ANG EPEKTIBONG

GURO AT ANG
MALIKHAING
PAGTUTURO
JOCELYN G. OMAGTANG
“ANG SIBILISASYON AY HINUBOG AT
PINANDAY NG KAMAY NG ISANG GURO”
Si richards (1992) ay nagsabing ang Dagdag pa ni henricks (1998),
epektibong guro ay malikhain. nasusukat ang pagiging epektibo ng
isang guro sa gawain, kaasalan, at
Ang kanyang klase ay masigla, kawili- saloobin ng kanyang tinuturuan. Ito ang
wili, at laging may bagong gawain. Hindi resulta ng kanyang mga gawain sa klase.
lang ang magpunla at magkintal ng Ito ang batas ng edukasyon
impormasyon o prinsipyo ang hangarin,
kundi higit sa lahat, ang ninanais
matulungan ang mag-aaral na mapabuti
ang buhay.
 Malaki ang tungkuling ginagampanan
ng guro sa pagpapaunlad ng
ANG kakayahang taglay ng mga mag-aaral .
GURO ang kanyang impluwensya sa lipunan at
sa pagubog ng mga kakayahan ng mga
PAPHAM (1980) mag-aaral ay hindi matatawaran
kailanman. Bilang pangalawang
magulang, siyaang magsisilbing uhay sa
pagpapalago at pagpapayabong ng
anumang kakayahan mayroon ang mag-
aaral.
 KATANGIANG Walang tinatangi- minamahal ng mga mag-aaral ang guro na
DAPAT pantay-pantay ang pagtingin sa kanila.

TAGLAYIN NG May positibong pag-uugali- lalong tumataas ang tiwala sa

sarili ng mga mag-aaral kung ang guro ay nagpapakita ng
ISANG magandang pag-uugali sa kanila.
EPEKTIBONG May kahandaan- ang gurong may malawak na kaalaman sa
GURO paksang itinuturo at ang kakayahan nito na iugnay sa iba pang
larangan ang paksa ay isang halimbawa ng mahusay na guro.
WAYNE AT YOUNGS (2003)
May haplos-personal- medaling madisiplina ng guro ang
klaseng malapit sa kanya. Iwasan ang paggamit ng Mr o Msn a
nagiging pormal.
Masayahin- hindi malilimutan ng mga mag-aaral ang gurong
lagging may dalang ngiti sa klase.
Malikhain- nakahihikayat sa mabilis na pagkatuto ng mga
mag-aaral ang maaliwlas ang silid-aralan. Bida ang guro na
may iba’t-ibang paraan ng pagganyak upang ihanda ang klase
sa sa gagawingpag-aaral.
KATANGIANG
DAPAT Marunong tumanggap ng pagkakamali- apektado ang klase
kung ang guro ay nagkakamali. Sa pagkakataong ito ay
TAGLAYIN NG nagiging modelo ng kababaang-loob ang guro na buong
pusong tumatanggap ng kanyang pagkakamali.
ISANG
Mapagpatawad- kalugud-lugod ang guro na may mahabang
EPEKTIBONG pasensya.
GURO May respeto- ang gurong may respeto sa mga mag-aaralay
sensitibo sa narramdaman ng mga bata. (Gutierrez, 2006)
WAYNE AT YOUNGS May mataas na ekspektasyon- kung ang guro ay may tiwala
(2003) sa kakayahan ng bawat isa, lalong magiging buo an gang
hangarin ng mga mag-aaral na makapagtamo ng mataas na
marka kaysa sa inaasahan.
Mapagmahal- Ang gurong maaalahanin ay tunay na
kinalulugdan.
Ipinadaramang kabilang ang bawat mag-aaral. – sinasabing
tunay na kapamilya at kapuso na nagpapakita ng interes sa
bawat mag-aaral.
 1. Turuang mag-isip ang
ANG LAYUNIN mag-aaral
NG
PAGTUTURO 2. Turuang maturo ang mag-
Henricks (1998) aaral
3. Turuang gumawa ang
mag-aaral
 Mahalagang Hakbang sa
Pagtuturo
POKUS PAGTUKLAS PAGTUGON
Ipokus ss kahulugan ang aralin
Isangkot ang mga Patnubayan at
pag-aaral sa pasiglahin ang mga
pagtuklas mag-aaral upang
tumugon
Apat na kasangkapan sa
proseso ng pagtuturo
HOOK Mga gawaing inihanda upang pukawin ang interes at makuha ang atensyon ng
(PAGGANYAK) mga mag-aaral
BOOK Mga araling sadyang inihanda at binalangkas upang maghatid ng mga
(ARALIN) impormasyong magpag-aralan at mapakinabangan sa klasrum
LOOK Mga agawing magpapakilos sa mga mag-aaral upang matukoy at makilala ang mga
(KABATIRAN) konsepto at katotohanang mapahalagahan ng mga ito.
TOOK Ito ang personal na teknik ng guro upanag mapatnubayan ang mga amg-aaral sa
(PAGTUGON) kanilang pagtugon.
Maraming
salamat sa
pakikinig !