INIULAT NI: MARK JAYSON T.

ATENTAR
A. PANIMULA
B. KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN
C. BALANGKAS TEORETIKAL
D. BALANGKAS KONSEPTWAL
E. PAGLALAHAD NG SULIRANIN
F. HAYPOTESIS
G. KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL
H. SAKLAW AT LIMITASYON
I. KATUTURAN NG MGA SALITANG GAMIT
 Ang pangunahing layunin ng panimula ay
magbigay ng paglalarawan sa tinutukoy na
suliranin ng pananaliksik.

 Maaring talakayin dito ang:

 Kaligiran ng pananaliksik
 Layunin ng pananaliksik
 Kahalagahan ng suliranin; at
 Mga katanungang kailangang bigyang katugunan.
 Tatlong mahalagang bahagi ng panimula:
1. RASYONALE
2. LAYUNIN
3. MGA KATANUNGAN
 Istilo ng Panimula
 Gumamit ng perpektibong panahunan
 Iorganisa ang mga ideya
 Magpakita lamang ng impormasyong may
kaugnayan sa paksa.
 Ilahad ang haypotesis/obhektibo ng malinaw.
 Bigyang puna ang spelling, kalinawan at
kaangkupan ng mga pangungusap at mga
pahayag
 Thesis Statement – isang matapang na pahayag
na maari mong mapatunayan sa pamamagitan
ng pagpapakita ng mga ebidensya.

 Binubuo ang isang thesis statement sa

pamamagitan ng sumusunod na hakbangin:
1. Tingnan ang pangunahing layunin.
2. Tingnan ang mga nakalap na impormasyon.
3. Magpasya kung anong uri ng pahayag ang ilalahad.
 Ito ang bahagi ng pananaliksik na
tumutugon sa katanungang, “ Ano ang
ginawa ng ibang mananaliksik hingil sa
paksa?”
 Sa bahaging ito ng pananaliksik tinatalakay
ang mga nagawa ng ibat-ibang manunulat
at siyentipiko at iba pang eksperto sa isang
partikular na larangan.
 Ito ay nagpapakita kung ano ang nais
patunayan o panubalian ng ginagawang
pag-aaral.

 Naipapakita dito ang ugnayan sa pagitan ng

 Malayang baryabol
 Di-malayang baryabol
 Ang paksa ng pananaliksik ang batayan sa
pagbubuo ng paglalahad ng suliranin.

 Ang paksa ng pananaliksik at ang paglalahad

ng suliranin ay maaring magkatulad subalit sa
ilang aspekto at baryasyon ay nagkakaroon
ito ng pagkakaiba.
 Dito natin makikita ang
1. Pangkalahatang suliranin; at
2. Kasangay na suliranin
 Ito ang bahagi ng pananaliksik na nakatutok sa
pagbibigay prediksyon sa maaring tugon sa mga
katanungan na nakapaloob sa pananaliksik.

 Ito ay mahalaga sa mga sumusunod na pamamaraan:

1. Naglalaan ng direksyon sa pagaaral.
2. Nagbibigay ng depinisyon sa sinasaklaw ng
pagaaral.
3. Nagmumunkahi ng angkop na disenyo ng
pananaliksik.
4. Tumutukoy sa estadistika na maaring gamitin
5. Nagsisilbing batayan sa paglalahad ng kongklusyon
 Tinitiyak ng bahaging ito ng pananaliksik ang
makikinabang nang higit sa isinasagawa o
naisagawang pananaliksik.

 Tumutukoy ito sa kontribusyon ng pananaliksik sa

a. Bansa
b. Pambansang polisiya
c. Nangingibabaw na katotohanan
d. Rehiyunal
e. Tunguhin/plano ng komunidad
f. Tunguhin o plano ng pamantasan
 Tinatalakay ng bahaging ito ng
pananaliksik ang maaring sasaklawin ng
pag-aaral.
 Binibigyan ng tiyak na pagpapakahulugan
ang mga salitang may malalim at malawak
na konteksto. Lalong higit kung ang
pananaliksik ay gumagamit ng espesyal o
teknikal na terminolohiya na maaring hindi
maunawaan ng karamihan sa mga
mambabasa.
 Pormal na pangangalap ng propesyunal na
literatura na may kaugnayan sa isang
partikularna suliranin ng pananaliksik.
 Ang pangangalap ng kaugnay na literatura ay
kinakailangang komprehensibo.
 Ito ay mahalaga sa pagdedetermina ng
pangkalahatang kredibilidad ng pananaliksik.
 Nagdaragdag ito ng makabagong
impormasyon.
 Halimbawa ng mga pinagkukunan ng mga
kaugnay na pagaaral at literatura:
 Dyornal
 Aklat
 Magasin
 Pahayagan
 Impormasyong galing sa internet
 Nahahati ang bahaging ito ng pananaliksik sa
mga sumusunod:
A. BANYAGANG PAG-AARAL
B. LOKAL NA PAG-AARAL
C. BAYAGANG LITERATURA
D. LOKAL NA LITERATURA
MARAMING SALAMAT
SA
PAKIKINIG!