Paghahanda ng mga

Kagamitang Pampagtuturo
Kabanata XI
 Inaasahang matamo sa aralin na
ito:
1. Mailahad ang paraan ng paghahanda ng
kagamitang panturo.
2. Masundan ang mga mungkahing hakbang
sa paghahanda ng mga kagamitang panturo.
3. Masagot ng mahusay ang inihandang
gawain
 Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
1. Nakapag-iisa • Nakapag-iisip na  Problem solving
walang tulong ng
iba.
• Gumagawa ng
sariling paraan.
• May tiwala sa
sariling paraan ng
pagkatuto.
2. Kompetatibo • Nag-aaral para  Lektyur
makakuha ng  Mga gabay at tuntunin ng
mataas na marka guro
 Mga takdang aralin
 Problem solving
 Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
3. Kolaboratibo • Nakikibahagi ng  Lektyur
ideya at kaalaman  Pangkalahatang proyekto
sa guro at kagrupo

4. Walang pakialam • Walang interes sa

kurso
• Ayaw makinig sa
lektyur ng guro
• Hindi lumalahok sa
talakayan
• Ayaw ng eksamen
• Ayaw ng masipag na
guro.
 Mga Susing Elemento ng Sama-
samang Pagkatuto
1. Positibong Pakikipag-ugnayan (Positive
Interdependence) - nagaganap kapag
naramdaman ng lahat ng miyembro ng pangkat
na magkakaugnay sila sa isa’t sa pagsasagawa ng
pangkalahatang layunin(common goal) lahat sila
ay naghahangad para sa tagumpay ng grupo
2. Indibidwal na pananagutan (Individual
Accountability) - inaasahan ang bawat miyembro
ay nananagot sa grupo at kakikitaan ng
pagkatuto.
Mga Susing Elemento ng Sama-
samang Pagkatuto
3. Harap-harapang interaksyon (Face to face
Interaction) - kapag ang bawat miyembro ay
magkakalapit sa isa’t isa, nagkakausap ay may
daloy ng pag-unlad ang pangkat.
4. Pagproseso ng Pagkatuto (Processing Learning)-
kapag tinatalakay ng miyembro ng grupo ang
pagkatutong nagaganap at tinataya ang kanilang
sama-samang pagsisikap sa ibubunga ng gawain.
Mga Susing Elemento ng Sama-
samang Pagkatuto
5. Kasanayang Sosyal (Social Skills) – kapag ang
grupo ay aware sa kasanayan sa wastong
pakikihalubilo na ang kasanayan ay nakatuon sa
pagpapaunlad ng komunikasyon, pagtitiwala,
pamumuno at conflict resolution.
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
ESTUDYANTENG “Communicative”
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
1. Pagmamasid at pakikinig sa mga
katutubong nagsasalita ng wika.
2. Pakikipag-usap sa kaibigan na gamit
ang wikang pinag-aaralan.
3. Panonood ng programa sa TV sa
wikang pinag-aaralan.
4. Pag-aaral ng mga bagong salita sa
pamamagitan ng pakikinig dito at
paggamit ng aktuwal na pakikipag-usap.
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
ESTUDYANTENG “authority oriented”
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
1. Mas gusto ang magpapaliwanag nang lahat
tungkol sa wika
2. May sariling batayang aklat
3. Isinusulat ang lahat ng impormasyon sa
notbuk
4. Pinag-aaralan ang balarila
5. Nagbabasa para matuto
6. Natutuhan ang mga bagong salita kung
makikita ang mga ito
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
Estudyanteng “concrete”
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
1. mga laro
2. mga larawan
3. VCR tapes
4. Pair work
5. Pagsasanay ng wika sa labas ng
klasrum
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
Estudyanteng “analitikal”
Uri ng Estudyante sa Kasalukuyan
1. Pag-aaral ng gramatika.
2. Pag-aaral ng maraming aklat sa wika.
3. Pagbabasa ng mga pahayagan.
4. Pag-aaral nang mag-isa.
5. Pag-alam sa pagsusuri ng mga kamalian
sa wika.
6. Pagtuklas ng mga solusyon sa mga
suliraning inilahad ng guro.
 Gardner’s Multiple Intelligences
• Visaual/ Spatial……………………..Pampaningin/nakikita
• Verbal/linguistic…………………….Pagsasalita/mga sinasalita
• Musikal/Rhythmic…………………..Musika/ritmo/melodya
• Logical/Mathematical…………….Data beses, pagsasaayos
pagtataya
• Bodily/Kinesthetic………………….Aksyon, pagkilos,
pagsasagawa
• Interpersonal/Sosyal….. ………….Pakikihalubilo
• Intrapersonal/Introspective…….Pagsasarili, pagmumuni-
muni
• Naturalist………………………………...Makakalikasan, palamasid
 Estudyante sa hinaharap (4Rs )
1. Matibay ( Resilient)  Handa
 Gustong matuto
 May kakayahang magpatuloy kahit wala sa
plano para maisaayos ang gusot

2. Maabilidad (Resourceful)  Handa

 Gustong matuto
 May iba’t ibang paraan
 Nagtatanong ng mahusay na mga tanong
 Tinitignan ang mga bagay sa iba’t ibang
pananaw .
 Humihingi ng tulong kung kinakailangan
at angkop
 Estudyante sa hinaharap (4Rs )
3. Mapag-isip ( Reflective )  Handa
 Gustong matuto sa iba’t ibang paraan.
 Nagagamit ang naroon na.
 Nagtatanong ng mahusay na mga tanong.
 Tinitignan ang mga bagay sa iba’t ibang
pananaw
 Humihingi ng tulong kung kinakailangan
at angkop

4. Reciprocity  Handa
 Gustong matuto
 Gustong makuha ang tamang kasagutan sa
lahat ng katanungan.
 Mga papel ng guro
Ang guro ay tagapagturo
 Ang guro ay modelo o huwaran
Ang guro ay tagapamahala o manedyer.
Ang guro ay tagapayo at tagapatnubay
Ang guro ay magulang/ina/ama sa paaralan.
 Hamon sa guro
• Tunay na klasrum o virtual na klasrum
• Lektyur o aktibong gawain
• Eksamen na nakasulat o oral na eksamen
• Pagkatuto ng impormasyon o pagtuto kung
paano matuto
• Turuan o matuto
• Kultura ng pagtatasa o kultura ng pagkatuto