‫كيف تنمي قدرتك‬

‫على تحـفـيز‬
‫اآلخرـين‬
‫أ ‪ .‬فوز عبد اللطيف كردي‬
 ‫مصطلحات مهمة‬
‫التحفيز ‪:‬‬
‫هو حث واستثارة دافعية العاملين ألداء جيد‬
‫هو القوة التي تحرك الناس للفعل‬
‫الدافع ‪:‬‬
‫حاجة تصاحب النفس حتى يتم اشباعها‬
‫اآلخرين ‪:‬‬
‫كل من تحتكين بهم في المؤسسة التعليمية‬
 ‫اآلخرين‬

‫إيجابيين‬ ‫إداريات‬
‫سهلي التعامل‬ ‫مستجدون‬
‫سلبيين‬ ‫معلمات‬
‫صعبي المراس‬ ‫قدامى‬
‫ال مبالين‬ ‫خاالت‬
‫طالبات‬
‫أمهات‬
‫‪ ‬ليحب العاملون عملهم ‪ ،‬ويشعرون بالرضا تجاه ما يعملون‬

‫‪ ‬لتتحقق أهداف العملية التربوية التي تسهم فيها مدرستك‬

‫‪ ‬ليساعدك في إدارتك أناس فاعلين محبين نشطين‬

 ‫أنواع التحفيز‬
‫حوافز عقابية‬ ‫حوافز ثوابية‬

‫حوافز معنوية‬ ‫حوافز مادية‬

‫‪ ‬ثناء‬ ‫‪ ‬مكفأة‬
‫‪ ‬تحديد األهداف‬ ‫‪ ‬ميدالية‬
‫‪ ‬العدل‬ ‫‪ ‬شهادة تقدير‬
‫‪ ‬التدريب‬ ‫‪ ‬حفل تكريم‬
‫‪ ‬التفويض‬
‫‪ ‬التذكير‬
 ‫أنا مديرة ناجحة‬
‫ولكن المدرسات ال‬
‫يساعدنني‬

‫اإلدارة الناجحة‬
‫تعني فن‬
‫التعامل مع‬
‫األفراد‬
 ‫إذاـ كان المدير ‪:‬‬
‫‪ ‬متقلب المزاج‬
‫‪ ‬يرفض تفويض المسؤوليات‬
‫‪ ‬متحيز للبعض‬
‫‪ ‬ال يطلع العاملين على خلفيات األمر‬
‫‪ ‬فيه عصبية أو سوء خلق‬
‫‪ ‬ال يظهر رأيه في العمل المنجز‬
‫فالنتيجة ‪:‬‬
‫عاملون محبطون‬
 ‫إدارة ‪ -‬تحفيز = فشل‬

‫إدارة ‪ +‬تحفيز = نجاح‬

‫المحفزون كنز‬
‫يمكنك حيازته‬
 ‫لتحققي أقصى نجاح في مدرستك‬
‫‪‬اكتشفي المواهب‬
‫‪‬كوني قدوة في االنضباط وحب العمل‬
‫‪‬أحسني اختيار من تفوضين‬
‫‪‬كوني عادلة مع الجميع‬
‫‪‬حددي أهدافا ممكنة التحقيق‬
‫‪‬تجنبي المقارنة إال الذاـتية‬
‫‪‬ابذلي جهداـ ووقتا لتطوير ذاـتك ومن تـحت إدارتك‬
‫من أجل غد مشرق‬

‫رغبة في‬
‫اإلبداع‬
‫حب للعطاء‬
‫دافعية للعمل‬