PERSEDIAAN MENGAJAR SASTERA

Nama:

Program: Sarjana Muda Sastera Pendidikan

Tarikh: Januari, 2009

Masa: 60 minit

Kelas: Tahun 10

Bilangan Pelajar: 15 orang

Mata Pelajaran: Sastera

Tajuk Pelajaran: Sajak Sulung

Isi Pelajaran: Bentuk Sajak

Objektif di hujung pengajaran pelajar dapat:

1. Pelajar dapat menyatakan elemen-elemen yang terdapat dalam bentuk sajak.

2. Pelajar dapat menganalisis elemen-elemen yang terdapat dalam bentuk sajak.

Alat Bantu Mengajar

1. Buku Teks

2. Papan Tulis

3. Marker Pen

4. Slaid/powerpoint
 5. Projekter

6. Komputer Riba

Kaedah Mengajar: Berfokus

Buku Rujukan:

• Nurazmi Kuntum, 2000, Memahami Sajak Dan Novel, BSB; DBP.

• Nurazmi Kuntum, 2000,Ulasan Antologi Sajak Cermin Diri, Universiti Brunei Darussalam; Jabatan Pendidikan Bahasa
Institudi Sultan Hassanal Bolkiah.

Langkah/ Isi Pelajaran A ABM

Masa ktiviti
Guru Pelajar
1 minit Surah Al-Fatiha Guru member Pelajar
salam dan menjawab
membaca surah salam
Al-Fatiha kemudian
bersama=sama membaca
pelajar. surah Al—
Fatiha.
Langkah 1 Set Induksi Guru Pelajar Slaid/Powerpoin
mendengarkan menumpukan t,
5 minit deklamasi sajak perhatian. Projekter,
melalui rakaman Komputer riba,
audio visual. Buku Teks,
Papan Tulis,
 Marker Pen.

Langkah 2 Sajak Sulung Guru mengarahkan Pelajar yang Slaid/Powerpoin

pelajar untuk terpilih t,
5 minit mendeklamasikan mengikuti Projekter,
sajak Sulung. arahan guru. Komputer riba,
Buku Teks,
Papan Tulis,
Marker Pen.

Langkah 3 Elemen-elemen Guru mengarahkan Pelajar Slaid/Powerpoin

yang terdapat pelajarnya untuk mengikuti t,
13 minit dalam bentuk mengenal pasti arahan guru. Projekter,
sajak elemen-elemen Komputer riba,
yang terdapat Buku Teks,
dalam bentuk Papan Tulis,
sajak tersebut. Marker Pen.

Langkah 4 Aktiviti Pertama Guru mengadakan Pelajar Slaid/Powerpoin

sesi soal jawab menjawab t,
7 minit Sesi Soal Jawab kepada pelajar. soalan yang Projekter,
diberikan oleh Komputer riba,
guru. Buku Teks,
Papan Tulis,
Marker Pen.

Langkah 5 Aktiviti Kedua 1)Guru 1) Pelajar Slaid/Powerpoin

membahagikan mengikuti t,
22 minit Kumpulan pelajar menjadi arahan guru. Projekter,
tiga buah Komputer riba,
kumpulan. 2) Setiap Buku Teks,
kumpulan Papan Tulis,
2) Guru menganalisis Marker Pen.
 mengarahkan agar sajak Sulung
setiap kumpulan tersebut.
menganalisis sajak
Sulung tersebut.
Langkah Kerja Rumah 1)Guru 1) Pelajar Slaid/Powerpoin
memberikan kerja mendengar t,
5 minit rumah kepada arahan guru. Projekter,
pelajarnya untuk Komputer riba,
menganalisis sajak Buku Teks,
yang terdapat Papan Tulis,
dalam surat Marker Pen.
khabar atau pun
mana-mana 2) Pelajar
majalah. menumpukan
perhatian
2) Guru juga terhadap
menerangkan penerangan
kepada pelajar guru.
agar menghasilkan
kajian sajak
mereka secara
individu dan
kreatif.
Penutup Kesimpulan Guru Pelajar Slaid/Powerpoin
menyimpulkan isi menumpukan t,
2 minit pelajaran hari ini. perhatian Projekter,
terhadap Komputer riba,
penerangan Buku Teks,
guru. Papan Tulis,
Marker Pen.