LAYUNIN/KOMPETENSI

•Nabibigyang-puna ang kabisaan

ng paggamit ng mga hayop bilang
mga tauhan na parang mga taong
nagsasalita at kumikilos. F9PB-
IIc-46
•Nabibigyang-kahulugan ang
pahayag na ginamit sa pabula.
•Natatalakay ang pabula at mga
katangian nito bilang isang
akdang pampanitikan ng
Silangang Asya.
•Naisasagawa ang wastong
pagkakasunud-sunod ng
pangyayari sa akda.
 Alamat ni Prinsesa Manorah - Thailand

PANITIKAN/AKDA
Ang Hatol ng Kuneho
(Pabula– Korea)
isinalin
sa Filipino ni
Vilma C. Ambat
Alamat ni Prinsesa Manorah - Thailand

•Uri ngTeksto: Nagsasalaysay

• Sanggunian: Panitikang Asyano,

Modyul ng Mag-aaral sa Filipino
Pahina 102-115
 Panonood ng
AKTIBITI 1
Pabulang ang
Langgam at ang
Kalapati – Pabula ni
Aesop
na isinalin sa Filipino
 ANALISIS 1
 Ano ang paksa ng pinanood na
akda?
 Ipaliwanag ang mensaheng nais
ipahatid ng napanood na akda.
PAGBIBIGAY-INPUT
SA PABULA
 Ibigay ang
kahulugan ng
pabula.
 Kailan at saan sumibol ang pabula?
 Sino ang tinaguriang ama ng mga
sinaunang pabula? Bakit?
MGA KAUGNAY NA KATANUNGAN
 Anong bansa ang sumasagisag sa
mga larawan ng watawat na nasa
inyong harapan?
Ano ang relihiyon ng bansang
Korea?
Anong wikang sinasalita ng
bansang Korea?
 AKTIBITI 2
Panonood ng akdang
ang “Hatol ng Kuneho” isinalin sa
Filipino ni Vilma C. Ambat
 AKTIBITI 3
PAGHAWAN NG SAGABAL
PANUTO: Ipaliwanag ang nais
ipahiwatig ng mga sumusunod na
pahayag batay sa pagkakagamit sa
binasang pabula, upang malaman ang
tamang kasagutan, lutasin ang problema
sa matematika.
 ANALISIS 2
Tama ba ang naging hatol ng
kuneho sa suliranin ng tigre at
lalaki? Bakit?
 Kung ikaw ang hahatol sa
sitwasyon, gagawin mo rin ba ang
ginawa ng kuneho? Ipaliwanag.
 Bakit mahalagang pag-aralan ang
pabula?
PANGKATANG
GAWAIN
 PAMANTAYAN PUNTOS
KAANGKUPAN SA 4
PAKSA
PAGKAMALIKHAIN 3
KAAYUSAN NG 3
PRESENTASYON
KABUUAN 10
 UNANG PANGKAT (RAP MO!)
PANUTO: Isa-isahin ang naging hatol ng
mga sumusunod sa lalaking nagligtas sa
buhay ng tigre. Pangatuwiranan kung
makatuwiran ba o hindi ang kanilang
hatol sa pamamagitan ng pag-rap.
 UNANG PANGKAT (RAP MO!)
Tauhan Hatol Paliwanag
Puno ng    
Pino
Baka    
Kuneho    
IKALAWANG PANGKAT (IULAT MO!)
PANUTO: Gamit ang sumusunod na
teknik, ibigay ang katangian o
naglalarawan ng kahinaan ng mga tauhan
sa binasang pabula batay sa naging hatol
nila sa lalaki, gayundin paano ito
babaguhin sa pamamagitan ng
pamamahayag.
IKALAWANG PANGKAT (IULAT MO!)

• Katangian
• Kahinaan/
paano
babaguhin
IKALAWANG PANGKAT (IULAT MO!)

• Katangian
• Kahinaan/
paano
babaguhin
IKALAWANG PANGKAT (IULAT MO!)

• Katangian
• Kahinaan/
paano
babaguhin
IKALAWANG PANGKAT (IULAT MO!)

• Katangian
• Kahinaan/ paano
babaguhin
IKATLONG PANGKAT (ISATITIK MO!)
PANUTO: Magbigay ng isang
kasabihang maaring mahalaw sa
pabulang nabasa. Ipaliwanag sa
pamamagitan ng paggawa ng islogan
ukol rito.
 Ang Hatol ng Kuneho

Kasabihan Paliwanag
 IKAAPAT NA PANGKAT
(LIKHAIN MO!)
PANUTO: Isa-isahin mula sa
binasang pabula ang kultura at
kaugalian ng mga taga-Korea sa
pamamagitan ng paglikha ng
dalawang saknong ng tula na may tig-
aapat na taludtod.
 Ang Hatol ng
Kuneho
Kultura at Kaugalian ng mga taga-Korea
 IKALIMANG PANGKAT (HANDA
AKSYON)
PANUTO: Gumawa ng isang
maikling skit na nagpapakita ng
naibigang bahagi sa epikong binasa.
 ABSTRAKSYON
 Nailalarawan ba ng mga hayop na
tauhan ang katangian ng mga tao sa
bansang pinagmulan nito? Patunayan sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
halimbawa.
 ABSTRAKSYON
Magbigay ng mga katangian ng tao
na maihahalintulad sa mga hayop.
Ipaliwanag.
 EBALWASYON
Panuto: Ayusin ang mga larawan batay sa
wastong pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari sa pabula. Gamitin ang bilang
1-5. Isulat sa sagutang papel ang iyong
mga sagot.
 TAKDANG ARALIN
 Ano ang modal?
 Gamitin sa makabuluhang pangungusap
tungkol sa sarili ang mga sumusunod:
a. Ibig b. Nais c. Gusto d. kailangan
Sanggunian: PanitikangAsyano 9, pahina 112