WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section: Two Teacher:

Date: School:
Quarter & Week: First – Wk 1 Principal:

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00 - 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday ENGLISH Classify/ Categorize sounds heard  Read the names of the following pictures and try Personal submission of the outputs
( animals, mechanical, objects, to produce their sounds. p.1 by the parents/ guardians/ in school.
7:30 – 11:40 musical instruments, environment,  Remember
( 250 mins. ) speech ) EN2PA-Ia-c-1.1  Different animals produce different sounds.
 Listen and learn to classify, Their sounds could be loud/ high or soft/low.
identify, and recognize  Musical instruments have different sounds.
sounds produced by animals, some musical instruments produce loud/high or
musical instruments, soft/low sounds.
transportation and  Sounds in the environment and transportation
environmental sounds. differ from one another. They can be loud/high
 Classify sounds as loud and or loud/soft
soft  Do the following:
o Guided Activity 1 p. 4
o Guided Assessment p.4
o Guided Activity 2 p.5
o Guided Assessment 2 p.5
o Independent Activity 1 p. 6
o Independent Activity 2 p.7
o Independent Assessment 1 p.7
o Independent Assessment 2 p.8
o What I can do p.9
 Do/ Answer
o Assessment tool .p. 9

11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-2:40 ARALING PANLIPUNAN Naipaliliwanag ang konsepto ng
(100mins.) Komunidad ( AP2KOM-Ia-1 )
 Nauunawan ang konsepto ng
komunidad
 Naiisa-isa ang mga elemento
ng komunidad
 Naipaliliwanag ang bahagi
ng mga institusyon sa
komunidad sa paghubog ng
pagkatao.
2:40-3:30 MAPEH Relates visual images to sounds and
(50 mins) (Music)
silence using quarter note
beamed eighth notes and
quarter rest in a rhythmic
pattern. ( MU2RH-Ib-2 )
 Matukoy ang pagkakaiba ng
tunog na naririnig at hindi
naririnig sa pamamagitan ng
larawan.
 Maipahayag ang tunog na
naririnig at hindi naririnig
gamit ang quarter note,
beaned eight notes at quarter
rest sa rhythmic pattern.
o Additional Activity .
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Sagutin ang “ Subukin” sa pahina 2 guro.
 Simulan ang pag-aaral at gawin ang mga nasa “
Balikan” sa pahina 4
 Basahin at unawain ang kuwentong Si Laya sa
pahina 5-8 at suriin ang ang kahulugan ng
Komunidad, Mga Elemento g Komunidad at
Mga Institusyon sa Komunidad.
 Upang malaman kung naunawaan mo ang
teksto sagutin ang “ Pagyamanin” sa pahina 9
hanggang 14
( ipagpatuloy sa susunod na araw )
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
,  Sagutin ang “ Subukin” sa pahina1 guro.
 Simulan ang pag-aaral sa pag-awit ng Rain Rain
Go away at gawin ang mga nasa “ Balikan” sa
pahina 3
 Upang higit na maunawaan ang aralin basahin
at pag aralan ang tulkasin sa pahina 4 at 5 at
sagutin ang Suriin.
 Gawin/ sagutan ang “ Pagyamanin “ sa pahina
6-7
 Isunod ang Isaisip at Isagawa sa pahina 8 upanh
lalo mong mapalalim ang iyong pang unawa sa
aralin.
 Gawin ang “ Tayahin” sa pahina 9 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 10
Tuesday ESDUKASYON SA Naisakikilos ang sariling kakayahan Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
PAGPAPAKATAO sa iba’t-ibang pamamaraan; na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30- 10:00 1.1 pag-awit  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro.
( 150 mins. ) 1.2 pagguhit p. 3
1.3 pagsayaw  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
1.4 pakikipagtalastasan at unawain ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p.5 at
1.5 at iba pa sagutin ang “ Suriin “ sa p. 6
EsP2PKP-Ia-b-2  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7
 Natutukoy ang kahalagahan  Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 8-9
ng pagkakaroon ng
 Gawin ang “ Tayahin” A at B sa pahina 10 -11at
kakayahan o talent
“ Karagdagang Gawain sa pahina 12
 Naiisa-isa ang pamamaraan
upang mapaunlad ang
sariling talento o kakayahan.
 Naibabahagi at naipapakita
ang kakayahan o talento na
kayang gawin
10:00- 11:40 MOTHER TONGUE Makapagpapakita ng kawilihan sa Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) pakikinig at pagbasa ng kuwento at na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
makapagbibigay komento o guro.
reaksyon. MT2OL-Ia-6.2.1  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 3
 Basahin ang kuwentong “ Mga Batang
Matulungin” sa p. 4-5
 Sagutin ang “Suriin” sa p.5-6 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 7
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 8
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 9-10
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 10
o Malayang Pagsasanay 1 p. 11
o Malayang Pagtatasa 1 p. 12
o Malayang Pagsasanay 2 p 13-14

Nakababasa ng mga salitang binubuo
ng maraming pantig.
MT2PWR-Ia-b-7.3
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 2:40 ARALING PANLIPUNAN Naipaliliwanag ang konsepto ng
(100 mins ) Komunidad ( AP2KOM-Ia-1 )
 Nauunawan ang konsepto ng
komunidad
 Naiisa-isa ang mga elemento
ng komunidad
 Naipaliliwanag ang bahagi
ng mga institusyon sa
o Malayang Pagtatasa 2 p.14-16
 Isunod ang “ Isaisip” sa p. 16 at “ Isagawa” sa p.
17
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 18-19 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 19-20
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2 Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
 Basahin at unawaing mabuti ang kuwentong “
ang output sa paaralan at ibigay sa
Forest Green “ sa p. 3 at sagutin ang “ Suriin” sa guro
p. 4-5
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 7
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.7
o Malayang Pagsasanay 1 p. 7-8
o Malayang Pagtatasa 1 p. 8
o Malayang Pagsasanay 2 p 9
o Malayang Pagtatasa 2 p.10
 Isunod ang “ Isaisip” sa p. 10at “ Isagawa” sa p.
11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p.12 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 13
(Ipagpatuloy ang pagsagot.) Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
 Sagutin ang “ Isaisip” sa p. 15 at “ Isagawa “ sa ang output sa paaralan at ibigay sa
p.16-18 guro
 Gawin ang “Tayahin ” at “ Karagdagang
Gawain” sa p.18-19
 komunidad sa paghubog ng
pagkatao.
2:40-3:30 MAPEH Describes the different styles of Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) (Arts ) Filipino artists when they create na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
portraits and still life ( diff. lines and  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa guro
colors ) A2EL-Ia p. 3
 Makilala kung sinu-sino ang  Basahin ang kwentong “ Ang Lakbay- Aral” sa
mga tanyag na Pilipinong p. 4-6. Alamin kung anong aral ang inyong
pintor at ang akni-kanilang natutunan.
estilo sa pagguhit.  Saugutin ang “ Suriin” sa p. 7-8
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-10
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 11
Wednesday FILIPINO Nagagamit ang naunang kaalaman Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
sap ag-unawa ng nakinggang teksto na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40 F2PN-Ia-2  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro
( 250 mins. ) F2PN-IIb-2 p. 2
F2PN-IIIa-2  Basahin ang kwentong “ Kakaibang Baboy ni
 Natutukoy ang kahulugan ng Kiel” Unawain itong mabuti at sagutin ang
teksto “Suriin” sa p.4-5
 Natutukoy ang mga  Gawin ang “ Pagyamanin”
pangngalang nagsasaad ng o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
tao, bagay, hayop, pook at o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 7
pangyayari
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 8
 Nakikilala ang kahulugan ng
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.8
di-pamilyar na salita sa
napakinggang teksto o Malayang Pagsasanay 1 p. 9
 Nagagamit ang pagkaunawa o Malayang Pagtatasa 1 p. 10
sa gramatiko upang madaling o Malayang Pagsasanay 2 p 11
maunawaan ang di-kilalang o Malayang Pagtatasa 2 p.12
mga salita  Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 13-14
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 15-17

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00- 2:40 MOTHER TONGUE Makatutukoy at makagagamit ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) mga salitang ngalan sa pangungusap. na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
MT2GA-Ia-2.1.1 guro
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Ang Magkapatid ” sa
p. 3
 Sagutin ang “Suriin” sa p.4 -5 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 7
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 8
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 8
o Malayang Pagsasanay 1 p. 9
o Malayang Pagtatasa 1 p. 10
o Malayang Pagsasanay 2 p 11
o Malayang Pagtatasa 2 p.12
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 12-13
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 14-15
2:40-3:30 MAPEH Nakalilikha ng mga hugis at kilos ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( P.E ) katawan PE2BM-Ie-f-2 na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Natutukoy ang mga hugis ng  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro
ktawan p. 2
 Nakalilikha ng mga simpleng  Ipaawit ng may kilos ang “ Square and Circle”
kilos. sa tono ng “ Are You Sleeping, lazy Juan”
 Sagutin ang Suriin at Pagyamanin sa p. 4
 Gawin ang “ isaisip” at “ Isagawa” sa p.5
 Sagutan at gawin ang “ Tayahin” at “
Karagdagang Gawain” sa p. 6
Thursday MATHEMATICS Paglalarawan sa bilang 101 hanggang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
1000 M2NS-Ia-12 na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40 Naibibigay angplace value ng isang  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa guro
( 250 mins. ) bilang sa isang three-digit na bilang p. 3
M2NS-Ib-10.2  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
at unawain ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p.4 at
sagutin ang “ Suriin “ sa p. 5-7
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7-9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-11
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 11-13
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-1:50 MOTHER TONGUE Makapagpapahayag ng iyong sariling Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
kaisipan sa pamamagitan ng paggawa na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) ng poster (hal. karakter profayl, mga guro
balita, mga nawawalang gamit) gamit  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 – 2 at “ Balikan ”
ang mga kuwento bilang lunsaran. sa p. 3-4
MT2C-Ia-i-1.4  Basahin ang kuwentong “ Ang Batang
Maraming katangian ” sa p. 4-6 at sagutin ang
mga tanong tungkol dito
 Pag-aralan ang “Suriin” sa p.6-7
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 7
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 8
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 8-9
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 9-10
o Malayang Pagsasanay 1 p. 11
o Malayang Pagtatasa 1 p. 11-12
o Malayang Pagsasanay 2 p 12
o Malayang Pagtatasa 2 p.13
 Isunod ang “ Isaisip”sa p 14 at “ Isagawa” sa p.
15
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 15-16
1:50-2:40 HOMEROOM Natutukoy ang mga pangunahing Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
GUIDANCE karapatan at responsibilidad ng isang na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) bata HGPS-Id-7  Sagutin ang “ Subukin” sa p.2 at “ Balikan ” sa guro
p. 3
 Awitin ang “Bawat Bata ”sa p. 4-5
 Suriin ang karapatan at tungkulin ng bata na
nakasulat sa p. 5-6
 Gawin ang “ Pagyamanin”sa p. 7-8
 Isunod ang “ Isaisip”sa p. 9 at “ Isagawa” sa p.
10
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 11-12 at “
Karagdagang Gawain sa p. 13
2:40-3:30 MAPEH Mailahad na ang lahat ng bata ay Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( Health ) may karapatan sa tamang nutrisyon na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( Right of the Child to nutrition  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1 at “ Balikan ” sa guro
article 24 of the UN Rights of the p. 3
Child )  Upang maunawaang mabuti ang aralin pag-
H2N-Ia-5 aralan ang mga larawan sa “ Tuklasin” sa p. 4 at
basahin at unawain ang nakasulat sa Suriin “ sa
p. 5
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Gawain 1 p.6
o Gawain 2 p.7
o Tayahin 1 p.8
o Tayahin 2 p.9
 Isunod ang “ Isaisip”sa p. 10 at “ Isagawa” sa p.
11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “ Karagdagang
Gawain sa p. 13
Friday
Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
7:30 – 11:40
11:40 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
3:30 - onwards FAMILY TIME