HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TIỂU HỌC TỈNH NINH BÌNH

Năm học 2023 - 2024

SỬ DỤNG ÂM NHẠC NHẰM NÂNG CAO

CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
LỚP 1, 2, 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH THẮNG

Tác giả: Đinh Văn Vinh

Đơn vị công tác: Trường tiểu học Ninh Thắng
 CẤU TRÚC BIỆN PHÁP

1. TÊN BIỆN PHÁP, LĨNH VỰC ÁP DỤNG

2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP

3. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

4. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

5. CAM KẾT
 CẤU TRÚC BIỆN PHÁP

1. TÊN BIỆN PHÁP, LĨNH VỰC ÁP DỤNG

2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP

3. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

4. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

5. CAM KẾT
 Tên biện pháp Lĩnh vực áp dụng

“Sử dụng âm nhạc

I. Tên nhằm nâng cao chất
. Môn Giáo dục thể
biện pháp, lượng dạy học môn
chất trong trường
Giáo dục thể chất
lĩnh vực tiểu học
lớp 1, 2, 3 cho học
áp dụng sinh Trường Tiểu
học Ninh Thắng”.
 CẤU TRÚC BIỆN PHÁP

1. TÊN BIỆN PHÁP, LĨNH VỰC ÁP DỤNG

2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP

3. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

4. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

5. CAM KẾT
II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP
1.1. Cơ sở lí luận 3
2

1 Giáo viên được Âm nhạc là

chủ động điều thần dược của

Ngành giáo dục
chỉnh nội dung kế tâm hồn và
hết sức coi trọng
hoạch giáo dục sức khỏe con
việc giảng dạy
môn Giáo dục thể môn học phù hợp người
chất trong các với tình hình thực
trường phổ thông
tế của địa phương
1.2. Cơ sở thực tiễn
TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH THẮNG
1.2. Cơ sở thực tiễn
TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH THẮNG
 GIÁO VIÊN
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.2. Cơ sở thực tiễn

Giáo viên tham gia các

hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao
2. Cơ sở thực tiễn Học sinh
1.2. Cơ sở thực tiễn
TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH THẮNG
1.2. Cơ sở thực tiễn
BẢNG 2.1: Số liệu về mức độ yêu thích môn Giáo dục thể chất
(trước khi áp dụng biện pháp năm học 2021 – 2022)

Khối Rất thích Thích Bình thường Không thích

1 27% 55% 8% 10%

2 21% 57% 11% 11%

3 15% 63% 13% 9%

1.2. Cơ sở thực tiễn
2.2. Nội dung biện pháp

BIỆN PHÁP 1
BIỆN PHÁP 2

Lựa chọn bài hát,

Sử dụng các bài
nhạc điệu phù hợp nhạc vào giờ
để đưa vào các giờ học
học giáo dục thể
chất
2.1. BIỆN PHÁP 1- Lựa chọn bài hát, nhạc điệu phù hợp để đưa vào các giờ học giáo dục thể chất
BẢNG 2.2: MỘT SỐ BÀI HÁT ĐƯỢC LỰA CHỌN VÀO GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT
STT Tên bài hát Nhạc sĩ sáng tác
1 Trời nắng trời mưa Đặng Nhất Mai
2 1 2 3 ta bước đi cho đều Hoàng Kim Định
3 Hành khúc đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Lý Trọng
Thơ Định Hải
4 Trái đất này là của chúng em
Nhạc: Trương Quang Lục
5 Đội kèn tí hon Phan Huỳnh Điểu
6 Con cào cào Khánh Vinh
7 Cánh én tuổi thơ Phạm Tuyên
8 Quả bóng Huy Trân
9 Con chim non Lý Trọng
10 Nhạc tiếng anh Sưu tầm
11 Nhạc catwork Sưu tầm
… … …
 Biện pháp 2
Sử dụng các bài nhạc vào giờ học MỞ ĐẦU

KIẾN THỨC VẬN DỤNG

2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học
a) Sử dụng các bài nhạc cho phần mở đầu:

Nhạc có tiết tấu phù hợp với một

số động tác cơ bản, đơn giản để
khởi động
VD:
- Con cào cào (Lớp 1),
- Trái đất này là của chúng mình
(Lớp 2),
- Hide & Seek (Lớp 3)…

Hình 2.1: Hoạt động khởi động

2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học
a) Phần mở đầu VIDEO KHỞI ĐỘNG
2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học

b) Phần kiến thức: 3 dạng bài tập cơ bản

1. BÀI TẬP THỂ DỤC PHÁT
TRIỂN CHUNG TAY KHÔNG

2. BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ &

3 dạng KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
bài tập cơ bản

3. BÀI TẬP ĐI ĐỀU THỂ THAO

2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học
b.1) Sử dụng nhạc phần kiến thức - DẠNG BÀI TẬP THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TAY KHÔNG

Động tác vươn thở và điều hoà: Sử Các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp,
dụng nhạc có tiết tấu nhẹ nhàng bật nhảy: Kết hợp với nhịp đếm và nhạc
b.1) Phần kiến thức - DẠNG BÀI TẬP THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TAY KHÔNG
VIDEO CỦA BÀI TẬP THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TAY KHÔNG
2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học
b.2) Sử dụng nhạc phần kiến thức - DẠNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ & KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

Sử dụng nhạc thường có tiết tấu sôi động, hào hứng

b.2) Sử dụng nhạc phần kiến thức - DẠNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ & KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

VIDEO DẠNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ & KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học
b.3) Sử dụng nhạc phần kiến thức - DẠNG BÀI TẬP ĐI ĐỀU THỂ THAO

Sử dụng nhạc về diễu hành, hoặc phù hợp với nhịp đi đều
2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học
c) Phần Vận dụng

Lựa chọn những bài hát có tốc

độ chậm, giai điệu nhẹ nhàng
ngộ nghĩnh giúp thả lỏng các
khớp, thư giãn cho cơ thể

Ví dụ: TỔ CHỨC TẬP LUYỆN

- Ồ sao bé không lắc (Lớp 1),
- Trời nắng trời mưa (Lớp 2,3),…
2.2. Biện pháp 2 - Sử dụng các bài hát, nhạc điệu vào giờ học
c) Vận dụng

Chọn những nhạc, bài hát có giai điệu chậm, nhẹ nhàng học sinh có những động tác
phụ hoạ đơn giản giúp thả lỏng
Hoạt động ngoại khóa
3. Tính mới,
tính sáng tạo
01 02 03
của biện pháp
- Tích hợp kiến Rèn luyện cho
thức liên môn Giúp học sinh HS có nếp sống
- Ứng dụng công lành mạnh, tập
quên đi sự mệt
nghệ thông tin luyện và vui chơi
vào dạy học mỏi, hứng thú có ý thức kỷ luật,
- Phát triển phẩm phát triển trí tuệ
với môn học
chất, năng lực và thể chất một
của học sinh cách toàn diện.
 CẤU TRÚC BIỆN PHÁP

1. TÊN BIỆN PHÁP, LĨNH VỰC ÁP DỤNG

2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP

3. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

4. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

5. CAM KẾT
4. Hiệu quả đạt được của biện pháp

HỌC SINH GIÁO VIÊN

Yêu thích môn học Hứng thú dạy học
Kết quả tập luyện nâng lên Mối quan hệ thầy – trò gần gũi, thân
Bổ trợ cho các môn văn hóa HIỆU QUẢ
thiện

PHỤ HUYNH NHÀ TRƯỜNG

Nhận thức tích cực hơn về môn học Đạt được nhiều thành tích về các hoạt

Ủng hộ con, em mình tham gia các động thể dục thể thao
Tạo môi trường giáo dục thân thiện, lành
hoạt động Thể dục thể thao – văn hóa
văn nghệ mạnh, sôi động.
4. Hiệu quả đạt được của biện pháp
Bảng 3.1: Kết quả khảo sát mức độ yêu thích môn Giáo dục thể chất của học sinh
trường tiểu học Ninh Thắng
(sau khi áp dụng biện pháp năm học 2022 – 2023)

Khối Rất thích Thích Bình thường Không thích

1 37% 59% 4% 0%

2 40% 57% 3% 0%

3 38% 57% 5% 0%
4. Hiệu quả đạt được của biện pháp
4. Hiệu quả đạt được của biện pháp
Môn Bơi đạt 04 Huy chương vàng, 01 Huy chương Bạc, 04 Huy chương Đồng Cấp Tỉnh.
Môn Bóng bàn đạt 01 Huy chương Đồng Cấp Tỉnh.
Môn aerobic đạt Giải Nhất cấp Huyện và đạt huy chương Đồng Cấp Tỉnh
Năm học 2022 - 2023, Giáo viên được tặng giấy khen của Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Ninh Bình.
Năm 2022 được Đảng bộ xã Ninh Thắng công nhận Đảng viên “Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ”
Năm 2022, đạt giải Nhất môn Bắn sung tiểu liên AK trong Hội thao Trung đội dân quân cơ động
 CẤU TRÚC BIỆN PHÁP

1. TÊN BIỆN PHÁP, LĨNH VỰC ÁP DỤNG

2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP

3. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

4. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

5. CAM KẾT
IV. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
1. Điều kiện áp dụng
Đối với Cơ sở vật chất
• Có bãi tập, các phương tiện ứng dụng công nghệ thông tin (máy tính hoặc điện
thoại thông minh, mạng Internet, loa, mic…).

Đối với giáo viên

• Giáo viên không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, Có trình độ sử
dụng các thiết bị, phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin.

Đối với học sinh

• Có ý thức học tập tốt, hứng thú với môn học, tích cực chủ động hợp tác, chia sẻ với
bạn trong quá trình học.
IV. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

Biện pháp thể áp dụng trong tất cả các giờ

học Giáo dục thể chất từ lớp 1 đến lớp 3 trong
2. Điều kiện áp dụng các trường Tiểu học trên địa bàn toàn tỉnh.
 CẤU TRÚC BIỆN PHÁP

1. TÊN BIỆN PHÁP, LĨNH VỰC ÁP DỤNG

2. NỘI DUNG BIỆN PHÁP

3. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

4. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

5. CAM KẾT
 XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN
BAN GIÁM KHẢO ĐÃ LẮNG NGHE!
--------

Chúc hội thi thành công rực rỡ