FAZE GRUPNOG

RADA
Ciklino objanjenje faza (Hartford, 1971.)
Prva faza - planiranje grupe
1. voditelj planira rad
2. ukljuuje se odgovarajua sluba ili institucija
3. uspostavlja se kontakt s lanovima

Sredinja faza kao "krug" procesa
1. integracije
2. dezintegracije i sukobi
3. reintegracije, reorganizacije i sinteze
4. odravanje rada grupe

Zavrna faza
1. planiranje kraja
2. "oplakivanje" kraja
3. ugovaranje rada nakon prestanka grupe.
Razvojne faze grupnog rada (Corey, 2008.)
Faza formiranja grupe ukljuuje pripremu i najavu da e
se grupa pokrenuti, selekciju i odabir lanova grupe,
pripremu lanova za (uspjeno) iskustvo rada u grupi.
Faza orijentacije vrijeme istraivanja na poetnim grupnim
susretima.
Prijelazna faza karakteriziraju ju sukobi, obrane i otpori.
Faza rada karakteristika ove faze je intenzivan rad na
znaajnim osobnim pitanjima odnosno ciljevima grupnog
rada, pri emu lan grupe na osnovu znaajnih uvida
poduzima konkretne mjere, bilo u grupi ili izvan nje, kako bi
dolo do konkretnih pozitivnih promjena u njegovu ivotu.
Faza integracije fokus je na primjeni nauenog u
svakodnevnom ivotu.
Faza evaluacije i praenja procjena postignutih
individualnih i grupnih ciljeva.
Faze razvoja grupe:
1. POETNA FAZA
2. SREDINJA FAZA
3. ZAVRNA FAZA

Specifinost svake faze moe se razmatrati kroz:
a) poziciju lanova
b) grupne procese
c) ulogu voditelja
1. POETNA FAZA Pozicija lanova
Nesigurnost zbog nepoznatog
Povjerljivost/nepovjerljivost
Prilaz/izbjegavanje:
Prilaz:
elja za odnosom s voditeljem i drugim lanovima
elja za postizanjem svrhe
elja za otvaranjem
tenja ka prisnosti
elja za prihvaenou
Izbjegavanje:
strah od nepoznatog
strah od neprihvaenosti od strane drugih
strah od neuspjeha
strah od povrijeenosti
strah od ranjivosti
strah od ukljuivanja
strah od nepovjerljivosti

Obazrivost

Istraivanje
Neobvezivanje
Doputanje sebi priliku za povlaenje iz grupe

Odravanje distance
1. POETNA FAZA Potrebni procesi

Usmjerenost:
voditelja na grupu
lanova na situaciju
lanova na voditelja
lanova na druge lanove
lanova na planove grupe
lanova na vrijeme, mjesto, estinu, sadraj susreta

Utvrivanje naina rada grupe i formiranje grupnih:
pravila
vrijednosti
modela komunikacije

Jasno odreenje svrhe grupe

Prepoznavanje i uspostavljanje zajednikih interesa kako bi se razvila kohezija
1. POETNA FAZA Uloga voditelja
Pomae djelovanje potrebnih procesa

Odgovara kada lanovi oekuju od voditelja smjer, strukturu, odobravanje i pomo

Aktivniji je

Pomae svakom lanu da ue u grupu, da se oslobodi nesigurnosti, pomae
lanovima da komuniciraju i istrauju, a opet da zadre odreenu distancu

Priznaje svaije osjeaje nesigurnosti, izraava svoju sigurnost u potencijal grupe za
postizanje svrhe

Pomae lanovima da istrauju i razgovaraju o svrsi, postignu dogovor

Stvara veze meu lanovima, pomae im da vide to im je zajedniko

Pomae uspostavljanju grupnih normi
2. SREDINJA FAZA Pozicija lanova
Na poetku srednje faze lanovi jo uvijek:
istrauju i testiraju situaciju; promatraju gdje pripadaju; meusobno se usporeuju;
bore se za mo; natjeu se za vodstvo; pronalaze svoje uloge; odreuju svoj status

Na kraju srednje faze oni:
su nali svoje mjesto u grupi i druge osobe koje im se sviaju; osjeaju se bolje
prihvaenima i shvaenima; vie prihvaaju i razumiju ostale lanove; vide sebe i
ostale lanove kao razliite individue; prepoznaju i vide korisnost slinosti i razlika;
prepoznaju svaiju jedinstvenost; vide svoj doprinos; osjeaju privlanost i elju za
dijeljenjem

lanovi:
nastoje razumjeti kako grupu percipiraju voditelj i ostali lanovi; poinju razumijevati
kakvo znaenje za njih ima grupa; poinju razjanjavati svoje osobne ciljeve; uviaju
da im se ciljevi mogu ispuniti unutar grupe
testiraju voditelja; poinju razumijevati i prihvaati voditeljevu ulogu; manje su ovisni o
voditelju; poinju gledati voditelja kao jedinstvenu osobu
kako poinju biti samopouzdaniji i ugodnije se osjeaju, lanovi se vie istiu i
otvaraju, spremniji su riskirati samoizlaganjem i iznoenjem vlastitih ideja, predanije
rade na problemima i vie se meusobno pomau
postizanjem uspjeha vie se unose u probleme, kako bi u njima vidjeli sebe;
podravaju samootkrivanje drugih lanova i podupiru njihove napore da rijee
probleme
kako im grupa postaje sve vanija, grupno iskustvo percipiraju jedinstvenim

Diskusije postaju manje rasprene, vie fokusirane
2. SREDINJA FAZA Potrebni procesi
Razvijanje, prepoznavanje, razumijevanje i prihvaanje kulture grupe, stila, naina
djelovanja i normi ponaanja

Podupiranje normi koje pomau eksperimentiranje, fleksibilnost i odgovornost za
meusobno podravanje i poticanje

Razvijanje modela socijalne interakcije i komunikacije

Pojavljivanje strukture interpersonalnih odnosa, odreivanje statusa, poretka,
vodstva i uloga

Razjanjavanje i redefiniranje realistine svrhe grupe

Usklaenost izmeu percepcije grupe od strane lanova i od strane voditelja

lanovi testiraju voditelja i druge lanove te uspostavljaju povjerenje da mogu
izraavati svoje osjeaje i donositi svoje probleme u grupu bez da budu odbaeni ili
kanjeni

Razvijanje stabilnosti lanstva osobe se ukljuuju, obvezuju se grupi, njezinoj svrsi,
drugim lanovima i voditelju

Razvijanje kohezije grupe

Grupa se doivljava kao mjesto gdje lanovi zaista mogu raditi na problemima
razmjenjivanje, raspravljanje, konfrontiranje, isprobavanje, stvarno dijeljenje
2. SREDINJA FAZA Uloga voditelja
Pomae djelovanje potrebnih procesa
Podrava obrasce ponaanja, igra znaajno manje centralnu ulogu, maksimizira
vodstvo grupe i njeno funkcioniranje

Procjenjuje:
u kojoj je fazi grupa, kako se kree, koji su stresovi i napori
svakog lana: stavove, odnose, ponaanje, motivaciju, ciljeve, kako se osoba snalazi u
grupi

Pomae grupi da razjasni ciljeve i svrhu, potie preispitivanje od strane lanova,
ukljuuje lanove u procese odluivanja i diskutiranja

Nastavlja ohrabrivati razvijanje pozitivnih grupnih normi

Prepoznaje slinosti (izmeu ciljeva lanova, naina usklaivanja ciljeva i
meuzavisnih briga lanova) i razliitosti (meu lanovima, izmeu voditelja i
lanova)

Pomae lanovima da se upoznaju, uvia kako si mogu meusobno pomoi,
pomae identificirati zajednike interese, brige i osjeaje

Doputa lanovima da testiraju voditelja i grupna pravila, ali pritom postavlja granice
Potie fleksibilnost meu ulogama

Radi na unapreenju grupne komunikacije
Uskae i upravlja sukobima ako oni postanu previe prijetei
Konfrontira lanove s njihovim iracionalnim miljenjima, nepoeljnim ponaanjima
Kada je potrebno, radi s lanovima individualno
3. ZAVRNA FAZA Pozicija lanova
lanovi vie govore o uspjenim naporima da izvan grupe isprobaju nove stvari i
izmjene dosadanje naine ponaanja

Komunikacija je slobodna i jednostavna

lanovi se poinju udaljavati pronalaze zadovoljstvo u odnosima izvan grupe i/ili u
novim aktivnostima

lanovi govore o promjenama koje su se dogodile kod njih i u grupi osvru se na
prola iskustva, ale za njima, evaluiraju ih, pokazuju elju za ponavljanjem ranijih
iskustava

Mnogi lanovi gledaju na kraj s ambivalencijom i nesigurnou

lanovi mogu poeljeti nastaviti raditi u grupi

Razliite mogue reakcije:
Negiranje kraja i mogueg znaenja grupnog iskustva

Regresija vraaju se ka ranijim oblicima ponaanja, osjeaju nesposobnost
noenja s odnosima i zadacima koji su ranije usavreni; ponaaju se kao u
ranijim fazama grupe; mogua je pojava negativnih simptoma

Bijeg izostaju sa susreta, odustaju prije slubenog kraja, pokazuju
neprijateljstvo prema voditelju i drugim lanovima

Konstruktivan bijeg prelaze u nove grupe, druge odnose i slino
3. ZAVRNA FAZA Potrebni procesi
Razgovor o kraju

Stabiliziranje postignute dobiti

Pomaganje lanovima da napuste odnos s voditeljem, grupom i meusobne
odnose

Ako je ovo grupno iskustvo imalo znaajan utjecaj na lanove, ono mora
postati referentni okvir lanovima kada e ulaziti u nove grupe i druge
situacije

Prekid zadovoljavanja grupnih potreba
3. ZAVRNA FAZA Uloga voditelja
Pomae djelovanje potrebnih procesa
Priprema lanove na kraj
Procjenjuje spremnost i elju za prekidom
Procjenjuje napredak ka ostvarivanju ciljeva
Pomae lanovima stabilizirati njihove dobiti
Informira lanove o realnosti prekida

Predvia odgovore pojedinaca na kraj, postavlja ciljeve koji se trebaju ispuniti do
predvienog vremena, prije kraja grupe
Planira vrijeme i sadraj kako bi izvukao maksimum od preostalih susreta

Pomae lanovima da izraze svoje ambivalentne osjeaje zbog kraja
Pomae evaluiranje grupnog iskustva

Podrava lanove koji nisu napravili takav napredak kakvom su se nadali, ili kakav
su napravili drugi lanovi
Dijeli s lanovima svoje vienje napretka i povjerenje u sposobnost lanova da
nastave dalje bez voditelja i grupe
Podrava napore lanova da se odmaknu od grupe, da razviju nove odnose izvan
grupe, da pronau nove pomoi

Ukazuje na prirodu bilo kojih nastavljenih odnosa s grupom ili pojedincima
Kontaktira s ostalima koje je potrebno ukljuiti (osoblje, lanove obitelji)
Pomae lanovima da to izravnije povezuju svoje grupno iskustvo s kasnijim
ivotnim iskustvima

Svjestan je vlastitih ambivalentnih osjeaja vezanih za kraj
Prema:

Kurland, R. i Salmon, R. (1999.) Teaching a methods
course in social work with groups. Alexandria, VA:
Council of Social Work Education.