Sự phát triển tâm lý trẻ em

Sự thay đổi Bao gồm cả Là quá Là một hệ

các hành sự tăng trình chủ thống cấu
động bên ngoài trưởng và thể tạo ra trúc trọn
dẫn đến sự phát triển cấu trúc vẹn
thay đổi cấu mới
trúc bên
trong
 Các nhu cầu cơ bản chung có ở trẻ em mỗi giai đoạn
phát triển tâm lý lứa tuổi
Độ tuổi Nhu cầu, hứng thú Địa vị của đứa trẻ
cơ bản
Hài nhi Nhu cầu được giao Cuộc sống của trẻ phụ thuộc vào sự chăm sóc trực
(0-1t) tiếp cảm xúc trực tiếp của người lớn, có sự tiếp xúc về mặt cơ thể.
tiếp với người lớn
Ấu nhi Nhu cầu được hoạt Người lớn tạo ra các đồ chơi, hướng dẫn cho trẻ
(1-3t) động với đồ vật chơi. Người lớn hướng dẫn, yêu cầu trẻ tự làm một
số việc đơn giản.
Mẫu Nhu cầu được quan Người lớn yêu cầu trẻ hiểu và thực hiện tự giác các
giáo hệ, hoạt động giống yêu cầu hành vi được đặt ra trong xã hội. Người
(3-6t) như người lớn. lớn không yêu cầu cao đối với trẻ và trẻ cũng
không phải đảm nhận nghĩa vụ nghiêm túc.
BẢNG TÓM TẮT ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ MẦM NON
ĐỘ TUỔI
SỐ
TT
NỘI DUNG Hài nhi Ấu nhi Mẫu giáo
(0-1 tuổi) (1-3 tuổi) (3-6 tuổi)
1 Điều kiện xã hội của sự phát
triển tâm lý
2 Hoạt động chủ đạo (tên gọi, đặc
điểm, vai trò)
3 Đặc điểm phát triển nhận thức
4 Các tiền đề hình thành và đặc
điểm phát triển nhân cách
5 Cấu tạo tâm lý mới
 BẢNG TÓM TẮT ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ MẦM NON
ĐỘ TUỔI
SỐ
NỘI DUNG Hài nhi (0-1 tuổi) Ấu nhi (1-3 tuổi) Mẫu giáo (3-6 tuổi)
TT

1 Điều kiện xã hội Tình huống khối thống nhất Hoạt động cùng với người Các mối quan hệ xã hội tồn
của sự phát triển giữa người lớn - trẻ lớn tại trong thế giới của người
tâm lý “Trẻ - Người lớn – Đồ vật” lớn
2 Hoạt động chủ Giao tiếp cảm xúc trực tiếp Hoạt động với đồ vật Hoạt động vui chơi (Trò chơi
đạo (tên gọi, đặc với người lớn sắm vai)
điểm, vai trò)
3 Đặc điểm phát Các quá trình nhận thức Các quá trình nhận thức Các quá trình nhận thức
triển nhận thức
4 Các tiền đề hình Cảm xúc, hành vi, sự gắn bó Cảm xúc, hành vi, cấu tạo Hình thành ý thức về bản
thành và đặc với người lớn tâm lý bên trong, xuất hiện thân, hình thành động cơ
điểm phát triển ý thức và tự ý thức hành vi, cảm xúc – tình cảm
nhân cách
5 Cấu tạo tâm lý Cảm giác, cảm xúc, vận Ngôn ngữ, tri giác – hành Nhu cầu nhận thức, đạo đức,
mới động, ngôn ngữ động thực tiễn hành động có chủ định, ý
Phức cảm/xúc cảm hớn hỡ Khủng hoảng tuổi lên 3 thức về bản thân,…
Bước ngoặc 6 tuổi