‫مجزوءة التوثيق واألرشيف‬

‫قراءة في المذكرات‬
‫المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫قراءة في المذكرات المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫المذكرة ‪ 83‬الصادرة في ‪ 31‬مايو ‪ 2006‬في شأن دعم المكتبات المدرسية‬

‫من خالل هذه المذكرة تم‪:‬‬

‫•التأكي‪#‬د عل‪#‬ى أهمي‪#‬ة المكتب‪#‬ة المدرس‪#‬ية داخ‪#‬ل المنظوم‪#‬ة التربوي‪#‬ة ومس‪#‬اهمتها ف‪#‬ي‬
‫الرفع من مستوى تكوين المتعلمين ومساعدتهم على حسن استغالل أوقات فراغهم‪.‬‬
‫•التذكير بمشاريع الوزارة الوصية في مجال القراءة مثل‪:‬‬
‫مشروع المكتب‪#‬ة المتنقل‪#‬ة ومشروع رك‪#‬ن القراء‪#‬ة ومشروع مكتبت‪#‬ي موضوع المذكرة‬
‫والرام‪##‬ي إل‪##‬ى دع‪##‬م المكتبات المدرس‪##‬ية للمؤس‪##‬سات التعليمي‪##‬ة االبتدائي‪##‬ة بالوس‪##‬ط‬
‫القروي‬
‫قراءة في المذكرات المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫أهداف مشروع مكتبتي‬
‫• التعلم الذاتي لدى التلميذات والتالميذ؛‬
‫• تشجيعهم على المطالعة؛‬
‫• تنمية مهارات القراءة لديهم؛‬
‫• االنفتاح على الثقافات والحضارات األخرى؛‬
‫• توفير رصيد وثائقي متنوع في المجاالت‪:‬االجتماعية والحضارية والعلمية‪،‬‬
‫لتوسيع آفاق التلميذات والتالميذ وتنمية فضولهم المعرفي وتعويدهم على البحث‬
‫والتنقيب؛‬
‫• خلق فرص الستكمال تكوين المؤطرين والمدرسين العاملين في مؤسسات التعليم‬
‫االبتدائي‪.‬‬
‫قراءة في المذكرات المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫المذكرة ‪ 187‬المتعلقة بتنظيم وتسيير المكتبات المدرسية الصادرة في ‪ 16‬دجنبر‬
‫‪1992‬‬

‫أهم ما جاء في المذكرة ما يلي‪:‬‬

‫‪ o‬توجيهات حول تنظيم المكتبات والتي وردت في دليل"المكتبة المدرسية في خدمة التعليم"‬
‫‪ o‬توضيح المهام األساسية المنوطة بكل من مفتشي المكتبات المدرسية والقيمين عليها‪ ،‬وذلك رغبة‬
‫في الرفع من مردوديتهم وفعاليتهم وجعل المكتبات المدرسية أداة تساعد على تطوير العملية‬
‫التعليمية‪.‬‬
‫قراءة في المذكرات المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫‪:‬‬ ‫أوال ‪ :‬مهام مفتشي المكتبات المدرسية‬
‫تكوين‬ ‫التخطيط‬
‫القيمين‬ ‫للمكتبات‬

‫مراقبة‬ ‫تنشيط‬
‫المكتبات‬ ‫المكتبات‬
 ‫قراءة في المذكرات المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫ثانيا ‪ :‬مهام القيم على المكتبة المدرسية‬

‫التسيير وإعارة الكتب والدوريات وكذا القيام باألنشطة الكفيلة بترغيب التالميذ في‬ ‫‪o‬‬
‫اإلقبال عليها واالستفادة من محتوياتها‪.‬‬
‫إنجاز مرشد القارئ للتعريف بالخدمات التي تقدمها المكتبة وكيفية استعمالها‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫إصدار منشورات للتعريف بمحتويات المكتبة وأنشطتها‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫نشر بيبليوغرافيا خاصة بالمكتبة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫تنظيم معارض للكتب‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫تنظيم تداريب لفائدة التالميذ حول استعمال المكتبة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫تنظيم مسابقات أدبية وفنية‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫قراءة في المذكرات المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫مذكرة رقــــم ‪ 26 :‬بتاريخ ‪ 1992/02/11‬في موضوع كراء الكتب بالخزانة المدرسية‬

‫والتي حددت المسطرة التي ينبغي إتباعها لكراء الكتب المتوفرة بالخزانة المدرسية وإعارتها‪.‬‬
‫‪ -‬يتم كراء الكتب المدرسية لمدة سنة كاملة مقابل المبالغ التالية‪:‬‬
‫* ‪ 30.00‬درهما بالنسبة لمجموع الكتب المقررة بإحدى مستويات السلك الثاني من التعليم‬
‫األساسي (اإلعدادي(‪.‬‬
‫* ‪ 50.00‬درهما بالنسبة لمجموع الكتب المقررة بإحدى مستويات التعليم الثانوي‪.‬‬
‫‪ -‬ويمكن للتلميذ اكتراء كتاب واحد أو أكثر عوض مجموع الكتب وذلك مقابل‪:‬‬
‫* ‪ 3.00‬دراهم للكتاب الواحد بالنسبة لمستويات السلك الثاني من التعليم األساسي‪.‬‬
‫* ‪ 5.00‬دراهم للكتاب الواحد بالنسبة لمستويات التعليم الثانوي‬
‫قراءة في المذكرات المرتبطة بالمكتبة المدرسية‬
‫ويؤدي كل تلميذ يقوم باكتراء الكتب ضمانة مالية تساوي المبلغ الذي دفعه لكراء الكتب‪ ،‬على‬ ‫‪o‬‬
‫أن تعاد له هذه الضمانة بعد إرجاع جميع الكتب إلى الخزانة‪.‬‬
‫يسلم للتلميذ توصيال من مصلحة االقتصاد بالمؤسسة عن المبلغ المؤدى برسم كراء الكتب‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫وتوصيال آخر برسم الضمانة‪.‬‬
‫ال تسلم الكتب للتلميذ إال بعد تقديم التوصيلين معا‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫ترجع الكتب إلى الخزانة المدرسية خالل األسبوعين األخيرين من شهر يونيو‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫وكل تلميذ لم يحترم هذه المسطرة يمنع من التسجيل بالمؤسسة في الموسم الموالي وال تسلم‬ ‫‪o‬‬
‫له أية شهادة مدرسية أو غيرها‪.‬‬
‫شكرا على حسن‬
‫تتبعكم‬