4 Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
District of Cainta
JANSSENVILLE ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN (GRADE 1)

BLENDED DISTANCE LEARNING (BDL)

Name of Adviser CHERRY-LYN G. CALDERON Grade ONE Section HOPE

Quarter/Month SECOND Week 4 Date JANUARY 25-29, 2021

DAY AND TIME LEARNING LEARNING COMPETENCY LEARNING TASK MODE OF DELIVERY
AREA
MONDAY Have a short exercise/meditation/bonding with family
JANUARY 25,2021
7:00-8:30
8:30-10:00 Mother Tongue  Pangangalap na Isulat sa notebook o papel ang mga babala na Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
Impormasyon sa paligid makikita sa Pahnina 34. magulang sa guro sa paaralan.
10:00-10:30
10:30 – 12:00 Mathematics Basahin ang aralin at mga halimbawa sa Pahina 30-31. Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
 Pagkukuwenta sa Isip ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gamit ang pagkukuwenta sa isip, magulang sa guro sa paaralan
Pagbabawas ng Bilang na tulungan mo si Archie na ibenta ang mga mangga sa pamamagitan ng
may 1-2 Digit Minuends na pagsagot sa mga pamilang na pangungusap na nasa loob nito. Gawin
ito sa iyong kuwaderno.–Pahina 31
Walang Pagpapangkat
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat at Ibigay mo ang sagot gamit
Gamit ang Angkop na ang pagkukuwenta sa isip lamang. Sipiin ito sa iyong kuwaderno.–
Paraan Pahina 31
12:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00– 2:30 FILIPINO Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Tingnan ang mga larawan sa ibaba. Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
 Pagbása at Pagbilang ng Ibigay ang tunog ng unang letra na salita ng mga larawan. Isulat ang magulang sa guro sa paaralan.
Pantig sagot sa iyong kuwaderno. –Pahina 29
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Ipantig ang tunog na bumubuo sa
pantig ng bawat salita. Pagkatapos, isulat sa bawat puwang ang bawat
pantig ng mga salita. Gawin ito sa iyong kuwaderno. –Pahina 30
2:30– 3:00 HEALTH BREAK
3:00 – 4:30 Follow Up Activities if Needed; BRB4 or Consultation with parents
TUESDAY Have a short exercise/meditation/bonding with family
JANUARY 26, 2021
7:00-8:30
8:30-10:00 Mother Tongue  Pangangalap na Gawain sa Pagkatuto bilang 1- Pahina 35 Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
 Impormasyon sa paligid magulang sa guro sa paaralan.
10:00-10:30 HEALTH BREAK
 Pagkukuwenta sa Isip ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Gamit ang pagkukuwenta sa isip Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
10:30-12:00 MATHEMATICS Pagbabawas ng Bilang na lamang, sagutan ang bawat pamilang na pangungusap. Gawin ito sa magulang sa guro sa paaralan.
may 1-2 Digit Minuends na iyong kuwaderno.–Pahina 32
Walang Pagpapangkat
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Ibigay ang sagot sa bawat pamilang
Gamit ang Angkop na na pangungusap gamit ang isip. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
Paraan –Pahina 32
12:00- 1:00 LUNCH BREAK
Pagbása at Pagbilang ng Pantig Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pantigin ang sumusunod na mga Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
1:00-2:30 FILIPINO salita. Kilalanin ang tunog sa bawat pantig sa pamamagitan ng magulang sa guro sa paaralan.
pagsulat nito. Ibigay din ang bílang ng pantig. Gawin ito sa iyong
kuwaderno. –Pahina 33
2:30 – 3:00 HEALTH BREAK
3:00 – 4:00 Follow Up Activities if Needed; BRB4 or Consultation with parents
WEDNESDAY Have a short exercise/meditation/bonding with family
JANUARY 27,2021
7:00-8:30
8:30-10:00 Mother Tongue  Pangangalap na Gawain sa Pagkatuto Bilang 2- Pahina 35 Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
Impormasyon sa paligid magulang sa guro sa paaralan.
10:00-10:30 HEALTH BREAK
Basahin ang aralin at mga halimbawa sa Pahina 33-34. Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
10:30-12:00 MATH  Paglutas ng Suliraning Routine Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gamit ang mga pamamaraan sa magulang sa guro sa paaralan.
at Non-Routine Gamit ang paglutas ng suliranin, subukan mong lutasin ang suliranin sa ibaba.
Pagbabawas ng Buong Bilang Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. –Pahina 34-35
at Pera na may Minuends Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Suriin ang bawat suliranin upang
Hanggang 99 masagot ang mga tanong. Isulat ang wastong sagot sa iyong
kuwaderno. –Pahina 35
12:00 – 1:00 LUNCH BREAK
Basahin ang kuwento: “Ang Dagang Mahlig sa Keso” – Pahina 32- Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
 Pagsusunod-sunod ng mga 33 magulang sa guro sa paaralan.
1:00-2:30 FILIPINO Pangyayari Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sagutin ang mga tanong tungkol sa
kuwento. Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno. –Pahina 33
2:30 – 3:00 HEALTH BREAK
3:00– 4:00 Follow Up Activities if Needed; BRB4 or Consultation with parents
THURSDAY Have a short exercise/meditation/bonding with family
JANUARY 28, 2021
7:00-8:30
8:30-10:00 Mother Tongue  Pangangalap na Gawain sa pagkatuto Bilang 3- Pahina 36 Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
Impormasyon sa paligid magulang sa guro sa paaralan.
10:00-10:30 HEALTH BREAK
 10:30-12:00 MATH  Paglutas ng Suliraning Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Suriin ang bawat suliranin sa ibaba.
Routine at Non-Routine Piliin ang tamang sagot mula sa mga pagpipilian. Isulat ang iyong
Gamit ang Pagbabawas ng sagot sa kuwaderno.–Pahina 36
Buong Bilang at Pera na
may Minuends Hanggang
99
12:00- 1:00 LUNCH BREAK
Basahin ang kuwento: “Ang Karera ni Pagong at Kuneho” sa Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
1:00-2:30 FILIPINO Pahina 34 magulang sa guro sa paaralan.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Batay sa napakinggang kuwento,
sagutin ang sumusunod na mga tanong. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.–Pahina 35
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Pagsunod-sunurin ang mga
pangyayari upang makabuo ng malinaw na kuwento. Lagyan ng bílang
1–5 ang patlang. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. –Pahina 36

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gumuhit ng kahit anong uri ng

hayop na matatagpuan sa inyong lugar. Bumuo ng kuwento mula sa
larawan. –Pahina 36
2:30 – 3:00 HEALTH BREAK
3:00– 4:00 Follow Up Activities if Needed; BRB4 or Consultation with parents
FRIDAY Self-Assessment Task, Portfolio preparation. Other Learning Area Task for Inclusive Education
JANUARY 29, 2021 Nakakasagot sa mga tanong sa lagumang pagsusulit. Ang output ay isasauli/ ibabalik ng
7:00 – 4:00 magulang sa guro sa paaralan.

10:00 – 12:00 Retrieval of Outputs/ Portfolios

Saturday
8:00 – 11:00 Reading Intervention