ĐẠI HỌC DUY TÂN

HỌC PHẦN
VIẾT (TIẾNG VIỆT)
Nhóm Giảng viên
Khoa Khoa học Xã hội & Nhân văn
Email giảng viên chịu trách nhiệm:
Bùi Thị Kim Phượng
phuongphuong1975@gmail.com
www.duytan.edu.vn
 CHƯƠNG 1.
ĐOẠN VĂN VÀ VĂN BẢN

Thông tin buổi học: Tuần 1, 2 giờ, 40 SLIDE

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 Mục tiêu học tập

Giới thiệu thông tin môn Giới thiệu tổng quan các
học, mục đích và nội loại đoạn văn khác nhau
dung môn học, bao gồm
cách thức học.

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
GIỚI THIỆU VỀ MÔN HỌC
I.MỤC TIÊU
Môn học này sẽ giúp cho bạn:
 Suy nghĩ có hệ thống và chiến lược
 Phân tích được độc giả
 Rèn luyện kỹ năng viết và thể hiện bản thân qua viết lách
 Tránh các lỗi viết ước lệ, quan cách hay nặng về pháp lý

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
I.MỤC TIÊU (tt)
Viết Tiếng Việt nhằm cung cấp và rèn luyện
kỹ năng viết trên các phương diện:
1. Thực hành viết các kiểu luận cơ bản ở đại học
2. Thực hành viết phê bình phim ảnh
3. Thực hành viết các loại văn bản văn phòng: kế
hoạch, thư từ/email, memo, lịch trình.  

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
II.Số tín chỉ
1 tín chỉ (15 giờ LT + 15 giờ thực hành)
(02 bài kiểm tra, 01 bài kiểm tra KTHP )

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 Bài tập kiểm tra
Trong đó:

Bài thu hoạch số 1 30%

Bài  thu hoạch số 2 20%
Bài kiểm tra kết thúc môn 35%
Chuyên cần 15%

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 III.Tài liệu học tập
1.Tạ Quang Hùng, Võ Thị Phương Oanh,
(2013), Bí quyết nâng cao kĩ năng viết, NXB
Thông tin và Truyền thông, H.

2. Bùi Minh Toán – Lê A – Đỗ Việt Hùng

(2005), Tiếng Việt thực hành, NXB Giáo
dục, Hà Nội.

http://www.studygs.net/vietnamese/writing/five
paragraph.htm
 
Bùi Thị Kim Phượng
phuongphuong1975gmail.com
Học phần gồm các nội dung :

- ĐOẠN VĂN VÀ VĂN BẢN

 -CÁCH THỨC VIẾT CÁC DẠNG LUẬN NĂM ĐOẠN
VĂN
 BÀI LUẬN PHÂN TÍCH, PHÊ BÌNH VĂN HỌC VÀ
PHIM ẢNH
 KẾ HOẠCH VÀ CHƯƠNG TRÌNH LÀM VIỆC
- CÁCH VIẾT CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 CHƯƠNG 1.
ĐOẠN VĂN VÀ VĂN BẢN

1.3.
1.1. 1.2.
Một số lỗi cần
Văn bản Đoạn văn
tránh khi viết

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 1.1.1.
Văn bản là gì?
1.1.
Văn bản
1.1.2.
Các bước viết văn bản

11 Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 Hỏi đáp tức thì

Đọc các bài dưới đây, cho biết sự khác nhau trong vấn đề nội
dung và hình thức biểu đạt:
* Một học sinh đến trường. Sân trường có nhiều cây to. Những
cây này do công ti môi trường cung cấp. Nhân viên công ti đó làm
việc rất tích cực.

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 1.1.1. Văn bản là gì?

Tập hợp của các Có tính liên kết

câu, có tính trọn chặt chẽ và hướng
Là sản phẩm của vẹn về nội dung,
tính hoàn chỉnh tới 1 mục tiêu giao
hoạt động giao tiếp
về hình thức tiếp nhất định
ngôn ngữ ở dạng viết

Bùi Thị Kim Phượng

13
phuongphuong1975gmail.com
 1.1.2. Các bước viết văn bản

• Định hướng xây dựng văn bản

01

• Lập đề cương/Viết phác thảo/ Viết

02 nháp

03 • Viết thành văn

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 Định hướng xây dựng văn bản

+ Định hướng mục đích viết

+ Định hướng nội dung

viết

+ Định hướng nhân vật tiếp

nhận

+ Định hướng cách thức

viết Bùi Thị Kim Phượng
15
phuongphuong1975gmail.com
Định hướng xây dựng văn bản

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
SƠ ĐỒ TRUYỀN THÔNG

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
CÂU HỎI THẢO LUẬN

Theo anh/chị thì việc lập đề cương

Trước khi viết một văn bản có ý nghĩa gì?

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
LẬP ĐỀ CƯƠNG (viết phác thảo/ viết
nháp)

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 Lập đề cương văn bản

+ Đề cương là gì

+ Vai trò của đề cương

+ Yêu cầu của lập đề cương

Bùi Thị Kim Phượng

20
phuongphuong1975gmail.com
* Một số mô hình đề cương

Sơ đồ hình cây
Tiêu đề

Ý chính 1 Ý chính 2 Ý chính 3

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
* Một số mô hình đề cương (tt)

Ý
chính
Sơ đồ thông 1
thường

Tiêu
đề
Ý Ý
chính chính
3 2
Bùi Thị Kim Phượng
phuongphuong1975gmail.com
 * Một số mô hình đề cương (tt)

* Sơ đồ dàn ý

Ý phụ 2 Ý chính 3
Ý chính 1
Ý phụ
…
Ý phụ 1
Ý phụ 1
CHỦ ĐỀ

Ý phụ 1 Ý chính … Ý chính n…

Ý chính 2 Ý phụ …
Ý phụ 1
Ý phụ 2 Ý phụ 1.2
Bùi Thị Kim Phượng
phuongphuong1975gmail.com
Làm gì khi viết phác thảo?

Sắp
Tìm ý xếp ý

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 Cách nào?

-Nhóm Đặt tên bằng từ

Viết ra tất cả chúng lại mang nghĩa
những gì xuất theo cụm chủ
hiện ngay lúc đề rộng
này?

Bùi Thị Kim Phượng

25
phuongphuong1975gmail.com
Ví dụ: Sức hấp dẫn du lịch Đà Nẵng
- Viết ra tất cả những gì xuất hiện ngay lúc này?
-Nhóm chúng lại theo cụm chủ đề
-Đặt tên bằng từ mang nghĩa rộng: cảnh quan; con
người và văn hóa; ẩm thực và dịch vụ
 -con nguoi asia park không khí
 -cảnh
 -Bà Nà
 Lois sống
 Ẩm thực
 Cây cầu
 Biển
Sức hấp đãn du
 Núi
 Thời tiết
lịch ĐN
 Chù

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
Thực hành
-Viết phác thảo cho nô ̣i dung:
Tiềm năng của du lịch Đà Nẵng
-Chọn một ý trong đề cương viết thành
đoạn văn.

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
Tiềm năng du lịch Đà Nẵng
• -Gần các di sản thế giới
Vị trí địa • -Trung tâm của miền
lí trung
• -Thuận lợi về giao thông

• -Nhiều bãi biển đẹp,

Tài
chuẩn quốc tế
nguyên • -Nhiều khu rừng đặc
thiên chủng
nhiên • -Đa dạng động thực vật

• -Nơi ghi dấu nhiều lịch sử

Tài đấu tranh dựng nước và
nguyên giữ nước
nhân văn • -Nhiều giá trị văn hóa về
con người, ẩm thực…

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
VIẾT THÀNH VĂN
1 ĐOẠN MỞ
ĐOẠN THÂN BÀI 1
ĐOẠN THÂN BÀI 2
ĐOẠN THÂN BÀI 3
1 ĐOẠN KẾT BÀI
 a.Đoạn mở đầu:
-là giới thiệu vấn đề sẽ được nói đến trong văn bản đồng thời
khơi gợi, lôi cuốn sự chú ý của người đọc đối với vấn đề đó.
-Cấu trúc đoạn mở đầu:

+Khái quát vấn đề/ ý liên quan đến vấn đề (1-3 câu)
+Bàn luận vấn đề (2-4 câu)
+ Một câu luận điểm nêu các từ khóa hoặc cụm từ khóa sẽ bàn đến
trong đoạn thân bài
 a.a.Đoạn
Đoạn mở đầu
mở đầu:
Xác định câu luận điểm:
-Là câu sẽ nói toàn bộ mục đích của văn bản (tranh luận hay
chứng minh)
-Thường nằm ở cuối phần mở đầu (trừ văn bản khoa học),
dài không quá ba câu.
-Câu luận điểm thường ngắn gọn nhưng cần chi tiết và trọn
vẹn
b.Cấu trúc đoạn văn
-Câu chủ đề (1-3 câu)
-Câu giải thích(2-4 câu)
-Câu ví dụ (2-4 câu)
-Câu kết đoạn (1-3 câu)
b.Cấu trúc đoạn văn

-Câu chủ đề 1 (1-3 câu)

Đoạn -Câu giải thích(2-4 câu)
thân 1 -Câu ví dụ (2-4 câu)
-Câu kết đoạn (1-3 câu)

- Từ chuyển tiếp, câu chủ đề 2(1-3 câu)

-Câu giải thích(2-4 câu)
Đoạn -Câu ví dụ (2-4 câu)
thân 2 -Câu kết đoạn (1-3 câu)

-Từ chuyển tiếp, câu chủ đề 3 (1-3 câu)

-Câu giải thích(2-4 câu)
Đoạn -Câu ví dụ (2-4 câu)
thân 3 -Câu kết đoạn (1-3 câu)
 VD đoạn thân bài:
Tiềm năng phát triển kinh tế công nghệ cao ở Đà Nẵng

Đã Nẵng hiện nay đã có những chế độ ưu đãi để thu hút nguồn nhân
lực phát triển kinh tế công nghệ cao . Cũng vì nhu cầu của khách du
lịch và người dân nên công nghệ cũng phát triển để đáp ứng những
yêu cầu đó . Do là cơ chế mở nên đà nẵng thu hút khá nhiều nhân lực phục
vụ phát triển công nghệ cao. Hiện nay thành phố Đà Nẵng đã có khá nhiều
nền kinh tế rất đa dạng như công nghiệp , nông nghiệp , cả kinh tế công
nghệ cao , các ngành dịch vụ đểu chiếm tỉ trong rất cao ở Đà Nẵng .
Thành phố rất chú trọng việc phát triển kinh tế công nghệ cao nên đã xây
dưng , khu công nghệ (CNC) Đà Nẵng thành lập vào tháng 10/2010, trên
diện tích 1.129,76ha tại hai xã Hòa Liên và Hòa Ninh , nhà máy nước hồ
Hòa Trung công suất 10.000m3/ngày đêm sự đầu tư quá khủng khiếp cho 1
ngành công nghiêp . Nhờ vào sư đầu tư và phát triển nghành công nghệ
cao nên Đà Nẵng ngày càng phục hồi và phát triển vươn mạnh hơn , Đà
Nẵng ngày càng trở thành thành phố đáng sống .
 VD:
Tiềm năng phát triển kinh tế công nghệ cao ở Đà Nẵng

Tiềm năng phát triển kinh tế công nghệ cao ở đà nẵng là gì ? Đà nẵng chúng ta đang
trong quá trình định hướng phát triển thành phố và đang những cơ chế mở ra để giải quyết
những khó khăn. Định hướng phát triển của thành phố đà nẵng Tầm nhìn đến năm 2045,
phát triển Đà Nẵng trở thành đô thị lớn, thông minh, sáng tạo, bản sắc, bền vững. Đây là
một định hướng quan trọng trong sự phát triển của Đà Nẵng, song cũng đặt ra những thách
thức
to lớn đòi hỏi những nỗ lực, quyết tâm rất lớn của chính quyền và người dân TP Đà Nẵng .
Cơ chế mở giúp v iệc quy hoạch mở rộng Khu CNC Đà Nẵng có ý nghĩa quan trọng khi đây
là tiền đề đưa Khu CNC Đà Nẵng trở thành trung tâm sáng tạo, khởi nghiệp và thương mại
hóa công nghệ, tạo ra thế hệ doanh nghiệp CNC mới, có khả năng tham gia hiệu quả và bền
vững các công đoạn có giá trị gia tăng cao trong các chuỗi giá trị toàn cầu.Theo thống kê,
Việt Nam hiện có 28 di sản được Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp Quốc
(UNESCO) công nhận và là điểm đến ưa thíchcủa nhiều du khách quốc tế, Việt Nam có
nhiều tiềm năng văn hóa nghệ thuật và ẩm thực đặc sắc. Có thể thấy tất cả những tiêu chí
khẳng định được là đà nẵng đã và đang định hướng chinh xác con đường mình chọn
c. Kết bài
+ Phần kết : khái quát lại những vấn đề đã trình bày ở
trên, mở rộng hoặc nâng cao vấn đề đã trình bày, có
thể trình bày một số suy nghĩ hay, tinh tế về chủ đề văn
bản.
Kết bài

-Tóm lược các ý ở thân bài (1-3)

-(Tóm lược các ví dụ (1-3))
-Gợi ý, đề xuất, nâng cao vấn đề hoặc bài học kinh
nghiệm
 Thực hành theo nhóm

Lớp chia thành nhiền nhóm nhỏ và tiến hành lập đề

cương cho văn bản sau:
“Tuổi trẻ không có lý tưởng giống như
buổi sáng không có mặt trời”
(Belinsky)

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
 Câu hỏi cuối chương

1. Văn bản là gì? Cách thức xây dựng văn bản?

2. Tầm quan trọng của việc lập đề cương/ viết phác thảo

cho văn bản?

3. Trong quá trình lập đề cương cần chú ý vấn đề gì?

-

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com
GIẢI ĐÁP THẮC MẮC

Bùi Thị Kim Phượng

phuongphuong1975gmail.com