N:Ko upravlja mojim ivotom PN: Adnanova pria o strancu Odmah po dolasku iz kole Adnan je palio kompjuter i provjeravao

Facebook, javio bi se prijateljima, odigrao igricu, a tek nakon toga bi se odazvao majinom ponovljenom pozivu na ruak ili namaz. Dok rua Adnan je gledao televiziju, a u trenutcima odmora se zanimao mobitelom. Adnanova majka je posmatrala njegove navike i bila sve zabrinutija. Primjetila je da Adnan manje izlazi napolje sa prijateljima, da se manje bavi sportom, da je popustio u koli, a uz sve, izgledao je blijedo. Upravo, u periodu kada je pokuavala pronai nain da Adnanu objasni kako se plai za njegovo zdravlje i razvoj u jednom od porodinih magazina je pronala interesantnu priu, koja je nudila pravi opis situacije u kojoj su se nalazili. Sutradan, majka je zajedno sa Adnanom proitala priu koja ga je navela na razmiljanje o organizaciji vremena i upravljanju svojim ivotom. Nakon proitane prie poeo je obraati panju na koliinu vremena provedenog pored televizora, kompjutera i mobilnog aparata. Sve vie je provodio vremena u aktivnostima sa porodicom, u sportu i uenju. Prvi rezultati su bili vidljivi na kolskim ocjenama. Tada je Adnan shvatio da bi bilo korisno tu priu podijeliti sa prijateljima, te ju je dao i nama. Pria govori o tajnovitom strancu i njegovoj ulozi u upravljanju ivotima ljudi, a glasi: Ubrzo nakon mog roenja, babo je upoznao stranca koji je tek doao u na gradi. Oduevljen pridolicom pozvao ga je da ivi sa nama. Odrastajui, nijednom se nisam zapitao o njegovoj ulozi u naoj porodici. U mom umu on je imao posebno mjesto. Roditelji su me odgajali zajedniki: majka me uila da razlikujem dobro od zla, a babo me uio da budem posluan. Ali stranac, on je bio pripovjeda. On bi nas drao opinjene satima svojim avanturama, misterijama i komedijama. Kad sam elio saznati neto o politici, historiji ili nauci, on je uvijek znao sve odgovore o prolosti, razumio je sadanjost i inilo se da je ak u stanju predvidjeti budunost! Moju porodicu je odveo na prvu veliku nogometnu utakmicu. Nasmijavao me i rastuivao. Stranac nikad nije prestajao priati, a babi to izgleda nije smetalo. Bilo je sluajeva kada bi mama tiho ustajala i odlazila u kuhinju gdje je bilo mirnije, dok smo mi jedni druge stiavali da ujemo ta e nam jo rei. Danas se pitam je li ikada molila da stranac ode iz nae kue? Babo je upravljao naom porodicom s odreenim moralnim normama, ali stranac nikad nije osjeao obavezu da ih potuje. Provlaio se s psovkama koje su mi parale ui, babu tjerale na ljutnju a mamu da pocrveni. Moj babo na primjer, nije dozvoljavao konzumiranje alkohola,

ali nas je stranac poticao da ga pijemo, ak je uinio da nam i cigarete izgledaju privlano. Slobodno je govorio o nemoralu, ak i previe. Njegovi komentari su ponekad bili provokativni, ponekad sugestivni, a ponekad jednostavno nekulturni. Tek danas znam da su moja shvaanja o ljubavnim vezama u velikoj mjeri formirale straneve prie. Iz dana u dan stranac je proturjeio vrijednostima mojih roditelja, ali su ga ipak rijetko uutkivali, i nikad ga nisu zamolili da napusti nau kuu! Vie od 40 godina je prolo otkad se stranac uselio kod nas. Brzo se uklopio, pa danas ni izbliza ne izgleda tako oaravajui kao to je bio s poetka. Meutim, ak i danas u kui mojih roditelja pronai ete ga kako sjedi u svom kutu, iekujui nekoga ko e ga sasluati dok mu pokazuje svoje slike. Kako se zvao stranac? Mi smo ga jednostavno zvali Televizor. U meuvremenu se oenio. Njegovu suprugu zovemo Kompjuter. Njihovo prvo dijete zovemo Mobitel, a njihovo drugo dijete Facebook. PN: Razmijenimo miljenja Kako je Adnan organizovao svoj dan? Je li Adnanova majka bila zadovoljna njegovom organizacijom dana? Objasni! Na koji nain je majka doarala Adnanu ozbiljnost situacije? Kako je razgovor sa majkom utjecao na Adnana? Je li Adnan iskoristio, podijelio, sadraj prie sa drugima? Prenosi li svoja pozitivna iskustva vrnjacima , kao to je uradio Adnan, kako bi izbjegli probleme i potekoe? Opii jedan sluaj! O kome govori Adnanova pria? Gdje je ivio stranac? emu su roditelji uili dijete, a emu je dijete uio stranac? Jesu li roditelji udaljili stranca iz kue zbog loeg utjecaja na djecu? Ko su straneva supruga i djeca? Moe li se identifikovati sa djetetom iz prie o strancu? Kakvo mjesto ima straneva porodica u okviru tvoje porodice? Moemo li onemoguiti stranca u prianju i prikazivanju nemoralnih i neprikladnih sadraja? Objasni! Da si ti na mjestu djeteta iz Adnanove prie o strancu, ta bi uradio/uradila?

PN: Uradi, pokai Paljivo proitaj i uradi zadatke! PN: 1. Zadatak: Zeleni bicikl poetak prie Selma je bila djevojica koja je jako vodila rauna o svom izgledu. Pratila je modne trendove, sluajui savjete iz asopisa o odgovarajuim modelima, bojama, i kombinacijama. Stalo joj je da svi budu oduevljeni njenim izgledom. Jednog dana je htjela ofarbati biciklo. Uzela je zelenu boju koja je tog poljea bila u trendu. Stariji brat joj je rekao:Nikada nisam vidjeo takvo zeleno biciklo kao trava. Prefarbaj ga u crveno, ba e ti se slagati sa onim demperom za proljee. Selmi se sviala crvena boja i kombinacija sa demperom, te poslua savjet i ofarba biciklo crvenom bojom. Kada se boja osuila posjeti je prijateljica. Selma joj pokaza biciklo a prijateljica joj ree: Crvene bicikle imaju svi! Zato ga ne prefarba u plavo. asopisi najvljuju plavu boju kao najmoderniju boju ovog ljeta. Ipak e ga najvie voziti ljeti. Selma razmisli o ovom prijedlogu i prefarba biciklo u plavo. Kada se biciklo taman osuilo vidjelo se da je boja tamno plava. Jedan djeak iz komiluka prokomentarisa:Da sam ja na tvom mjestu, ofarbao bih ga utom bojom, tvoja omiljena glumica ima uto biciklo. Selmi se ovaj komentar uinio privlanim, te opet ode da kupi novu farbu. Kominica, koja je sluala razgovor, ree Selmi: Djevojice, to e ti uta boja, idi kupi neku nijansu da posvijetli plavu, pa da ti ispadne svijetlo plava, kao nebo, to je boja svjeine i istoe. U tom trenutku se vrati Selmin brat i odmah nezadovoljnim tonom ree Selmi:Pa htjela si ga ofarbati u crveno! Farba boje neba je glupa, treba uzeti crvenu boju, samo crvenu. PN: Zadaci Nakon proitanog poetka prie, napii u svesku rjeenje ove prie, podijelite se u grupe, na osnovu inividualnih rjeenja dogovorite zajedniko rjeenje koje predlae vaa grupa. Ne zaboravite navesti razloge zbog kojih ste se odluili za to rjeenje i predloite strategiju za odupiranje negativnim utjecajima. Dogovoreno rjeenje, razloge i strategije odglumite pred odjeljenjem kao zavretak prie. Kada pogledate prijedloge svih grupa porazgovarajte o: Jesu li sva rjeenja ista? Objasni, koja razliita rjeenja smo vidjeli?

Kako vam je bilo u grupi u

kojoj je bilo vie razliitih rjeenja? Objasni put do

zajednikog rjeenja. (Je li jedno rjeenje pobijedilo ili ste doli do novog rjeenja?) Prepii predloenu tabelu u svesku i paljivo odgovori na pitanja. Rezultate podijeli sa vrnjacima, nastavnikom, roditeljima.
Koje vrijednosti su Selmu vodile u donoenju odluka ? Koji je bio Selmin izbor? Osobe koje su Razlozi koji su Nain na koji se Selma oduprijeti utjecajima? mogla

utjecale na Selmin izbor?

utjecali na Selmin izbor?

Koje

vrijednosti

Koje

su

tvoje

Osobe koje mogu utjecati prilikom odluivanja? na tebe

Razlozi navodi

koje prilikom

Nain na koji se moe oduprijeti

tebe vode prilikom donoenja odluka?

najvanije samostalne odluke do sada?

donoenja odluka

negativnim utjecajima?

PN: Proirimo znanje ivot muslimana je utemeljen na univerzalnim principima Kurana i Sunneta koji vode srei na oba svijeta, osposobljavajui nas da se pravilno nosimo sa izazovima dananjice. O tome je Poslanik, a.s., govorio rijeima: "Olakavajte a ne oteavajte! Obradujte a ne rastjerujte!" (Taberani) Objanjavajui: "Poslan sam sa pravom vjerom, velikodunom, obazrivom/tolerantnom . (Taberani) Islam nas ui da svoj ivot ivimo u dvije epizode. Prva epizoda je ivot na ovom svijetu u kojoj se nosimo sa sa raznim izazovima. Uspjeh ili neuspjeh u ivotnim izazovima u skladu sa univerzalnim islamskim principima odreuje sadraj druge epizode ivota, Ahireta. Takoer, ui nas da uzmemo najbolje od Dunjaluka i Ahireta. "...I nastoj da time to ti je Allah dao stekne onaj svijet, a ne zaboravi ni svoj udio na ovom svijetu i ini drugima dobro, kao to je Allah tebi dobro uinio, i ne ini nered na zemlji, jer Alah ne voli one koji nered ine" (El Kassas, 77) ovjek je kombinacija fizikog i duhovnog aspekta njegovog bia. Kada postignemo ravnoteu izmeu fizikog i duhovnog moemo postii sretan ivot na ovom svijetu. Fiziki aspekt ovjeka su njegovi instikti i nagoni koji mu omoguavaju preivljavanje, irenje ljudske rase, obogaivanje ivota i civilizacije. Duhovni i moralni aspekt ovjeku omoguavaju spoznaju i pokornost Allahu, d.. "... I kad je melekima Gospodar tvoj rekao: Stvorit u ovjeka od ilovae, pa kad mu savren oblik dam i ivot u nj udahnem, vi mu se poklonite..." (Es Saffat, 71) Iako islam promovie estetsku ljepotu, Poslanik, a.s., nas savjetuje da posebno vodimo rauna o svojoj unutranjoj ljepoti: O ljudi, bojte se Allaha i znajte da On ne gleda u va izgled nego gleda u vaa srca i djela. (Muslim) Od ovjeka se oekuje da u svakodnevnom ivotu ispunjava dunosti prema sebi, porodici i drutvu najbolje to moe. Poslanik, a.s., je rekao: "Zaista tvoje tijelo ima kod tebe pravo (na odmor), i tvoje oko ima kod tebe pravo (na san), i tvoja porodica ima kod tebe pravo (na uivanje i druenje) i tvoji posjetioci imaju kod tebe pravo (da ih ugosti i sa njima posjedi). Pa daj svakome njegovo pravo! (Buhari)" Islam upozorava da naglaavanjem duhovnog aspekta ovjek ne pone sam sebi zabranjivati lijepe i korisne stvari, nego da uvijek nastoji zadrati ravnoteu materijalnog i duhovnog: "Reci: Ko je zabranio Allahove ukrase, koje je On za robove Svoje stvorio, i ukusna jela?" Reci: "Ona su za vjernike na ovome svijetu, a na onome svijetu su samo za njih." (Al Anam:32) Na Poslanik, a.s., je u knjigama prethodnih naroda, Tevratu i Indilu, bio opisan izmeu ostalog i kao onaj "koji e od njih traiti da ine dobra djela a od runih ih odvraati;

koji e im lijepa jela dozvoliti a runa im zabraniti; koji e ih tereta i tekoa koje su oni imali osloboditi.". (El A'raf, 157) PN: Priaonica Odakle muslimani crpe univerzalne principe za sretan ivot na oba svijeta? Koje segmente svog ivota nastoji uskladiti sa univerzalnim principima? S kojim izazovima se susree ? Kako razumijeva princip: Olakavajte a ne oteavajte! Obradujte a ne rastjerujte!" (Taberani)? Kako osoba moe uzeti najbolje od Dunjaluka i od Ahireta? Potkrijepi ajetom. ta se deava ako izgubimo ravnoteu izmeu fizikog i duhovnog aspekta ovjeka? Prema emu Allah, d.., vrednuje ljude? Jesu li vjernicima zabranjene lijepe stvari (odjea, jelo, ukrasi)? Navedi ajet. Kako je Poslanik, a.s., opisan u Tevratu i indilu?

PN: Proitaj, razmisli i napii ''Budi vrsto uz one koji se Gospodaru svome mole ujutro i navee u elji da naklonost Njegovu zaslue, i ne skidaj oiju svojih s njih iz elje za sjajem u ivotu na ovom svijetu, i ne sluaj onoga ije smo srce nehajnim prema Nama ostavili koji strast svoju slijedi i iji su postupci daleko od razboritosti.''(El Kehf, 28) ta se savjetuje u ovom ajetu? Kako moe primjeniti savjete iz, El Kehf, 28, u svom ivotu? Kako moe povezati savjete ovog ajeta sa Adnanovom priom o strancu i priom Zeleni bicikl? PN: Nauimo dovu Gospodaru, utjeem Ti se od nemoi, lijenosti, straha, duboke starosti i krtosti. Utjeem Ti se od kazne u kaburu i iskuenja u ivotu i poslije smrti (Muslim) PN: Izaberi zadau

Uradi individualni rad na temu: Radije u biti original nego kopija. Napravi analizu o dnevnoj koliini vremena koje provede pored televizora, kompjutera, mobitela, pomnoi to sa brojem dana u sedmici, brojem dana u mjesecu. Pored toga biljei i koliko dnevno vremena provede u uenju, zajednikim aktivnostima sa porodicom, druenju sa prijateljima. Uporedi rezultate.

Biljei odluke koje si donio/donijela u toku sedmice samostalno, a koje pod utjecajem drugih (odluke obuhvataju od najbanalnijih odluka npr. ta u obui do najozbiljnijih npr. koju srednju kolu u upisati). Uporedi ih i odgovori na pitanje: Ko upravlja mojim ivotom.

Predstavi ivotne izazove bojom.