WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section: Teacher:

Date: School:
Quarter & Week:First – Wk 2 Principal:

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00 - 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday ENGLISH Read the alphabets of English and  Read the information about the letters of the Personal submission of the outputs
associate to phonemes alphabet on p.1 and answer the questions that by the parents/ guardians/ in school.
7:30 – 11:40  Recognize the letters of the follow on p.2
( 250 mins. ) English and Filipino  Answer What’s new on p.4
alphabets; and  Remember
 Recognize words with  The English Alphabet has 26 letters.
medial /e/.  The Filipino Alphabet has 28 letters.
 There are two letters in the Filipino
Alphabet that are not present in the
English Alphabet. These are letters ng
and ñ.

 Do the following:
 Guided Activity 1 p. 6
 Guided Assessment 1 p.6
 Guided Activity 2 p.7
 Guided Assessment 2 p.7
 Independent Activity 1 p. 8-9
 Independent Activity 2 p.9
 Independent Assessment 1 p.10
 Independent Assessment 2 p.11
 What I can do p.13
 Do/ Answer

11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-2:40 ARALING PANLIPUNAN Nailalarawan ang sariling komunidad
(100mins.) batay sa pangalan nito, lokasyon,
mga namumuno, populasyon, wika,
kaugalian,paniniwala atbp.
 Natutukoy ang mga
batayang impormasyon sa
sariling komunidad.
 Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng mga
batayang impormasyon sa
isang komunidad.
 Nailalarawan ang sariling
komunidad batay sa
pangalan nito, lokasyon, mga
namumuno, populasyon,
wika, kaugalian, paniniwala
at iba pa.
2:40-3:30 MAPEH Maintains a steady beat when
(50 mins) (Music) replicating a simple series of
rhythmic patterns ( e.g. echo
clapping, walking, tapping, chanting,
and playing musical instruments.)
(MU2RH-Ic-4)
 Makapagsasagawa ng mga
kilos na pagpalakpak,
paglakad, pagpadyak,
pagtapik at pag tugtog ng
instrumento sa pantay na
kumpas.
 Assessment tool p.15
 Additional Activity p.15
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Sagutin ang “ Subukin” sa pahina 2 guro.
 Simulan ang pag-aaral at gawin ang mga nasa “
Balikan” sa pahina 3
 Basahin ang maikling kwento ni Juan tungkol sa
kaniyang komunidad sa “ Tuklasin “ sa p.4
 Upang malaman kung naunawaan mo ang
teksto sagutin ang “ Pagyamanin” sa pahina 6
hanggang 13
( ipagpatuloy sa susunod na araw )
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Awitin ang “Bahay Kubo”. Sabayan mo ito ng guro.
kilos o galaw na iyong nais.
o Nagustuhan mo ba ang iyong inawit?
o Anong kilos o galaw ang iyong
isinagawa habang umaawit?
 Awitin ang kantang “ Sampung mga Daliri”
habang sinasabyan ng palakpak at sagutin ang
mga tanong sa “ Balikan” sa p. 6
 Upang higit na maunawaan ang aralin basahin
at pag aralan ang tulkasin sa pahina 7 at 8 at
sagutin ang “ Suriin “ sa p. 10.
 Gawin/ sagutan ang “ Pagyamanin “ sa pahina
 11-14
 Isunod ang Isaisip at Isagawa sa pahina 14 -16
upang lalo mong mapalalim ang iyong pang
unawa sa aralin.
 Gawin ang “ Tayahin” sa pahina 16-18 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 18-19

Tuesday ESDUKASYON SA Napahahalagahan ang say o tuwang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
PAGPAPAKATAO dulot ng pagbabahagi ng anumang na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30- 10:00 kakayahan o talento  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro.
( 150 mins. ) EsP2PKP-Ic-9 p. 3
 Natutukoy ang mga  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
pamamaraan upang at unawain ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p.5 at
mapaligaya ang kapuwa at sagutin ang “ Suriin “ sa p. 6-7
sarili sa pamamagitan ng  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 8-9
kakayahan at talento 2.  Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-12
 Natutukoy ang mabubuting  Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “ Karagdagang
bunga ng pagbabahagi ng Gawain sa pahina 13
kakayahan at talento 3.
 Naibabahagi at naipapakita
ang kakayahan at talento
para sa ikabubuti ng
kapuwa at sarili.
10:00- 11:40 MOTHER TONGUE Makapag-uuri ng mga salitang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) ngalan ayon sa iba’t ibang kategorya- na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
tao, bagay, hayop at lugar. guro.
MT2GA-Ib-3.1.1  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Sandaling Bakasyon ”
sa p. 3
 Sagutin ang “Suriin” sa p.4-5 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
 o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 7
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 8
o Malayang Pagsasanay 1 p. 9
o Malayang Pagtatasa 1 p. 9
o Malayang Pagsasanay 2 p 10
o Malayang Pagtatasa 2 p.10-11
 Isunod ang “ Isaisip” sa p. 11 at “ Isagawa” sa p.
12
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 13

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00- 2:40 ARALING PANLIPUNAN Nailalarawan ang sariling komunidad (Ipagpatuloy ang pagsagot.) Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) batay sa pangalan nito, lokasyon,  Sagutin ang “ Isaisip” sa p. 14 at “ Isagawa “ sa ang output sa paaralan at ibigay sa
mga namumuno, populasyon, wika, p.15 guro
kaugalian,paniniwala atbp.
 Natutukoy ang mga  Gawin ang “Tayahin sa p 16” at “ Karagdagang
batayang impormasyon sa Gawain” sa p.17
sariling komunidad.
 Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng mga
batayang impormasyon sa
isang komunidad.
 Nailalarawan ang sariling
komunidad batay sa
pangalan nito, lokasyon, mga
namumuno, populasyon,
wika, kaugalian, paniniwala
at iba pa.
2:40-3:30 MAPEH Differentiates the contrast between Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) (Arts ) shapes and colors of different fruits na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
or plants and flowers in one’s work  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 2 guro
and in the work of others. A2EL-Ib  Basahin ang kwentong “Si Pedro at ang Kanyang
  Gumawa ng Hugis at Kulay
na kakaiba sa iba, 
 Pahalagahan ang sariling
gawa at gawa ng iba, 
Linangin ang kasanayan sa
pag-gawa ng hugis at kulay;
at
 Pagtibayin ang imahinasyon
upang makagawa ng
kakaibang obra
Wednesday FILIPINO Nagagamit angmagagalang na
pananalita sa angkop na sitwasyon
7:30 – 11:40 (pagbati, paghingi ng pahintulot,
( 250 mins. ) pagtatanong ng lokasyon ng lugar,
pakikipag-usap sa matatanda,
pagtanggap ng paumanhin,
pagtanggap ng tawag sa telepono,
pagbibigay ng reaksiyon o
komento).
F2WG-Ia-1
F2WG-IIa-1
F2WG-IIIa-g-1
F2WG-IVa-c-1
F2WG-IVe-1
 Nakakapagbahagi ng mga
karanasan na may kaugnayan
sa napakinggang teksto sa
pamamagitan ng pasalita o
pasulat.
 Natutukoy ang magagalang
na pananalita sa pagbati mula
sa kuwentong binasa.
 Natutukoy ang magagalang
na pananalita sa paghingi ng
pahintulot mula sa
Kamag-Aral” sa p. 4-5
 Saugutin ang “ Suriin” sa p.6
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.7
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 8-9
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 10 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 11
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1-2 guro
 Basahin ang kwentong “Ang Umaga ni Lena
Akda ni Cristina T. Fangon Unawain itong
mabuti at sagutin ang “Suriin” sa p.5-6
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 8
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 9
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 10
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.11
o Malayang Pagsasanay 1 p. 12
o Malayang Pagtatasa 1 p. 12
o Malayang Pagsasanay 2 p 13
o Malayang Pagtatasa 2 p.14
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 14 at “ Isagawa” sa p.
14-15
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 16-18
 dayalogong binasa.
 Nakikilala ang wastong
paggamit ng magagalang na
pananalita sa pakikipag-usap
sa matatanda.
 Nakikilala ang wastong
paggamit ng magagalang na
pananalita sa pagtatanong ng
lokasyon o lugar.

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00- 2:40 MOTHER TONGUE Makabubuo ng mga pangungusap Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) gamit ang mga salitang nilinang sa na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
kuwento sa makabuluhang guro
konteksto.  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1-2 at “ Balikan ”
sa p. 3
 Basahin ang kuwentong “ Ang Hardin ni Dindin
” sa p. 4
 Sagutin ang “Suriin” sa p.5 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6-7
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 8
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 9
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 9-10
o Malayang Pagsasanay 1 p. 10
o Malayang Pagtatasa 1 p. 10
o Malayang Pagsasanay 2 p 11
o Malayang Pagtatasa 2 p.12
 Isunod ang “ Isaisip” sa p12at “ Isagawa” sa
p.13-14
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 15 at “ Karagdagang
 Gawain sa p.16
2:40-3:30 MAPEH Nakalilikha ng mga hugis at kilos ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( P.E ) katawan PE2BM-Ie-f-2 na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Natutukoy ang mga hugis ng  Sagutin ang “ Balikan ” sa p. 7 guro
ktawan  Gawinang Suriin sa p 7
 Nakalilikha ng mga simpleng  Gawin ang “Pagyamanin” at “Isaisip” p. 8
kilos.  Gawin ang “ Isagawa” sa p.9
 Sagutan at gawin ang “ Tayahin” sa p10
Thursday MATHEMATICS Nakapagpapakita at nakabibilang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
nang 10s, 50s at 100s (M2NS-Ib- na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40
8.2)  Basahin ang kuwentong Ang Paglalakbay ni guro
( 250 mins. )
Mika sa Bundok Samat sa“ Subukin” sa p. 2 at
sagutin ang mga tanong sa “ Balikan ” sa p. 3
 Upang maunawaang mabuti ang aralin, awitin
natin ang mga sumusunod na bilang sa tono ng
“London Bridge is Falling Down”sa ” Tuklasin”
sa p.4 at sagutin ang “ Suriin “ sa p. 5-7
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7-10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 11-12
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 12-13

Nakababasa at nakasusulat ng mga  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan” sa

bilang sa simbolo at salita hanggang p.3
isanglibo (M2NS-Ic-9.2)
 Basahin ang kuwentong “Coastal Clean Up sa
Bayan ng Orani” sa p 4 at pag-aralan ang “
suriin” sa p. 5

 Sagutin ang Pagyamanin

o Gawain A p. 7
o Gawain B p. 8
o Gawain C p. 8-9
  Isunod ang “Isaisip” sa p. 10 at “Isagawa” sa p.
11
 Gawin ang “Tayahin” sa p.12 at “Karagdagang
Gawain” sa p 13

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00-1:50 MOTHER TONGUE Makababasa ng mga salitang may Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
kambal-katinig at diptonggo. na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) makababasa ng mga salitang may guro
kambal-katinig at diptonggo.  Sagutin ang“ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
( MT2PWR-ic-d-7.4) p. 2-3
 Basahin ang kuwentong“ Ang Batang Si Ovid ”
sa p. 3 at sagutin ang mga tanong tungkol dito
sa “Suriin” sa p.4
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p.6
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 7
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 8
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 8
o Malayang Pagsasanay 1 p.9
o Malayang Pagtatasa 1 p. 9
o Malayang Pagsasanay 2 p 10
o Malayang Pagtatasa 2 p.11
 Isunod ang “ Isaisip”sa p 11 at “ Isagawa” sa p.
12
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 13-14
1:50-2:40 HOMEROOM Natutukoy ang mga personal na Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
GUIDANCE lakas, kahinaan, talento, kakayahan, na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) interes, at halaga ng isang bata  Sagutin ang “ Subukin” sa p.2-3 at “ Balikan ” guro
( HGPS-Id-8 ) sa p. 5
 Bigkasin ang tulang “TALENTADO AKO ni I. M.
Gonzales ”sa p. 6
 Sagutin ang “Suriin ” sa p. 7
  Gawin ang “ Pagyamanin”sa p. 8
 Isunod ang “ Isaisip”sa p. 9 at “ Isagawa” sa p.
10-11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “ Karagdagang
Gawain sa p. 13
2:40-3:30 MAPEH Matalakay ang kahalagahan ng tama Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( Health ) at balanseng pagkain. (H2N-Ib- na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
6)Natatalakay ang kahalagahang  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1 at “ Balikan ” sa guro
naidudulot ng pagkain.(H2N-Icd-7) p. 4
 Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
ang kuwentong Mobile Lebin ni: May Bernadeth
R. Cuzon sa “ Tuklasin” sa p. 5-7 at sagutin ang
mga sumusunod na tanong tungkol dito sap.7-8
 Gawin ang mga sumusunod
o “ Pagyamanin” sa p.9
o Tayahin 1 at 2 sa p.10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 11
 Gawin “ Karagdagang Gawain sa p. 12
Friday
Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
7:30 – 11:40
11:40 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
3:30 - onwards FAMILY TIME