‫مهارة األسبوع‬ ‫الحصة‪ / :‬الخامسة‬

‫المرونة‬
‫الثاني‬ ‫الدرس الثاني الفصل‬ ‫الصف ‪:‬السابع‬
‫المادة‪ :‬اللغة العربية‬
‫والتحدث‬
‫ّ‬ ‫الكتابة‬ ‫سوق ‪.‬‬
‫الخميس ‪ 6‬فبراير ‪2020‬‬
‫الموافق ‪ 12‬جمادى اآلخرة ‪1441‬ه‬

‫الموضوع‪ :‬قائمة التّ ّ‬

‫التحدث والكتابة عن‬

‫ّ‬ ‫المهارة الرئيسة‬
‫نواتج التعلم‪:‬‬
‫السوق‬ ‫كل الطالب قادرون على تمييز السلع والبضائع‪.‬‬
‫الطالب قادرون على التحدث عن المشتريات‬ ‫أغلب ّ‬
‫إعدادالمعلمة‬ ‫من السوق ‪.‬‬
‫الطالب قادرون على الكتابة عن قائمة التسوق ‪.‬‬‫بعض ّ‬

‫بنان النحالوي‬
 ‫‪ :‬األهداف‬

‫اـسـوق‪1-‬‬
‫لت‬ ‫يـ اقـئـمة‬
‫لاـمرفـدـات فـ‬ ‫عض‬
‫لاـطـلاـب بــ‬ ‫سمي‬
‫‪ .‬أن يـ‬

‫اـسـوق‪2-‬‬
‫لت‬ ‫اقـئـمة‬ ‫وائد‬
‫ستنتج فــ‬
‫‪ .‬أن يـ‬

‫دث‪3-‬‬
‫اـحـ )‬
‫لت‬ ‫وـلاـرشـاء (‬ ‫مثل عمليـة لاـبيعـ‬
‫ْأن يـ‬
 ‫استراتيجية‬
‫فكّر ‪..‬ماهو عنوان‬ ‫التفكير‬
‫الدرس؟‬
‫قائمة التّس ّوق‬
‫د‪3‬‬
‫نشاط فردي‬
‫مهارة ‪ :‬التذكر واالستمتطار‬

‫التهيئة‬ ‫استمع للمحادثة واكتب‬

‫التسوق التي تحتاجها‬
‫ّ‬ ‫قائمة‬
‫الحافزة‬ ‫دانة ؟‬

‫دانة‬
 ‫‪.‬أجب عن ورقة العمل (نشاط فردي)‬ ‫د ‪10‬‬

‫أسلوب تعلم فردي‬ ‫‪ :‬المهمة األولى‬

‫)‪(3‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫المدة ‪:‬‬
‫المهمة الثانية‬ ‫عي‬
‫دقيقة‬ ‫ما‬
‫واحدة‬ ‫طج‬
‫نشا‬
‫مهارة االستنتاج‬
‫كم سعر الفواكه ؟ وكم سعر‬
‫الخضراوات ؟‬

‫هما ‪20‬‬
‫درـ ً‬ ‫‪ :‬الفواكه‬

‫هما ‪15‬‬
‫درـ ً‬ ‫‪ :‬الخضراوات‬

‫‪ :‬المجموع‬
‫هما ‪35‬‬
‫درـ ً‬
 ‫دـقائـق‪3‬‬

‫استراتيجية‬
‫التذ ّكر‬
‫لنتذكر بعض الحاجات في السوق‬
‫يتسوق‬
‫ّ‬

‫المشتر‬
‫ي‬

‫تشتري‬
 ‫البائع‬
‫البضائع‬
 ‫تبادل‬
‫السلع‬
‫عربة‬

‫التسوق‬
‫االلكتروني‬
‫سوق‬
‫التّ ّ‬
 ‫عمل‬
‫جماعي‬
‫د‪3‬‬
‫السريع‬
‫ّ‬ ‫ر‬‫ّ‬ ‫ك‬ ‫ذ‬‫ّ‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫استراتيجية‬
‫اكتب على الخريطة المرفقة أكبر مفردات تذكرتها اليوم‬
‫المجموعة الفائزة التي تكتب أكبر عدد من المفردات‬
‫ما هي فائدة قائمة التّ ّسوق؟‬

‫‪ .‬تحديد الحاجات‬

‫‪ .‬توفير الوقت‬

‫‪ .‬حفظ المال‬
 ‫سؤال التفكيرالناقد‬

‫تحضر قائمة المشتريات؟‬

‫ّ‬ ‫السوق ولم‬
‫ثإذا ذهبت إلى ّ‬
‫َماذَا يَ ْح ُد ُ‬
 ‫الربط بالهوية‬
‫الوطنية‬
‫مجتمعنا‬
‫وثقافتنا‬

‫التسوق في اإلمارات‬
‫ّ‬ ‫سم بعض أماكن‬
‫ّ‬
 ‫التحدي ‪1‬‬

‫للتسوق واشتريت أغراضا ً‬

‫ّ‬ ‫ذهبت‬
‫واكتشفت أنّك نسيت النّقود ؟‬
 ‫التحدي ‪2‬‬

‫استراتيجية‬
‫ف ركـ‪-‬زاوج ‪-‬شارك‬

‫ماهي عملة سوريا ؟‬

‫‪This Photo by Unknown Author is licensed‬‬
‫السورية‬
‫ّ‬ ‫الليرة‬
 ‫شارك الخريطة الذهنية مع صديقك و امألها‬
‫المدة‪ 8 :‬د‬ ‫بما تعرف عن قائمة التسوق ثم اسأل‬ ‫مهارة االبتكار‬
‫‪ :‬صديقك‬

‫لعبة البائع والمشتري‬

‫قائمة‬
‫التسوق‬

‫نشاط ‪3‬‬
‫‪.......................‬كم المجموع ؟‬
‫‪.‬عمل زوجي‬
 ‫‪SELL‬‬
‫‪B‬‬‫‪U‬‬ ‫‪Y‬‬
‫‪D‬‬
‫‪AN E‬‬
‫‪GAM‬‬
‫المدة ‪ 8 :‬دقائق‬ ‫لعبة ثنائية ‪:‬‬

‫جهـ ‪1-‬‬
‫حتاـا‬
‫تــ‬ ‫وق‬
‫تــ‬
‫سـ‬ ‫اكـتب اقـئـمة‬

‫‪Write shopping list‬‬

‫عبة لاـبائـعـ وـلاـمشترـي‪2-‬‬
‫لاـعب لـ‬

‫‪Play with your friend ( buy and‬‬

‫) ‪sell game‬‬

‫حتاـجهـ ‪3-‬‬
‫تــ‬ ‫تشترـي امـ‬
‫لـ‬ ‫اـقـود‬
‫لن‬ ‫استخـدم‬

‫‪Use money to buy what you need‬‬

 ‫ الخاتمة‬.
5‫د‬
‫ المهمة األخيرة‬:

‫استراتيجية‬
‫التعلم باللعب‬

‫لعبة البحث عن الكلمة‬

‫باستخدام برامج‬
Language nut

https://www.languagenut.com/resources/g
lobal/#/WordPop?moduleUid=136&type=r
eading
‫غير متأكد‬ ‫الأستطيع‬ ‫أستطيع‬

‫‪ .‬تذ ّكر وتمييز أسماء السلع والبضائع‬

‫التحدث عن لعبة ( البائع والمشتري )‬

‫التسوق‬
‫ّ‬ ‫كتابة قائمة‬
 ‫الواجب المنزلي‬

‫تإِل َيْ ِه‬ ‫ب َفقْ َر ًة ل َا تَتَ َع ّدَى ‪َ 40‬كل ِ َمة َع ْن ُس ٍ‬

‫وق ذ ََه ْب َ‬ ‫ْ‪ .‬ا ُ ْكتُ ْ‬