‫ِبْس ِم اِهَّلل ‪َ ،‬و اْلَح ْم ُد ِهَّلِل ‪َ ،‬و الَّص اَل ُة َو الَّس اَل ُم َعىَل َر ُس وِل اِهَّلل‬

‫‪َ -‬ص ىَّل اُهَّلل َعَلْي ِه َو َس َمَّل ‪-‬‬

‫ٱ‬ ‫ٱ‬ ‫ٱ‬ ‫ٱ‬
‫َقاَل ُهَّلل َتَع اىَل ‪َٰٓ ":‬يَأَهُّيا ِذَّل يَن َء اَمُنوْا َّتُقوْا َهَّلل َو ُقوُلوْا َقۡو اًل‬
‫َس ِد يًد ا﴿‪ُ ﴾70‬يۡص ِلۡح َلۡمُك َأ َلۡمُك َيۡغِف َلۡمُك ُذ ُنو ۗۡمُك‬
‫َب‬ ‫َٰمۡع َو ۡر‬
‫ِظ‬ ‫ٱ‬
‫َو َم ن ُيِط ِع َهَّلل َوَر ُس وُهَل ۥ َفَقۡد َفاَز َفۡو ًز ا َع ًميا﴿‪"﴾71‬‬
‫(سورة األحزاب)‬
 ‫استماع‬
‫(هل ترى الحيوانات العالم‬
‫كما نراه نحن؟)‬
‫‪ 08‬رجب‪ 1445 ،‬هـ‪ 11- 02- 2024 /‬م‬ ‫الفصل الدراسي الثاني‪ /‬الصف التاسع‬
 ‫شكر وعرفان‬
‫‪ ‬لمعلمتي الملهمة‪ /‬عائشة الظاهري ‪ -‬غفر هللا لها ولوالديها ‪ ،-‬صاحبة‬
‫العروض التقديمية التي كانت البذرة األولى لما وصلت له اآلن‪،‬‬
‫وعلى نهجها هذه العروض مجانية‪.‬‬
‫‪ ‬ولمعلمي الدكتور‪ /‬محمد البستاوي ‪ -‬غفر هللا له ولوالديه ‪ ،-‬صاحب‬
‫التقديمية‪،‬‬ ‫عروضي‬
‫الملفات التي‬ ‫نهجه في‬
‫تعريفي عن‬ ‫أسير على‬
‫لمشاهدة فيديو‬ ‫هذاالذي‬
‫الرابط؛‬ ‫الميسر)‬ ‫التحضير‬
‫بالضغط على‬ ‫ُي (‬
‫نصح‬
‫معها‪،‬الرقمي)‪.‬‬
‫واستخدامها بطريقة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫التعامل‬ ‫هللا؛نادي‬
‫وكيفية‬ ‫ومؤسس (‬
‫سأقوم بها مستقبال بإذن‬
‫‪.‬صحيحة‬
‫‪https://youtu.be/cqhhl131JJw‬‬
‫ولتحميل المزيد من الملفات‪:‬‬
‫( جميع ملفات أحمد القاضي في موقع املناهج اإلماراتية‬
‫)‪almanahj.com‬‬
 ‫سير الحصة الدرسية‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫استراتيجيات‬ ‫‪4‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ 3‬التقويم التعلم التقويم‬
‫البنائي حل أنشطة ‪8‬‬ ‫نواتج القبلي‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫الكتاب تأشيرة‬ ‫التعلم‬ ‫‪ 1‬عنوان‬
‫الخروج‬ ‫التهيئة الدرس‬
‫الواجب‬ ‫الحافزة‬
 ‫ال تتوقفوا عن العلم‬
‫العلم هو الذي يصنع‬
‫الحياة‬
‫ومن يتوقف عن العلم‬
‫يتوقف عن الحياة‬
‫للحصول على أعلى‬
‫درجة‬
 ‫المجموعات‬

‫إسراء‬ ‫أحمد‬

‫أنس‬ ‫آمنة‬
‫حمزة‬ ‫رحمة‬
‫خالد‬ ‫سلسبيل‬
‫فهد‬ ‫عهود‬
‫لؤي‬ ‫قوانين المجموعات ‪:‬‬ ‫قدرية‬
‫‪ -1‬نخفض صوتنا ‪ -2 .‬نحترم الرأي اآلخر ‪ -3 .‬نتعاون ونتفاعل ‪.‬‬
‫‪ -4‬نشارك وننجز ‪ -5 .‬نرتب األدوات ‪ .6 .‬نحافظ على النظافة ‪.‬‬
‫يحدد أفكار النص املسموع‪،‬‬
‫نواتج‬
‫‪1‬‬

‫التعلم‬
‫ويحللها‪.‬‬
 ‫التهيئة‬
‫الحافزة‬

‫هيا نشاهد‬
‫ما محتوى هذا الفيديو؟‬ ‫‪1‬‬
‫الفيديو‬
‫التالي ثم‬
‫خمن عنوان الدرس كما فهمت من الفيديو؟‬ ‫‪2‬‬
‫نتناقش‬
‫حول ما‬
‫ما المعلومات الجديدة التي عرفتها؟‬ ‫‪3‬‬
‫تعلمناه‬
‫منه‪.‬‬
‫بماذا شعرت بعد معرفة هذه المعلومات؟‬ ‫‪4‬‬

‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬

 ‫استراتيجية‬
‫التقويم‬
‫ماذا‬
‫القبلي‬
‫هيا لنتنافس ونكتب‬ ‫تتوقع؟‬

‫إجاباتنا‬

‫هل تتوقع أن تكون‬

‫هناك حياة بدون‬
‫الحيوانات؟‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
‫هيا لنحل أنشطة‬
‫الكتاب فردًيا‬
‫‪.‬حسب ألواننا‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫بسيط‪ :‬يفّر ق بين الضوء والظالم‪.‬‬
‫معّقد‪ :‬يمّيز بين األشكال‬
‫واأللوان‪.‬‬

‫ترى طعامها بوضوح‪.‬‬

‫ترى ما يشكل عليها خطًر ا‬

‫داهًم ا‪.‬‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫هيا نطبق‬
‫استراتيجية‬
‫العمل التعاوني‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫‪.‬ألنها ترى الحركة فقط‪ .‬وتعتمد على االهتزازات‬

‫ألن الّر ؤية عنده جانبية فقط ‪،‬وعيناه على جانبي‬

‫‪.‬رأسه‬

‫ترّك ز نظرها بتحريك عدسة عينها‬

‫ا‬‫ّي‬ ‫أفق‬
‫ال تملك جفونًا؛ ألنها ال تحتاج المحافظة على رطوبة‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬عينيها‬
‫‪.‬تنام بأعين مفتوحة‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫نص‬
‫االستماع‬

‫هيا نشاهد‬
‫الفيديو‬
‫التالي ثم‬
‫نتناقش‬
‫حول ما‬
‫تعلمناه‬
‫منه‪.‬‬

‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬

‫المحطة اإلثرائية‬

‫‪.‬‬

‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬

‫المحطة اإلثرائية‬
‫الخط األفقي في العين‪:‬‬
‫يعني أن " الحيوان " من آكالت‬
‫األعشاب؛‬
‫‪.‬‬ ‫لكي يرى المكان رؤية شاملة‪.‬‬
‫تعطيه مجالًا موسعًا للرؤية ومن ثم‬
‫الهروب‪.‬‬

‫الخط العمودي في العين‪:‬‬

‫يعني أن " الحيوان " من آكالت اللحوم؛‬
‫لكي يرى الهدف بدقة‪.‬‬

‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬

‫تأشيرة الخروج‬
‫ما العالقة بين موضوع‬
‫‪:‬النص وبين قوله تعالى‬
‫إن هللا على كل شيء "‬
‫‪".‬قدير‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫استماع‬
‫(هل ترى الحيوانات العالم‬
‫كما نراه نحن؟)‬
‫اختيار بين متعدد‬

‫‪https://quizizz.com/admin/q‬‬
‫‪uiz/62127cc1793191001db3‬‬
‫‪d607‬‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫استماع‬
‫(هل ترى الحيوانات العالم‬
‫كما نراه نحن؟)‬
‫اختيار بين متعدد‬

‫‪https://wordwall.net/a‬‬
‫‪r/resource/4293530‬‬

‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬

 ‫الواج‬
‫ب‬
‫نكتب ما تعلمناه من‬
‫‪.‬الدرس‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫أصحاب الميداليات األسبوعية‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫اسم الطالب‬ ‫اسم الطالب‬ ‫اسم الطالب‬
‫ناتج التعلم‪ :‬يحدد أفكار النص المسموع‪ ،‬ويحللها‪.‬‬
 ‫القيم‬
‫والتنمية المستدامة‬
‫شكًر ا‬
‫لكم‬
 ‫ّل‬
‫ُس بحاَنَك ال هّم‬
‫شكًر ا لكم‬
‫وبحمِد َك ‪،‬‬
‫نشهُد أن ال إَلَه إاّل‬
‫أنَت ‪،‬‬
‫نستغفُر َك ونتوُب‬