‫اضطرابات االتصال عند المصاب‬ ‫اضطراب طيف‬

‫باضطراب طيف التوحد‬ ‫التوحد‬

‫طرق االتصال عند‬
‫األطفال التوحديين‬
‫هو إعاقة نمائية تؤثر تأثيرا بالغا على التواصل اللفظي والغير اللفظي‪ ،‬وعلى التفاعل‬
‫‪.‬االجتماعي وتظهر قبل سن ثالث سنوات ‪ ،‬مما يؤثر في انجاز الطفل التعليمي‬
‫حسب الدليل التشخيصي اإلحصائي الخامس التوحد هو اضطراب نمائي عصبي يظهر في‬
‫صورة قصور دائم في التواصل والتفاعل االجتماعي مع وجود أنماط من السلوك النمطي‬
‫استخدام‬ ‫‪.‬التكراري واألنشطة‬
‫مدى‬ ‫التعبيرات‬ ‫اإلشارات‬
‫التغيرات‬ ‫بالوجه‬
‫العاطفية‬ ‫االتصال اللغوي‬

‫المشاورة‬
‫اإلدراك‬
‫والقيادة‬ ‫اللغة‬ ‫التواصل‬
‫باليد‬ ‫المسبق‬
‫االتصال‬
‫االبتسامة‬
‫بالعين‬ ‫هي عبارة عن نظام لها قواعدها‬ ‫تلك العملية التي تقوم‬
‫وخصائصها وهي تعتمد على نظام‬
‫بنقل أو تبادل المعلومات‬
‫صوتي متفق من طرف مجموعة‬
‫األسباب المؤدية‬ ‫من األشخاص ويتحقق هذا النظام‬ ‫بين أطراف مؤثرة‬
‫الضطرابات االتصال‬ ‫“بفضل جهاز التصويت ”الفم‬ ‫ومتأثرة‬

‫مشكلة‬ ‫مشكلة‬ ‫مشكلة‬

‫التسمية‬ ‫التعميم‬ ‫المصاداة‬
‫االنتباه‬
‫نظرية العقل‬
‫المشترك‬ ‫التساؤل‬
‫المستمر‬
‫مشكالت التواصل واللغة لدى‬ ‫ظاهرة عكس‬
‫األفراد الذين يعانون من التوحد يجدون صعوبة في‬ ‫في أغلب األحيان يطلق على االنتباه‬ ‫األطفال التوحديين‬ ‫الضمير‬
‫إدراك الحالة العقلية لآلخرين‬ ‫المشترك اسم العالقة الثالثية بين‬
‫اقترح بارون كوهين أن الخاصية األساسية في‬ ‫الشخص واآلخر والموضوع‪.‬‬ ‫رفض الكالم‬
‫التوحد هي عدم القدرة على استنتاج الحالة العقلية‬ ‫ويطور هذا السلوك من ‪ 6‬إلى ‪18‬‬ ‫االنتقائي‬
‫للشخص اآلخر‪.‬‬ ‫شهر‪.‬‬ ‫مشكلة التعرف‬ ‫مشكلة‬ ‫مشكلة‬
‫أطلق على هذا العجز ” نقص نظرية العقل“ أو‬ ‫والفهم‬ ‫التقليد‬ ‫االنتباه‬
‫”عمى العقل“‬