WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section: Two Teacher:

Date: School:
Quarter & Week: First – Wk 3 Principal:

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00 - 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday ENGLISH Recognize common and proper  Look at the picture on p. 1 Personal submission of the outputs
nouns in simple sentences listened to - What do you see in the picture? by the parents/ guardians/ in school.
7:30 – 11:40 - What is all about?
( 250 mins. )  Identify the noun/s; and  Read the dialogue and answer the questions that
 Differentiate common nouns follow on p. 2
from proper nouns.
 Do the following:
 Guided Activity 1 p. 5
 Guided Assessment 1 p.6
 Guided Activity 2 p.6
 Guided Assessment 2 p.6
 Independent Activity 1 p. 7
 Independent Assessment 1 p.7
 Independent Activity 2 p.7
 Independent Assessment 2 p.8
 What I can do p.9
 Do/ Answer
 Assessment tool p.9
 Additional Activity p.10
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-2:40 ARALING PANLIPUNAN Naipaliliwanag ang kahalagahan ng “ Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100mins.) komunidad” na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Natutukoy ang  Isaayos ang mga jumbled letters upang makabuo guro.
 kahalagahan ng ng mga salitang tumutukoy sa pagpapahalaga sa
komunidad komunidad sa “ Subukin “ sa p.2
 Naipaliliwanag ang  Simulan ang pag-aaral at gawin ang mga nasa “
kahalagahan ng Balikan” sa pahina 3
komunidad sa  Basahin ang maikling kwento tungkol sa
pamumuhay ng tao. kahalagahan ng komunidad sa “ Tuklasin “ sa
 Natutukoy na ang p.4-5
bawat bata ay may  Upang malaman kung naunawaan mo ang teksto
kinabibilangang sagutin ang “ Pagyamanin” sa pahina 6
komunidad hanggang 13
( ipagpatuloy sa susunod na araw )
2:40-3:30 MAPEH Reads stick notations in rhythmic Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(50 mins) (Music) patterns with measures of 2s,3s,and na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
4s (MU2RH-Ic-5)  Sukatin ang iyong kakayahan sa pagsasagawa guro.
 Makababasa ng stick ng mga kasanayan sa pamamagitan ng
notation sa sukat na paglalagay ng tsek (/ ) sa loob ng kahon ayon sa
dalawahan, tatluhan at iyong naging karanasan sa “ Subukin “ sa p1-2
apatan.  Awitin ang kantang “ Umupo,umupo, umuga
 Makalilikha ng mga tunog ang bangka ” habang sinasabyan ng galaw at
at makabubuo ng pansaliw sagutin ang mga tanong sa “ Balikan” sa p. 3
sa isang awit.  Upang higit na maunawaan ang aralin basahin at
pag aralan ang tulkasin sa pahina 4 at sagutin
ang “ Suriin “ sa p. 5-6.
 Gawin/ sagutan ang “ Pagyamanin “ sa pahina
6-7
 Isunod ang Isaisip at Isagawa sa pahina 8-10
upang lalo mong mapalalim ang iyong pang
unawa sa aralin.
 Gawin ang “ Tayahin” sa pahina 11 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 12-13

Tuesday ESDUKASYON SA Nakapagpakita ka ng mga kakayahan Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
PAGPAPAKATAO na malabanan ang takot kapag may na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30- 10:00 nangbubuska (nangbubully).  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro.
( 150 mins. ) (EsP2PKP-Ic-10) p. 3
  Naiisa-isa ang mga paraan  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
upang malabanan ang takot at unawain ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p.4-5
sa mga nangbubuska at sagutin ang “ Suriin “ sa p. 6
(nangbubully).  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7
 Nahihinuha ang kahalagahan  Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 8
ng pagkakaroon ng mabuting  Gawin ang “ Tayahin” sa p. 9at “ Karagdagang
relasyon sa iyong sarili at sa Gawain sa pahina 10
kapwa
10:00- 11:40 MOTHER TONGUE Nakatutukoy ng kasarian ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) pangngalan. MT2GA-Ic-2.1.2 na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
guro.
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Ang aking Mga
Laruan ” sa p. 3
 Sagutin ang “Suriin” sa p.3-4 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 5
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 7
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 7
o Malayang Pagsasanay 1 p. 7
o Malayang Pagtatasa 1 p. 8
o Malayang Pagsasanay 2 p 8
o Malayang Pagtatasa 2 p.9
 Isunod ang “ Isaisip” sa p. 9 at “ Isagawa” sa p.
10
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 11
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 2:40 ARALING PANLIPUNAN Naipaliliwanag ang kahalagahan ng “ (Ipagpatuloy ang pagsagot.) Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) komunidad”  Sagutin ang “ Isaisip” sa p. 14 at “ Isagawa “ sa ang output sa paaralan at ibigay sa
 Natutukoy ang p.15 guro
 kahalagahan ng
komunidad  Gawin ang “Tayahin sa p 16” at “ Karagdagang
 Naipaliliwanag ang Gawain” sa p.17
kahalagahan ng
komunidad sa
pamumuhay ng tao.
 Natutukoy na ang
bawat bata ay may
kinabibilangang
komunidad
2:40-3:30 MAPEH Draws the different fruits or plants to Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) (Arts ) show overlapping of shapes and the na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
contrast of colors and shapes in his  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro
colred drawing ( A2EL-Ic ) p. 2
 Nakaguguhit gamit ang iba’t-  Pag-aralan ang larawan sa p 3
ibang linya upang makabuo  Saugutin ang “ Suriin” sa p.4
ng isang disenyong  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.5
tinatawag na overlap.  Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 5-7
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 8 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 9
Wednesday FILIPINO Nasasabi ang mensahe, paksa o tema Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na nais ipabatid sa patalastas, na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40 kwentong kathang-isip ( hal: pabula,  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1-2 at “ Balikan “ guro
( 250 mins. ) maikling kuwento, alamat ), o teksto sa p 3
hango sa tunay na pangyayari ( hal:  Basahin ang kwentong “Ang Paalala” sa
balita, talambuhay, tekstong pang- tuklasin sa p 4 .Unawain itong mabuti at sagutin
impormasyon), o tula ang “Suriin” sa p.5
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 7
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 8
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 9-10
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.11
o Malayang Pagsasanay 1 p. 12
o Malayang Pagtatasa 1 p. 12
o Malayang Pagsasanay 2 p 13
 o Malayang Pagtatasa 2 p.14
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 15 at “ Isagawa” sa p.
16-17
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 17-18

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00- 2:40 MOTHER TONGUE Makabubuo ng bagong salita sa Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) pamamagitan ng kombinasyon ng na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
mga panlapi at salitang- ugat. guro
MT2VCD-Ic-e-1.3  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 3
 Basahin ang tulang “ Mga Tuntunin sa Paaralan
” sa p. 3
 Sagutin ang “Suriin” sa p.4 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 5
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 6-7
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 7
o Malayang Pagsasanay 1 p. 8
o Malayang Pagtatasa 1 p. 8
o Malayang Pagsasanay 2 p 9
o Malayang Pagtatasa 2 p.9
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 10 at “ Isagawa” sa
p.10-11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 11-12 at “
Karagdagang Gawain sa p.12
2:40-3:30 MAPEH Nakalilikha ng mga hugis at kilos ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( P.E ) katawan PE2BM-Ie-f-2 na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Natutukoy ang mga hugis ng  Sagutin ang “ Subukin “ sa p 12 at “ Balikan ” guro
ktawan sa p. 13
 Nakalilikha ng mga simpleng  Gawin ang “Tuklasin”. Sa p.14. Hanapin sa
kilos.
 puzzle ang mga salita sa bilohaba. Maaaring
nakasulat nang pahilis, pahalang o pabalik.
Lagyan ng tsek (/) kung ang salita ay
mahahanap sa puzzle at ekis (x) kung hindi.
 Sagutin ang Suriin sa p 14
 Gawin ang “Pagyamanin” at “Isaisip” p. 15
 Gawin ang “ Isagawa” sa p.16
 Sagutan at gawin ang “ Tayahin” sa p17 at “
“Karagdagang Gawain” sa p. 18
Thursday MATHEMATICS  Nababasa ang bilang sa Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
pinalawak na pamamaraan na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40 (expanded form)  Sagutin ang“ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro
( 250 mins. )  Naisusulat ang bilang sa p. 3
pinalawak na pamamaraan  Upang maunawaang mabuti ang aralin, Basahin
(expanded form) (M2NS-Ic- at unawain ang maikling kuwentong “ Araw ng
14) Pag-ani” sa ” Tuklasin” sa p.4-5 at sagutin ang “
Suriin “ sa p5-6.
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7-8
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-11
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 11-13

 Nakukumpara ang mga  Sagutin ang“ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa

bilang gamit ang mga p. 4
simbolong >, < at =; at
 Upang maunawaang mabuti ang aralin, Basahin
 Napagsunod-sunod ang mga
at unawain ang maikling kuwentong “ Bote
bilang mula pinakamalaki
Kayo Riyan ” sa ” Tuklasin” sa p.5 at sagutin
hanggang pinakamaliit at
ang “ Suriin “ sa p 6-8
mula pinakamaliit hanggang
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 10-11
pinakamalaking bilang.
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-11
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 12-13
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-1:50 MOTHER TONGUE Makatutukoy at makagagamit ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
pangngalang palansak o lansakan. na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) MT2GA-Id-2.1.3 guro
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Ang Magkaibigan” sa
p. 3 at sagutin ang mga tanong tungkol dito
sa “Suriin” sa p.4
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p.5
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 6
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 7
o Malayang Pagsasanay 1 p.7-8
o Malayang Pagtatasa 1 p. 8
o Malayang Pagsasanay 2 p 9
o Malayang Pagtatasa 2 p.9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 10
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 11-12
1:50-2:40 HOMEROOM Nakikilala ang sarili bilang isang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
GUIDANCE mahalagang bahagi ng pamilya at na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) pamayanan o komunidad ( HGPS-Id-  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1 at “ Balikan ” sa guro
11 ) p. 3-4
 Basahin ang kuwentong “Si Dindin Ang Batang
masipag”sa p.5- 6
 Gawin ang “ Pagyamanin”sa p. 8-9
 Isunod ang “ Isaisip”sa p. 9
 Gawin ang “ Karagdagang Gawain” sa p. 11-12
2:40-3:30 MAPEH Matalakay ang kahalagahan ng tama Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( Health ) at balanseng pagkain. (H2N-Ib- na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
6)Natatalakay ang kahalagahang  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1 at “ Balikan ” sa guro
naidudulot ng pagkain.(H2N-Icd-7) p. 4
  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
ang kuwentong Mobile Lebin ni: May Bernadeth
R. Cuzon sa “ Tuklasin” sa p. 5-7 at sagutin ang
mga sumusunod na tanong tungkol dito sa p.7-8
 Gawin ang mga sumusunod
o “ Pagyamanin” sa p.9
o Tayahin 1 at 2 sa p.10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 11
 Gawin “ Karagdagang Gawain sa p. 12
Friday
Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
7:30 – 11:40
11:40 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
3:30 - onwards FAMILY TIME