Professional Documents
Culture Documents
Tuy vậy, trong quá trình triển khai rộng rãi các
chương trình ngành dọc này đã gặp phải những khó khăn
do hạn chế về nguồn lực con người, trang thiết bị và cả
kinh phí.
Mặt khác một trẻ đến CSYT khám bệnh không chỉ
vì mắc 1 bệnh riêng lẻ mà đôi khi mắc từ 2 – 3 bệnh cùng
lúc→ khó khăn cho CBYT khi phải thăm khám, đánh giá,
phân loại và xử trí các trẻ này nếu chỉ được tiếp cận với 1
trong các chương trình y tế ngành dọc.
1.1-Tình hình tử vong của trẻ dưới 5 tuổi và sự ra đời của
chiến lược lồng ghép (tt):
Để vượt qua những khó khăn trên từ giữa thập kỷ
90 của thế kỷ XX, WHO và UNICEF đã xây dựng một
chiến lược tổng thể mang tên:
“Chiến lược lồng ghép xử trí các bệnh thường gặp ở
trẻ em” (IMCI- Intergrated Management of Common
Child Illness).
Chiến lược này không những cho phép tiết kiệm
được nguồn lực mà còn giúp CBYT cơ sở xử trí đúng và
toàn diện hơn các trẻ khi đến CSYT với nhiều triệu chứng
và bệnh lí đồng thời. Nhờ đó, chiến lược đã đạt được hiệu
quả cao hơn, góp phần giảm tỉ lệ tử vong và nâng cao sức
khoẻ trẻ em ở cộng đồng.
1.2-Mục tiêu của chiến lược:
- Cải thiện các hoạt động CSSK trẻ em tại gia đình và
cộng đồng
2. THĂM KHÁM, ĐÁNH GIÁ, PHÂN
LOẠI VÀ XỬ TRÍ TRẺ BỆNH TỪ 2
THÁNG- 5 TUỔI:
2.1-Dấu hiệu nguy hiểm toàn thân:
2.1.1-Thăm khám:
Đối với tất cả các trẻ bệnh, sau khi hỏi bà mẹ về
tuổi của trẻ và lý do bà mẹ mang trẻ đến khám, cán bộ
y tế cần phải kiểm tra các dấu hiệu nguy hiểm toàn thân
- Không uống được hoặc bỏ bú
- Nôn ra tất cả mọi thứ
- Co giật
- Li bì hoặc khó đánh thức
2.1-Dấu hiệu nguy hiểm toàn thân: (tt)
2.1.2-Phân loại:
Nếu trẻ có 1 trong 4 dấu hiệu nguy hiểm toàn
thân kể trên, trẻ được phân loại là trẻ có dấu
hiệu nguy hiểm toàn thân
2.1.3-Xử trí:
Chuyển đi bệnh viện cấp cứu ngay tất
cả các trẻ có một trong các dấu hiệu này
2.2-Ho hoặc khó thở:
2.3.1-Đánh giá:
- Sau khi khám và hỏi trẻ bị ho hoặc khó thở hãy
hỏi xem trẻ có bị tiêu chảy không?
- Nếu có thì tiến hành thăm khám, đánh giá. Nếu
không chuyển sang hỏi có sốt không?
Hai trong các dấu hiệu sau: Có mất nước - Nếu trẻ có 1 phân loại bệnh nặng khác: chuyển
- Vật vã, kích thích gấp đi bệnh viện, dặn bà mẹ cho uống liên tục
- Mắt trũng từng thìa ORS trên đường đi và tiếp tục cho bú
- Uống háo hức, khát - Bù dịch và cho ăn đối với có mất nước (phác đồ B)
- Nếp véo da mất chậm - Dặn bà mẹ khi nào đưa trẻ đến khám lại ngay
- Khám lại sau 5 ngày nếu không tiến triển tốt
Mờ giác mạc
Trẻ được phân loại là thiếu máu và/hoặc nhẹ cân nếu có
1 trong 2 dấu hiệu:
+ Lòng bàn tay rất nhợt hoặc
+ Nhẹ cân so với tuổi
Trẻ được phân loại là không thiếu máu và không nhẹ
cân nếu trẻ không có các dấu hiệu kể trên
2.7-Kiểm tra tiêm chủng (xem bài TCMR)
Cách đánh tưa miệng và điều trị các nhiễm khuẩn da,
rốn
5.THAM VẤN CHO BÀ MẸ (tt):
- Tham vấn cách cho con bú và nuôi dưỡng bằng sữa mẹ
- Tham vấn cách cho ăn bổ sung
- Tham vấn về những vấn đề nuôi dưỡng không hợp lý
- Dặn dò bà mẹ khi nào cần đưa trẻ đến khám ngay:
Đánh giá sự tiến triển của bệnh: tốt lên, không tốt lên
hay xấu đi để quyết định điều trị tiếp ở nhà hay phải
đi bệnh viện
Phát hiện những sai sót (nếu có) trong cách chăm sóc
trẻ tại nhà của bà mẹ để hướng dẫn thêm