СЦЕНАРИО ПРЕЗЕНТАЦИЈА КВИЗ

Учесници у саобраћају су:

ПЕШАЦИ
ВОЗАЧИ
БИЦИКЛИСТИ
Људи су организовали разне
врсте саобраћаја да би
могли да:

*путују,
*превозе робу,
*преносе поруке и пошиљке,
*преносе обавештења.
 Врсте
саобраћаја
ВРСТЕ САОБРАЋАЈА
( према намени)

1. путнички
2. теретни
3. поштански
4. информациони
 Путнички
саобраћај

Постоји да би се
превозили путници
.
 Теретни
саобраћај

Постоји да би људи
превозили робу.
 Поштански
саобраћај
Постоји да бисмо слали
и примали поруке,
обавештења и
пошиљке.
Постоји да бисмо сазнали
шта се важно дешава
на различитим местима.
ВРСТЕ САОБРАЋАЈА
(према средини одвијања)

1.копнени
2.водени
3.ваздушни
1.Друмски - одвија се
по друму
2.Железнички - одвија се
по шинама
Ваздушни
саобраћај се
одвија у ваздушним
висинама.

Водени саобраћај
се одвија по
воденим
површинама.
Саобраћајна
средства
ЗАПРЕЖНА КОЛА:
-копнени-друмски
-путнички,
- теретни
- копнени - друмски
- путнички
ТРОЛЕЈБУС
-- теретни
- копнени-друмски
- путнички
- теретни
- поштански
ТРАМВАЈ
-ПУТНИЧКИ
-ТЕРЕТНИ
 трајект

хидробус
 танкер

-водени, -теретни .
 Саобраћајна средства
поштанског саобраћаја су:

*телефон
*писмо
*телеграм
*разгледница
*рачунар
 Информациона
саобраћајна средства
су:
*новине
*телевизија
*радио
*интернет
*сателитска станица
.
Возила за јавни превоз
путника су:
*аутобус
*трамвај
*тролејбус
*воз
*авион
*брод
 Станице
Аутобуси - аутобуска
.

Бродови - пристаниште
Авиони - аеродром
НАЗАД
Врсте саобраћаја,
саобраћајна
средства

КВИЗ
Пејчић Љиљана, проф. разредне наставе
ОШ’’Јован Аранђеловић’’ Црвена Река
Кликом на курсор или стрелицу у доњем
десном углу прелази се са једног на
други слајд .
Кликом миша одабери један одговор.
Ако је одговор тачан, десно на слајду
ће се појавити . . Ако одговор није
тачан, лево на слајду ће се појавити .
Поновни клик на претходно изабрани
одговор учиниће да упитник нестане.
Срећно!
Пешаци су учесници у
саобраћају

*ДА
*НЕ
Часописи су учесници у
саобраћају

*ДА
*НЕ
Копнени саобраћај се
одвија у ваздуху

*ДА
*НЕ
Копнени саобраћај може
бити: друмски и
железнички
*ДА
*НЕ
Друмски саобраћај се
одвија по шинама

*НЕ
Путнички саобраћај
служи за превоз
путника и терета
*ДА
*НЕ
 Теретни саобраћај
служи за превоз терета
*ДА
*НЕ
 Трамвај и тролејбус
спадају у возила за јавни
превоз путника у граду

*ДА
*НЕ
 Танкер је саобраћајно
средство воденог
саобраћаја које превози
терете
*ДА
*НЕ
Телевизија је средство
поштанског саобраћаја
*ДА
*НЕ
Компјутер је средство и
поштанског и
информационог
саобраћаја
*ДА
*НЕ
НАЗАД
СЦЕНАРИО
Пејчић Љиљана, проф. разредне наставе
ОШ’’Јован Аранђеловић’’ Црвена Река
Разред: други Тип часа: обрада
Циљеви часа:
- Усвајање врста саобраћаја према намени и
према средини по којој се возила крећу,
- Проширивање знања о саобраћајним
средствима и њиховој намени,
- развијање основних појмова о непосредном
природном и друштвеном окружењу,
- Развијање одговорног односа према себи,
другима и окружењу,
- Развијање радозналости, интересовања и
способности за активно упознавање
друштвеног окружења.
Активности ученика:
- критичко посматрање, - процењивање,
- постављање питања, - описивање,
- интеракција са другима,
- давање предлога и идеја.

Активности наставника:
- давање инструкција, - усмеравање,
- праћење, - интеракција,
- подршка, - подстицај.
*1. КОРАК: трајање активности: око 10
минута.
Ученици певају песму ’’Семафор’’ коју су
учили на часу Музичке културе. Следи
врло кратак разговор о песми.
Учитељ објашњава о чему ће бити речи
на часу, даје упутства за рад и сваком
ученику по неколико папирића да
напишу на шта одмах помисле када чују
реч САОБРАЋАЈ.
Ученици: уколико нису баш разумели
све постављају питања, пишу
асоцијације на задати појам и дају
папириће учитељу.
Учитељ: бира појмове који
ће заинтересовати ученике.
* 2. КОРАК: трајање: око 20 минута.
Учитељ: ученицима приказује
презентацију, прати њихове реакције,
поставља питања, усмерава њихову
пажњу, објашњава.
Ученици: прате и активно се укључују у
објашњавање.
* 3. КОРАК: трајање: око5 минута.
Учитељ: на табли шематски приказује
врсте саобраћаја, поставња питања
ученицима у вези са врстама саобраћаја.
Ученици: ’’помажу’’ учитељу својим
одговорима да заврши запис на табли,
међусобно се консултују и допуњују.
* 4. КОРАК: трајање: око 10 минута.
Учитељ: пушта презентацију са квизом у
циљу евалуације часа.
Ученици: редом одговарају на питања.
Тачан одговор је карта за излазак
напоље са часа.
НАЗАД