GESTALT TEORIJA

• Etape u procesu ucenja

• Strukturalna celina
• Gestalt teorija se zasniva na stavu da se psihicki
procesi I ponasanja pojedinca ne mogu razlagati na
elementarne cestice.
• Bitne osobine tih procesa su organizovanost I
celovitost.
• Sustina ucenja je u razumevanju I opazanju
odnosa u organizovanim celinama.
• Gestaltisticka koncepcija se temelji na tvrdnji da
organizmi ne samo sto reaguju na svoje okruzenje
nego imaju I transakcije s njima.
• Razumevanje je sagledavanje programske situacije
kao sastavnog dela sire celine,odnosno sireg lika.
• Utvrdjivanje je sagledavanje odnosa medju
elementima problemske situacije.
 Organizovanost materijala
• Proces ucenja prema gestalt teoriji
prolazi kroz nekoliko etapa:

• Preparacija ili upoznavanje sa problemom

• Inkubacija ili prividan mir
• Iluminacija
• Verifikacija ili proveravanje
 • Naglo rasavanje
problema dolazi kao
………………………
posledica predhodnog
……………………… dugotrajnog I
…………….. mukotrpnog procesa.

• U gestalt teoriji se
smatra da procesom
opazanja upravljaju
zakoni organizacije
• Zakon odnosa oblik-osnova
• Zakon kontinuiteta-doditra,blizine
doticanja
• Zakon slicnosti
• Zakon pregnacije-preciznosti forme
• Zakon klozure-obuhvata,zatvorenosti
oblika
• Zakon transpozicije-premestanja
1.Zakon odnosa oblik- osnova
2. Zakon kontinuiteta
(dodira,doticanja,blizine)

II II II
 3. Zakon slicnosti

•
XX .. XX
 4. Zakon klazure
(dodira,zatvorenosti oblika)
Prvobitna data Uzastopne reprodukcije
figura

• Perceptivni zakon

• Pregnantnost

• Simetrija
 5. Zakon pregnacije
(preciznosti forme)
Produkovana figura Pokazna figura Reprodukovana figura
6. Zakon transpozicije
(premestanja)

• Primer: Melodija svirana na violini ili na

klaviru,u razlicitim kljucevima,ostaje ista jer
su tonovi zadrzali isti medjusobni odnos.
• Sustina zadatka je naci nepoznato,nejasno uciniti
jasnim,prazninu popuniti upravo onim sto nedostaje.

• Kljucno u citavom tom procesu je da se uoce I shvate

unutasnje strukturalne veze I odnosi izmedju onog sto
je u problemu nejasno I nepoznato I celovite
problemske situacije.

•
• Verthajmerovo produktivno misljenje obuhvata
niz misaonih operacija:

• grupisanje
• usredsredjivanje
• reorganizacija
• redefinisanje
• regrupisanje
 ZNACAJ gestalt teorije u praksi
• Nastavnici imaju u vidu da je reakcije ucenika moguce shvatiti
samo ako se ima u vidu mnostvo cinjenica
• Ucenici se nove gradje odabiraju ono sto smatraju vaznim I sto
ih vodi uvidu koji se sve vise strukturise dok problem ne bude
resen
• U nastavi se vise paznje poklanja misaonoj aktivizaciji nasuprot
pukom zapamcivanju
• Ukazuje se na znacaj zadrzavanja I prenosa znanja iz jedne
oblasti u drugu
• Insistira se na ucenikovom produktivnom misljenju zasnovanom
na opazanju pojava kao koheretnih sila.
 Gestalt teorija
Opazanjem Etape ucenja
• upravljaju zakoni Sustina ucenja
Razumevanje I opazanje odnosa
Odnos oblik-osnova
• Preparacija
u organizovanim celinama
Temelj –Celina je nadredjena
Kontinuiteta delovima;Ima onlike koje nemaju • Inkubacija
njeni delovi uzeti samostalno
Slicnosti • Iluminacija
•

• Pregnacije • Razumevanje • Verifikacija

• Klozure
Uvidjanje Primena resenja
• Transpozicije
• Sustina zadatka
Produktivno misljenje
(niz misaonih operacija)

- grupisanje
- usredsredjivanje
- reorganizacija
- redefinisanje
- regrupisanje