• Ano ang dahilan ng kanilang paglalaro?
• Ano ang dahilan kung bakit na huhumaling ang mga
estudyante sa paglalaro ng computer games?
• Anu-ano ang epekto ng larong computer sa pag-aaral ng
mga estudyante?
 KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

.Kahalagahan nitong matulungan

ang mga estudyanteng naglalaro
ng computer games
 SAKLAW AT LIMITASYON NG PAG-AARAL

Nakatoon lang ang pag-aaral na ito sa mga

estudyante naglalaro ng computer ng mataas na
paaral ng damortis at dalawampung (20) piling
estudyante ang sumagot sa hinihanda naming mga
tanong
 DEPINISYON NG MGA TERMINOLOHIYA

• EPEKTO
• COMPUTER GAMES
• LOL, DOTA, ROS, AT IBA PA
• ESTUDYANTE
• AKADEMIK
• INTERNET PROTOCOL
DISENYO NG PANANALIKSIK

•Deskriptiv analitik\ Diskritibo

 MGA RESPONDENTE

•Dalawampung (20) piling mag-aaral ng

Damortis National High School
 PAMAMARAAN/ INSTRUMENTO
NG PAG-AARAL

•Sarvey questioner
 TRITMENT NG MGA DATOS

•Pag-tally at pagkuha ng porsyento

 GRAF
5%

25%
50% LOL
ROS
Mga Larong Nilalaro
25%
CROSSFIRE
DOTA
IBA PANG SAGOT
ng mga Estudyante
35%
Dahilan ng Paglalaro
10%, 7%

15%, 11%

60%, 45%

50%, 37%

Pampalipas oras Libangin ang sarili

Sumasabay sa uso Impluwensya ng barkada
Epekto ng computer games

25%, 21%
35%, 29% Hindi nagagawa ang takdang aralin at
Proyekto
Pagkaroon ng bagsak na grado

Kakulangan sa oras ng pag-aaral

30%, 25% napapabayaan ang pga-aaral

30%, 25%
Oras sa na ginugugol sa paglalaro
10%

35%
20%

2-3 oras 4-5 oras

1-3 oras 3-4 oras

Iba pang sagot

25%

30%
Desabentahe ng paglalaro ng computer
games
10%

Pagkalulong sa paglalaro nito

20%

55% Hindi makasabay sa Klase

Pagkawalan ng control at balanse sa paglalaro

Pagkawalan ng tiwala sa sarili

30%
Mga paraan para maiwasan ang paglalaro
ng computer games
10%

Bigyang limita ang sarili sa paglalaro

35% 55%
Maglaro lang ng tama sa oras

Libangin ang sarili sa ibang bagay

Huwag subrahan ang paglalaro

45%
 LAGOM
Bilang pagbubuod ang laki ng naging epekto ng
computer games sa mga estudyante lalong lalo na sa
kanilang pag-aaral. Marami ang bumabasak ng
dahilan sa paglalaro ng computer games dahil mas
ginugugol nila ang kanilang oras sa paglalaro kaysa
sa kanilang pag-aaral.
 Gamit ang deskriptiv-analitik, ang
mga mananaliksik ang nagdisenyo ng
survey-questionnaire na pinasagutan
sa dalawangpung piling respondent
sa mataas na paaralan ng damortis.
 KONGKLUSYON
Natuklasan sa pananaliksik na ito ang mga sumusunod:

a. Ang dahilan ng paglalaro ng mga estudyante ng computer

games, nakikisabay sila kung anong hinirasyon ang maroon
sila ngayon, nahihikayat sila ng kanilang barkada at sila ay
nakikisabay sa uso.
b. Nahuhumaling ang mga estudyante sa paglalaro bito dahil
sa aliw na dulot at ibinibigay nito sa kanila.
c. Naapektohan ang kanilang pag-aaral dahil sa labis na
paglalaro ng computer games, mas binibigyan nila ng
pansin at tuon ang paglalaro kaysa sa kanilang pag-aaral
kaya bumabagsak sila sa kanilang mga klase at na
aapektuhan rin ang kanilang pag-iisip dahil sa emosyon
na kanilang nararamdaman sa tuwing sila ay naglalaro.
 REKOMENDASYON
Batay sa inilahad na mga kongklusyon, inilatag ng mga mananaliksik ang
mga sumusunod na rekomendasyo:
a. Sa mga estudyante na naglalaro ng computer games balansehin
mabuti ang paglalaro nito para maiwasan ang mga hindi mabuting
dulot nito lalo sa inyong pag-aaral.
b. Sa mga estudyanting nalulong sa paglalaro ng computer games
matutong disiplinahin ang sarili, bigyan ng limata ang paglalaro at
libangin ang sarili sa ibang bagay.
c. Bigyan rin ng mas sapat na oras at atinsyon ang inyong pag-
aaral para hindi kayo bumagsak at para hindi mahuli sa klase.
d. Sa mga magulang, gabayan at paalalahanan ang mga anak
na huwag masiyado malulong sa paglalaro ng computer games
lalo na kung hindi nila alam ibalanse ang paglalaro.
e. Sa mga susunod na mananaliksik, magsagawa ng malawak
pang pagsisiyasat upang ma-validate ang mga impormasyong
natuklasan sa pananaliksik na ito.
GROUP 1
SALAMAT 