Welcome

Students!
Grade 2
 Math 2
Visualizes and counts numbers
by 10s, 50s, and 100s.
Skip counting
Skip counting
Ibigay ang place value ng mga digit na may
salungguhit.

1.9 4 ones o isahan

2.1 0 6 tens o sampuan
3.9 8 2 ones o isahan
4.6 8 9 hundreds o sandaanan
5.1 0 tens o sampuan
Alkansiya
Si Liza ay nag-iipon ng
pera para sa kanyang
proyekto sa paaralan.
Siya ay araw-araw na
naghuhulog ng
sampung piso sa
∙ Sino ang bata sa kuwento?
∙ Bakit siya nag-iipon?
∙ Magkano ang inihuhulog ni Liza sa
kanyang alkansya?
∙ Magkano ang naiipon niya sa loob ng
limang araw?
Gamit ang popsicle sticks or anumang bagay
tulad ng takip ng bote, bumilang ng tig-10,
tig-50 at tig-100.
Skip counting by 10’s
320, 330, ______,
340 ______
350 _______
360
Skip counting by 50’s
550, 600, ____,
650 _____,
700 _______
750
Skip counting by 100’s
200, 300, _____,
400 _____,
500 _____
600
Bumilang ng 10’s, 50’s at 100’s at isulat sa patlang ang sagot.

1. 70 80 100 110
2. 177 187 197 207
3. 800 750 650 600
4. 550 450 350 300 250

5. 500 600 800 900 1000

Sa pagbilang ng 10s, 50s at 100s,
kailangang gawin ang
patuloy na pagdaragdag ng
parehong dami sa unang bilang
na binanggit.
Bumilang ng 10’s, 50’s at100’s upang mabuo ang nasa patlang.
SIGNMENT
Isulat sa patlang ang sagot
 Math 2
DAY 2
Reads and writes numbers up to
1 000 in symbols and in words.
Ibigay ang place value ng mga sumusunod.

1. Sa 987, ano ang place value ng 8? _____________

Tens o sampuan
2. Ano ang place value ng 9 sa 964? _____________
Hundreds o sandaan
3. Ano ang halaga ng 7 sa 572? ____________70
4. Ano ang place value ng 4 sa 456? ___________
Hundreds o sandaan

5. Ano ang value ng 3 sa 230? ____________30

Clean Up Drive
 Tuwing sasapit ang Setyembre, may
programa ang paaralan ng “Paglilinis Para Iwas
Sakit” na kung saan ang mga mag-aaral kasama
ang kanilang mga magulang ay tulong-tulong na
naglilinis ng paaralan. Sa Tinajeros Elementary
School (TES), mayroong 578 na mga mag-aaral
ang tumulong sa paglilinis samantalang eight
hundred ninety-two naman ang nakilahok sa
Potrero Elementary School (PES).
Bilangin ang mga popsicle sticks na kakatawan sa bilang ng mga mag-
aaral na nakilahok sa programa at iayos ng hundreds, tens at ones.
Bilangin gamit ang blocks. Basahin ang nakasulat sa simbolo at
sa salita.
1. Ang pagsulat sa simbolo ay 572 at sa
salita ay “Five hundred seventy-two” o
“Limang daan, pitumpu’t dalawa

2. Binabasa ang 892 ng “Eight hundred

ninety-two” o “Walong daan
siyamnapu’t dalawa
Isulat ang bawat bilang sa simbolo o sa salita.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.

692 ay ____________________________
Six hundred ninety-two o anim na raan siyamnapu’t dalawa

Five hundred ninety-seven ____________ 597

963_________________________________
Nine hundred sixty-three o Siyamna raan animnapu’t tatlo
Ang mga bilang ay maaaring isulat sa simbolo at sa
salita.
❖ Ang unang babasahin ay hundreds, sunod ang
tens at ones.
❖ Sa pagsulat sa simbolo at unang isusulat ang
hundreds, sunod ang tens at ones.
❖ Ang bawat bilang ay may halaga ayon sa
kanilang posisyon.
Basahin at isulat ang mga sumusunod sa simbolo at sa salita.

1. Isulat sa simbolo ang nine hundred eighty- two ________

2. Isulat sa salita ang 79
________________________________
3. Isulat sa simbolo ang two hundred sixty-seven _________
4. Isulat sa simbolo ang six hundred thirty-six
_____________
5. Isulat sa salita ang 564
_______________________________
IGNMENT
Isulat ang place value ng bawat numerong may
salungguhit.