TJELESNI ODGOJ

Predmet Pedagogija
pripremile: Amna Kajević i Ilhana Smajić
mentor: prof. Emina Škulj
GROUP FORMATION
UVOD
T.O. KAO TEMELJNO
ODGOJNO PODRUČJE

ZADACI T.O.

PUTEVI REALIZACIJE T.O

 UVOD
-Funkcija T.O: OČUVANJE ZDRAVLJA
-T.O. je pretpostavka za ostala odgojna područja

Definicija: cjelokupna odgojna djelatnost koja ima za

svrhu pravilan tjelesni rast i razvoj, unapređivanje zdravlja
i podizanje opće tjelesne sposobnosti.
 T.O KAO TEMELJNO ODGOJNO PODRUČJE
5 fundamentalnih odgojnih područja:

-tjelesni,
-intelektualni,
-moralni,
estetski,
-radni odgoj

POMAŽU U IZGRADNJI ČOVJEKA OD

INDIVIDUE DO LIČNOSTI
 POVIJEST ODGOJA I T.O
-Antičko doba - prvi počeci T.O
-ATENA -SPARTA

vojni tjelesni
gimnastički muzički

ljepota i snaga tijela intelektualni i estetski

Platon: “Ko bi učio samo muziku, izgubio bi junačku ćud, a ko bi

učio samo gimnastiku izašao bi hrabar i muževan, ali duh bi mu bio
slab, tup i slijep.
 KALOKAGATIJA
sklad lijepoga i dobroga

-odgojni ideal koji se sastoji u razvitku skladnom

tjelesnih i intelektualnih sposobnosti, moralnih i
estetskih svojstava, te skladost ljepote i dobrote.
 T.O KAO TEMELJNO ODGOJNO PODRUČJE
SREDNJI VIJEK HUMANIZAM I RENESANSA

7 viteških umijeća: vraćaju se u harmonijsko stanje i ponovo

-jahanje, plivanje, mačevanje, ističu važnost tjelesnog odgoja, vodeći se
strijeljanje lukom, lov, društvene igre i Juvenalovim pravilom
pravljenje stihova
“U zdravom tijelu zdrav duh” (Juvenal)
• ostali poznati pedagoški klasici isticali su da je tjelesni odgoj osnova
svakog daljeg odgojnog rada, da je tjelesni odgoj osnova intelektualnih
sposobnosti i oruđe duha...
• Komenski-uvrstio t.o u odgojni sistem;
• Pestalozzi-uveo t.o u nastavu
 TEORIJA T.O
• postavlja cilj i zadatke tjelesnog odgoja
• razmatra i određuje sadržaj i organizaciju rada,
• glavne činitelje i oblike,
• načela i metode
• sredstva i postupke
ZADACI TJELESNOG ODGOJA

• zdravstveni zadatak
• obrazovni zadatak
• odgojni zadatak
• rekreativni zadatak
 ZDRAVSTVENI ZADATAK
• važno je da ovaj odgoj bude od malena, da djeca usvoje
znanja iz HIGIJENE, da se stvore higijenske navike, ali i
navike vježbanja radi očuvanja zdravlja i razvitka

• Zdravstveni odgoj je fundamentalna komponentna

tjelesnog odgoja, a samim tim i odgoja uopće
 OBRAZOVNI ZADATAK
• moraju se steći osnovna znanja iz anatomije ljudskog
tijela, biologije, fiziologije, higijene, znanja o zdravom
načinu života, uticaj vanjskih faktora na zdravlje
(prirodnih, ali i štetnih kao alkohol, nikotin...)

• Kroz T.O razvijaju se PSIHOMOTORIČKE

SPOSOBNOSTI
 ODGOJNI ZADATAK
• Izgrađivanje pozitivnih svojstava ličnosti koje su prijeko
potrebne za stjecanje socijalne i moralne zrelosti.

• pomaže u formiranju snažne volje i čvrstog karaktera,

samodiscipline, kulture ponašanja, humanosti...
 REKREATIVNI ODGOJ
• T.O. može biti sredstvo aktivnog odmora i zdravog načina
razonode.
• Tjelesne aktivnosti mogu biti zdrav način odmora ako ne
iziskuju velike napore, to su najčešće lagane igre.

• Ove aktivnosti pomažu u održaju kondicije, očuvanju

zdravlja.. a sve to putem aktivnog odmora.
PUTEVI REALIZACIJE TJELESNOG ODGOJA

• glavni činitelji
• sadržaj i oblici
• osnovni zahtjevi
• materijalni i kadrovski uvjeti
GLAVNI ČINITELJI
• porodica,
• predškolske ustanove,
• školske ustanove,
• društvene izvanškolske organizacije,
• sportske organizacije i dr.
 SADRŽAJ I OBLICI
• raznovrstan i mora se prilagoditi uzrastu,

• za mlađe ono što je njima najpotrebnije, a starije sadržaj

bi se mogao stvrstati: gimnastika, sportovi, igre i
planinarenje.

• sadržaj ovisu o biopsihosocijalnim potrebama

OSNOVNI ZAHTJEVI
• stvaranje praktičnih situacija
• pravilna pedagoška mmotivacija
• primjerenost dobi i spolu
• učestalo aktiviranje
• amaterska orjentacija
 MATERIJALNI I KADROVSKI
UVJETI
• dvorana, igrališta, • dobro stručno i
vježbališta, druge pedagoško
zatvorene prostorije, osposobljeni kadrovi
sprave i oprema i (odgajatelji,
instrumenti za profesori, ostalo
vježbanje osoblje...)
HVALA NA PAŽNJI !
TJELESNI ODGOJ
Predmet Pedagogija
pripremile: Amna Kajević i Ilhana Smajić
mentor: prof. Emina Škulj