WEEKLY Paaralan: Quarter: Quarter 1

HOME Guro: Week: Week 2

LEARNING Grade and Section: Date: October 12-16, 2020
PLAN

Date & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
7:00- 8:00 Paggising, pagtulong sa pag-aayos ng higaan, pag-aalmusal, paglilinis ng sarili.
8:00- 8:30 Pagsasagawa ng mga karagdagang gawain bago simulan ang pag-aaral.
Monday Mathematics Visualizes and counts Mga Gawain Ipapasa ang output o
8:30-11:30 numbers by 10s, 50s, A. Magbilang tayo ng tig 10 at punan ang nawawalang sagot ng mga mag-
and 100s. bilang. Isulat ang iyong sagot sa patlang. aaral ng kanilang
1. 200, 210 , ______ , ______ , ______ , 250 magulang sa paaralan
CG Code: M2NS-Ib- 2. 390, 400, ______ , ______, ______ , 440 ayon sa itinakdang
8.2 3. 660, ______, ______, ______ , 700, 710 araw at oras ng guro.
4. 455, 465, 475, ______ , ______ , ______ *Sa pagpunta ng mga
5. 522, 532, ______ , ______ , ______ , 572 magulang o guradian
sa paaralan ay
B. Magbilang tayo ng tig 50 at punan ang nawawalang mahigpit na
bilang. Isulat ang iyong sagot sa patlang. ipatutupad ang
1. 60, 110, ______, ______, ______, 310 minimum health
2. 700, ______, ______, 850, ______ protocols ng DOH at
3. ______, ______, 150, ______, 250 IATF.
4. 600, 550, 500, ______, ______, ______
5. 950, 900, 850, ______, ______, ______ Sa panahon ng pag-
aaral ng bata ay
C. Magbilang tayo ng tig 100 at punan ang nawawalang maaaring makipag-
bilang. Isulat ang iyong sagot sa patlang. ugnayan ang guro
1. 200, 300, ______, ______, 600, ______ upang maisagawa ang
2. ______, ______, 500, 600, ______ pasalitang pagtatanong
3. ______, ______, 450, ______, 650 sa mag-aaral at
4. 355, ______, ______, ______ 755 malaman kung ang
5. 575, 675, ______, ______, ______ mga aralin ay
nasusundan at
D. Pagtambalin ang mga bilang sa Hanay A sa mga naiintindihan.
salita sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
guhit bago ang bilang. HANAY A HANAY
B
_________1. 164 A. Pitong daan at lima
 _________2. 522 B. Tatlong daan at sampu
_________3. 310 C. Siyam na raan _________4.
900 D. Isang daan at _________5. 705
animnapu’t apat
E. Isang daan at anim
F. Limang daan at
dalawampu’t dalawa

11:30 – 1:00 LUNCH BREAK

PM
1:00 – 3:00 Magsanay:
PM Sumulat ng mga sumusunod:
1. skip counting by 10’s hanggang 1000
2. Skip counting by 50’s hanggang 1000
3. Skip counting by 100’s hanggang 1000
Tuesday English Read the alphabets of A. Activity 1 Send outputs to Google
8:30- 11:30 English and associate to Direction: Look at the picture. Fill in the blank with the classroom account
AM phonemes missing letter. Choose your answer in the box below. provided by the teacher
or any other platform
u v w x y z f recommended by the
school. (Online
d s Delivery Mode)

1. o__ l Have the parent hand-

in the output to the
teacher in school.
2. fo __ (Modular Delivery
Mode)

3.b__ g

4. __ arn
 5. __ipper

B. Activity 2
Direction: Write the beginning sound of the
following picture.

1. __ook

2. __ ish

3. __ og

4. __ at

5.__ ag

C. Activity 3
Direction: Write the final sound of the following
picture.

1. fro __
 2. dru __

3. su __

4. duc__

5. penci __

11:30 – 1:00
PM LUNCH BREAK

1:00 – 3:00 Filipino Nagagamit ang magalang Mga Gawain Ipapasa ang output o
PM na pananalita sa angkop Pagsasanay 1 sagot ng mga mag-
na sitwasyon (pagbati, Panuto: Basahin ang bawat pahayag. Tukuyin ang aaral ng kanilang
paghingi ng pahintulot, angkop na paggamit ng magagalang na pananalita. magulang sa paaralan
pagtatanong ng lokasyon Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot. ayon sa itinakdang
ng lugar, pakikipag-usap A. Pagbati B. Pasasalamat
araw at oras ng guro.
sa matatanda, pagtanggap C. Pagtatanong D. Paghingi ng
*Sa pagpunta ng mga
ng paumanhin, pahintulot magulang o guradian
pagtanggap ng tawag sa E. Pagtanggap ng paumanhin sa paaralan ay
telepono, pagbibigay ng mahigpit na
reaksyon o komento) _____1.“Walang anuman, hindi naman po ipatutupad ang
CG Codes: minimum health
sinasadya.”
F2WG-Ia-1 F2WG-IIa-1 protocols ng DOH at
F2WG-IIIa-g-1 F2WG- _____2.“Maaari po ba akong maglaro sa labas?” IATF.
IIIa-g-1 F2WG-IVa-c-1 _____3.“Sino po ang hinahanap ninyo?”
F2WG-IVe-1 _____4.“Magandang hapon po.” Sa panahon ng pag-
_____5.”Salamat sa lapis na ipinahiram mo.” aaral ng bata ay
maaaring makipag-
Pagsasanay 2
ugnayan ang guro
Panuto: Salungguhitan ang mga magagalang na
upang maisagawa ang
salitang ginamit sa pangungusap.
pasalitang pagtatanong
1. “Salamat sa laruang ibinigay mo sa akin.”
sa mag-aaral at
2. “Pakiusap, huwag po sana nating tapakan ang malaman kung ang
damo.” mga aralin ay
3. “Paalam mga kamag-aral, ingat sa pag-uwi!” nasusundan at
4. “Ella, maaari ko bang mahiram ang pambura naiintindihan.
mo?”
5. “Pasensiya na Inay, hindi ko po sinasadyang
mahulog ang baso.”
Pagsasanay 3
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Aalis na ang iyong Tatay papasok sa opisina,
ano ang iyong sasabihin sa kanya?
A. “Paalam na po Itay.”
B. “Pasensiya na po Itay.”
C. “Maaari po ba Itay?”
2. Nasagi mo ang pitsel na may lamang tubig,
nakita ka ng Nanay mo. Ano ang iyong
sasabihin?
A. “Paalam na po Nanay.”
B. “Pasensiya na po Nanay.”
C. “Maaari po ba Nanay?”
3. Nagpasalamat sa iyo ang iyong kaibigan dahil
tinulungan mo siya sa kanyang takdang-aralin.
Ano ang iyong sasabihin?
A. “Pasensiya na kaibigan.”
B. “Walang anuman, kaibigan.”
C. “Paalam, kaibigan.”
 4. Binigyan ka ng iyong Ate ng bagong laruan.
Ano ang iyong sasabihin?
A. “Pasensiya na Ate.”
B. “Walang anuman, Ate.”
C. “Maraming salamat, Ate.”
5. Magpapaalam ka sa iyong Nanay na pupunta
ka sa kaarawan ng iyong kaklase. Ano ang
iyong sasabihin?
A. “Maaari po ba akong pumunta sa
kaarawan ng aking kaklase?”
B. “Maari po ba akong pumunta sa
simbahan?”
C. “Maari po ba akong pumunta sa
paaralan?”

Araling Nailalarawan ang sariling Mga Gawain: Ipapasa ang output o

Wednesday Panlipunan komunidad batay sa sagot ng mga mag-
8:30-11:30 pangalan nito, lokasyon, A. Basahin ang tula at sagutin ang mga tanong aaral ng kanilang
mga namumuno, ukol dito. Isulat ang inyong sagot sa inyong magulang sa paaralan
populasyon, wika, kwaderno. ayon sa itinakdang
kaugalian, paniniwala, araw at oras ng guro.
atbp *Sa pagpunta ng mga
magulang o guradian
sa paaralan ay
mahigpit na
ipatutupad ang
minimum health
protocols ng DOH at
IATF.

Sa panahon ng pag-
aaral ng bata ay
maaaring makipag-
ugnayan ang guro
upang maisagawa ang
pasalitang pagtatanong
sa mag-aaral at
malaman kung ang
mga aralin ay
nasusundan at
naiintindihan.
B. Lagyan ng tek(/) ang larawan na katulad ng
iyong komunidad.

C. Isulat ang letra ng impormasyong tinutukoy ng

may salungguhit na salita sa bawat bilang.
Piliin ang sagot sa loob ng kahon.
11:30- 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 3:00 Mother Tongue Nababasa nang may Panuto: Sagutin ang lahat ng mga pagsasanay. Ipapasa ang output o
kasanayan ang mga salita Pagsasanay 1: sagot ng mga mag-
na may maramihang Basahin ang mga sumusunod na salita. Bilugan ang aaral ng kanilang
pantig sa unang kita na salitang may naiibang pantig magulang sa paaralan
naayon sa baitang o antas 1. paaralan paaralan paaralan palaruan ayon sa itinakdang
2. kakayahan kakahuyan kakayahan kakayahan araw at oras ng guro.
Read a large number of 3. lalamunan lalawigan lalawigan lalawigan *Sa pagpunta ng mga
regularly spelled multi- magulang o guradian
syllabic words Pagsasanay 2: sa paaralan ay
CG Code: Piliin sa Hanay A ang wastong salita na angkop sa mahigpit na
MT2PWR-Ia-b-7.3 mga larawan sa Hanay B. Isulat ang titik ng wastong ipatutupad ang
sagot. minimum health
protocols ng DOH at
Hanay A Hanay B IATF.
_____ 4. plorera
_____ 5. kobyertos Sa panahon ng pag-
_____ 6. ospital aaral ng bata ay
maaaring makipag-
Pagsasanay 3: ugnayan ang guro
Basahin ang maikling talata. IKahon ang mga upang maisagawa ang
salitang may maling baybay.(7-10) pasalitang pagtatanong
sa mag-aaral at
malaman kung ang
Si Ginang Pasumbal Akda ni Rianne Pesigan-Tinana mga aralin ay
nasusundan at
Maagang nagising si Ginang Pasubal. Iniligpit niya naiintindihan.
ang higayaan. Naligo siya, nugbehis at pagkatapos ay
pumunta sa simbahan. Kasama niya si Binibining De
Guzman na kaibigan niya. Pagkatapos ng misa,

Edukasyon sa Napahahalagahan ang
Thursday Pagpapakatao saya o tuwang dulot ng
8:30–9:30 pagbabahagi ng
anumang kakayahan o
talent
CG Code:
EsP2PKP- Ic – 9
9:30- 11:30 Music Napananatili ang steady
beat kapag nag-replika ng
isang simpleng rhythmic
pattern (hal. echo
clapping, paglalakad, pag-
tap, pag-awit, at paglalaro
ng mga musical na
instrumento)
Maintains a steady beat when
nagpunta sila ng palingkki upang bumili ng pagkain
para sa tanghalioan. Nagsalo-salo sa isang masarap na
tanghalian ang mag-anaaak ni Ginang Pasubal kasalo
ang kaniyang kaibigang si Binibining De Guzman.
-Basahin at suriin ang konteksto ng modyul ang aralin Ipapasa ang output o
at bumubuo dito. sagot ng mga mag-
aaral ng kanilang
A. Basahin ang Alamin sa ph. 1 magulang sa paaralan
Sagutin ayon sa itinakdang
-Subukin ph.1- Sanaysay tungkol sa talento araw at oras ng guro.
Basahin Balikan ph 2 *Sa pagpunta ng mga
Sagutin Tuklasin ph 3 magulang o guradian
-Gawain 1- Pagsusuri sa larawan sa paaralan ay
-Gawain 2 Obserbasyon sa larawan mahigpit na
ipatutupad ang
B. Basahin ang Suriin sa ph 4 at gawin ang pagsasanay minimum health
protocols ng DOH at
-Sagutin IATF.
Pagyamanin ph.
A at B sa ph 5-6 tungkol sa aking kakayahan Sa panahon ng pag-
aaral ng bata ay
Basahin Isaisip ph. 7 maaaring makipag-
Isagawa ph 7 TAMA o MALI ugnayan ang guro
Tayahin ph 8 X O / tungkol sa hilig at talento upang maisagawa ang
Karagdagang Gawain ph. 9 pasalitang pagtatanong
sa mag-aaral at
malaman kung ang
mga aralin ay
nasusundan at
naiintindihan.
Basahin at piliin mabuti ang angkop na tamang sagot Ipapasa ang output o
sa mga sumusunod na gawain sagot ng mga mag-
GAWAIN 1: Isagawa ang awit sa ibaba. Sa aaral ng kanilang
pamamagitan ng paglalakad, pag-tap, pag-awit, at magulang sa paaralan
paglalaro ng mga musical na instrument. ayon sa itinakdang
araw at oras ng guro.
*Sa pagpunta ng mga
magulang o guradian
 replicating a simple series of sa paaralan ay
rhythmic patterns (e.g. echo mahigpit na
clapping, walking, tapping,
chanting, and playing musical
ipatutupad ang
instruments) minimum health
CG Code: MU2RH-Ic protocols ng DOH at
-4 IATF.

Sa panahon ng pag-
aaral ng bata ay
maaaring makipag-
ugnayan ang guro
upang maisagawa ang
pasalitang pagtatanong
sa mag-aaral at
malaman kung ang
Isulat ang tsek (✔) kung naisagawa mo ba ang mga
mga aralin ay
gawain at (X) naman kung hindi.
nasusundan at
naiintindihan.
____1. Nakaririnig at nakasusunod sa ibinigay na
kumpas sa pamamagitan ng galaw ng katawan.
____ 2. Nakagagalaw nang tama sa kumpas sa mga
awit at tugma na nasa 2-, 3-, at 4-time meter.
_____3. Natutukoy ang time meter ng awit.
_____4. Nakaaawit nang tama sa kumpas.
_____5. Nakatutugtog nang may tamang kumpas
gamit ang mga improvised rhythmic instrument.

11:30- 1:00 LUNCH BREAK

1:00-3:00 Arts Natutukoy ang kaibahan GAWAIN 1: Gumuhit ka ng maraming bulaklak, Ipapasa ang output o
sa pagitan ng mga hugis at prutas o kahit anong halaman . Ipakita mo ang sagot ng mga mag-
kulay ng iba't ibang mga contrast sa kulay at hugis. (5 pts) Hal: aaral ng kanilang
prutas, halaman at magulang sa paaralan
bulaklak sa isang gawain ayon sa itinakdang
at sa gawain ng iba araw at oras ng guro.
Differentiates the contrast between *Sa pagpunta ng mga
shapes
and colors of different fruits or plants magulang o guradian
and flowers in one’s work and in the sa paaralan ay
work of others
CG Code: mahigpit na
A2EL-Ib ipatutupad ang
minimum health
protocols ng DOH at
IATF.

Sa panahon ng pag-
aaral ng bata ay
maaaring makipag-
ugnayan ang guro
upang maisagawa ang
pasalitang pagtatanong
sa mag-aaral at
malaman kung ang
mga aralin ay
nasusundan at
naiintindihan.
 Friday Physical Nakalilikha ng mga hugis Isulat ang kamay kung wastong pagtayo, Ipapasa ang output o
8:30-9:30 Education at kilos sa katawan Upuan kapag wastong pagupo, at paa kapag sagot ng mga mag-
Creates body shapes and wastong paglalakad aaral ng kanilang
actions _____1. Ang mga kamay ay umiimbay ng halinhinan magulang sa paaralan
CG Code: paharapat patalikod nang may koordinasyon sa galaw ayon sa itinakdang
PE2BM-Ie-f-2 ng paa. araw at oras ng guro.
_______2. Ang ibabang bahagi ng likod ay *Sa pagpunta ng mga
bahagyang nakalapat sa likuran ng upuan. magulang o guradian
____3. Ang leeg at ulo ay tuwid ang ayos. sa paaralan ay
____4. Ang braso at kamay ay malayang nakalagay mahigpit na
sa tagiliran. ipatutupad ang
____5. Lumalakad ang mga paa sa iisang tuwid na minimum health
guhit. protocols ng DOH at
IATF.

Sa panahon ng pag-
aaral ng bata ay
maaaring makipag-
ugnayan ang guro
upang maisagawa ang
pasalitang pagtatanong
sa mag-aaral at
malaman kung ang
mga aralin ay
nasusundan at
naiintindihan.
9:30- 11:30 Health Natatalakay ang A. Isulat ang Tama kung nagpapakita ng gawaing Ipapasa ang output o
mahahalagang tungkulin pang kalusugan at Mali naman kung hindi sagot ng mga mag-
ng pagkain ng balanseng aaral ng kanilang
pagkain. _____1. Kumakain ako ng gulay at prutas magulang sa paaralan
Discusses the important ayon sa itinakdang
function of food and a _____2. Umiinom ako ng gatas araw-araw. araw at oras ng guro.
balanced meal *Sa pagpunta ng mga
CG Code: H2N-Ib-6 H2N- _____3. Natutulog ako ng sapat at sa tamang oras magulang o guradian
Icd-7 sa paaralan ay
_____4. Mahilig akong kumain ng sitsirya at uminom mahigpit na
ng softdrinks ipatutupad ang
minimum health
_____5. Araw-araw akong kumakain ng karne. protocols ng DOH at
 B: Gumuhit ng limang masusustansyang pagkain sa IATF.
isang
Sa panahon ng pag-
aaral ng bata ay
maaaring makipag-
ugnayan ang guro
upang maisagawa ang
pasalitang pagtatanong
sa mag-aaral at
malaman kung ang
mga aralin ay
nasusundan at
naiintindihan.
11:30 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 3:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education

3:00 FAMILY TIME

ONWARDS