WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section:Two Teacher:

Date: School:
Quarter & Week:First – Wk 7 Principal:

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00 - 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday ENGLISH Recognize common action words in  Rearrange the jumbled letters to form Personal submission of the outputs
retelling, conversation, etc. meaningful words on p.1 by the parents/ guardians/ in school.
7:30 – 11:40 ENG-IIa-e-3.4  Answer “ What’s in“ on p.3
( 250 mins. )  Do “ What’s New” on p.4
 Answer the following:
 What’s it on p. 5
 What’s More on p.6
 Do What I have learned on and What Can I
do on p.7
 Do/ Answer
 Assessment tool p.8
 Additional Activity p.8-9
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-2:40 ARALING PANLIPUNAN  Nailalarawan ang panahon at Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100mins.) kalamidad na nararanasan sa na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
sariling komunidad.  Sagutan ang “ Subukin “ sa p. guro.
-Natutukoy ang iba’t ibang uri ng  Simulan ang pag-aaral at gawin ang mga nasa “
panahong nararanasan sa sariling Balikan” sa pahina 9
komunidad;  Basahin ang kalagayan sa “ Tuklasin “ sa p.10
-Nakabubuo ng simpleng ulat ukol sa  Upang mas lalong maunawaan ang aralin pag-
kalagayan ng panahon sa sariling aralan ang “ Suriin” sa p. 11-13
komunidad; ( ipagpatuloy sa susunod na araw )
-Maging responsableng mag-aaral at
handa sa anumang panahon at
 kalamidad sa maaaring maranasan sa
hinaharap.
2:40-3:30 MAPEH Nakalilikha ng tugtugin at kilos ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(50 mins) (Music) katawan sa mga awiting may sukat na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
na dalawahan, tatluhan at apatan.  Awitin mo ang “Maliliit na Gagamba” sa guro.
(MU2RH-Id-e-6) kumpas na dalawahan. Sa “ Subukin” sa
p.2
 Sagutin ang “ Balikan” sap. 3
 Awitin ang “Magtanim ay ‘Di Biro” sa
kumpas na dalawahan at sikaping
sabayan ng kilos ng katawan sa Tuklasin
sa p.4-5
 Gawin ang sinasabi sa “Suriin” sa p.5
 Gawin ang Gawain 1 at 2 sa“
Pagyamanin” sa p.5-6
 Gawin ang “ Isaisip “sa p.6 at “
Isagawa” sa p. 7
 Sagutin ang “tayahin”at “ Karagdagang
Gawain sa p.8

Tuesday ESDUKASYON SA Nakapagpapakita ng pagsunod sa Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
PAGPAPAKATAO mga tuntunin at pamantayang na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30- 10:00  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan sa guro.
itinakda sa loob ng tahanan.
( 150 mins. ) p.3
(EsP2PKP-Id-e-12)
 Natutukoy ang mga tuntunin  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
sa loob ng tahanan. ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p. 4
 Natutukoy ang kahalagahan  Sagutin ang “ Suriin “ sa p. 5
ng pagkakaroon ng malinis  Gawin ang “ Pagyamanin” sa.p 6
na tahanan.  Isunod ang Isaisip at “ Isagawa” sa p. 7
 Naibibigay ang kahalagahan  Gawin ang “ Tayahin” sat “ Karagdagang
ng pagtutulungan sa Gawain sa pahina 8-9
gawaing bahay.
10:00- 11:40 MOTHER TONGUE Natutukoy ng pagkakaiba ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) pangungusap sa hindi na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
guro.
 pangungusap. MT2GA-Ig-4.1  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Oras ng Recess” sa
p.3-4
 Upang mas lalong maunawaan ang aralin
basahin at pag-aralan ang nasa “Suriin “ sa p.4-5
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 7
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 8
o Malayang Pagsasanay 1 p.9
o Malayang Pagtatasa 1 p. 9-10
o Malayang Pagsasanay 2 p 10
o Malayang Pagtatasa 2 p.11
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 11-12
 Gawin ang “ Tayahin”sa p.13 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 14
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 2:40 ARALING PANLIPUNAN  Nailalarawan ang panahon at (Ipagpatuloy ang pagsagot.) Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(100 mins ) kalamidad na nararanasan sa  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 14-21 ang output sa paaralan at ibigay sa
sariling komunidad.  Sagutin ang “ Isaisip” sa p. 22 at “ Isagawa “ sa guro
-Natutukoy ang iba’t ibang uri ng p.23
panahong nararanasan sa sariling
komunidad;  Gawin ang “Tayahin sa p 24” at “ Karagdagang
-Nakabubuo ng simpleng ulat ukol sa Gawain” sa p.25
kalagayan ng panahon sa sariling
komunidad;
-Maging responsableng mag-aaral at
handa sa anumang panahon at
kalamidad sa maaaring maranasan
sa hinaharap.
2:40-3:30 MAPEH  Draws a portrait of two or Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) (Arts ) more persons-his friends, his na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 family, showing the
differences in the shape of
their facial features ( shape
of eyes, nose, lips, head, and
texture of the hair.
• Natutukoy ang iba’t ibang linya,
hugis at textura sa pagguhit ng
mukha ng tao
• Nakagagamit ng iba’t ibang linya,
hugis at textura sa pagguhit ng
mukha ng tao.
• Nakaguguhit ng isang larawan ng
dalawa o higit pang tao na
nagpapakita ng mga pagkakaiba sa
parte at hugis ng kanilang mga
mukha.
• Napapahalagahan ang taglay na
katangian ng mukha ng bawat
indibidwal.
Wednesday FILIPINO Nakasusulat ng parirala at
pangungusap nang may wastong
7:30 – 11:40 baybay, bantas at gamit ng malaki at
( 250 mins. ) maliit na letra.
F2KM-IIb-f-1.2
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa guro
p. 3
 Basahin at unawain ang tulang “May Katangian
Ang Mukha Ng Bawat Tao” sa p. 4 at sagutan
ang mga tanong dito.
 Isunod ang “ Suriin” upang mas lalong
maunawaan ang aralin sa p.5-6
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.7-8
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p.8-9
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 10 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 10-11
 Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1at “ Balikan “ sa guro
p2
 Basahin ang kwentong “Ang Pagsusulit ni Robi”
sa tuklasin sa p 3 at sagutin ang mga tanong sa
p.4
 Upang mas lalong maunawaan ang aralin
basahin ang “ Suriin ‘ sa p.5
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 7
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 8
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 9
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.10
o Malayang Pagsasanay 1 p. 11
o Malayang Pagtatasa 1 p. 12
o Malayang Pagsasanay 2 p 13
 o Malayang Pagtatasa 2 p.14
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 15 at “ Isagawa” sa p.
15-16
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 17 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 18

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00- 2:40 MOTHER TONGUE Pagkatapos ng aralin, ikaw ay
(100 mins ) inaasahang makapagbibigay ang
pangunahing ideya sa kuwento/
teksto. MT2RC-Ig-h-3.3
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
guro
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 -2 at “ Balikan ”
sa p. 3-4
 Basahin ang mga talata sa “ Tuklasin:” sa p.5-6
 Sagutin ang “Suriin” sa p.7-8upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 9
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 10
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 10-11
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 12
o Malayang Pagsasanay 1 p. 13
o Malayang Pagtatasa 1 p. 14
o Malayang Pagsasanay 2 p15-16
o Malayang Pagtatasa 2 p.16
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 16 at “ Isagawa” sa
p.17
Gawin ang “ Tayahin”sa p. 18 at “ Karagdagang
Gawain sa p 19

2:40-3:30 MAPEH Naisasagawa ng simetrikal at
( 50 mins. ) ( P.E ) asimetrikal na hugis na gamit ang
iba-ibang bahagi ng iyong katawan
habang pansamantalang nakatigil o
hindi umaalis sa lugar.
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Gawain “ Balikan ” sa p.2-3 guro
 Awitin at isagawa ang kilos “ Kung ikaw ay
Malakas sa “ Tuklasin” sa p.3-4
 Pag-aralan ang Suriin sa p 4-5
  Gawin ang “Pagyamanin”sa p. at “Isaisip” p.5-7
 Nauunawaan ang  Gawin ang “ Isagawa” sa p.7
kahalagahan ng panandaliang  Sagutan at gawin ang “ Tayahin” at
pagtigil ng kilos sa “Karagdagang Gawain” sa p.8-9
pagsasagawa ng mga
asimetrikal na hugis gamit
ang mga bahagi ng katawan
maliban sa paa; (PE2BM-Ig-
h-16)
 Naipakikita ang
panandaliang pagtigil ng
pagkilos sa pagsasagawa ng
mga asimetrikal na hugis
gamit ang mga bahagi ng
katawan;
Thursday MATHEMATICS  Napagsasama ang Bilang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na Walang Pagpapangkat na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
7:30 – 11:40  Sagutin ang“ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa guro
at May Pagpapangkat
( 250 mins. ) p. 3
(M2NS-lg-26-3)
 Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
ang kuwentong “Si Mang Fred at ang Kanyang
Manggahan” sa “ Tuklasin “ sa p.4 -5 at sagutin
ang mga tanong dito.
 Pag-aralan ang “ Suriin “ sa p.5-8
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 10-11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “
Karagdagang Gawain sa pahina p.13

 Napagsasama ang mga

bilang gamit ang isip  Sagutin ang“ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa
lamang sa mga sumusunod p. 4-5
na pamamaraan:  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
a. 1 hanggang 2 bilang na may ang kuwentong “Ang Manggahan ni Lolo” sa “
kabuuang bilang hanggang 50 Tuklasin “ sa p.6-7 at sagutin ang mga tanong
 b. 3-digit na bilang at 1-digit na
bilang
c. 3-digit na bilang at sampuan na
multiples ng 10 hanggang 90
d. 3-digit na bilang at isandaanan
dito.
 Pag-aralan ang “ Suriin “ sa p.7-8
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 9-10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 10-12
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12-13 at “
Karagdagang Gawain sa pahina p.13

11:40-1:00 LUNCH BREAK

1:00-1:50 MOTHER TONGUE Nakasusulat ng mga pangungusap Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
gamit ang wastong bantas. na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) guro
MT2GA-Ih-i-5.1
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Ano Kaya ang Ulam”
sa “ Tuklasin:” sa p.3-4
 Sagutin ang “Suriin” sa p.4-5upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 7
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 7
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 8
o Malayang Pagsasanay 1 p. 8
o Malayang Pagtatasa 1 p. 9
o Malayang Pagsasanay 2 p.9
o Malayang Pagtatasa 2 p.10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p.11 at 12
Gawin ang “ Tayahin”sa p. 12 at “ Karagdagang
Gawain sa p 13

1:50-2:40 HOMEROOM  Natutukoy ang kahalagahan Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
GUIDANCE ng sarili bilang bahagi ng na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( 50 mins. ) pamilya at pamayanan o  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1at “ Balikan ” sa guro
komunidad. (HGPS-Ig-17) p. 2
  Basahin at aralin ang tulang, “Ang Mga
Miyembro ng Aking Pamilya” sa Tuklasin sa p.3-
4
 Pag-aralan ang “ Suriin” sa p.5
 Gawin ang “ Pagyamanin”sa p. 6
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p7
 Sagutin ang “Tayahin”sa p.8 at Karagdagang
Gawain” sa p.9
2:40-3:30 MAPEH Maipakita ang kakayahan sa pagpili Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 50 mins. ) ( Health ) ng tamang uri ng pagkain batay sa na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
mga pamantayan. (H2N-Iij-10)  Sagutin ang “ Subukin” at “ Balikan sa p.12 guro
 Gawin ang “ Tuklasin” sa p.3
 Upang mas maunawaan ang aralin basahin ang “
Suriin” sa p.4
 Gawin ang “ Pagyamanin sa p.5-6
 Isunod ang “ Isaisip”sa p. 6 at “ Isagawa” sa p.7
 Sagutin ang Tayahin sa p8
 Gawin ang “ Karagdagang Gawain sa p.9
Friday
Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
7:30 – 11:40
11:40 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
3:30 - onwards FAMILY TIME