Contoh Penyusunan

Kurikulum
Sesuai visi & Misi
Visi: (kemampuan untuk melihat dan mengamati suatu inti persoalan, berdasarkan
pandangan atau wawasan ke depan).
Bermanhaj ahlussunnah wal jama’ah
• Misi: (serangkaian gagasan berkaitan dengan cita-cita atau nilai inti sebuah
keinginan kelompok atau individu).
- Menyelenggarakan pendidikan berbasis ahlussunnah wal jama’ah
- Menyelenggarakan pendidikan di bawah naungan NKRI
- Menyelenggarakan pendidikan pembiasaan (School of Excellent Habits)
 Jaminan Mutu
• 1. Aqidah ahlussunnah wal jama’ah
2. Ibadah ahlussunnah wal jama’ah
3. Excellent habits
a. Terbiasa hidup sunnah
b. Terbiasa menghafal qur’an
c. Terbiasa berbahasa arab 4 Maharah
d. terbiasa hidup 5R
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)
e. Terbiasa sopan & santun
4. Taat waliyul amr (pelajaran Manhaj)
5. Tashfiyah dan Tarbiyah (pembinaan kesiswaan & Kajian Ba’da Magrib)
 PROGRAM PENERAPAN KITAB-
KITAB KURIKULUM FORMAL
PONDOK
PROGRAM TARGET MATERI
MASING2 JENJJANG

KELAS 7 KELAS 8 KELAS 9

1. B. ARAB 1. B. ARAB 1. B. ARAB
2. HADITS 2. HADITS 2. HADITS
3. FIQIH 3. FIQIH 3. FIQIH
4. TAUHID 4. TAUHID 4. TAUHID
5. AQIDAH 5. AQIDAH 5. AQIDAH
6. MANHAJ 6. MANHAJ 6. MANHAJ
7. SKI 7. SKI 7. SKI
8. TAJWID 8. BACA QUR’AN 8. BACA QUR’AN
9. KHAD NASH 9. - 9. -
10 HAFALAN JUZ 30 10 HAFALAN JUZ 29 10 HAFALAN JUZ 28
 ‫‪MODEL SUSUNAN MATERI‬‬
‫‪PENUNJANG VISI & MISI SERTA‬‬
‫‪MENGUATKAN BAHASA ARAB‬‬
‫الموضوع‬ ‫•‬
‫الكلمات الجديدة‬ ‫•‬
‫النص‬ ‫•‬
‫األسئلة اإلستعابية‬ ‫•‬
‫األسئلة اللغوية‬ ‫•‬
‫الض ْب ِط بِ َّ‬
‫الش ْك ِل!‬ ‫ات بِال َك ِلم ِة المنَ ِ‬
‫اسبَ ِة َم َع َّ‬ ‫َ‬
‫امْأَل ال َفراغَ ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪-‬‬
‫ال اآلتِيَ ِة‬
‫ات المضارع وأمر اَأل ْف َع ِ‬ ‫َه ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ات َج ْم َع اَأل ْس َم ِاء اآلتِيَ ِة‬
‫َه ِ‬ ‫‪-‬‬
‫أسند األفعال اآلتية للضمائر اآلتية‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫كون الجملة المفيدة باستخدام هذه الكلمات اآلتية‪:‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫طريقة العرض‪:‬‬

‫•وطريقة عرضه على الخطوات اآلتية‪:‬‬

‫‪ .1‬شرح املوضوع بدون النظر يف الكتاب‬
‫‪ .2‬أن يكلف بعض الطالب بقراءة املفردات والنص ويصحح هلم عباراته‪.‬‬
‫‪ .3‬مث بيان معاين الكلمات اجلديدة ونص الدرس‪.‬‬
‫‪ .4‬أن يشجع الطالب على حفظ النص ويقدم هلم أمام أصدقائهم‪.‬‬
‫‪ .5‬مث التدريبات اللغوية على أسئلة االستيعات‪.‬‬
‫‪ .6‬مث‪ N‬التدريبات اليت‪ N‬تتكون بالتكمي‪N‬ل وتغيري‪ N‬اس‪N‬م املفرد إىل‪ N‬اجلم‪N‬ع والفع‪N‬ل املاض‪N‬ي إىل‪ N‬املضارع واس‪N‬تخدام الكلم‪N‬ة إىل‪N‬‬
‫اجلملة املفيدة‪.‬‬
 PROGRAM PENDUKUNG DISIPLIN
ILMU AQIDAH & MANHAJ SERTA
BAHASA ARAB
1. PROGRAM KAJIAN KITAB RUTIN BA’ADA MAGRIB – ISYA’ HARI SABTU
– KAMIS (PUTRA & PUTRI)
2. PROGRAM SANTRI WAJIB MEMILIKI SEMUA BUKU KAJIAN
3. MEMBAHAS KUTAIB YANG DI TENTUKAN OLEH LEMBAGA SECARA
BERTAHAP
4. PROGRAM HIAWAR RUTIN BA’DA SUBUH 10 MENIT BERSAMA
SANTRI SETIAP HARI LIBUR
5. LATIHAN BERKHUTBAH B. INDONESIA & ARAB.
 PENERAPAN 5 R
• (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)
 MANFAAT 5 R BUAT PONDOK
• Mengamalkan Hadits nabi tentang kebersiahan separuh dari
keimanan
• Guru & santri akan betah dan senang
• Menanamkan perilaku tanggung jawab individu dan kelompok
• Meningkatkan kualitas pemebelajaran yang efektif
• Menciptakan lingkungan pondok yang sehat, aman dan nyaman
• Menanamkan rasa disiplin individu dan kelompok
• Kerja lebih efisien dan teratur
 Cara menerapkan 5 R di pondok
• Secara sederhana:
- Menentukan tim kordinasi bagian kebersiahan yang bertanggung jawab
- Membuatkan ceklist titik kebersihan masing2 dari lingkungan pondok yang
diinginkan dan meletakan pada tempat-tempat yang disepakati
- Melaksankan program 5 R setiap saat baik secara individu dan kelompok.
- Lembaga memvasilitasi untuk terlaksanakannya program dengan
menyediakan alat2 kebersihan berupa (sapu lantai dan tanah, cikra,
sabun, sikat, alat pel dll dengan bertahap) di usahakan ada gudang khusus
untuk penyimpanan alat2.
Data yang di butuhkan untuk perbaikan
kurikulum SD
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
 Data yang di butuhkan untuk perbaikan
kurikulum SMP
PROGRAM TARGET MATERI
MASING2 JENJJANG

KELAS 7 KELAS 8 KELAS 9

1. B. ARAB 1. B. ARAB 1. B. ARAB
2. HADITS 2. HADITS 2. HADITS
3. FIQIH 3. FIQIH 3. FIQIH
4. TAUHID 4. TAUHID 4. TAUHID
5. AQIDAH 5. AQIDAH 5. AQIDAH
6. MANHAJ 6. MANHAJ 6. MANHAJ
7. SKI 7. SKI 7. SKI
8. TAJWID 8. BACA QUR’AN 8. BACA QUR’AN
9. KHAD NASH 9. - 9. -
 Data yang di butuhkan untuk perbaikan
kurikulum SMA
PROGRAM TARGET MATERI
MASING2 JENJJANG

KELAS 10 KELAS 11 KELAS 12

1. B. ARAB 1. B. ARAB 1. B. ARAB
2. HADITS 2. HADITS 2. HADITS
3. FIQIH 3. FIQIH 3. FIQIH
4. TAUHID 4. TAUHID 4. TAUHID
5. AQIDAH 5. AQIDAH 5. AQIDAH
6. MANHAJ 6. MANHAJ 6. MANHAJ
7. SKI 7. SKI 7. SKI
8. TAJWID 8. BACA QUR’AN 8. BACA QUR’AN
9. KHAD NASH 9. - 9. -
 Secara umum kegitan harian pondok
o. Jam Kegiatan
1 03.15 – 04.15 Bangun Pagi – Mandi - Shalat Tahajjud
2 04.15 – 04.45 Shalat Shubuh
3 04.45 – 05.30 Dzikir Pagi - Pemberian Hafalan Baru
4 05.30 – 06.00 Shalat Sunnah Syuruq – Kebersihan pagi
5 06.00 – 06.30 Makan Pagi
6 06.30 – 12.05 Apel - Pelajaran Sekolah
8 12.15 – 12.30 Shalat Dhuhur dan Evaluasi Siang
9 12.30 – 13.30 Makan Siang
10 13.30 – 14.30 Qoilulah
11 14.30 – 15.15 Kebersihan – Mandi
11 15.15 – 15.30 Shalat Ashar
12 15.30 – 16.40 Madrasah Diniyah
13 16.40 – 17.30 Dzikir Sore – Murajaah hafalan
Shalat Maghrib
14 17.30 – 19.30 Kajian Islam (Pembahasan Kitab Ulama)
Shalat Isya
15 19.30 – 20.00 Makan Malam
16 20.00 – 22.00 Belajar Malam – Setoran Hafalan – Evaluasi Malam
17 22.00 – 03.15 Istirahat Malam
Jumlah SDM pondok