1.
0 Analisis tajuk jurnal
TAJUK JURNAL
School education that promotes peace
education in relation to global citizenship
education
Using educational psycology for better teaching
learning environment
Teacher’ perceptions of student additional
support need : in the eye of the beholder ?
Daily autonomy supporting or thwarning and
student motivation and engagement in the high
school science classroom
Peer victimization trajecties from kindergarten
through high school : Differential pathway for
children’s school engagement and achievement?
ULASAN TAJUK RUMUSAN
• Tajuk ditulis secara umum dan tidak - Tajuk jurnal yang baik merupakan satu
menjurus kepada dapatan kajian. pernyataan yang pendek, sempurna dan mudah
difahami. Istilah dalam tajuk juga mesti berkaitan
dengan keseluruhan kajian penulis.
• Tajuk pendek dan mudah difahami
• Tajuk menfokus kepada hasil kajian
• Tajuk terlalu global dan tidak spesifik
• Tajuk boleh mengelirukan pembaca
• Tajuk menfokuskan kepada kaedah kajian
yang akan dijalankan
• Tajuk yang boleh diukur dan menjelaskan
sasaran dapatan yang akan dianalisis
 2.0 Analisis abstrak
JURNAL ULASAN RUMUSAN

1 • Penerangan lebih kepada pernyataan emosi dan kurang berfakta. Penulis banyak Abstrak adalah ringkasan konsep kajian yang
menyatakan kepentingan kajian yang akan dihasilkan berbanding dengan ditulis dengan tujuan agar pembaca boleh
keterangan hipotesis dan kaedah kajian. memahami struktur kajian kelak. Isi kandungan
• Mempunyai kata kunci untuk memudahkan carian abstrak seharusnya realistik dan berfakta.

2 • Penulis hanya menerangkan hasil kajian pada keterangan abstrak

• Tidak menerangkan kaedah dan dapatan kajian
• Mempunyai kata kunci untuk memudahkan carian
• Penulisan terlalu pendek
3 • Penulis menerangkan skop kajian dengan terperinci
• Pernyataan masalah kajian lebih berfakta
• Turut dilampirkan rujukan kajian yang berkaitan
• Penulisan ringkas dan padat

4 • Abstrak tidak jelas dengan tujuan tajuk kajian.

• Penulisan berfokus kepada dapatan kajian sahaja.
• Mempunyai kata kunci carian

5 • Abstrak berfokus kepada isu yang menjadi tujuan utama kajian ini dijalankan.
• Keterangan abstrak menjadi lebih kritikal apabila penulis turut menyatakan
dapatan kajian lepas.
 3.0 Analisis Metodologi
JURNAL ULASAN RUMUSAN
1 Tidak semua kajian menerangkan kandungan
- Berbentuk Kajian kes terhadap sistem Pendidikan di India. metodologi dengan jelas iaitu tidak
- kajian kes sesuai digunakan untuk mendapatkan maklumat dengan terperinci mengandungi instrument kajian dan faktor
tentang tingkah laku individu dan sosial. yang mempengaruhi kaedah kajian.

2 - Kekuatan kajian adalah berfokus kepada pembolehubah bersandar iaitu

aspek perkembangan murid, kemahiran murid, kemahiran sosial yang berbeza
dan tahap keupayaan mereka dalam sesuatu bidang

3 - Kaedah yang digunakan adalah kaedah kuantitatif. Dapatan diperolehi

berdasarkan tahap pencapaian guru, tahun pengalaman guru mengajar untuk
melihat persepsi guru terhadap murid.

4 - Kaedah kajian dinyatakan dengan sistematik.

- Dapatan data diperolehi secara kaedah kuantitatif iaitu sampel murid kelas
sains antara sekolah bandar dan luar bandar.

5 - Kaedah kajian adalah berbentuk kualitatif dan kuantitatif.

- Sampel kajian yang diambil turut menjelaskan faktor yang mempengaruhi
- Dapatan dianalisis dengan ringkas dan sistematik yang berbentuk jadual.