WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 2
Quarter 4: Week 3-Day 1 (Monday)
April 18, 2022

Day & Learning Area Learning Learning Task Mode of

Time Competency Delivery
MORNING SESSION
7:15 -7:40 Have some simple exercise, singing of song and Get ready for the lessons and activities.

7:40 – 8:10 Edukasyon sa -Nakapagpapakita ng Sulayan Ta (panid 3-4) Have the parents
Pagpapakatao ibat-ibang paraan ng -Tun-i ug kolori ang mga hulagway nga hand in the out –
pagpapasalamat sa nagpakita sa padayon na kahinlo ug put to the teacher
mga biyayang kahusay sa komunidad. in school
tinanggap, Susihon Nato (panid 11-12)
tinatanggap, at - Basahaa ang mosunod nga
tatanggapin mula sa kahimtang. Lingini ang
Diyos. letra nga kinahanglan nimo buhaton
aron mapakita ang pagdayeg sa mga
EsP2PD-IVe-i-6 grasya na gihatag sa Ginoo.
8:10– 9:00 Mother Tongue Identify and use Unang Adlaw Have the parents
adjectives in the Balikan Ta: Isumpay ang kolum A sa hand in the output
sentences. MT2GA- mga parte sa sulat sa kolum B. to the teacher in
IVA2.4.1 Sulayan Ta: school
A.Base sa mga hulagway sa ubos,
unsa ang unang pulong nga imong
mahuna-hunaan bahin niini.
B. Lingini ang pulong nga nagsulti
bahin sa hulagway.

9:00 – 9:50 Filipino Nabibigyang “Subukin Natin” Have the parents

kahulugan ang mga Sagutin ang “Subukin Natin” sa pahina hand in the output
salita sa 1-2, bilang 1-5. to the teacher in
pamamagitan ng school
pagbibigay ng
kasingkahulugan at
kasalungat,
sitwasyong
pinaggamitan ng
salita ( context
clues ), pagbibigay
ng halimbawa, at
paggamit ng pormal
na depinisyon ng
salita
F2WG-IIg-h-5
9:50 – 10:10 RECESS
10:10 -11:00 English >Spell 2- syllable Answer Activity 1 p. 3-4 item no. 1-5 Have the parents
words withshort e, a, hand in the out –
I, o and u sound in put to the teacher
CVC pattern (ENG2- in school
Iva-e-3.1);
>Match pictures with
short e,a,i,o and u
sound to its name;
and
>Encircle the correct
spelling of the word
in the picture given.
11:00 – 11:50 PARENT- Consultation with Parents of students
TEACHER via social media, call, or text
Consultation
11:50 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 1:50 Mathematics Solves routine and Have the parents
non – routine Sagutin ang mga sumusunod: hand in the out –
problems involving “Sulayan Nato” sa mga pahina 1-2 put to the teacher
length. bilang 1-5, Letrang A in school
(M2ME-Ivc-26)
“Sulayan Nato” sa mga pahina 2-3
 bilang 1-5, Letrang B

Basahin at Intindihin ang “ Magtuon

Kita” sa mga pahina 3-4

“Magbansay Kita” letra A and B, bilang

1-5, pahina 4-5

“Magbansay Pa Kita”
pahina 6-7, letra A and B, bilang 1-10

“Susihon Nato” sa pahina 8-10, sa

bilang 1-10, sa letrang A and B

“Magpalambo KIta” sa pahina11,

bilang 1-2

1:50– 2:30 Araling Naipaliliwanag na Sagutin ang mga Have the parents
Panlipunan ang mga “Sulayan Nato”, mga pahina 5-6, hand in the out –
karapatang bilang 1-3 put to the teacher
tinatamasa ay may in school
katumbas na Basahon ang “Magtuon Kita”sa mga
tungkulin bilang pahina 6-11
kasapi ng komunidad
2:30 – 2:50 RECESS
2:50 – 3:30 Music - Identifies musical Magbansay Kita (panid 6) Have the parents
(Monday) texture with recorded - Ilha ang matag-usa ka sitwasyon nga hand in the out –
music naa sa ubos. Isulat N kong kini nipis put to the teacher
- melody with solo nga tingog ug D kon dili. in school
instrument or voice Susihon Nato (panid 9)
- single melody with Aduna na gyud kay nakat-onan sa
accompaniment atong pagtulun-an karon.
- two or more Magpalambo kita (panid 10)
melodies sung or Kantahon ang “Bahay Kubo” nga
played together at giduyogan ug usa ka gitara.
the same time
MU2TX-IVd-f-1
3:30 - 4:30 PARENT- Consultation with Parents of Students
TEACHER via social media, call, or text
Consultation

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

 Grade 2
Quarter 4: Week 3-Day 2 (Tuesday)
April 19, 2022

Day & Learning Area Learning Learning Task Mode of

Time Competency Delivery
MORNING SESSION
7:15 -7:40 Have some simple exercise, singing of song and Get ready for the lessons and activities.

7:40 – 8:10 Edukasyon sa -Nakapagpapakita ng Magtuon Kita (panid 5) Have the parents
Pagpapakatao ibat-ibang paraan ng -Basaha ang istorya nga “Ang Adlaw hand in the out –
pagpapasalamat sa Natawhan ni Kardo” put to the teacher
mga biyayang -Tubaga ang mga pangutana. in school
tinanggap,
tinatanggap, at
tatanggapin mula sa
Diyos.
EsP2PD-IVe-i-6
8:10– 9:00 Mother Tongue Identify and use Tun-an Ta Have the parents
adjectives in the A. Kumpletoha ang organizer pinaagi hand in the out –
sentences. MT2GA- sa pagsulat sa pulong nga nagsulti put to the teacher
IVA2.4.1 bahin sa hulagway. in school
B. Ila-ilaha ang mga hulagway.
C. (Sa tabang sa ginikanan basaha
and estorya.) Kaabag sa Komunidad
ug tubaga ang mga pangutana sa
ubos.
D. Pagbasa sa mga pulong
panghulagway sa p. 7.

9:00 – 9:50 Filipino Nabibigyang “Gawin Natin” Have the parents

kahulugan ang mga Sagutin ang “Gawin Natin” sa pahina hand in the out –
salita sa 6-7, bilang 1-5. put to the teacher
pamamagitan ng in school
pagbibigay ng
kasingkahulugan at
kasalungat,
sitwasyong
pinaggamitan ng
salita ( context
clues ), pagbibigay
ng halimbawa, at
paggamit ng pormal
na depinisyon ng
salita
F2WG-IIg-h-5
9:50 – 10:10 RECESS

10:10 -11:00 English >Spell 2- syllable Answer Activity 2 p. 4 Have the parents
words withshort e, a, hand in the out –
I, o and u sound in put to the teacher
CVC pattern (ENG2- in school
Iva-e-3.1);
>Match pictures with
short e,a,i,o and u
sound to its name;
and
>Encircle the correct
spelling of the word
in the picture given
11:00 – PARENT- Consultation with Parents of students
11:50 TEACHER via social media, call, or text
Consultation
11:50 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 1:50 Mathematics Measures Objects Have the parents
Using Appropriate Sagutin ang mga hand in the out –
Measuring “Sulayan Nato” sa mga pahina 15-16 put to the teacher
Tools and Measuring bilang 1-5 in school
Units in g or kg
(M2ME-IVd- 30) Basahin at Intindihin ang “ Magtuon
 Kita” sa mga pahina 17-18

“Magbansay Pa Kita”
pahina 18, bilang 1-5

1:50– 2:30 Araling Naipaliliwanag na Sagutin ang mga sumusunod Have the parents
Panlipunan ang mga hand in the out –
karapatang “Magbansay Kita” mga pahina 12-13, put to the teacher
tinatamasa ay may bilang 1-4 in school
katumbas na
tungkulin bilang “Magbansay pa Kita”, sa pahina 14,
kasapi ng komunidad bilang 1-5

2:30 – 2:50 RECESS

2:50 – 3:30 Arts -Answers a brief Magbansay Kita (panid 3) Have the parents
(Tuesday) diagnostic - Tubaga ang mga pangutana. Isulat hand in the out –
assessment on ang inyung tubag sa linya. put to the teacher
giving value and Susihon Nato (panid 5) in school
importance to the - Lingini ang letra sa insaktong tubag.
craftsmanship of Magpalambo kita (panid 6)
local artists. Lingini ang letra sa insaktong tubag.
A2EL-IVa-2
3:30 - 4:30 PARENT- Consultation with Parents of Students
TEACHER via social media, call, or text
Consultation

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 2
 Quarter 4: Week 3-Day 3 (Wednesday)
April 20, 2022

Day & Learning Area Learning Learning Task Mode of

Time Competency Delivery
MORNING SESSION
7:15 -7:40 Have some simple exercise, singing of song and Get ready for the lessons and activities.

7:40 – 8:10 Edukasyon sa -Nakapagpapakita ng Magbansay Kita (panid 8) Have the parents
Pagpapakatao ibat-ibang paraan ng -Tun-i ang hulagway. hand in the out –
pagpapasalamat sa -Nganli ang uban binuhat sa Diyos nga put to the teacher
mga biyayang atong makita sa palibot. in school
tinanggap,
tinatanggap, at
tatanggapin mula sa
Diyos.
EsP2PD-IVe-i-6
8:10– 9:00 Mother Tongue Identify and use IkatulongAdlaw Have the parents
adjectives in the Buhaton Nato KIni hand in the out –
sentences. MT2GA- A. Lingini ang saktong panghulagway put to the teacher
IVA2.4.1 sa hugpulong. in school
B. (Sa tabang sa ginikanan basaha
ang mga pulong sa ubos.) Tan-awa ug
basaha ang mga pulong sa ubos.
Lingini ang mga pulong panghulagway
sulod sa kahon.

9:00 – 9:50 Filipino Nabibigyang “Sanayin Natin” Have the parents

kahulugan ang mga Sagutin ang “Sanayin Natin” sa pahina hand in the out –
salita sa 7-8, bilang 1-5 put to the teacher
pamamagitan ng in school
pagbibigay ng
kasingkahulugan at
kasalungat,
sitwasyong
pinaggamitan ng
salita ( context
clues ), pagbibigay
ng halimbawa, at
paggamit ng pormal
na depinisyon ng
salita
F2WG-IIg-h-5
9:50 – 10:10 RECESS
10:10 -11:00 English >Spell 2- syllable Answer Activity 3 p. 5. Item no.1-5. Have the parents
words withshort e, a, hand in the out –
I, o and u sound in put to the teacher
CVC pattern (ENG2- in school
Iva-e-3.1);
>Match pictures with
short e,a,i,o and u
sound to its name;
and
>Encircle the correct
spelling of the word
in the picture given
11:00 – 11:50 PARENT- Consultation with Parents of students
TEACHER via social media, call, or text
Consultation
11:50 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 1:50 Mathematics Sagutin ang “Magbansay Pa Kita” Have the parents
Measures Objects pahina 19, bilang 1-5 hand in the out –
Using Appropriate put to the teacher
Measuring “Susihon Nato” sa mga pahina 19-22, in school
Tools and Measuring sa bilang 1-10
Units in g or kg
(M2ME-IVd- 30) “Magpalambo KIta” sa pahina 22,
bilang 1-5

1:50– 2:30 Araling Naipaliliwanag na “Hinumduman Nato”, sa pahina 15, Have the parents
 Panlipunan ang mga bilang 1-5 hand in the out –
karapatang put to the teacher
tinatamasa ay may in school
katumbas na
tungkulin bilang
kasapi ng komunidad
2:30 – 2:50 RECESS
2:50 – 3:30 PE Moves: individually, Magbansay Kita (panid 5-6) Have the parents
(Wednesday) with partner, and with - Ipares ang hulagway ngadto sa hand in the out –
group with ribbon, tamang paagi sa pagkumpas gamit put to the teacher
hoop, balls, and any ang stick. in school
available indigenous/ Susihon Nato (panid 8-9)
improvised materials, - Buhata ang matag kumpas gamit ang
with sound, in indoor stick samtang
and outdoor settings. gakanta og Leron Leron, sinta.
PE2BM-IV-c-h-2 Magpalambo kita (panid 9)
Sa sulod sa kahon idibuho ang imong
gibati samtang gibuhat nimo ang
aktibidades nga paagi sa kumpas.
3:30 - 4:30 PARENT- Consultation with Parents of Students
TEACHER via social media, call, or text
Consultation

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 2
Quarter 4: Week 3-Day 4 (Thursday)
 April 21, 2022

Day & Learning Area Learning Learning Task Mode of

Time Competency Delivery
MORNING SESSION
7:15 -7:40

7:40 – 8:10 Edukasyon sa -Nakapagpapakita ng Magbansay Pa Kita (panid 9) Have the

Pagpapakatao ibat-ibang paraan ng - Pilia sa mga hulagway sa ubos ang parents hand in
pagpapasalamat sa nagapakita sa the out – put to
mga biyayang atong pagpasalamat sa mga binuhat the teacher in
tinanggap, nga gihatag sa Diyos. school
tinatanggap, at
tatanggapin mula sa
Diyos.
EsP2PD-IVe-i-6
8:10– 9:00 Mother Tongue Identify and use Ikaupat nga Adlaw Have the
adjectives in the Dugang nga mga Buluhaton parents hand in
sentences. MT2GA- A. Badlisi ang saktong pulong the out – put to
IVA2.4.1 panghulagway base sa hulagway. the teacher in
B. Pangitaa sa puzzle ang mga pulong school
panghulagway nga anaa sa kahon.
C. Isulat sa badlis ang saktong pulong
panghulagway nga anaa sa kahon.
*Basaha ang Hinumdomi Kini sa
p.13.
9:00 – 9:50 Filipino Nabibigyang “Suriin Natin” Have the
kahulugan ang mga Sagutin ang “Suriin Natin” sa pahina 9, parents hand in
salita sa bilang 1-2 the out – put to
pamamagitan ng the teacher in
pagbibigay ng school
kasingkahulugan at
kasalungat,
sitwasyong
pinaggamitan ng
salita ( context
clues ), pagbibigay
ng halimbawa, at
paggamit ng pormal
na depinisyon ng
salita
F2WG-IIg-h-5
9:50 – 10:10 RECESS

10:10 -11:00 English >Spell 2- syllable Answer Let Us Practice p. 6 item 1-5 Have the
words withshort e, a, And Let Us More Practice p. 7 item parents hand in
I, o and u sound in no. 1-5 the out – put to
CVC pattern (ENG2- the teacher in
Iva-e-3.1); school
>Match pictures with
short e,a,i,o and u
sound to its name;
and
>Encircle the correct
spelling of the word
in the picture given
11:00 – PARENT- Consultation with Parents of students
11:50 TEACHER via social media, call, or text
Consultation
11:50 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 1:50 Mathematics Estimates and Have the
Measures Mass Sagutin ang “Sulayan Nato” sa mga parents hand in
using Gram or pahina 25, bilang 1-5 the out – put to
Kilogram the teacher in
(M2ME-IVe-31) Basahin at Intindihin ang “ Magtuon school
 Kita” sa mga pahina 26-27

“Magbansay Kita” bilang 1-5, pahina

28

1:50– 2:30 Araling Naipaliliwanag na “Susihon Nato”, sa pahina 16, Have the
Panlipunan ang mga bilang 1-5 parents hand in
karapatang the out – put to
tinatamasa ay may the teacher in
katumbas na school
tungkulin bilang
kasapi ng komunidad
2:30 – 2:50 RECESS
2:50 – 3:30 Health -Pag-ila sa peligro Magbansay Pa Kita (panid 3) Have the
(Thursday) nga mga produkto sa - Pag-ila sa mga produkto nga parents hand in
panimalay nga makadaot kon hikapon, simhoton ug the out – put to
makadaot. H2IS- mahanggab. the teacher in
IVde-14 Susihon Nato (panid 7-8) school
-Giila ang mga label - Lingini ang letra sa insaktong tubag.
sa Magpalambo kita (panid 8)
pasidaan nga maila Sa sulod sa kahon pagdibuho og
ang makadaot nga hulagway nga nagapakita sakto nga
mga butang ug paglikay sa mga peligro nga mga
sangkap. butang sa sulod sa panimalay.
H2IS-IVf-15
3:30 - 4:30 PARENT- Consultation with Parents of Students
TEACHER via social media, call, or text
Consultation

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 2
Quarter 4: Week 3-Day 5 (Friday)
April 22, 2022
 Day & Learning Area Learning Learning Task Mode of
Time Competency Delivery
MORNING SESSION
7:15 -7:40 Have some simple exercise, singing of song and Get ready for the lessons and activities.

7:40 – 8:10 Edukasyon sa -Nakapagpapakita ng Susihon Nato (panid 11-12) Have the
Pagpapakatao ibat-ibang paraan ng - Basahaa ang mosunod nga parents hand in
pagpapasalamat sa kahimtang. Lingini ang letra nga the out – put to
mga biyayang kinahanglan nimo buhaton aron the teacher in
tinanggap, mapakita ang pagdayeg sa mga school
tinatanggap, at grasya na gihatag sa Ginoo.
tatanggapin mula sa Magpalambo Kita (panid 13)
Diyos. - Pagsulat og usa ka mubo nga pag-
EsP2PD-IVe-i-6 ampo agig pagpasalamat alang sa
mga butang nga gihatag sa Ginoo
kaninyo.
8:10– 9:00 Mother Tongue Identify and use Pagsusi: Tubaga ang mga pangutana Have the
adjectives in the sa p. 13-14. parents hand in
sentences. MT2GA- A. Isulat ang saktong pulong the out – put to
IVA2.4.1 panghulagway base sa hulagway sa the teacher in
ubos # 1-3 sa p. 13 school
B. Isulat sa badlis ang saktong pulong
panghulagway. Pangitaa sa ubos ang
saktong tubag # 1-5 sa p. 14.
C. Kumpletuha ang organizer base sa
hulagway, pinaagi sa pagsulat sa
pulong panghulagway (4 items) sa p.
14.
9:00 – 9:50 Filipino Nabibigyang “Payabungin Natin” Have the
kahulugan ang mga Sagutin ang ‘Payabungin Natin” sa parents hand in
salita sa pahina 10-11, bilang 1-5. the out – put to
pamamagitan ng the teacher in
pagbibigay ng school
kasingkahulugan at
kasalungat,
sitwasyong
pinaggamitan ng
salita ( context
clues ), pagbibigay
ng halimbawa, at
paggamit ng pormal
na depinisyon ng
salita
F2WG-IIg-h-5
9:50 – 10:10 RECESS
10:10 -11:00 English >Spell 2- syllable Answer Let Us Assess p. 8 item no. Have the
words withshort e, a, 1-5 parents’ hand in
I, o and u sound in the out – put to
CVC pattern (ENG2- the teacher in
Iva-e-3.1); school
>Match pictures with
short e,a,i,o and u
sound to its name;
and
>Encircle the correct
spelling of the word
in the picture given
11:00 – PARENT- Consultation with Parents of students
11:50 TEACHER via social media, call, or text
Consultation
11:50 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 1:50 Mathematics Have the
“Magbansay Pa Kita” parents hand in
Estimates and pahina 28, bilang 1-5 the out – put to
Measures Mass the teacher in
using Gram or Sagutin ang “Susihon Nato” sa pahina school
Kilogram 29-30, sa bilang 1-10
(M2ME-IVe-31)
Sagutin ang “Magpalambo KIta” sa
pahina 31, bilang 1-5
1:50– 2:30 Araling Naipaliliwanag na “Magpalambo Kita”, sa pahina 17, Have the
Panlipunan ang mga 10 points parents hand in
karapatang the out – put to
tinatamasa ay may the teacher in
katumbas na school
tungkulin bilang
kasapi ng komunidad

2:30 – 2:50 RECESS

2:50 - 4:30 PARENT- Reading Time (Pupil) Have the
TEACHER Distribution and Retrieval of Activity parents hand in
Consultation Sheets (Parents) the out – put to
the teacher in
school