Konsep Teaching Factory

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

APRIL 2015
29/09/23 11
REVISI 06
29/09/23 REVISI 06 2
29/09/23 REVISI 06 3
 ARTINYA?
• Suatu proses keahlian atau keterampilan
dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prosedur
dan standar bekerja yang sesungguhnya untuk
menghasilkan produk yang sesuai dengan
tuntutan pasar/konsumen.
• Produk yang dihasilkan dapat berupa barang
maupun jasa.

29/09/23 REVISI 06 4
 TUJUAN TEACHING
FACTORY

29/09/23 REVISI 06 5
 Karakteristik Kurikulum SMK
• Bidang keahlian/program studi keahlian disesuaikan dengan kebutuhan
global dengan memperhatikan keseimbangan hard dan soft skill
• Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan sebagai wahana
pengembangan jiwa kreativitas dan inovasi
• Melibatkan pengguna Dunia Usaha /Dunia Industri dan Institusi terkait
dalam penyusunan kurikulum, khususnya untuk kompetensi kejuruan
• Pembelajaran SMK berbasis proyek dengan penilaian standar industri.
• Sekolah terbuka bagi siswa untuk belajar menggunakan waktu yang
lebih lama dari jam pelajaran.
• Membentuk kultur sekolah yang produktif dengan membangun
manajemen industri sebagai wahana pembelajaran.
• Ujian nasional dilaksanakan pada kelas XI sehingga dan pada kelas XII
konsentrasi pada pembelajaran kompetensi kejuruan.
29/09/23 REVISI 06 6
 Model Pembelajaran Industri di SMK
• Konsep Pendidikan Sistem
Ganda (Dual System)
• SMK Menerapkan kurikulum
sinkronisasi dengan industri
• Mengirimkan siswa untuk
Prakerin selama 3 bulan s.d 1
SMK Industri tahun pada industri, sub-divisi
industri dan posisi yang
relevan dengan Paket Keahlian
pilihan siswa
• Uji Kompetensi oleh Industri
dan atau Lembaga Sertifikasi
Keahlian/ Profesi

29/09/23 REVISI 06 7
 Model Pembelajaran Teaching Factory/Unit
Produksi
 Konsep Unit Produksi
 SMK mendirikan unit usaha
di dalam sekolah di mana
SMK  Unit usaha dalam bentuk
koperasi untuk
mendukung proses
pembelajaran.
 Produknya bisa berupa
Industri barang maupun jasa
 Siswa sebagai employee
melakukan praktik kerja
sesuai paket keahliannya
 Contoh : 8 Mart (SMKN 8
Jakarta)
 SMK 6 Yogya : edotel
29/09/23 REVISI 06 8
 Model Pembelajaran Teaching Industry

 SMK bekerjasama
dengan Industri dalam
penyediaan tempat
produksi
 Industri melakukan
transfer knowledge
SMK Industri kepada SMK
 SMK memiliki lisensi
terbatas untuk
memasarkan dan produk
hasil kerjasama
 Contoh : Kanzen-SMK,
Zyrex-SMK, Advan-SMK,
Focus-Esemka
29/09/23 REVISI 06 9
29/09/23 REVISI 06 10
 PEMANFAATAN TEACHING FACTORY

29/09/23 REVISI 06 11
 LANGKAH PENGELOLAAN TEACHING
FACTORY
• Analisis produk
• Analisis kebutuhan bahan, spesifikasi peralatan
• Analisis biaya
• Analisis kompetensi SDM
• Analisis standar kompetensi lulusan
• Analisis modul, job sheet, dan bahan ajar
• Analisis tim teaching

29/09/23 REVISI 06 12
29/09/23 REVISI 06 13