WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section:Two Teacher:

Date: School:
Quarter & Week:First – Wk 6 Principal:

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00 - 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday ENGLISH Give the beginning letter of the name  Look at the pictures on p. 1 and write the Personal submission of the outputs
of each picture(EN2AK-IIa-e-3) beginning letter of each picture. by the parents/ guardians/ in school.
7:30 – 11:40  Recognize the beginning  Answer “ What’s in“ on p.2
( 250 mins. ) letter of the name of each  Do “ What’s New” on p.4-5
picture  Answer the following:
 Connect the picture to each  What’s it on p. 6-7
correct beginning letter  What’s More on p.8-12
 Write the beginning letter of  Do What I have learned on p.12
each picture  What Can I do on p.13.
 Give words/objects in a
 Do/ Answer
given beginning letter
 Assessment tool p.13
 Additional Activity p.14
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-2:40 ARALING PANLIPUNAN Nakaguguhit ng payak na mapa ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100mins.) komunidad mula sa sariling tahanan na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
o paaralan, na nagpapakita ng mga  Sagutan ang “ Subukin “ sa p.2 guro.
mahahalagang lugar at istruktura,  Simulan ang pag-aaral at gawin ang mga nasa “
anyong lupa at tubig, atbp. Balikan” sa pahina 3
 Natutukoy ang mga  Basahin ang maikling tula at sagutin ang
mahahalagang lugar, bugtong sa “ Tuklasin “ sa p.4
istruktura, bantayog,  Upang mas lalong maunawaan ang aralin pag-
palatandaan, simbolo, aralan ang “ Suriin” sa p. 6-9
anyong lupa at anyong tubig ( ipagpatuloy sa susunod na araw )
 na matatagpuan sa sariling
komunidad.
 Natutukoy ang kinalalagyan
ng mga mahahalagang lugar,
istruktura, bantayog,
palatandaan, simbolo,
anyong lupa at anyong tubig
na matatagpuan sa sariling
komunidad.
 Nakasusulat ng isang
maikling sanaysay tungkol sa
sariling komunidad batay sa
ginawang payak na mapa.
2:40-3:30 MAPEH Nakasusulat ng stick notation mula Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(50 mins) (Music) sa tunog na napakinggan. (MU2RH- na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
If-g-7)  Pakinggan at awitin ang “May Tatlong guro.
Bibe”. Ipalakpak at ipadyak muli ang
ritmo ng awitin.
 Gawin ang sinasabi sa “Tuklasin” sa p.8-
10
 Gawin ang sinasabi sa “Suriin” sa p.10
 Gawin ang Gawain 1 at 2 sa“
Pagyamanin” sa p.11
 Gawin ang“ Isaisip “ at “ Isagawa” sa
p. 12
 Sagutin ang “tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa p.13

Tuesday ESDUKASYON SA Naisakikilos ang mga paraan ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
PAGPAPAKATAO pagpapanatili ng kalusugan ng na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30- 10:00  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 guro.
katawan upang ito ay maingatan.
( 150 mins. )
(EsP2PKP-Id-11)  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
 Natutukoy ang kahalagahan ang kuwentong “ Ang Susi sa Mabuting
ng pag-eehersisyo at Kalusugan “ sa p.2 at unawain ang nakasulat sa”
Tuklasin” sa p. 3
 malaman ang mga paraan
upang maging malakas ang
pangangatawan.
 Natutukoy ang kahalagahan
ng kalinisan ng kapaligiran at
malaman ang mga paraan
upang maging malinis ang
kapaligiran.
10:00- 11:40 MOTHER TONGUE Nakatutukoy at Nakagagamit ng
(100 mins ) mga tambalang salita sa
pangungusap na angkop sa
antas/baitang. MT2VCD-Ifh-3.3
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 2:40 ARALING PANLIPUNAN Nakaguguhit ng payak na mapa ng
(100 mins ) komunidad mula sa sariling tahanan
o paaralan, na nagpapakita ng mga
 Sagutin ang “ Suriin “ sa p. 4
 Gawin ang “ Pagyamanin” at “ Isaisip “ sa p. 5
 Isunod ang “ Isagawa” sa p. 6
 Gawin ang “ Tayahin” sat “ Karagdagang
Gawain sa pahina 7
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
guro.
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 3
 Basahin ang kuwentong “ Anak-pawis” sa p.4-5
At sagutin ang mga tanong sa p.5-7
 Upang mas lalong maunawaan ang aralin
basahin at pag-aralan ang nasa “Suriin “ sa p.7-8
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 9
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 10
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 11
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 12
o Malayang Pagsasanay 1 p. 13
o Malayang Pagtatasa 1 p. 14
o Malayang Pagsasanay 2 p 15
o Malayang Pagtatasa 2 p.16
 Isunod ang “ Isaisip” sa p. 17 at “ Isagawa” sa p.
17-18
 Gawin ang “ Tayahin”sa p.18 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 19
(Ipagpatuloy ang pagsagot.) Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 10-17 ang output sa paaralan at ibigay sa
 Sagutin ang “ Isaisip” sa p. 18 at “ Isagawa “ sa guro
 mahahalagang lugar at istruktura, p.19
anyong lupa at tubig, atbp.
 Natutukoy ang mga  Gawin ang “Tayahin sa p 20” at “ Karagdagang
mahahalagang lugar, Gawain” sa p.21
istruktura, bantayog,
palatandaan, simbolo,
anyong lupa at anyong tubig
na matatagpuan sa sariling
komunidad.
 Natutukoy ang kinalalagyan
ng mga mahahalagang lugar,
istruktura, bantayog,
palatandaan, simbolo,
anyong lupa at anyong tubig
na matatagpuan sa sariling
komunidad.
Nakasusulat ng isang
maikling sanaysay tungkol sa
sariling komunidad batay sa
ginawang payak na mapa.
2:40-3:30 MAPEH Draws from an actual still life Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) (Arts ) arrangement( A2EL-Id ) na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Natutukoy ang iba’t -ibang  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 11 at “ Balikan ” guro
hugis na ginamit sa likhang sa p. 13
sining.  Tingnan ang larawan sa “ Tuklasin “ sa p. 13 at
 Naitutulad ang orihinal na sagutin ang mga tanong sa p.14
kulay ng isang likhang sining.  Sagutin ang “ Suriin” sa p.14
 Naitutulad ang hugis sa hugis  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.15
ng tunay na bagay.  Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 16
 Natutuhan mo sa araling ito  Gawin ang “ Tayahin” sa p. 17 at “
na ang mga tunay na iginuhit Karagdagang Gawain sa pahina 18
o ipininta ay tinatawag sa
Sining na Still Life (Buhay
Pa).
Wednesday FILIPINO Napagyayaman ang talasalitaan sa Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
pamamagitan ng paghanap ng na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40 maikling salitang matatagpuan sa  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1at “ Balikan “ sa guro
( 250 mins. ) loob ng isang mahabang salita at p2
bagong salita mula sa salitang-ugat.
F2PT-Ic-e-2.1  Basahin ang kwentong “Ang
Bakasyon ng Magkapatid” sa tuklasin
sa p 3.Unawain itong mabuti at
sagutin ang “Suriin” sa p.4
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 7
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 8
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.9
o Malayang Pagsasanay 1 p. 10
o Malayang Pagtatasa 1 p. 11
o Malayang Pagsasanay 2 p 12
o Malayang Pagtatasa 2 p.13
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 15 at “ Isagawa” sa p.
15-16
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 17 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 18

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00- 2:40 MOTHER TONGUE Nakapagsasalita tungkol sa mga
(100 mins ) kilalalang tao, lugar o pangyayari
gamit ang salitang nagsasaad ng kilos
at salitang naglalarawan.
MT2OL-Ig-h- 1.4
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
guro
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Ang Masayang
Pamilya ” sa p. 3
 Sagutin ang “Suriin” sa p.4 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 5
 o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 7

( Ipagpatuloy ang pagsusulit sa susunod na

araw)
2:40-3:30 MAPEH Naipakikita ang mga batayang kilos Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( P.E ) at kasanayan sa pagsasagawa ng na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
simetrikal na hugis na gamit ang iba-  Gawain “ Balikan ” sa p.11 guro
ibang bahagi ng iyong katawan  Sagutin ang Suriin sa p 12
habang pansamantalang nakatigil o  Gawin ang “Pagyamanin”sa p.13 at “Isaisip”
hindi umaalis sa lugar. ( PE2BM-Ig- p.14
h-16)  Gawin ang “ Isagawa” sa p.14-15
 Sagutan at gawin ang “ Tayahin” 15 at
 Naisasagawa nang maingat “Karagdagang Gawain” sa p.16
ang mga gawaing may
kaugnayan sa pagpapakita ng
simetrikal na hugis gamit ang
mga bahagi ng katawan
habang panandaliang
nakatigil ;(PE2MS-Ia-h-1)
 Nakalalahok sa mga laro at
makabuluhang gawaing
sinasaliwan ng iba’t ibang
tunog at musika na
ipinapakita ang simetrikal na
hugis gamit ang mga bahagi
ng katawan habang
panandaliang nakatigil.
(PE2PF-Ia-h-2)
Thursday MATHEMATICS Naipakikita ang konsepto ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
Properties of Addition at na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40 kung paano ito gagamitin sa  Sagutin ang“ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro
( 250 mins. ) pang-araw-araw na p. 3
pamumuhay.M2NS-Ig-26.3  Upang maunawaang mabuti ang aralin, Awitin
a. Commutative Property of Addition nang may kilos ang kantang Sampung
b. Associative Property of Addition; Malulusog na Bata sa “ Tuklasin “ sa p.4 at
 c. Zero or Identity Property of sagutin ang mga tanong dito.
Addition;  Pag-aralan ang“ Suriin “ sa p.5-6
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7-9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 10-11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “
Karagdagang Gawain sa pahina p.13
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-1:50 MOTHER TONGUE Nakapagsasalita tungkol sa mga ( Ipagpatuloy ang pagsagot sa aralin kahapon ) Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
kilalalang tao, lugar o pangyayari o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 7 ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) gamit ang salitang nagsasaad ng kilos guro
o Malayang Pagsasanay 1 p. 8
at salitang naglalarawan. o Malayang Pagtatasa 1 p. 9
MT2OL-Ig-h- 1.4 o Malayang Pagsasanay 2 p 9
o Malayang Pagtatasa 2 p.10
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 10 at “ Isagawa” sa
p.11
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang
Gawain sa p 12
1:50-2:40 HOMEROOM  Naiisa - isa ang iba't ibang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
GUIDANCE miyembro ng pamilya. na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) (HGPS-If-15)  Sagutin ang “ Subukin” sa p.2 at “ Balikan ” sa guro
 Natutukoy ang p. 3-4
tungkulin/gawain ng bawat  Awitin nang may angkop na kilos ang awiting
miyembro ng pamilya. “Pamilyang Daliri.” Sa Tuklasin sa p.5
 Naipakikita ang kahalagahan  Sagutin ang “ Suriin” sa p.6-7
ng bawat miyembro ng  Gawin ang “ Pagyamanin”sa p. 7-9
pamilya  Isunod ang “ Isaisip”sa p.9-10 at “ Isagawa” sa
p. 11
 Sagutin ang “Tayahin” at Karagdagang
Gawain” sa p.12
2:40-3:30 MAPEH Maisaalang-alang ang piramide ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( Health ) pagkain at ang pinggang pinoy sa na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
pagpili ng tamang pagkain.(H2N-Ie-  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1 guro
8)  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
ang “ Piramide ng Pagkain at “ Pinggang Pinoy”
 sa p. 2-3
 Sagutin ang “ Balikan” sa p. 4 at “ Tuklasin” sa
p.5-6
 Gawin ang “ Pagyamanin sa p.9-10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 11-13
 Sagutin ang Tayahin sa p13-15
 Gawin ang “ Karagdagang Gawain sa p. 15
Friday
Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
7:30 – 11:40
11:40 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
3:30 - onwards FAMILY TIME