Граматични книжовни норми

Правила при членуване

1. Писане на пълен и кратък член
 Упражнение
• Крайната цел на нашата експедиция е върх….
• Върх… няма да можем да покорим без специална
екипировка.
• Върх ….изглежда непостижим.
• До върх…. има няколко километра.
• Високо в небето се белее върх….. на планината.
• Мусала е най-високи….. връх на Балканите.
• При ясно време от върх…. се вижда Дунав.
• Той е първи алпинист, изкачил върх…… по северни склон.
• Водач на експедицията избра най-трудни път към върх…...
• Калмук... – това е прозвището на Елин-Пелинови….. герой,
разказващ легендата за върх….., към който
влюбени….. Перун повежда своята любима Магдалина.
2. Членуване на съчетания от две
съгласувани определения:
3. Членуване на съставни собствени
имена
• (Учител) …………наградили за празника,
отчитайки неговия професионален принос
към училището през годините.
• Родният език и (писменост)................са
белези за духовното израстване на народа.
• В (Професионална).....................гимназия
по икономика в град Велико Търново се
проведе състезание по български език и
литература.
 Граматични книжовни норми
• 1. Правило за употреба на двойната форма
за множествено число
• 2 стола
• 5 папагала
• колко химикала
• няколко молива
• НО петима учениЦИ
• На събранието присъстваха трима (представител)…….. на
ръководството.
• Двама (ученик)…… ще представят класа на състезанието.
• Трябва да се ремонтират трите счупени (шкаф)….. .
• В училището докараха много нови (чин)……. .
• Пред паметника цял ден патрулираха двама (войник)….. .
• Всекидневно следя няколко (вестник)……. .
• Прочетох няколко много интересни (роман) ……. от този
писател.
• Три са неговите най-известни (роман) …….
• Няколко от неговите най-известни (роман) …….. вече са
преведени на български.
2. Правило за употреба на формите кого,
някого, никого, когото
 Употребете правилната форма:
кой / кого, някой / някого, никой / никого.

• Не мога да се сетя за ко ми говориш.

• Ко си поканил на рождения си ден?
• Не знам до ко да седна.
• Нико от нашия клас не знаеше това.
• За нико от нашия клас това не беше тайна.
• Нико от тях не можаха да накарат да
дойде.
• Няко от вас е казал за случилото се.
3. Правило за употреба на формите свой,
своя, свое, свои (си)
 Попълнете с форми на притежателното
или на възвратното притежателно местоимение.

• Много години след завършването на гимназия те

помнеха класен ръководител.
• Вчера изслушах доводите му и не съм съгласен
с мнение.
• Всеки трябва да прецени най-напред
предимства и недостатъци.
• Мария очаква завръщането на приятел,
който е в казармата.
• Момчетата се бориха мъжки, за да представят
достойно отбор.
4. Правило за употреба на
деепричастията
5. Правила за съгласуване по число
• Госпожо, Вие сте подал..... документите
си първ......
• Господине, казал......сте, че ще ползвате
служебния превоз.
• Госпожо, надяваме се, че сте могл..... да
разгледате изложбата.
• Господине, дано сте си починал.... от пътя.
• Госпожо, Вие най-любезно сте бил....
поканен.... да се явите пред съда.
Къде е допусната граматична грешка?

• Кой от вас може да ѝ помогне?

• Кой ще поканите на срещата?
• Кой ще представи вашия екип?
• Кой е човекът със сивото яке?
 В кое от изреченията е допусната
граматична грешка?
• Извинете, търсите ли някого?
• За никого загубата не е приятна.
• Тя е човекът, без който не мога да се
справя.
• Не мога да се сетя за кого ми говориш.
 В кое от изреченията е допусната
граматична грешка?
• Кой е победителят?
• Кой знае отговора?
• Кой ще дойде пръв?
• Кой ще накажат?
 В кое от изреченията е допусната
граматична грешка?
• Това е човекът, с когото толкова много
искахте да се запознаете.
• Срещнах художника, за чиито картини ми
бяха разказвали.
• Заподозреният за случилото се, който
всички обвиняваха, се оказа невинен.
• Повдигна се и въпросът, върху който винаги
са се водили оживени дискусии.
 В кое изречение е допусната
граматична грешка?
• Никой от тях не знаеше истината.
• Никой не са уведомили за промяната.
• Никой от тях не е предал отчета си.
• Никой от класа не е отсъствал днес.
 В кое от изреченията е допусната
граматична грешка?
• Подчертавайки това, той доказва своята
оригинална авторска теза.
• Писателят казва истината за епохата,
раждайки най-достойните синове на
родината.
• Вазов изразява своята любов към родината,
посвещавайки ѝ най-хубавите си творби.
• Знаменосецът, който е изрисуван в центъра
на картината, е Странджата.
 В кое изречение е допусната
граматична грешка?
• Подайте ми няколко вестника.
• Повиках няколко ученици.
• До стената има няколко шкафа.
• По пътя вървяха няколко войника.
 В кой от изразите е допусната
граматична грешка?
• трима партньори
• седем крокодила
• няколко студенти
• двама работника