INSTITUT PERGURUAN BAHASA MALAYU MALAYSIA

CIRI-CIRI MASALAH PENGAMATAN

TAKTIL DAN KINESTETIK

Disediakan Oleh Jamari Bin Amin Jamaiah Jaafar

KSPK Pemulihan Khas 2007

Ransangan Sentuhan Dan Kinestatik.

Maklumat yang diterima oleh otak adalah berdasarkan sentuhan dan kinestatik tubuh badan kita.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

1.

Menyentuh orang. - Kulit dengan kulit. Gosok, tepuk, belai, usap, salam, genggam, ramas

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

2. Menyentuh Objek 2.a. Sentuh pada kulit -Pegang, rasa dan sentuh bulu ayam, kain kapas, air sejuk. -Buat corak di tapak tangan dengan losyen. -Buat lakaran di belakang badan kawan.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

2.b. Pelbagai rasa sentuhan. -Rasa dan sentuh kain, pebagai berus, besi,plastik. -Pegang dan rasa pelbagai bulu binatang. -Pegang dan rasa pelbagai objek mainan.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

2.c. Bermain dengan air -Merasa kelicinan sabun. -Percikan air ke muka. -Masukan air ke dalam botol atau bekas yang lain. -Merasa kesejukan ais beku dan cair

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

2.d. Bermain dengan warna atau cat. - Membuat lukisan dengan berus. - Mewarnakan gambar kartun. - Menamakan warna. -Melukis dengan jari.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

2.e. Bermain dengan tanah liat. Murid memicit, mencubit, memotong, memanjang, merata,menguli, menggentel tanah liat yang diberi.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

2.f. Bermain kotak dan bongkah. - Masukkan bongkah dalam acuannya. - Susun bongkah. - Merangkak dalam kotak.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Motor Kasar Dan Halus.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Motor Halus dan Kasar

2.g. Menghayun dan menggelongsor. - Buaian. - Papan gelongsor.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Visual Motor

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi visual motor

1. Peta minda
Kesihatan Kebersihan

Tubuh badan

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Visual Motor

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi visual motor

2.a. Warna bentuk dan ruang. - Merasa kad-kad kertas pasir

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Visual Motor

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi visual motor

2.b. Kad yang mengandungi warna asas.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Visual Motor

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang Mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi visual motor

3. Menentukan kedudukan objek mengikut diskriminasi kedudukan

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Visual Motor

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi visual motor

4. Visual dan ruang secara grafik.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Lateraliti Dan Dominan.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Lateraliti Dan Dominan

1. Penyelarasan atau koordinasi mata dan tangan.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Lateraliti Dan Dominan.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Lateraliti Dan Dominan

2. Rajah latarbelakang.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Lateraliti Dan Dominan.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Lateraliti Dan Dominan

3. Ketetapan bentuk.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Lateraliti Dan Dominan.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Lateraliti Dan Dominan

4. Kedudukan dalam ruang dan pertalian jarak.

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Lateraliti Dan Dominan.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Lateraliti Dan Dominan

5. Oriantasi kedudukan

Taktil dan Kinestatik Dalam Koordinasi Lateraliti Dan Dominan.

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Koordinasi Lateraliti Dan Dominan

6. Kesukaran membezakan huruf. bd un mw pq ij y -g

Taktil dan Kinestatik Dalam Rangsangan Bau Dan Rasa

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Bau dan Rasa

1. Rasa - Makanan manis, masin, tawar, pahit. - Minuman panas dan sejuk.

Taktil dan Kinestatik Dalam Rangsangan Bau Dan Rasa

Kanak-kanak yang gagal melakukan aktiviti berikut merupakan kanak yang mempunyai ciri masalah pengamatan Bau dan Rasa

2. Bau - Bau buah-buahan. - Bau alat-alat persolekan.

Sekian Terima Kasih