Name of Teacher KAREN A.

DAÑO Section II- TWO

Leaning Area FILIPINO Time 1:20-2:10 pm
AUGUST 15, 2019
Grade Level TWO Date
THURSDAY

I. OBJECTIVES
LAYUNIN a. Nakikilala at nagagamit ang mga tunog ng mga titik upang makabuo ng salita;
b. Napagsasama-sama ang mga ponema upang mabasa ang mga salitang may
dalawang pantig;
c. Naipamamalas ang pang- unawa na ang mga salita ay binubuo ng mga tunog
na may katumbas na tiyak na titik sa alpabeto.
d. Nakalalahok nang masigla sa pangkatang Gawain.
Mga Kasanayan sa F2PP-IIa-6
Pagkatuto. Isulat ang
code ng bawat Nasasabi ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pantig/salita
kasanayan

KAGAMITANG Pagsasama- sama ng mga Ponema upang mabasa ang mga Salitang may
PANTURO Dalawang Pantig
Sanggunian K to 12 CG p
Mga pahina sa Gabay 70-71
ng Guro
Mga pahina sa 150-152
Kagami-tang Pang
Mag-aaral
Mga pahina sa
Teksbuk

Karagdagang Powerpoint presentation

Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
Iba pang Kagamitang Mga salitang may dalawang pantig, pocket chart, tsart ng mga ponema o tunog
Panturo
IV. PROCEDURES
Before the Lesson
Teacher’s Activities Pupils’ Activities
Magandang Hapon mga bata. Magandang Hapon po
Ma’am.
Balik-aral sa Ipasa sa harap ang inyung takdang aralin.
nakaraangaralin at / o
pagsisimula ng bagong Ngayong hapon ay tatalakayin natin ang bagong leksyon,
aralin
pero bago yan babalikan muna natin ang ating natutunan
kahapon.

Tungkol saan ba ang tinalakay natin kahapon? -Panghalip na Panao po

Ma’am

Tama! Ano-ano nga ba ulit ang mga panghalip na panao? - ako, ikaw, siya, akin,
mo, ko, kaniya, niya,at
kita

-Okey! Ngayon may ipapakita akong mga salita . - walis - tasa - baso -
Basahin: isda - aso - relos
walis - tasa - baso - isda - aso - relos
ITANONG:
Ano ang napansin ninyo sa mga salita? *Mayroong pantig
Ipalakpak ang mga ito.
Ilang pantig ang bumubuo sa bawat salita? *Dalawang pantig

Tingnan ang mga bagay sa loob ng silid – aralan at

Paghahabi sa layunin magbigay ng salitang may dalawang pantig.
ng aralin (Hayaang magmasid ang mga bata sa kanilang silid-
aralan.)
 - Lapis
ITANONG: - Papel, aklat,
Ano-ano ang makikita sa inyong paligid? mesa,pinto
Magbigay ng mga ngalan na may dalawang pantig.
(Isulat ang mga ito sa pisara)
*la-pis, pa-pel, me-sa,
-Basahin ang mga salita. Ipapantig ang mga ito. pin-to

-Ngayong araw na’to tatalakayin natin ang Pagsasama- * Ang ponema ay isa sa
sama ng mga Ponema upang mabasa ang mga Salitang mga yunit ng tunog na
may Dalawang Pantig. nagpapakita ng kaibahan
ng isang salita mula sa
- Ano nga ba ulit ang ponema? Sino sa inyu ang isa pang salita ng
nakaalala kung ano ang ponema? partikular na wika.
Mga bata babasahin ulit natin ang kwentong “Ang
Matulunging Mag-anak na Reyes”. Pero bago yan ano ang
Pag-uugnay ng mga gagawin ninyu kapag ang inyung guro ay magbabasa ng
halimbawa sa bagong kwento?
aralin -Makinig ng mabuti dahil pagkatapos kung basahin ang *Makikinig ng mabuti..
kwento ay may mga tanong akong itatanong.
*Opo
(Ipapakita ng guro ang kopya ng kwento sa TV. )
Ang Matulunging Mag-Anak

Ang mag-anak na Reyes ay likas na matulungin. Sila ay

nagpunta sa kalapit na barangay upang tulungan ang mga
taong nasunugan. Sina Aling Oneng at Mang Romy ang
nagbibigay ng pagkain. Sina Ben, Tina, at Leo ang
tumutulong sa pag-eempake ng mga pagkain na
ipamimigay. “Ako na ang maglalagay ng noodles sa
supot,” ang sabi ni Ben. “Ikaw naman, Tina, ang
maglalagay ng mga de lata. Siya naman ang maglalagay
ng mga bigas,” sabay turo ng dalawang bata kay Leo.

-Ngayon kayo naman ang babasa sa kwento.

(Whole group, by column then individual)
Pagtalakay ng bagong Isulat ang mga salita sa kuwento na katulad ng salita sa
konsepto at loob ng kahon na may dalawang pantig.
paglalahad ng bagong
kasanayan #1

Pagtalakay ng bagong
konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2

Magkakaroon tayo ng pangkatang Gawain, ano ang *Magtutulungan

gagawin natin kapag magtratrabaho bilang grupo? *Makikinig mabuti sa
Paglinang sa (Group the class into 4 according to their level of direksyon
kabihasaan development and learning.) *Gagawing ng maayos at
( Leads to Formative Give each group task to accomplish. tahimik ang gawain
Assessment )
Explain them what to do. (After the activity the teacher
will check the work of each group.)
UNANG PANGKAT:
Tingnan ang mga larawan. Punan ng wastong pantig ang
mga patlang upang mabuo ang ngalan ng bawat isa.
 PANGALAWANG PANGKAT:
Basahin ang mga salita. Piliin at sipiin ang mga salitang
may dalawang pantig.
1. bola keso tinapay
2. bukid kalabaw tinik
3. aklatan ilog taniman
4. baso kutsara tinidor
5. babae bunso lalaki
PANGATLONG PANGKAT:
Bumuo ng mga salitang may dalawang pantig gamit ang
mga pantig sa loob ng kahon.

G.Paglalapat ng aralin Pagpapahalaga:

sa pang araw-araw na Paano naipapakita ng mga bata ang pakikipagkapwa-tao?
buhay
H.Paglalahat ng Ano ang Ponema? * Ang ponema ay isa sa
Aralin mga yunit ng tunog na
Paano nabubuo ang salita sa Filipino? nagpapakita ng kaibahan
ng isang salita mula sa
isa pang salita ng
partikular na wika.
* Sa pamamagitan ng
pagsasama-sama ng mga
tunog ng mga letra,
nakabubuo tayo ng mga
pantig na nagiging isang
salita.
Pagtataya ng Aralin Bumuo ng mga salita mula sa mga pantig na nakasulat.
Isulat ang mga nabuong salita sa loob ng kahon sa ibaba.

Karagdagang Gawain Sumulat ng limang salitang may dalawang pantig na

para sa takdang- aralin makikita sa loob ng inyong bahay.
at remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
Prepared by:
KAREN A. DAÑO
T-1

Noted:
EVELYN M. ORONGAN
PRINCIPAL I